Nói thế. Cái khoản cân đối lỗ lãi và thưởng cuối năm cho NV thì thằng học toán nó nhạy hơn. Thằng k học toán thì giao phó cho Kế toánHồi nhỏ đi học em nghĩ học giỏi toán sau lớn lên sẽ làm doanh nhân, lãnh đạo, lớn mới biết không phải
Đây, cụ hỏi cụ này cho đúng người. Cháu không phải là người đưa ra câu hỏi. Cháu chỉ nghĩ không nên hỏi những câu kiểu này.
Trong xã hội này, nếu:Hồi nhỏ đi học em nghĩ học giỏi toán sau lớn lên sẽ làm doanh nhân, lãnh đạo
Cái này thì em không đồng ý lắm. Học tập, rèn luyện (bất cứ lĩnh vực nào từ thể thao, nghệ thuật, khoa học) đều là sự nhàm chán, ép buộc (từ bản thân hay từ người khác). Con người cơ bản là lười và muốn hưởng thụ nên muốn có kiến thức, kỹ năng chả có cách nào hơn rèn luyện cả. Người nhà em 7x tuổi là một trong những đầu ngành về nhạc cổ điển Việt Nam vẫn một ngày 2h ngồi lên đàn tập một cách nghiêm túc. Chả có thành công nào lại tung tăng nhảy múa, làm điều mình thích mà thành công được cả.
Hì hì, cụ dùng sự áp đặt y như GD đấy. Với loại hình thành tích cao, kiểu vận động viên chuyên nghiệp, em đồng ý về khổ luyện và đó là lựa chọn của người tham gia, dấn thân. Với GD phổ thông thì đó là xuất phát điểm về triết lý GD vô cùng đáng tiếc. Con của cụ có thể miệt mài chơi lắp lego 3-4 tiếng nhưng ngồi học bài là nhấp nhổm, không đi uống nước thì cũng chốc đòi đi tè. Đấy là hiện tượng. Gốc rễ thì em đã nêu và quan điểm của cụ là bằng chứng
Ai cũng phải chuyên nghiệp trong ngành nghề cụ ạ. Giáo dục tất nhiên phải áp đặt rồi cụ (nói lịch sự là định hướng). Còn cụ muốn giáo dục kiểu gì em vẫn chưa hiểu. Muốn phủ định cái cũ thì tốt thôi, nhưng hãy đưa ra cái mới tốt hơn. Theo cụ hệ thống giáo dục nào tốt hơn và phụ hợp hơn.
Toán là nền tảng cho các ngành khoa học. Muốn học những ngành này buộc phải học Toán, thậm chí là Toán cao cấp.
Cụ đi học ở đâu mà bị bón thuốc lú như vậyHồi nhỏ đi học em nghĩ học giỏi toán sau lớn lên sẽ làm doanh nhân, lãnh đạo
Thầy cô em ngày xưa cũng đều kêu học giỏi toán lớn lên làm nghiên cứu, làm bác học khoa học, chả thấy ai nói lên làm doanh nhân lãnh đạo cả 
Chính xác cụ ạ, giờ bọn nó quá nhiều thứ để mà quan tâm, đặc biệt là những đứa nào tiếp xúc với smartphone từ sớm.
Em thì vẫn luôn tin vào câu nói Ngọc bất trác bất thành khí. Cái kiểu học chơi chơi phần lớn không thể làm nên trò trống gì được, không khổ luyện gian khó thì không thể thành công. Điều quan trọng hơn nữa là có khổ luyện nhiều khi mới nuôi dưỡng thành đam mê sau này.
Ui giời, học đàn hay đá bòng chơi chơi thì được.Thử cho đi học đàn chuyên nghiệp xem, chả có lúc chúng nó muốn đập bỏ đàn ấy chứ.Toán là nền tảng cho các ngành khoa học. Muốn học những ngành này buộc phải học Toán, thậm chí là Toán cao cấp.
Nhưng XH cũng có những ngành về Nghệ Thuật, Hội Họa, Âm Nhạc, Biểu Diễn, Thể Thao ....không cần kiến thức sâu về toán học ( chỉ cần biết cơ bản về toán học là đủ ).
Ai năng khiếu về lĩnh vực nào thì đi sâu học về lĩnh vực đó thôi, chuyện bình thường mà.
Tôi thấy có cháu học đàn, nhạc từ trước cả khi học lớp 1 Tiểu học, và học nhạc là chính, các môn văn hóa (bao gồm cả Toán) là phụ.
Tôi cũng thấy có cháu học đá bóng từ nhỏ, cũng song song học văn hóa, nhưng là phụ thôi, học đá bóng là chính.
Vân vân....Mây mây....
