[Funland] Yêu cầu xóa bỏ hoặc tư nhân hóa Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam. Tư duy của một tiến sỹ kinh tế.

[vnposh]

Không phải tự nhiên mà các trường đại học danh tiếng ở nước ngoài lại ưu tiên 1 số trường ở Việt Nam khi xét tuyển và cấp học bổng. Cào bằng nhau thì có khi nhà giàu mới có con đi du học ấy nhỉ

Vâng cụ. Ngoài uy tín của trường, nếu thêm thư tiến cử của các thầy cô các trường này thì giúp thêm cho học sinh được trường chấp nhận đơn xin học là rất cao.

Mà thầy cô Việt Nam nào chả thương trò.

 

[traixubac1199]

Em thi năm 1998 vẫn đề riêng cụ nhé. Ôm bộ đề mà luyện thôi.

Cụ traixubac1199 thi vào đợt BGD có cải cách cho thi đề chung rồi hay sao ấy nhỉ.
Thời bọn em thi trước đó là đề trường nào do các thầy trường đó ra đề. Không đi học các thầy thì vào cũng khó đấy. Thời đó có phim Truyện nhà Mộc - có một đoạn phản ánh hiện trạng đó với góc nhìn hài hước. Ông Mộc phải bán thóc để lấy tiền cho con gái lên thành phố ôn thi thì mới mong đỗ ĐH được.
Sau này thi đề chung, bỏ kiểu ra đề đánh đố thì hs ở các tỉnh cứ học theo sgk là vẫn có thể được điểm cao.

 

[vnposh]

Cụ traixubac1199 thi vào đợt BGD có cải cách cho thi đề chung rồi hay sao ấy nhỉ.
Thời bọn em thi trước đó là đề trường nào do các thầy trường đó ra đề. Không đi học các thầy thì vào cũng khó đấy. Thời đó có phim Truyện nhà Mộc - có một đoạn phản ánh hiện trạng đó với góc nhìn hài hước. Ông Mộc phải bán thóc để lấy tiền cho con gái lên thành phố ôn thi thì mới mong đỗ ĐH được.
Sau này thi đề chung, bỏ kiểu ra đề đánh đố thì hs ở các tỉnh cứ học theo sgk là vẫn có thể được điểm cao.

Phim đấy cũng vui. Kịch bản, đạo diễn, diễn viên đều OK.
Thực tế thì hiện nay, các gia đình vẫn chi trả khoảng 50% thu nhập cho giáo dục. Con số đó vừa đáng ngưỡng mộ, vừa là sức hút cho các nhà kinh doanh giáo dục.

Có mảng giáo trình,sách dạy kỹ năng đã được phổ biến, dạy tràn lan rồi nên lợi nhuận ngày càng bị thu hẹp, các nhà đầu tư chuyển hướng sang "dụ" nhà nước bán trường để họ làm "cần câu tiền" in mãi tiền không thôi.

 

[traixubac1199]

Thi đại học ngày xưa nó khó, nhiều trường ra đề như đánh đố, chứ không phải dễ và phổ cập như đề chung bây giờ.

Em nói vậy chỉ để làm rõ cái ý học sinh nghèo không cần đi học lò đào tạo vẫn vào được đại học, thì nó cũng khác gì thi Ams bây giờ. Còn em không bàn về độ khó thi vào Ams so với thi đại học nó như thế nào.

Thi ĐH đề thi nó khác với thi vào chuyên ĐHTH hay chuyên Ams cụ nhé. Thi ĐH đề thi nó cũng chỉ quanh quẩn trong các kiến thức đã học thôi. Không cần tranh luận nhiều điều hiển nhiên. Các cụ mợ cứ vào trường Ams xem các cháu ăn chơi thế nào là hiểu. Em xin dừng đề tài này nhé.

 

[Never_Say_No]

Giải thể thì phí quá.
Ams hàng năm đào tạo ra những học sinh chất như nước cất, đỉnh cao của trí tuệ Việt.
Chuyện ngân sách chi chưa hợp lý, có thể điều chỉnh lại mà.

