[Funland] Có nhất thiết phải học trường điểm, trường chuyên không

[Mytv]

E nói siêu việt chỗ nào vậy cụ? Các cụ hay nhét chữ quá, ưu việt hơn thôi cụ! Cụ cho cáu ví dụ cụ thể lấy hs làm trung tâm ở trường công e xem nó ntn?

Thôi e ko bàn tiếp với cụ về chuyện "siêu việt hay ưu việt nữa".
Cái vd hs làm trung tâm chính là việc ko gò ép hs học theo kiểu đọc chép nữa. Rồi các clb, hội nhóm văn thể mỹ, nghiên cứu khoa học do hs lập ra.... thế đã đủ lấy hs làm trung tâm chưa cụ? Chính những cái đó như cụ j trên nói là cái bổ sung khiếm khuyết của trường chuyên chọn công với tư đó.

 

[BopCoi]

Cụ hạ hỏa đừng quay sang công kích cá nhân. Khi bố mẹ không quan tâm đến điểm số của con trên lớp thì con trẻ sẽ không phải đi học thêm. Con em là trường hợp như vậy. Cháu hoàn toàn không biết đến học thêm cho đến năm lớp 9. Đùng đùng phát ông ấy đòi thi chuyên vậy phải học thôi. Nên học hay không là do bố mẹ.
Còn để thi được AMS của phải học thêm không. Nếu năm đó con em kiên trì chọn AMS thì nó đỗ nhưng chỉ được chuyên Trung.
P/s: Con cụ học quốc tế cho em hỏi cái phần thực hành ấy nó như thế nào? Em thật sự quan tâm đến điều đó vì hs VN rất yếu kỹ năng này nên khi vào Lab không tự tin, làm lãng phí rất nhiều cơ hội. Em muốn ngâm cứu từ bây giờ kẻo 1 ngày đẹp trời F1 em tống cho em 1 đứa F2 để em chơi.

E công kích cá nhân chỗ nào, cụ trích lại để e rút kinh nghiệm?
Cụ nói còn thiếu về việc học thêm, khi nhà trường làm tốt, hoặc trẻ quá giỏi rồi thì bố mẹ không việc gì phải cho con học thêm.
Thực hành e nghĩ là nghiêm túc vì thấy nhiều lần mang đồ ở nhà đi để làm và mang đồ trên lớp về như kiểu ươm mầm cây, thực hiện các thí nghiệm hóa học khá nhiều trên lớp về kể bảo có lúc cháy nổ gì đấy khá nguy hiểm, rồi làm tên lửa bơm bằng khí để học về phản lực vvv nhiều thứ e ko nhớ hết. Làm việc nhóm, thuyết trình là liên tục và thường xuyên, học sinh tham gia soạn giáo án cùng gv. Tạm thời e chỉ nhớ đến thế.

 

[BopCoi]

Thôi e ko bàn tiếp với cụ về chuyện "siêu việt hay ưu việt nữa".
Cái vd hs làm trung tâm chính là việc ko gò ép hs học theo kiểu đọc chép nữa. Rồi các clb, hội nhóm văn thể mỹ, nghiên cứu khoa học do hs lập ra.... thế đã đủ lấy hs làm trung tâm chưa cụ? Chính những cái đó như cụ j trên nói là cái bổ sung khiếm khuyết của trường chuyên chọn công với tư đó.

Không bắt học sinh đọc chép nữa, nhưng cụ thể là ntn, e muốn biết cụ thể 1 vd nhỏ cũng đc.

 

[jazzzzz]

Cụ hạ hỏa đừng quay sang công kích cá nhân. Khi bố mẹ không quan tâm đến điểm số của con trên lớp thì con trẻ sẽ không phải đi học thêm. Con em là trường hợp như vậy. Cháu hoàn toàn không biết đến học thêm cho đến năm lớp 9. Đùng đùng phát ông ấy đòi thi chuyên vậy phải học thôi. Nên học hay không là do bố mẹ.
Còn để thi được AMS của phải học thêm không. Nếu năm đó con em kiên trì chọn AMS thì nó đỗ nhưng chỉ được chuyên Trung.
P/s: Con cụ học quốc tế cho em hỏi cái phần thực hành ấy nó như thế nào? Em thật sự quan tâm đến điều đó vì hs VN rất yếu kỹ năng này nên khi vào Lab không tự tin, làm lãng phí rất nhiều cơ hội. Em muốn ngâm cứu từ bây giờ kẻo 1 ngày đẹp trời F1 em tống cho em 1 đứa F2 để em chơi.

