Ngày xưa rảnh chả có việc gì thì chép thế cũng hay, chắc nhờ thế cụ học thuộc nguyên bộ Kiều chứEm cũng là 1 thành phần chữ xấu, ngày xưa suốt ngày dc nghe phụ mẫu nhắc "nét chữ nết người"
Hè năm nào cũng dc phụ thân bắt chép nguyên quyển truyện Kiều nên giờ quyết tâm ko để F1 phải chép phạt nhiều thế nữa
Nhớ chứ mợ, nhớ nguyên bộ luôn ạ. Bộ Kiều đó của cụ Nguyễn DuNgày xưa rảnh chả có việc gì thì chép thế cũng hay, chắc nhờ thế cụ học thuộc nguyên bộ Kiều chứ
Con e nó chả áp lực gì, e cũng chưa bao giờ mắng con điểm kém, nó bảo học nhiều đau đầu lắm, học ít thôi
Vâng Cụ,
Đúng đấy Cụ. Mặc dù em học lúc nào cũng loại giỏi (em không nhận là bản thân em giỏi, mà cụ thể là em luôn đạt loại giỏi), lĩnh nhiều học bổng, tốt nghiệp Đại học bằng giỏi, đi làm cũng thuộc top đầu trong công ty về kết quả công việc.Cỏ dại có thế sống dai nhưng khó thành cây to. Chưa nói tỷ lệ sống thấp nữa
Em ko vod mợ được nữa.Mải kể với khoe quá nên không trả lời câu hỏi chính của mợ, mợ mua mấy cái ô tô với train track, xếp hình, Lego các kiểu đi ạ. Lên amazon nhiều trò chơi cho trẻ con hay lắm. Với tuổi này đang cần tập motor skills, là độ khéo léo của tay chân ý ạ, nên mua mấy trò kết hợp luyện cả logic lẫn cho tay khéo hơn nữa. Không bằng trò chơi thì bằng việc nhà cũng được, như bóc hành bóc tỏi gói nem
Với giáo dục thể chất cũng quan trọng như văn hoá vậy, đi tập bơi, tập xe đạp, chơi đá bóng trẻ con, múa hát nhảy nhót hay gì gì ngoài trời được cũng tốt.
Chơi với bạn nữa, sẽ giúp nó quen với giao tiếp. Làm việc nhà, giúp bố mẹ để dạy trách nhiệm. Chú ý năng hài hòa tôn trọng người khác. Kết bạn. Đọc sách hàng ngày.
5-6 tuổi cũng có thể bắt đầu tiếp xúc với tiếng Anh nếu mợ muốn, dù em thấy chưa phải thiết yếu. Tập đàn cũng vậy.
Đứa lớn nhà em em chả biết nó học gì ở lớp đến hết lớp 2, đến đứa bé rút kinh nghiệm, lớp 3 rồi em vẫn.. kệ. Có điều sắp thi trường tư nên cuối lớp 3 ôn tí, trượt thôi sang năm kệ tiếpNhà em nghiêm túc với việc tập đàn nhất, mỗi ngày 1 tiếng. Tại em thấy chúng nó học đủ dùng rồi còn cuối lớp 2 mà cộng trừ vẫn chưa xong chẳng hạn, thì em sẽ giúp ôn mỗi ngày 15 phút. Trẻ con c1 thế thôi
.
. Nhưng giá mà thầy cô nào cũng thế thì phụ huynh như em nhẹ lòng bao nhiêu.
Em cũng thông minh nhưng thiếu kiên trì nên k thành công lắm trong việc học, kiểu lúc học bổng lúc bỏ học. Cũng bằng cấp đủ nhưng chả đi đến đâu. May mà ông già em giàu và giỏi nên hỗ trợ em ổn, chỉ bảo từng tí nên cũng thành dây leo trên cây đại thụ chứ k thành cỏ rác, bèo bọtĐúng đấy Cụ. Mặc dù em học lúc nào cũng loại giỏi (em không nhận là bản thân em giỏi, mà cụ thể là em luôn đạt loại giỏi), lĩnh nhiều học bổng, tốt nghiệp Đại học bằng giỏi, đi làm cũng thuộc top đầu trong công ty về kết quả công việc.
Cái em thiếu là các kỹ năng mềm (cái này khó diễn giải lắm, không phải mấy kỹ năng cơ bản đâu ạ) và nền tảng gia đình Cụ ạ, bản thân em rất cô độc, không chia sẻ được với ai. Nên em nghĩ có những lúc em đã quyết định sai những thời điểm quan trọng trong cuộc sống. Kết quả bây giờ chắc là cây xương rồng Cụ ạ
Mợ hay nói con mợ "tự do bất quy tắc", em chưa hiểu ví dụ kiểu như nào? Cá biệt là làm gì? Phải hiểu vấn đề, hiểu nguyên nhân mới nói được. Nếu đơn giản là cô nói nó không làm thì phải hiểu tại sao? Nó có bị tăng động không? Hay đơn giản là thích chống đối? Nếu chỉ là thích chống đối thì tại sao nó thích chống đối? Cô có áp đặt, bất lịch sự, quick to judge với nó không? Hay nguồn gốc là vì nó thiếu kỹ năng nào đó, hiểu sai vấn đề nào đó?Em ko vod mợ được nữa.
