[Funland] (Góc học tập) Chuyên Mục hỏi bài.

[Thích Nói Phét]

Cụ nghĩ vậy là sai rồi, ngôn từ là phương thức biểu đạt của tư duy chứ ko phải là vỏ bọc của tư duy. Khi tư duy có tí chất xám thì ngôn từ nó sẽ biểu đạt được điều đó.

Ngôn từ mà không biết cách biểu đạt hay diễn giải thì nó vẫn chỉ là cái vỏ bọc thôi mợ à, từ ngữ dùng sai cũng tệ hay lắm, ví dụ: một ý nghĩa tích cực không nên đi cùng mấy từ tiêu cực như : Khiến, Bị, làm cho... nên em mới nói nó là vỏ bọc của tư duy, một người có tư duy đa chiều sẽ biết uyển chuyển diễn giải nó ra.

 

[Thích Nói Phét]

Em dốt văn nên đọc đoạn này thấy trúc trắc lên thác xuống gềnh quá.
Đọc xong em liên tưởng đến truyện về một ông có tài ngửi văn đoán người

Chắc do chấm phẩy vô tôi vạ đúng không ạ

 

[Yeuaibaygio]

Chắc do chấm phẩy vô tôi vạ đúng không ạ

Không, mà là cách Cụ làm phức tạp hóa những vấn đề đơn giản, nó không phù hợp với thói quen đọc của em.
Văn thì em không dám bàn Đúng - Sai ạ

 

[Ba Ngơ]

Cô giáo Chang bó tay, Cô giáo Rút co chân, giờ Cô giáo Ế tiếp quản. Không biết thế nào nhỉ

 

[Dacia90]

một người có tư duy đa chiều sẽ biết uyển chuyển diễn giải nó ra.

Bớt đọc báo mạng và kiên trì đọc sách thì hơn. Riêng cụm từ “ tư duy đa chiều” thì nên hỏi nó xuất phát từ đâu, nên tìm về nguồn gốc của nó, chắc chắn dịch từ tiếng nước ngoài, tiếng Anh? Đọc phần giải thích bằng tiếng Anh cụm từ đó xem ý nghĩa như nào?
Còn viết đơn giản thì đó là cách suy nghĩ về một vấn đề có sự liên kết với các hiện tượng, sự vật quanh nó, tìm ra mối liên hệ ràng buộc, xâu chuỗi lại.
Thí dụ thời nay tìm đặt khách sạn trực tuyến thì mức giá lên xuống theo khung giờ, thời điểm… Biết được mấy đặc điểm đó thì mới linh hoạt trong việc tìm kiếm. Ngoài ra kiểm tra trên bản đồ các khách sạn quanh nơi đó mà không nằm trong danh sách gợi ý, thì sẽ ra mức giá phù hợp với lựa chọn.
Bởi vậy học trò thích các thày cô giảng đơn giản và dễ hiểu, vì họ biết cách giải thích dễ hiểu, không hàn lâm.

 

[Thích Nói Phét]

Bớt đọc báo mạng và kiên trì đọc sách thì hơn. Riêng cụm từ “ tư duy đa chiều” thì nên hỏi nó xuất phát từ đâu, nên tìm về nguồn gốc của nó, chắc chắn dịch từ tiếng nước ngoài, tiếng Anh? Đọc phần giải thích bằng tiếng Anh cụm từ đó xem ý nghĩa như nào?
Còn viết đơn giản thì đó là cách suy nghĩ về một vấn đề có sự liên kết với các hiện tượng, sự vật quanh nó, tìm ra mối liên hệ ràng buộc, xâu chuỗi lại.
Thí dụ thời nay tìm đặt khách sạn trực tuyến thì mức giá lên xuống theo khung giờ, thời điểm… Biết được mấy đặc điểm đó thì mới linh hoạt trong việc tìm kiếm. Ngoài ra kiểm tra trên bản đồ các khách sạn quanh nơi đó mà không nằm trong danh sách gợi ý, thì sẽ ra mức giá phù hợp với lựa chọn.
Bởi vậy học trò thích các thày cô giảng đơn giản và dễ hiểu, vì họ biết cách giải thích dễ hiểu, không hàn lâm.

Đọc xong cũng chẳng hiểu cụ nói gì cụ lấy luận điểm, luận cứ, luận chứng ở đâu nói cụng từ tư duy đa chiều lấy từ tiếng anh ra? Cụ nói mà cụ không trích dẫn lại bắt người ta đi tìm là sao? Buồn cười nhỉ?
Giá cả lên xuống thì nó chuyển qua toán học rồi, chẳng còn 1 phạm trù nào liên quan đến văn học cả, văn là tư duy hình tượng không phải tư duy logic.
Chính các thày cô trên trường mới dạy theo kiểu hàn lâm, kiểu chép văn mẫu... muôn đời không đổi cái trò lố bịp đó được.

