Thế hỏi khí không phải cụ có chuyên môn k?
Họ khốn nạn đó cụ, em khẳng định luôn. Chục năm trước viết là số phức rất hay rất đẹp, chả thèm nghiên cứu tâm sinh lí hay nhu cầu gì của xh, nhét ngay vào. Giờ thì ngậm ngùi bỏ ra khỏi chương trình vì cái đó là phần cao cấp. Mấy cái thứ như hình không gian có phải ai cũng tưởng tượng ra đâu, hay các phương trình biến đổi lượng giác, bất đẳng thức nghĩ nát óc tại sao bắt tất cả phải học với lí luận "rèn luyện tư duy" như thế. Mấy thứ đó thực ra cũng ăn cắp của tây hết nhưng mà lấy ở trên ép xuống phổ thông, rất khốn nạn. Lại còn huyễn hoặc dân VN giỏi toán trong khi thực ra các thầy cày đội tuyển vẫn thức đêm thức khuya rình ở các diễn đàn toán học của tây để học lỏm, viết bài dạy. Em chả phản đối những ai có thiên hướng tự nhiên thì phải học toán khó nhưng làm ơn đừng bắt toàn dân học giống những người đó. Em kiếm tiền từ dạy toán, lí mà em còn phải phản đối như thế. Thời gian quá nhiều vào toán khiến trẻ con ko đi học những thứ khác cân bằng cho cuộc sống như ngoại ngữ, âm nhạc.Ngày xưa em học phân ban KHTN đây và thấy nó chỉ khó và rộng hơn ch trình thg một chút thôi. Chắc là họ đang thí điểm để cải cách dần. N chưa có sự định hg liên thông với đh nên khối thg vẫn phải học Tích phân, vi phân. Em học đh khối kt nên những kt này học nặng hơn, n khối ktxh thì họ chỉ cần dùng đến đạo hàm để tính những bài toán kt thôi. Mấy cái thứ Tích phân, Số phức thành ra vô bổ. Em đồ rằng mấy ô viết sách hoặc là k biết vai trò của những môn này hoặc là biết n cố tình đưa vào để kiếm vài đồng nhuận bút. Em thiên về í 2 hơn vì k nghĩ các ô ấy dốt thế. Mà như thế còn nguy hiểm hơn vì giỏi mà k có tâm thì chúng nó phá ác lắm.
Đây mới chỉ là môn T, còn L,H,S ... rất nhiều kt hàn lâm mà nhiều ng sau vài năm nhìn lại chợt rùng mình "sao mình lại qua đc cấp 3 nhỉ"
Thì em nói rõ ở trên rồi nhưng nhiều cụ có nhìn khái quát đâu.
Em bàn cái số 3. Hiện nay cũng khá nhiều bạn ko thi ĐH nữa, ngay như trong họ nhà em cũng ít thi rồi dù họ nhà em đủ HC QT toán lí.
E bảo lưu quan điểm k bỏ.
Biên soạn chương trình, biên soạn sách thực sự em đánh giá là chữ Tâm thì ít, chứ Tài thì nhiều. Tài này tất nhiên k phải tài phụ đâu nhé.
Em tg sau vài còm là cụ hiểu em làm trg ngành gd. Cụ biết ts ở cấp 2,3 gọi là PT k, vì chỉ nên dạy những thứ phổ thông thôi. Còn TP, VP, SP là thuộc Toán cao cấp. Ai theo ngành Toán hoặc kt liên quan thì mới cần học. Nếu cụ học pt trc năm 86 thì cg chẳng biết TP, SP là cái j. N cụ đâu có cần trg cv, cs đúng k. Cái ấu trĩ của những nhà gd là ở chỗ đó.
Em nói thật, 99,9% các cụ trên này k hiểu Số phức để làm j. Còn L, H nữa, họ muốn dạy hs thành các nhà kh từ cấp 3.
Em cần nhiều, đọc thêm nhiều toán là đằng khác. Nay vẫn phải học các pp tính toán liên tục. E thấy cấp 3 em học ít toán quá nên phải học thêm.
Nên mở rộng hệ chuyên, ví dụ mỗi trường phổ thông sẽ có ít nhất 1 lớp chuyên chẳng hạn.
Giờ đang triển khai chương trình mới đó cụ và các bên viết sách cũng trân trọng mời lắm. Em từ chối hết vì bản thân vẫn phản đối cái chương trình mới, vẫn kiểu 1 rọ chứ phân cấp thì viết chả ích gì. Đúng là họ phải bịa ra chtr khác thế giới đi để còn viết lách, chấm mút chứ như bên Vin mua hẳn bản quyền về dịch. Sách đẹp, có tương tác web rất hay. Hồi em ở Bắc Âu, toán họ chia đến Toán E. Đám toán lí như em thì phải học đến E chứ mấy bạn sau đi dạy ngoại ngữ thì học toán A hay B thôi nhưng bù lại học nặng mảng Sử, Địa, latin và phải ít nhất có 6 tháng ở nước nói ngôn ngữ mình đang dạy. Họ phân hóa đến mức đó khiến nguồn lực rất tối ưu. Về mặt đầu óc, học hành thì dân Việt ta đâu đến nỗi nào, lại có tình thần hiếu học thì những cái mới cũng sẽ học được, gia nhập cuộc chơi chung cũng sẽ văn minh lên, nhưng chỉ vì cái chương trình giá dục theo kiểu "đồng phục" mà làm lãng phí bao sức lực, thời gian.
Có nhiều con đường hôm trước rải nhựa hôm sau đào điện nước. Em nghĩ làm nghề quản lý xã hội chắc là giỏi môn toán lắm, chuyên tối ưu hóa theo những mô hình dân không hiểu nổi.
Cụ có lẽ so sánh nhầm
XH nhờ vậy là do toán và khoa học kĩ thuật phát triển và nhờ những nhà chuyên gia học và làm về cái đó chứ ko phải toàn xh làm về cái đó. 100 ông thì nên để 10 ông có khả năng học còn 90 đi làm việc khác đi chứ cũng ngồi trong lớp với 10 ông kia để nghe như vịt nghe sấm, trong khi công việc ở ngoài bỏ bê, thì xh ko phát triển đc. Mà xh họ phát triển do tối đa hóa nguồn lực chứ ta có như họ đâu mà cụ tổng quát rằng xh ta cũng thế 
Có thực tế này mới đáng suy nghĩ: phổ thông ở ta thì dạy nặng, nhưng bậc đại học lại không được dạy đủ kiến thức hoặc dạy kiến thức lỗi thời.
Số phức, số ảo dùng để nghiên cứu vũ trụ bác ei.
Trong thời chiến tranh đó, con người có khát vọng học tập, vươn lên. Bây giờ thì thầy bói xem voi nhiều la liệt.
