[Funland] (Góc học tập) Chuyên Mục hỏi bài.

[phuongmit]

"Tôi xin nghiêm túc kiểm điểm, rút kinh nghiệm lần sau" ngồi ngoan, không ngọ nguậy ạ

Ngọ nguậy k sao cả, chỉ cần k nói gì, như bù nhìn đuổi chim là dc

 

[Thích Nói Phét]

Có phải Cụ thớt đang học lớp 6 không ạ? Chứ bài trên thì chắc chỉ kiến thức lớp 3.

Sách nó như nào GV dạy như thế ạ em cũng chẳng để ý nó lớp mấy.

 

[just for fun]

"Tôi xin nghiêm túc kiểm điểm, rút kinh nghiệm lần sau" ngồi ngoan, không ngọ nguậy ạ

Ơ cô Chang bỏ nghề, ko dạy dỗ gì nữa à

 

[Hoàng Trang]

Ơ cô Chang bỏ nghề, ko dạy dỗ gì nữa à

Sau mấy năm miệt mài cần mẫn thì cụ bà ấy đang ngồi góc nhà nghiêm túc kiểm điểm, rút kinh nghiệm rồi mợ ạ

 

[just for fun]

Sau mấy năm miệt mài cần mẫn thì cụ bà ấy đang ngồi góc nhà nghiêm túc kiểm điểm, rút kinh nghiệm rồi mợ ạ

Thế để cháu

 

[phuongmit]

Thế để cháu

Quả này dễ cô hô buy mà trò ấn sell lắm

 

[just for fun]

Dập khuôn là cái "chết" của văn chương, ngôn từ cùng lắm cũng chỉ là vỏ bọc của tư duy, vậy tại sao không dùng tư duy của mình để tạo ra cái mới? Tại sao phải dập khuôn theo "lối mòn" hả cụ

Nói một cách văn vẻ thì cụ đã dốt lại hay nói chữ. Cụ hiểu câu “Ngôn từ là vỏ bọc của tư duy” như thế nào?

 

[just for fun]

Quả này dễ cô hô buy mà trò ấn sell lắm

Vụt thước vào tay ngay

 

[Yeuaibaygio]

Sách nó như nào GV dạy như thế ạ em cũng chẳng để ý nó lớp mấy.

Lớp đầu cấp bao giờ cũng ôn lại ít kiến thức cấp dưới.
Vì vậy Toán lớp 6 và Toán lớp 10 rất dễ.

Con nhà em tiểu học đã học phân số, hỗn số rồi.

Cụ học cái gì phải hệ thống lại được, chứ trôi tuột đi thế thì lúc nào cũng o, a với ơ.

 

[Hoàng Trang]

Có phải Cụ thớt đang học lớp 6 không ạ? Chứ bài trên thì chắc chỉ kiến thức lớp 3.

Bài cơ bản trong sgk lớp 6 mợ ạ.

 

[Yeuaibaygio]

Vụt thước vào tay ngay

Chính ra bây giờ chỉ có bố mẹ tẩn con thì tẩn thôi ạ. Giáo viên đánh học sinh là mất dạy ngay, rồi cả XH lên án.

Nhà em có giáo viên lắm lúc stress lắm nhưng cứ phải nhẹ nhàng, học ấm vào thân chứ cho ai. Có lúc giáo viên trường làng cũng tủi thân, bảo toàn giáo viên dạy trường chuyên lớp chọn được hưởng hoa thơm tiếng tốt, dạy toàn bọn đầu óc sáng láng nói 1 chúng nó hiểu 2; thử cho đội giáo viên giỏi dạy học sinh dốt xem, nói trễ quai hàm chúng nó vẫn ngơ ngơ, lỗi sai sửa đi sửa lại lần sau lại thế...

 

[Yeuaibaygio]

Bài cơ bản trong sgk lớp 6 mợ ạ.

Thì em nói là kiến thức lớp 3 mà. Phân số, hỗn số. Cùng lắm là lớp 4 thôi.

 

[Thích Nói Phét]

Nói một cách văn vẻ thì cụ đã dốt lại hay nói chữ. Cụ hiểu câu “Ngôn từ là vỏ bọc của tư duy” như thế nào?

