[Funland] "Topic" cùng dạy toán cho f1

[Ruan pham]

Cách giải thế này chỉ lớp 2 mới làm được, vì lớp cao hơn sẽ còn trường hợp số lồng nhiều hơn.

Đúng cụ ạ bọn này lớp bé bé mà.
Các cụ nào có bài toán hay, cách giải hay đưa lên đây cho mọi người học hỏi nhé. Thank CCCM.

 

[Ruan pham]

Bài gà tiện đây em cũng trình bày luôn tư duy của bọn lớp lớn mà 1 cụ đã giải trong 1 topic toán lớp 7.

Khi nhốt 3 gà/lồng bỏ đi 1 lồng thì số gà dư là 5. Nhốt 5 con này vào 4 gà/ chuồng k thừa con nào thì số chuồng chỉ có thể là 1 hoặc 5. Thử vào đề bài 1 chuồng k đúng. 5 chuồng đúng. Em nghĩ cách giải này ngắn gọn dễ hiểu nhất.

 

[dayaolang]

Bài gà tiện đây em cũng trình bày luôn tư duy của bọn lớp lớn mà 1 cụ đã giải trong 1 topic toán lớp 7.

Khi nhốt 3 gà/lồng bỏ đi 1 lồng thì số gà dư là 5. Nhốt 5 con này vào 4 gà/ chuồng k thừa con nào thì số chuồng chỉ có thể là 1 hoặc 5. Thử vào đề bài 1 chuồng k đúng. 5 chuồng đúng. Em nghĩ cách giải này ngắn gọn dễ hiểu nhất.

Giống kiểu giải bài "Vừa gà vừa chó, 36 chân" phỏng cụ?

 

[Ruan pham]

Giống kiểu giải bài "Vừa gà vừa chó, 36 chân" phỏng cụ?

Cách lập luận giống giống. Nhưng bài vừa gà vừa chó dễ hiểu hơn, em nghĩ thế

 

[dcmax]

Em thấy cụ dcmax tạo thớt này rất bổ ích. Nhưng mà nó nhiều tầng rồi nên em nghĩ để tiện theo dõi cho các cụ sau này, nhờ cụ chủ cho link từng bài vào #1 được không cụ chủ?

Vâng để hôm em rảnh sẽ cập nhật tiện thể ạ

 

[Ruan pham]

Bài 22 thực ra là hỏi đáp án nào nối lại để đc đoạn dây dài nhất. Đáp án của em là F đoạn dây rút kinh nghiệm, hè hè. Cụ cứ bảo cháu đếm khoảng cách mấy chấm mỗi sợi dây. 23 thì dạy các cháu tìm đc bao nhiêu hình vuông và chia ra mấy loại hình vuông. Bài này lớp 2 là hợp lý.

 

[autorun]

Em nghĩ thớt này để chúng ta trao đổi từ đó tìm cách phù hợp để hướng dẫn con cái học hành chứ mục đích không phải làm hộ con hoặc đối phó với bài tập ở trường hoặc thách đố tư duy, cho nên quan trọng là rút ra được phương pháp để giảng giải cho các con hiểu và áp dụng trong cả quá trình học tập chứ không chỉ ở một vài bài cụ thể. Theo em quan trọng là phương pháp chứ không phải mẹo.

 

[Ruan pham]

Em nghĩ thớt này để chúng ta trao đổi từ đó tìm cách phù hợp để hướng dẫn con cái học hành chứ mục đích không phải làm hộ con hoặc đối phó với bài tập ở trường hoặc thách đố tư duy, cho nên quan trọng là rút ra được phương pháp để giảng giải cho các con hiểu và áp dụng trong cả quá trình học tập chứ không chỉ ở một vài bài cụ thể. Theo em quan trọng là phương pháp chứ không phải mẹo.

Em nhất trí với cụ là tìm cách dạy con, nhưng chúng ta k phải giáo viên và lam thay nhiệm vụ gv đc cho nên bắt buộc phải đưa những bài toán đơn lẻ lên làm ví dụ trực tiếp. Từ những bài toán kia em đã có thêm cách mới học đc của 1 số cụ để hướng dẫn cho con em. Con cái chúng ta k phải thần đồng cho nên có bài toán khó chúng k nghĩ ra đc kể cả gợi ý rõ ràng nên vẫn cần giải mẫu. Ở đây qt nhất là cách giải nhanh, gọn, thông minh cho nên em nghĩ k phải thách đố tư duy gì ở đây. Tất cả vì tuong lai con em chúng ta thôi cụ ạ. Con em đc nghỉ học 2 tuần. Em cũng cho nó nghỉ chơi, đá bóng, đi bơi xem phim... 2 tuần. Các cụ tiếp tục xây tầng cho thớt nhé.

 

[dcmax]

Bài 22 thực ra là hỏi đáp án nào nối lại để đc đoạn dây dài nhất. Đáp án của em là F đoạn dây rút kinh nghiệm, hè hè. Cụ cứ bảo cháu đếm khoảng cách mấy chấm mỗi sợi dây. 23 thì dạy các cháu tìm đc bao nhiêu hình vuông và chia ra mấy loại hình vuông. Bài này lớp 2 là hợp lý.

Vậy đáp án là 3 hả cụ?