Nhưng tình trạng chảy máu chất xám là có, đa số học sinh trường Ams vào đó mục đích là đi du học. Du học xong là gần như ở lại mà ko về.

 

[traixubac1199]

Sau này thi đề chung, bỏ kiểu ra đề đánh đố thì hs ở các tỉnh cứ học theo sgk là vẫn có thể được điểm cao.

Hồi đấy thi được 7,8 đã là xuất sắc rồi. Giờ thi đại học điểm 9,10 nhan nhản.

 

[vnposh]

Nhưng tình trạng chảy máu chất xám là có, đa số học sinh trường Ams vào đó mục đích là đi du học. Du học xong là gần như ở lại mà ko về.

Chả chảy đi đâu hết cụ ơi. Ta cứ tưởng thế thôi.

Khi nó có uy tín ở nước người ta thì chuyện kéo vài ba nhà đầu tư vào Việt Nam, vài dự án lớn, hay vài hiệp định, vài vụ hợp tác cỡ bộ thì chảy lại ngay ấy mà. (Nhà cháu có người như thế thì mới nói năng bạo miệng được.)

 

[dutchlady]

Mây tầng nào thì gió tầng đấy - học chuyên cũng tốt mà các cụ, cùng khả năng tư duy, thi đua học tập, ít thành phần phá hoại như các lớp hay trường bình thường.
Em có thằng cháu học chuyên KHTN thấy chúng nó chơi điện tử thì kinh nhưng đã học thì còn kinh hơn, hehe.

 

[Hiendai]

Hồi đấy thi được 7,8 đã là xuất sắc rồi. Giờ thi đại học điểm 9,10 nhan nhản.

Đận đầu 90, tầm trước cụ thi khoảng đôi ba năm trở về trước, điểm trúng tuyển của các trường tự nhiên, xây dựng, bách khoa, giao thông... (có đội thầy giỏi tự ra đề) chỉ có 12-14, có năm 11 điểm. Trong khi đó bên kinh tế, tài chính, thương mại thì điểm toàn 17-18 (trong đó có trường nhờ các thầy giỏi kia ra đề). Lí do vì các thầy tức nhau tiếng gáy hoặc để bắt bọn trẻ con đi học lò của thầy, ra đề toàn đánh đố, làm được khi và chỉ khi đã làm rồi (ở lò của thầy).
Nhưng cũng vì thế làm mất các trường khối kỹ thuật vì dân tình đâu biết là đề khó đề dễ, chỉ biết là năm nào mấy trường đấy cũng chỉ lẹt đẹt 3 môn 4 điểm là đỗ . Sau phải thay đổi dần là cho đề khó mấy câu cuối thôi, còn vẫn để mặt bằng cao lên nhưng được mấy năm thì bỏ tự ra đề.

 

[TUCSON9389]

Thi đại học ngày xưa nó khó, nhiều trường ra đề như đánh đố, chứ không phải dễ và phổ cập như đề chung bây giờ.

Em nói vậy chỉ để làm rõ cái ý học sinh nghèo không cần đi học lò đào tạo vẫn vào được đại học, thì nó cũng khác gì thi Ams bây giờ. Còn em không bàn về độ khó thi vào Ams so với thi đại học nó như thế nào.

Vâng, đặc biệt là trg tổng hợp; em nhìn vào ngất ngây luôn ý. đề kiểu ý thì xác định làm được là làm được ngay, còn không thì cho ngồi cả tuần cũng chịu.

 

[traixubac1199]

Mây tầng nào thì gió tầng đấy - học chuyên cũng tốt mà các cụ, cùng khả năng tư duy, thi đua học tập, ít thành phần phá hoại như các lớp hay trường bình thường.
Em có thằng cháu học chuyên KHTN thấy chúng nó chơi điện tử thì kinh nhưng đã học thì còn kinh hơn, hehe.