 

[Dacia90]

Cụ viết cụm từ “tư duy đa chiều” trước còn gì? Nếu biết thì viết còn không thì chăm đọc sách hơn nữa. Cụ đọc kỹ thì thấy dấu “?” ở cuối câu, còn trích dẫn thì cụ tự tìm hiểu, nó liên quan tới tâm lý học chứ không đơn giản là vài kiểu “tư duy hình tượng”, “tư duy logic” như cụ viết.
Học cấp 2 thì nên suy nghĩ đơn giản như cậu bé, đừng ép bản thân, tốt nhất xoá bớt bộ nhớ.

 

[Thích Nói Phét]

Cụ viết cụm từ “tư duy đa chiều” trước còn gì? Nếu biết thì viết còn không thì chăm đọc sách hơn nữa. Cụ đọc kỹ thì thấy dấu “?” ở cuối câu, còn trích dẫn thì cụ tự tìm hiểu, nó liên quan tới tâm lý học chứ không đơn giản là vài kiểu “tư duy hình tượng”, “tư duy logic” như cụ viết.
Học cấp 2 thì nên suy nghĩ đơn giản như cậu bé, đừng ép bản thân, tốt nhất xoá bớt bộ nhớ.

Cụ mới là người làm phức tạp hóa vấn đề thì có, em đang diễn giải theo lý lẽ thông thường thì cụ từ đâu bay ra nhét em tá câu hỏi, giờ lại nói tâm lý này, tầm lý kia... người xác định đi theo khối xã hội như em lại không hiểu cái đó? lại bảo: "học cấp 2 thì suy nghĩ đơn giản như câu bé.... tốt nhất xóa bộ nhớ" mệt thật giờ tư duy phản biện hay tư duy suy luận cũng bị áp đặt thì em sợ cụ rồi.

 

[Dacia90]

...em đang diễn giải theo lý lẽ thông thường..

"một người có tư duy đa chiều sẽ biết uyển chuyển diễn giải nó ra"

 

[just for fun]

Riêng quan điểm văn học ko cần tư duy logic là đã sai toét rồi cụ trẻ ợ.

 

[Thích Nói Phét]

Riêng quan điểm văn học ko cần tư duy logic là đã sai toét rồi cụ trẻ ợ.

Có câu nào em nói nó không cần đâu ạ?

 

[Thích Nói Phét]

Vừa thi xong môn cuối 8p ăn được 10 điểm

 

[just for fun]

Riêng quan điểm văn học ko cần tư duy logic là đã sai toét rồi cụ trẻ ợ.

Đọc xong cũng chẳng hiểu cụ nói gì cụ lấy luận điểm, luận cứ, luận chứng ở đâu nói cụng từ tư duy đa chiều lấy từ tiếng anh ra? Cụ nói mà cụ không trích dẫn lại bắt người ta đi tìm là sao? Buồn cười nhỉ?
Giá cả lên xuống thì nó chuyển qua toán học rồi, chẳng còn 1 phạm trù nào liên quan đến văn học cả, văn là tư duy hình tượng không phải tư duy logic.
Chính các thày cô trên trường mới dạy theo kiểu hàn lâm, kiểu chép văn mẫu... muôn đời không đổi cái trò lố bịp đó được.

Đậm đậm

 

[Nắng nhạt]

Em chấm cụ 10 điểm kiên trì. Em mà thế em bỏ lâu rồi. Bao giờ mới cầm được tấm bằng đại học

 

[Thích Nói Phét]

Em chấm cụ 10 điểm kiên trì. Em mà thế em bỏ lâu rồi. Bao giờ mới cầm được tấm bằng đại học

6 năm trôi qua nhanh lắm ạ. Nghỉ hè xong là em học lớp 7 rồi ạ.

 

[phuongmit]

Đậm đậm

Nói xong k nhớ hoặc k hiểu để nhớ là có thậc

 

[Thích Nói Phét]

Đậm đậm

Đậm đậm nó sai chỗ nào mợ? Thì giá cả lên hay xuống nó liên quan đến thống kê chứ liên quan gì đến hình tượng? Mà cái đấy thuộc về toán học là chuẩn bài rồi, em chỉ bảo nó không liên quan đến hình tượng chứ em có nói không cần tư duy logic để bố cục bài NLXH đâu?

 

[vieteuro]

Nói xong k nhớ hoặc k hiểu để nhớ là có thậc

E u bn rồi

 

[Thích Nói Phét]

Bài Nghị Luận này em viết ổn không mn? Có cần điều chỉnh gì không ạ?

 

[maimaubinhyen]

Cảm quan của tôi như sau:
1. Đoạn đầu ko phù hợp chủ đề, đoạn thứ 2 mới là mở bài.
2. Cái hại nêu được vài ý, nên ngắt và chia ý thành ít nhất 3-5 câu. Không được viết "vân vân mây mây" đấy là cách nói cợt nhả chứ ko phải viết văn.
3. Cái lợi có thể có nhiều mặt khác, theo quan điểm tôi cụ nên tìm hiểu để bài viết đa chiều hơn.
4. Cách khắc phục cái hại nên viết chi tiết hơn, ý cuối thì khá đúng.
Cụ hay viết chữ hoa giữa câu, có thể do kiểu chữ, lỗi này viết tay nên khắc phục, hoặc chỉ đánh máy ko viết tay bao giờ thì sẽ đỡ khó chịu cho ng đọc.