Nó là tấm áo bên ngoài không phải là cái hồn, cái cốt cách của người viết.. 1 người nghĩ nhiều, nghĩ đa chiều sẽ biết cách dùng ngôn từ của mình để thể hiện hồn cốt của văn phong và chính kiến riêng biệt

 

[just for fun]

Nó là tấm áo bên ngoài không phải là cái hồn, cái cốt cách của người viết.. 1 người nghĩ nhiều, nghĩ đa chiều sẽ biết cách dùng ngôn từ của mình để thể hiện hồn cốt của văn phong và chính kiến riêng biệt

Cụ nghĩ vậy là sai rồi, ngôn từ là phương thức biểu đạt của tư duy chứ ko phải là vỏ bọc của tư duy. Khi tư duy có tí chất xám thì ngôn từ nó sẽ biểu đạt được điều đó.

 

[Yeuaibaygio]

Nó là tấm áo bên ngoài không phải là cái hồn, cái cốt cách của người viết.. 1 người nghĩ nhiều, nghĩ đa chiều sẽ biết cách dùng ngôn từ của mình để thể hiện hồn cốt của văn phong và chính kiến riêng biệt

Em dốt văn nên đọc đoạn này thấy trúc trắc lên thác xuống gềnh quá.
Đọc xong em liên tưởng đến truyện về một ông có tài ngửi văn đoán người

 

[Thích Nói Phét]

Cụ nghĩ vậy là sai rồi, ngôn từ là phương thức biểu đạt của tư duy chứ ko phải là vỏ bọc của tư duy. Khi tư duy có tí chất xám thì ngôn từ nó sẽ biểu đạt được điều đó.

Ngôn từ mà không biết cách biểu đạt hay diễn giải thì nó vẫn chỉ là cái vỏ bọc thôi mợ à, từ ngữ dùng sai cũng tệ hay lắm, ví dụ: một ý nghĩa tích cực không nên đi cùng mấy từ tiêu cực như : Khiến, Bị, làm cho... nên em mới nói nó là vỏ bọc của tư duy, một người có tư duy đa chiều sẽ biết uyển chuyển diễn giải nó ra.

 

[Thích Nói Phét]

Em dốt văn nên đọc đoạn này thấy trúc trắc lên thác xuống gềnh quá.
Đọc xong em liên tưởng đến truyện về một ông có tài ngửi văn đoán người

Chắc do chấm phẩy vô tôi vạ đúng không ạ

 

[Yeuaibaygio]

Chắc do chấm phẩy vô tôi vạ đúng không ạ

Không, mà là cách Cụ làm phức tạp hóa những vấn đề đơn giản, nó không phù hợp với thói quen đọc của em.
Văn thì em không dám bàn Đúng - Sai ạ

 

[Ba Ngơ]

Cô giáo Chang bó tay, Cô giáo Rút co chân, giờ Cô giáo Ế tiếp quản. Không biết thế nào nhỉ

 

[Dacia90]

một người có tư duy đa chiều sẽ biết uyển chuyển diễn giải nó ra.

Bớt đọc báo mạng và kiên trì đọc sách thì hơn. Riêng cụm từ “ tư duy đa chiều” thì nên hỏi nó xuất phát từ đâu, nên tìm về nguồn gốc của nó, chắc chắn dịch từ tiếng nước ngoài, tiếng Anh? Đọc phần giải thích bằng tiếng Anh cụm từ đó xem ý nghĩa như nào?
Còn viết đơn giản thì đó là cách suy nghĩ về một vấn đề có sự liên kết với các hiện tượng, sự vật quanh nó, tìm ra mối liên hệ ràng buộc, xâu chuỗi lại.
Thí dụ thời nay tìm đặt khách sạn trực tuyến thì mức giá lên xuống theo khung giờ, thời điểm… Biết được mấy đặc điểm đó thì mới linh hoạt trong việc tìm kiếm. Ngoài ra kiểm tra trên bản đồ các khách sạn quanh nơi đó mà không nằm trong danh sách gợi ý, thì sẽ ra mức giá phù hợp với lựa chọn.
Bởi vậy học trò thích các thày cô giảng đơn giản và dễ hiểu, vì họ biết cách giải thích dễ hiểu, không hàn lâm.