Nhân dịp có còm của cụ dutchlady, thì em cũng tâm sự với các cụ tí về con đường học hành của em

Từ lớp 1 đến lớp 8 thì em học hành thuộc dạng ất ơ ở trường huyện, bà già dạy trong trường nên chắc em cũng có tí ưu đãi, còn ông già thì chả thèm quan tâm em học hành thế nào . Cuối năm thầy chủ nhiệm thường xuyên nhận xét " thằng này có tí não nhưng lười học, không tập trung"._Hồi đó em chả có khái niệm mẹ gì về học hành cả, vì xung quanh chúng bạn đứa nào cũng như mình cả, chỉ ham đi đá bóng là giỏi, mặc dù em cũng học lớp A của trường đầu ngành của huyện.

Hết lớp 8 nhà em chuyển lên thành phố. Nhớ lần đầu ông già dẫn đi xin học một trường cũng thuộc dạng có tiếng của tỉnh, nhưng không phải trường trọng điểm của tỉnh. Ông già dẫn luôn vào lớp 9A, là lớp chọn của trường. Cô giáo ra hỏi em là cả lớp đã học xong chương trình toán lớp 9 rồi ( đợt em nhập học là tháng 9) em có theo được không?Em chả nghĩ ngợi gì gật đầu luôn. Thế là bắt đầu hành trình sáng học chính trên lớp, trưa về nhà cô giáo ăn trưa ngủ trưa xong học từ 1h30 đến 4h30 chiều để cô dạy lại toàn bộ kiến thức toán lớp 9. Lên lớp thì cô dạy chuyên đề cho cả lớp, em ngồi nghe mà ù ù cạc cạc chả hiểu mẹ gì. Ròng rã hơn 3 tháng trời em học ở nhà cô giáo và đuổi kịp được bạn bè trong lớp. Vào lớp này em mới thấy chúng nó học hành tanh tưởi thế nào , so với lớp cũ của em thì một trời một vực, cả cái văn hóa học hành của học sinh hay phong cách dạy của giáo viên cũng khác biệt hoàn toàn.

Từ 1 thằng học hành làng nhàng, thi tốt nghiệp cấp 2 em được 54/60 điểm, cả nhà bất ngờ. Riêng đề toán em làm hết 50% thời gian, còn lại ngồi chơi và cho thằng bên cạnh chép bài. Bọn em làm đề thi toán tốt nghiệp mà còn dễ hơn đề kiểm tra 45 phút định kỳ trong lớp.

Lên cấp 3 em thi đỗ vào trường chuyên của tỉnh, thi đại học được 25 điểm.

Hồi đó chỗ em có 3 loại trường: Trường chuyên của tỉnh ( các bạn khác rất ngưỡng mộ) trường quốc lập cấp 3 và trường dân lập cấp 3. Riêng trường dân lập rất mang tiếng vì toàn các bạn hư hỏng, học dốt mới vào đó. Nói chung là có sự phân tầng rõ ràng.

Thế nên sau này em mới đúc rút ra được là môi trường học hành rất quan trọng ( sau này là môi trường gia đình, môi trường nơi làm việc, môi trường nơi sinh sống...) vào học ở lớp mà có các bạn đều giỏi, cô giáo giỏi và tâm huyết sẽ khiến bản thân ta thay đổi rất nhiều, buộc mình phải gồng lên cố gắng sao cho bằng bạn bằng bè, và mình cũng bị ảnh hưởng bởi môi trường học tập ở nơi đó.

Thế nên em nghĩ về giáo dục.mình chưa thể bằng được các nước tiên tiến khác là mặt bằng đào tạo học sinh của họ rất đồng đều. Ta vẫn phải duy trì một môi trường để cho các cháu có năng lực học tập phát triển hết khả năng của mình.

Không phải tự nhiên mà các trường đại học danh tiếng ở nước ngoài lại ưu tiên 1 số trường ở Việt Nam khi xét tuyển và cấp học bổng. Cào bằng nhau thì có khi nhà giàu mới có con đi du học ấy nhỉ

Cụ traixubac1199 thi vào đợt BGD có cải cách cho thi đề chung rồi hay sao ấy nhỉ.
Thời bọn em thi trước đó là đề trường nào do các thầy trường đó ra đề. Không đi học các thầy thì vào cũng khó đấy. Thời đó có phim Truyện nhà Mộc - có một đoạn phản ánh hiện trạng đó với góc nhìn hài hước. Ông Mộc phải bán thóc để lấy tiền cho con gái lên thành phố ôn thi thì mới mong đỗ ĐH được.
Sau này thi đề chung, bỏ kiểu ra đề đánh đố thì hs ở các tỉnh cứ học theo sgk là vẫn có thể được điểm cao.