Cá nhân em cho rằng người ta "Thích thứ mình giỏi" nhiều hơn "Giỏi thứ mình thích".
Nhất trí với quan điểm phải khổ luyện của cụ. Nhà em thì nghèo, của nả chả bao nhiêu lại dạy mấy đứa con không cắm đầu vào học hành, rèn luyện thì thành công kiểu gì, làm sao cạnh tranh lại với các nhà có điều kiện, sinh ra trên đống của. Mình đã kém hơn chúng nó thì phải cố gắng nỗ lực gấp đôi, gấp ba mới may ra bắt kịp được. Nhà nghèo mà cứ bắt chước nhà giàu đua đòi hưởng thụ, vui chơi theo thì chỉ có nước sau này đi ăn mày.
Học đàn từ 4,5 tuổi không nói lên điều gì đâu cụ. Em ngồi lên đàn từ 5 tuổi đây. Nhà có sẵn đàn, trong nhà có sẵn giáo viên hàng đầu nhé. Mỗi ngày ngồi 2,3h để tập, tập đi tập lại hàng trăm lần, nhọc nhằn lắm lắm so với mấy cái thứ Toán, Lý, Hóa phổ thông mà các cụ đang kêu gào là khó kia. Mà muốn thành nghề (chưa chắc đã sống được) thì tập như thế tầm 15-16 năm.Toán là nền tảng cho các ngành khoa học. Muốn học những ngành này buộc phải học Toán, thậm chí là Toán cao cấp.
Nhưng XH cũng có những ngành về Nghệ Thuật, Hội Họa, Âm Nhạc, Biểu Diễn, Thể Thao ....không cần kiến thức sâu về toán học ( chỉ cần biết cơ bản về toán học là đủ ).
Ai năng khiếu về lĩnh vực nào thì đi sâu học về lĩnh vực đó thôi, chuyện bình thường mà.
Tôi thấy có cháu học đàn, nhạc từ trước cả khi học lớp 1 Tiểu học, và học nhạc là chính, các môn văn hóa (bao gồm cả Toán) là phụ.
Tôi cũng thấy có cháu học đá bóng từ nhỏ, cũng song song học văn hóa, nhưng là phụ thôi, học đá bóng là chính.
Vân vân....Mây mây....
1000 đứa trẻ cho học đàn, học nhạc ....chỉ có vài chục đứa theo được, và chỉ vài đứa sẽ thành danh ở lĩnh vực này.
Vui đến đâu cũng có sự ép buộc cụ ạ, nếu muốn kiếm tiền từ đó bây giờ hay sau này.Vấn đề của GD nói chung, không riêng môn Toán, là vẫn dựa vào sự ép buộc và áp đặt (mục tiêu GD, chương trình GD, cách giảng dạy) là thứ lỗi thời trong cách con người, nhất là giới trẻ tiếp thu và xử lý thông tin. Từng có cụ phân tích học qua Youtube rất nông, không chuyên sâu (cái này đúng) nhưng không ai tranh cãi về tác dụng bao phủ và xuyên thấu (dù chỉ nông) của thông tin trên MXH. Lẽ ra những người soạn giáo án mẫu phải học tập cách các Youtuber làm clip vì họ rất xuất sắc về instruction design...
Làm chuyên môn về các lĩnh vực như đào tạo, tư vấn, truyền thông, marketing, văn hóa tổ chức...sẽ thấy được sự lạc hậu thậm chí mông muộn của GD trong việc ứng dụng các thành tựu của giới nghiên cứu, kinh doanh vào hoạt động dạy và học. Trong khi lý tưởng nhất, GD phải ứng dụng mọi công nghệ, mô hình, kỹ thuật...của cách chuyên ngành kia vào lĩnh vực của mình
Quay lại các gạch đầu dòng của mợ mà mợ nói học Toán có thể mang lại, mợ có thể dẫn các con đi chơi trò Escape room là có được không những nhận thức mà còn trải nghiệm sâu sắc (vì kích thích, vì vui).
Trẻ em từ Gen Z về sau là lứa mà họ chỉ làm điều được giải thích và thuyết phục được họ là tại sao họ nên làm. Khả năng tiếp nhận và xử lý thông tin của họ là vượt rất xa so với các thế hệ trước, nhưng đấy là nếu họ mong muốn bắt tay vào học hoặc làm
Thế thì bởi vì cụ là đói tượng không theo được nghiệp âm nhạc....do chưa đủ 1 số thứ....
Lý luận thì em đã trình bày nên không nhai lại làm gì, em đưa ví dụ cụ thẩm thử.
Em chỉ gói gọn và giáo dục phổ thông ạ, nghĩa là chuẩn bị nhưng thứ thường thức nhất cho nhiều người nhất có thể.