Mấy đứa chậm ngôn ngữ như nhóc nhà em công nhận cái tay nó vụng thật. Em còn phải bắt nó ngồi nhặt đỗ xanh với đỗ đen ra cơ mà
Mợ ở bển có lẽ trẻ em được thoải mái hơn nhỉ, ko câu nệ việc học lắm. Hay là kiểu muốn vào trường top tinh hoa thì cũng vẫn phải cày như thường? Năm sau con em mới vào lớp 1, em đang đau đầu giữa việc cho nó vào trường học nghiêm túc để có gốc vào khuôn khổ hay cho vào trường ăn chơi vui vẻ. Nó tự do bất quy tắc quá nên sợ cho chơi mãi thì chả bao giờ nghiêm túc được. Nói là còn nhỏ mải chơi chưa định hình được nhưng đi học lớp nào cũng là hs cá biệt thì không ổn rồi. Em ko biết ở bển thế nào, người ta có tôn trọng cá tính của những hs khác biệt như này ko nhỉ? Như ở trường con em, cô giáo người VN thì phàn nàn về con em suốt, còn thầy nước ngoài thì hay động viên, nhận xét tích cực, phần chưa được thì nói giảm nói tránh đi. Hay văn hoá của người ta là khen đãi bôi như vậy
Thi HCC này nhiều bm cho con ôn, nhà em không ôn vì còn bận chơi nên đứa trượt đứa đỗ, dù em biết học ở lớp là dễ quá cho chúng nó Gd ở trường công ở đây vẫn có những thứ chưa phù hợp với con mình, em thấy cứ chịu khó bỏ tiền ra học trường tư thích hơn.Con nhà em nó ko thích ngồi vòng tròn để nghe truyện hay chơi trò chơi. Nó có sở thích đi moi móc các góc trong lớp để tìm cái gì đó chơi. Nếu có món đồ chơi ưa thích nó sẽ ngồi cả ngày ko chán. Ở lớp thường xuyên có cảnh các bạn ngồi nghe cô, còn nó ở đằng xa đang chơi cái gì đó, tai dỏng lên, thỉnh thoảng ngó sang xem các bạn làm gì (đoạn này em giải thích thêm là nó vẫn nhớ được khoảng 50% những gì học trên lớp nhờ vào việc quan sát từ xa hoặc nghe thụ động kiểu này, ở nhà mẹ dạy 1-1 thì nó nhớ nhanh lắm). Nó ko tăng động hay phá phách, nó chỉ ko thích phải ngồi nghe ai đó nói gì lâu lâu. Vì vậy các trò chơi theo quy tắc trong lớp nếu nó hứng thú thì nó sẽ nhảy vào chơi, còn ko thì kệ các bạn. Nó ghét phải đứng vào hàng để nhảy múa với tập thể dục. Đấy là để tự do thì nó sẽ hành xử như thế. Nếu cô nghiêm khắc ép nó thì nó vẫn làm theo một cách miễn cưỡng. Còn cô nhẹ nhàng dụ dỗ thì sẽ mất thời gian lâu hơn để nó nghe theo, hoặc thấy cô nào “nhờn” được là nó cũng ko nghe. Mà cô thì làm gì có thời gian dỗ nó, hoặc là kệ hoặc là bắt ép cho nó nhanh.Mợ hay nói con mợ "tự do bất quy tắc", em chưa hiểu ví dụ kiểu như nào? Cá biệt là làm gì? Phải hiểu vấn đề, hiểu nguyên nhân mới nói được. Nếu đơn giản là cô nói nó không làm thì phải hiểu tại sao? Nó có bị tăng động không? Hay đơn giản là thích chống đối? Nếu chỉ là thích chống đối thì tại sao nó thích chống đối? Cô có áp đặt, bất lịch sự, quick to judge với nó không? Hay nguồn gốc là vì nó thiếu kỹ năng nào đó, hiểu sai vấn đề nào đó?
Trẻ con nn thầy cô cho chúng nó nhiều lựa chọn lắm, như tự chọn chỗ ngồi, hoặc trong lớp có ghế sofa thích thì ngồi cả sofa, lâu lâu cô ngồi bàn bt cho đứa nào thích ngồi cả bàn gv ý. Rồi làm việc tốt được điểm thưởng, đến xx điểm được "làm cô giáo trong 1 ngày", "làm hiệu trưởng trong 1 ngày". Người ta dùng nhiều cách để động viên trẻ con.