Vâng, đặc biệt là trg tổng hợp; em nhìn vào ngất ngây luôn ý. đề kiểu ý thì xác định làm được là làm được ngay, còn không thì cho ngồi cả tuần cũng chịu.

 

[Kitcat]

Nhưng tình trạng chảy máu chất xám là có, đa số học sinh trường Ams vào đó mục đích là đi du học. Du học xong là gần như ở lại mà ko về.

Em nói thẳng là vì cháu e nó vẫn chưa xác định là sau này sẽ làm về Y ( thì buộc phải học trong nước) hay là đi du học nên từ lúc thi vào nó đã chọn thi chuyện ĐHQG, không chọn Ams vì là Ams hiện nay nó dạy và học với mục tiêu du học nhiều quá. Hết lớp 11h đã ngưng học thì sợ là nếu thi ĐH trong nước sẽ khó cạnh tranh hơn. Vì nghỉ để lo hoạt động ngoại khóa với làm hồ sơ du học ạ.
Một số người nói Ams chỉ được cái tiếng bề nổi, học trò thì hơi ăn chơi hơn là mấy trường chuyên khác về thực chất, 1 số lại đánh giá mấy trường chuyên trực thuộc sở cao hơn Ams.

 

[haivanphe]

Em nói thẳng là vì cháu e nó vẫn chưa xác định là sau này sẽ làm về Y ( thì buộc phải học trong nước) hay là đi du học nên từ lúc thi vào nó đã chọn thi chuyện ĐHQG, không chọn Ams vì là Ams hiện nay nó dạy và học với mục tiêu du học nhiều quá. Hết lớp 11h đã ngưng học thì sợ là nếu thi ĐH trong nước sẽ khó cạnh tranh hơn. Vì nghỉ để lo hoạt động ngoại khóa với làm hồ sơ du học ạ.
Một số người nói Ams chỉ được cái tiếng bề nổi, học trò thì hơi ăn chơi hơn là mấy trường chuyên khác về thực chất, 1 số lại đánh giá mấy trường chuyên trực thuộc sở cao hơn Ams.

Cu con nhà em đau đầu vụ thi Y đấy ạ. Nó quyết tâm từ bé là theo nghề Y, tự chọn môn chuyên là môn Hóa rồi đi thi chuyên. Em đã từng phải mời mấy anh bạn làm bác sĩ đến nói chuyện với bạn ấy để nêu các khó khăn và vất vả khi theo nghề Y mà cu cậu vẫn khăng khăng. Đầu năm vừa rồi em có tìm được trường đại học bên Úc tiếp nhận ở ngành học có thể ở lại được, về nói chuyện bảo cậu ấy rồi vẫn cứ Y và Y. Lớp của bạn ấy có 30 bạn thì khoảng 14-15 bạn đã quyết định thi Y. Bên trường bạn nhà em thì số đi du học không nhiều vì nhiều bố mẹ chắc cũng không khá giả.

 

[botom]

Em nói thẳng là vì cháu e nó vẫn chưa xác định là sau này sẽ làm về Y ( thì buộc phải học trong nước) hay là đi du học nên từ lúc thi vào nó đã chọn thi chuyện ĐHQG, không chọn Ams vì là Ams hiện nay nó dạy và học với mục tiêu du học nhiều quá. Hết lớp 11h đã ngưng học thì sợ là nếu thi ĐH trong nước sẽ khó cạnh tranh hơn. Vì nghỉ để lo hoạt động ngoại khóa với làm hồ sơ du học ạ.
Một số người nói Ams chỉ được cái tiếng bề nổi, học trò thì hơi ăn chơi hơn là mấy trường chuyên khác về thực chất, 1 số lại đánh giá mấy trường chuyên trực thuộc sở cao hơn Ams.