 

[Ruan pham]

Vậy đáp án là 3 hả cụ?

Vâng 3 loại hình vuông hay nói cách khác 3 diện tích khác nhau. Mấy bài toán chữ này họ ra đề ngoắt nghéo để thử khả năng đọc hiểu của trẻ. Dịch ra tiếng Việt càng khó hiểu cụ ạ.

 

[dayaolang]

Em nghĩ thớt này để chúng ta trao đổi từ đó tìm cách phù hợp để hướng dẫn con cái học hành chứ mục đích không phải làm hộ con hoặc đối phó với bài tập ở trường hoặc thách đố tư duy, cho nên quan trọng là rút ra được phương pháp để giảng giải cho các con hiểu và áp dụng trong cả quá trình học tập chứ không chỉ ở một vài bài cụ thể. Theo em quan trọng là phương pháp chứ không phải mẹo.

Em đồng ý với cụ ạ. Khi đưa bài toán lên nhờ các cụ giải, em chỉ tìm chốt của bài để hướng con tư duy theo các câu hỏi đó mà thôi. Em cũng phản đối việc làm hộ con, như thế thì việc học đâm ra tác dụng ngược phỏng cụ?

 

[autorun]

Em đồng ý với cụ ạ. Khi đưa bài toán lên nhờ các cụ giải, em chỉ tìm chốt của bài để hướng con tư duy theo các câu hỏi đó mà thôi. Em cũng phản đối việc làm hộ con, như thế thì việc học đâm ra tác dụng ngược phỏng cụ?

Nhất trí cao với cụ. Bên cạnh đó cũng cần tìm hiểu thêm cách dạy ở trường để hướng con tư duy cho phù hợp (mang tính phổ thông chứ không quá đặc thù)

 

[x2bx2]

Vâng để hôm em rảnh sẽ cập nhật tiện thể ạ

Vâng 3 loại hình vuông hay nói cách khác 3 diện tích khác nhau. Mấy bài toán chữ này họ ra đề ngoắt nghéo để thử khả năng đọc hiểu của trẻ. Dịch ra tiếng Việt càng khó hiểu cụ ạ.

Là 5 cụ ạ, bao gồm:
1 - Hình vuông có cạnh bằng 1
2 - Hình vuông có cạnh bằng 2
3 - Hình vuông có cạnh bằng 3
4 - Hình vuông có cạnh là đường chéo của hình vuông nói ở 1
5 - Hình vuông có cạnh là đường chéo của hình chứ nhật tạo bởi 2 hình vuông lien tiếp nói ở 1
Em không tiện vẽ hình, nhưng chắc mọi người hình dung được
(Cập nhật ảnh hình vuông thứ 4 và 5)

 

[Ruan pham]

Là 5 cụ ạ, bao gồm:
1 - Hình vuông có cạnh bằng 1
2 - Hình vuông có cạnh bằng 2
3 - Hình vuông có cạnh bằng 3
4 - Hình vuông có cạnh là đường chéo của hình vuông nói ở 1
5 - Hình vuông có cạnh là đường chéo của hình chứ nhật tạo bởi 2 hình vuông lien tiếp nói ở 1
Em không tiện vẽ hình, nhưng chắc mọi người hình dung được

Cụ này chuẩn. Em bị sai. Xấu hổ quá em chui vào chăn đây.

 

[dcmax]

Là 5 cụ ạ, bao gồm:
1 - Hình vuông có cạnh bằng 1
2 - Hình vuông có cạnh bằng 2
3 - Hình vuông có cạnh bằng 3
4 - Hình vuông có cạnh là đường chéo của hình vuông nói ở 1
5 - Hình vuông có cạnh là đường chéo của hình chứ nhật tạo bởi 2 hình vuông lien tiếp nói ở 1
Em không tiện vẽ hình, nhưng chắc mọi người hình dung được

Cụ vẽ bằng điện thoại cũng được mà ạ? Em chua nhìn ra được ạ

 

[dayaolang]

Là 5 cụ ạ, bao gồm:
1 - Hình vuông có cạnh bằng 1
2 - Hình vuông có cạnh bằng 2
3 - Hình vuông có cạnh bằng 3
4 - Hình vuông có cạnh là đường chéo của hình vuông nói ở 1
5 - Hình vuông có cạnh là đường chéo của hình chứ nhật tạo bởi 2 hình vuông lien tiếp nói ở 1
Em không tiện vẽ hình, nhưng chắc mọi người hình dung được

Vâng, em cũng thấy là 5 ạ.

 

[Ruan pham]

Bọn Sing ra đề hiểm thật em cứ quen kiểu dễ dễ bọn Anh. Em thò đâu ra khỏi chăn xin phép nói 1 câu, hehe.

 

[dcmax]

Cụ này chuẩn. Em bị sai. Xấu hổ quá em chui vào chăn đây.

Em mới nhìn ra 4

 

[x2bx2]

Em đã cập nhật hình minh họa hình vuông thứ 4,5 vào post lúc trước rồi ạ.

 

[dcmax]

Em đã cập nhật hình minh họa hình vuông thứ 4,5 vào post lúc trước rồi ạ.

Cụ vẽ lệch em nhìn mãi mới ra hình 5 ạ