Trường lớp ở đây nhiều trường phái, nhiều lựa chọn hơn VN, người ta hiểu tâm lý trẻ con hơn ở VN. Con em có được học dịch vụ thêm Highly Capable cho trẻ con gifted ở trường, có 1 cô dạy riêng cho nó + 1 bạn nữa tuần 2 buổi. Người ta dạy những thứ gợi mở nhiều góc độ, tự tìm phương pháp, thảo luận, thí nghiệm chứ không bắt làm bài kiểu ôn thi chuyên
Đi học quan trọng là phù hợp, không phải là cày trâu. Em nói nghe dễ dãi chuyện học hành nhưng thực tế em không phải kiểu mẹ dễ dãi, em chỉ không đem tiêu chí chung của cả xh (hay 1 vài bài kiểm tra mẫu) ra để đánh giá con mình thôi.
.
Cụ nói hớ rồi.
Thực sự mà nói em thấy top 10 dễ mà.
Nghe mợ kể em nghĩ 1 là còn bé quá, 2 là VN trường lớp cũng hơi nhiều quy tắc. Thường trẻ con 5 tuổi sẽ tập trung được trong khoảng 15p, ví dụ thế, con mình khác trung bình trong từng giai đoạn cũng là bt. Nhưng mà cả ngày đi học lúc nào cũng quy tắc thì cũng mệt, em là người lớn mà em nghĩ cũng mệt.Con nhà em nó ko thích ngồi vòng tròn để nghe truyện hay chơi trò chơi. Nó có sở thích đi moi móc các góc trong lớp để tìm cái gì đó chơi. Nếu có món đồ chơi ưa thích nó sẽ ngồi cả ngày ko chán. Ở lớp thường xuyên có cảnh các bạn ngồi nghe cô, còn nó ở đằng xa đang chơi cái gì đó, tai dỏng lên, thỉnh thoảng ngó sang xem các bạn làm gì (đoạn này em giải thích thêm là nó vẫn nhớ được khoảng 50% những gì học trên lớp nhờ vào việc quan sát từ xa hoặc nghe thụ động kiểu này, ở nhà mẹ dạy 1-1 thì nó nhớ nhanh lắm). Nó ko tăng động hay phá phách, nó chỉ ko thích phải ngồi nghe ai đó nói gì lâu lâu. Vì vậy các trò chơi theo quy tắc trong lớp nếu nó hứng thú thì nó sẽ nhảy vào chơi, còn ko thì kệ các bạn. Nó ghét phải đứng vào hàng để nhảy múa với tập thể dục. Đấy là để tự do thì nó sẽ hành xử như thế. Nếu cô nghiêm khắc ép nó thì nó vẫn làm theo một cách miễn cưỡng. Còn cô nhẹ nhàng dụ dỗ thì sẽ mất thời gian lâu hơn để nó nghe theo, hoặc thấy cô nào “nhờn” được là nó cũng ko nghe. Mà cô thì làm gì có thời gian dỗ nó, hoặc là kệ hoặc là bắt ép cho nó nhanh.
Nhiều người nói trẻ con đầy đứa như vậy, nhưng ko hiểu sao con em đi học chả có lớp nào có bạn kiểu thế cả.
Đoạn đậm đậm của mợ: ở bển họ tôn trọng trẻ con nhỉ, ở VN còn nặng việc đánh giá với phán xét lắm nên em mệt đầu ghê. Có lần em cho nó vào một trường cũng mắc tiền, học được 1 tuần họ bảo là, con em đi học thế này thì mẹ chuyển đến trường rẻ tiền cho đỡ phí, đến khổ họ còn thương cho túi tiền của em nữa
Thực sự bây giờ phân hóa trình độ của hs quá khủng khiếp, còn hơn phân hóa giàu nghèo trong xã hội.
Xin lỗi e hơi vô duyên, mợ sinh năm 81 à?Đúng đấy Cụ. Mặc dù em học lúc nào cũng loại giỏi (em không nhận là bản thân em giỏi, mà cụ thể là em luôn đạt loại giỏi), lĩnh nhiều học bổng, tốt nghiệp Đại học bằng giỏi, đi làm cũng thuộc top đầu trong công ty về kết quả công việc.
Cái em thiếu là các kỹ năng mềm (cái này khó diễn giải lắm, không phải mấy kỹ năng cơ bản đâu ạ) và nền tảng gia đình Cụ ạ, bản thân em rất cô độc, không chia sẻ được với ai. Nên em nghĩ có những lúc em đã quyết định sai những thời điểm quan trọng trong cuộc sống. Kết quả bây giờ chắc là cây xương rồng Cụ ạ