Em nghĩ quan điểm này của cụ có lẽ chưa phải chính xác lắm ạ. Con em đang học chuyên lý Ams, và mục tiêu là thi ĐH trong nước. Đúng là học Ams rất nhiều bạn có mong muốn đi du học. Nhưng nếu nói học Ams các bạn mong đi du học là do sợ thi ĐH trong nước không cạnh tranh được, thì em sợ là nhận định hơi chủ quan. Những thằng bạn thân con em trong lớp cũng đều hướng ĐH trong nước hết. Các chuyên khác thì em không biết, chứ chuyên Lý, em đánh giá những đứa bạn con em mà em biết đều ngoan và học rất giỏi. Chỉ có là bọn nó hơi cá tính, và có chút hơi kiêu căng thôi. Con em là thằng đụt nhất hội nên mới thi ĐH trong nước đấy cụ ạ .

 

[haivanphe]

Nhân dịp có còm của cụ dutchlady, thì em cũng tâm sự với các cụ tí về con đường học hành của em

Từ lớp 1 đến lớp 8 thì em học hành thuộc dạng ất ơ ở trường huyện, bà già dạy trong trường nên chắc em cũng có tí ưu đãi, còn ông già thì chả thèm quan tâm em học hành thế nào . Cuối năm thầy chủ nhiệm thường xuyên nhận xét " thằng này có tí não nhưng lười học, không tập trung"._Hồi đó em chả có khái niệm mẹ gì về học hành cả, vì xung quanh chúng bạn đứa nào cũng như mình cả, chỉ ham đi đá bóng là giỏi, mặc dù em cũng học lớp A của trường đầu ngành của huyện.

Hết lớp 8 nhà em chuyển lên thành phố. Nhớ lần đầu ông già dẫn đi xin học một trường cũng thuộc dạng có tiếng của tỉnh, nhưng không phải trường trọng điểm của tỉnh. Ông già dẫn luôn vào lớp 9A, là lớp chọn của trường. Cô giáo ra hỏi em là cả lớp đã học xong chương trình toán lớp 9 rồi ( đợt em nhập học là tháng 9) em có theo được không?Em chả nghĩ ngợi gì gật đầu luôn. Thế là bắt đầu hành trình sáng học chính trên lớp, trưa về nhà cô giáo ăn trưa ngủ trưa xong học từ 1h30 đến 4h30 chiều để cô dạy lại toàn bộ kiến thức toán lớp 9. Lên lớp thì cô dạy chuyên đề cho cả lớp, em ngồi nghe mà ù ù cạc cạc chả hiểu mẹ gì. Ròng rã hơn 3 tháng trời em học ở nhà cô giáo và đuổi kịp được bạn bè trong lớp. Vào lớp này em mới thấy chúng nó học hành tanh tưởi thế nào , so với lớp cũ của em thì một trời một vực, cả cái văn hóa học hành của học sinh hay phong cách dạy của giáo viên cũng khác biệt hoàn toàn.

Từ 1 thằng học hành làng nhàng, thi tốt nghiệp cấp 2 em được 54/60 điểm, cả nhà bất ngờ. Riêng đề toán em làm hết 50% thời gian, còn lại ngồi chơi và cho thằng bên cạnh chép bài. Bọn em làm đề thi toán tốt nghiệp mà còn dễ hơn đề kiểm tra 45 phút định kỳ trong lớp.

Lên cấp 3 em thi đỗ vào trường chuyên của tỉnh, thi đại học được 25 điểm.

Hồi đó chỗ em có 3 loại trường: Trường chuyên của tỉnh ( các bạn khác rất ngưỡng mộ) trường quốc lập cấp 3 và trường dân lập cấp 3. Riêng trường dân lập rất mang tiếng vì toàn các bạn hư hỏng, học dốt mới vào đó. Nói chung là có sự phân tầng rõ ràng.

Thế nên sau này em mới đúc rút ra được là môi trường học hành rất quan trọng ( sau này là môi trường ra đình, môi trường nơi làm việc, môi trường nơi sinh sống...) vào học ở lớp mà có các bạn đều giỏi, cô giáo giỏi và tâm huyết sẽ khiến bản thân ta thay đổi rất nhiều, buộc mình phải gồng lên cố gắng sao cho bằng bạn bằng bè, và mình cũng bị ảnh hưởng bởi môi trường học tập ở nơi đó.

Thế nên em nghĩ về giáo dục.mình chưa thể bằng được các nước tiên tiến khác là mặt bằng đào tạo học sinh của họ rất đồng đều. Ta vẫn phải duy trì một môi trường để cho các cháu có năng lực học tập phát triển hết khả năng của mình.

Rất tiếc là em đã voka cụ trước đó nên ko voka thêm được nữa ạ.

 

[haivanphe]

Em nghĩ quan điểm này của cụ có lẽ chưa phải chính xác lắm ạ. Con em đang học chuyên lý Ams, và mục tiêu là thi ĐH trong nước. Đúng là học Ams rất nhiều bạn có mong muốn đi du học. Nhưng nếu nói học Ams các bạn mong đi du học là do sợ thi ĐH trong nước không cạnh tranh được, thì em sợ là nhận định hơi chủ quan. Những thằng bạn thân con em trong lớp cũng đều hướng ĐH trong nước hết. Các chuyên khác thì em không biết, chứ chuyên Lý, em đánh giá những đứa bạn con em mà em biết đều ngoan và học rất giỏi. Chỉ có là bọn nó hơi cá tính, và có chút hơi kiêu căng thôi. Con em là thằng đụt nhất hội nên mới thi ĐH trong nước đấy cụ ạ .

Chuyên Lý Ams mà là lớp A1 thì giỏi cực kỳ ạ. Chúc mừng cụ.

 

[Skoda_Favorit]

Em nói thẳng là vì cháu e nó vẫn chưa xác định là sau này sẽ làm về Y ( thì buộc phải học trong nước) hay là đi du học nên từ lúc thi vào nó đã chọn thi chuyện ĐHQG, không chọn Ams vì là Ams hiện nay nó dạy và học với mục tiêu du học nhiều quá. Hết lớp 11h đã ngưng học thì sợ là nếu thi ĐH trong nước sẽ khó cạnh tranh hơn. Vì nghỉ để lo hoạt động ngoại khóa với làm hồ sơ du học ạ.
Một số người nói Ams chỉ được cái tiếng bề nổi, học trò thì hơi ăn chơi hơn là mấy trường chuyên khác về thực chất, 1 số lại đánh giá mấy trường chuyên trực thuộc sở cao hơn Ams.

Cụ chỉ nghe mà không chịu đi tìm hiểu nhỉ?

 

[TUCSON9389]

Em nói thẳng là vì cháu e nó vẫn chưa xác định là sau này sẽ làm về Y ( thì buộc phải học trong nước) hay là đi du học nên từ lúc thi vào nó đã chọn thi chuyện ĐHQG, không chọn Ams vì là Ams hiện nay nó dạy và học với mục tiêu du học nhiều quá. Hết lớp 11h đã ngưng học thì sợ là nếu thi ĐH trong nước sẽ khó cạnh tranh hơn. Vì nghỉ để lo hoạt động ngoại khóa với làm hồ sơ du học ạ.
Một số người nói Ams chỉ được cái tiếng bề nổi, học trò thì hơi ăn chơi hơn là mấy trường chuyên khác về thực chất, 1 số lại đánh giá mấy trường chuyên trực thuộc sở cao hơn Ams.

Em đánh giá cao tố chất, chúng nó chơi cũng ác và học cũng kinh, như cụ nào đó trên này nhận định và em đồng tình. Nó cũng giống như giai đoạn cuối 70 và 80, thế hệ đủ điểm để đi đông âu du học, nó cũng hoành tráng lắm đấy cụ ạ. Trường AMS, đi du học xuất hiện nhiều từ cuối 9x và 2k, và em cũng tin là dù các cháu có ở lại hay về VNam, khả năng thành đạt và thành tài cũng ko hề thấp. Chờ thời gian sẽ trả lời cụ nhỉ

 

[TUCSON9389]

Nhân dịp có còm của cụ dutchlady, thì em cũng tâm sự với các cụ tí về con đường học hành của em

Từ lớp 1 đến lớp 8 thì em học hành thuộc dạng ất ơ ở trường huyện, bà già dạy trong trường nên chắc em cũng có tí ưu đãi, còn ông già thì chả thèm quan tâm em học hành thế nào . Cuối năm thầy chủ nhiệm thường xuyên nhận xét " thằng này có tí não nhưng lười học, không tập trung"._Hồi đó em chả có khái niệm mẹ gì về học hành cả, vì xung quanh chúng bạn đứa nào cũng như mình cả, chỉ ham đi đá bóng là giỏi, mặc dù em cũng học lớp A của trường đầu ngành của huyện.

Hết lớp 8 nhà em chuyển lên thành phố. Nhớ lần đầu ông già dẫn đi xin học một trường cũng thuộc dạng có tiếng của tỉnh, nhưng không phải trường trọng điểm của tỉnh. Ông già dẫn luôn vào lớp 9A, là lớp chọn của trường. Cô giáo ra hỏi em là cả lớp đã học xong chương trình toán lớp 9 rồi ( đợt em nhập học là tháng 9) em có theo được không?Em chả nghĩ ngợi gì gật đầu luôn. Thế là bắt đầu hành trình sáng học chính trên lớp, trưa về nhà cô giáo ăn trưa ngủ trưa xong học từ 1h30 đến 4h30 chiều để cô dạy lại toàn bộ kiến thức toán lớp 9. Lên lớp thì cô dạy chuyên đề cho cả lớp, em ngồi nghe mà ù ù cạc cạc chả hiểu mẹ gì. Ròng rã hơn 3 tháng trời em học ở nhà cô giáo và đuổi kịp được bạn bè trong lớp. Vào lớp này em mới thấy chúng nó học hành tanh tưởi thế nào , so với lớp cũ của em thì một trời một vực, cả cái văn hóa học hành của học sinh hay phong cách dạy của giáo viên cũng khác biệt hoàn toàn.

Từ 1 thằng học hành làng nhàng, thi tốt nghiệp cấp 2 em được 54/60 điểm, cả nhà bất ngờ. Riêng đề toán em làm hết 50% thời gian, còn lại ngồi chơi và cho thằng bên cạnh chép bài. Bọn em làm đề thi toán tốt nghiệp mà còn dễ hơn đề kiểm tra 45 phút định kỳ trong lớp.

Lên cấp 3 em thi đỗ vào trường chuyên của tỉnh, thi đại học được 25 điểm.

Hồi đó chỗ em có 3 loại trường: Trường chuyên của tỉnh ( các bạn khác rất ngưỡng mộ) trường quốc lập cấp 3 và trường dân lập cấp 3. Riêng trường dân lập rất mang tiếng vì toàn các bạn hư hỏng, học dốt mới vào đó. Nói chung là có sự phân tầng rõ ràng.

Thế nên sau này em mới đúc rút ra được là môi trường học hành rất quan trọng ( sau này là môi trường ra đình, môi trường nơi làm việc, môi trường nơi sinh sống...) vào học ở lớp mà có các bạn đều giỏi, cô giáo giỏi và tâm huyết sẽ khiến bản thân ta thay đổi rất nhiều, buộc mình phải gồng lên cố gắng sao cho bằng bạn bằng bè, và mình cũng bị ảnh hưởng bởi môi trường học tập ở nơi đó.

Thế nên em nghĩ về giáo dục.mình chưa thể bằng được các nước tiên tiến khác là mặt bằng đào tạo học sinh của họ rất đồng đều. Ta vẫn phải duy trì một môi trường để cho các cháu có năng lực học tập phát triển hết khả năng của mình.

em đoán mò là cụ ở HDuong.
lão giáo sư kia nói là trường chuyên chỉ để đào tạo gà, lấy giải quốc tế, đánh bóng tên tuổi VN ở tầm quốc tế. giờ đã hết vai trò lịch sử nên bỏ. em chả hiểu gs kiểu gì mà ăn nói như mứt ấy.

 

[SesameStreet]

Đang đăng tút mời mọi người tham gia tranh luận trên VTV2.
Cụ nào tham gia thôi. Được lên tivi.