Em thấy đa phần thông tin cụ ấy có đều từ trên mạng.
Con em học Cam và giờ đang du học bên Úc, hè này cháu về và vật thằng em ra hướng vào trường chuyên. Về tổng thể học chuyên năng động, chủ động hơn các trường tư, chương trình QT tại VN. Khi bươn trải một mình bên ngoài năng động là yếu tố then chốt để thành công.

 

[Mytv]

Không bắt học sinh đọc chép nữa, nhưng cụ thể là ntn, e muốn biết cụ thể 1 vd nhỏ cũng đc.

Là gv ko đọc hs ngồi chép nữa chứ sao. Thực hành nhiều hơn, thuyết trình nhiều hơn, hs tham gia hội nhóm thì tự lên kế hoạch, tự trình bày... như thế đã đc tính là thay đổi nhiều chưa hả cụ?

 

[Mytv]

Em thấy đa phần thông tin cụ ấy có đều từ trên mạng.
Con em học Cam và giờ đang du học bên Úc, hè này cháu về và vật thằng em ra hướng vào trường chuyên. Về tổng thể học chuyên năng động, chủ động hơn các trường tư, chương trình QT tại VN. Khi bươn trải một mình bên ngoài năng động là yếu tố then chốt để thành công.

E nghĩ cụ ấy thông tin lấy trên mạng or truyền miệng thật. Con e học sb công. Cùng lúc chạy 2 chương trình nên có sự so sáng rõ nét nhất. E ko phủ nhận chuyên con e thích hệ cam hơn nhưng ko có nghĩa hệ việt m bh vẫn như cũ. Đọc chép & hết.

 

[sinichit52]

E công kích cá nhân chỗ nào, cụ trích lại để e rút kinh nghiệm?
Cụ nói còn thiếu về việc học thêm, khi nhà trường làm tốt, hoặc trẻ quá giỏi rồi thì bố mẹ không việc gì phải cho con học thêm.
Thực hành e nghĩ là nghiêm túc vì thấy nhiều lần mang đồ ở nhà đi để làm và mang đồ trên lớp về như kiểu ươm mầm cây, thực hiện các thí nghiệm hóa học khá nhiều trên lớp về kể bảo có lúc cháy nổ gì đấy khá nguy hiểm, rồi làm tên lửa bơm bằng khí để học về phản lực vvv nhiều thứ e ko nhớ hết. Làm việc nhóm, thuyết trình là liên tục và thường xuyên, học sinh tham gia soạn giáo án cùng gv. Tạm thời e chỉ nhớ đến thế.

Cụ không thấy còm của cụ mang tính chất công kích cá nhân ạ. Như tụi trẻ con bây giờ vẫn bảo hành động không quan trọng, quan trọng ở cái thái độ. Vấn đề học thêm em đã bảo đi học hay không là ở bố mẹ , con trẻ mà giỏi, bổ mẹ không theo trào lưu thì chả ai làm được gì.
Còn mấy cái thực hành cụ nói thì cấp 1 trường làng con em được trồng cây, ươm mầm cả. Các thí nghiệm hóa lý thì cụ có thể nói rõ hơn không. Vì cấp 2 con em đã làm nhưng chắc 1-2 tháng 1 lần. Cái này với em rất quan trọng vì bỏ 500tr trở lên 1 năm thì em phải biết rõ những gì cháu em sẽ được học. Xem của đáng đồng tiền bát gạo không.

 

[bomon]

Không bắt học sinh đọc chép nữa, nhưng cụ thể là ntn, e muốn biết cụ thể 1 vd nhỏ cũng đc.

Cụ tham khảo bí kíp lấy hs làm trung tâm của trường Ams ở còm này của em nhé, https://www.otofun.net/threads/co-nhat-thiet-phai-hoc-truong-diem-truong-chuyen-khong.1871425/post-67253419

Tức là nó thích học kiểu gì thì cho nó học kiểu đó á.

 

[Smile1102]

E công kích cá nhân chỗ nào, cụ trích lại để e rút kinh nghiệm?
Cụ nói còn thiếu về việc học thêm, khi nhà trường làm tốt, hoặc trẻ quá giỏi rồi thì bố mẹ không việc gì phải cho con học thêm.
Thực hành e nghĩ là nghiêm túc vì thấy nhiều lần mang đồ ở nhà đi để làm và mang đồ trên lớp về như kiểu ươm mầm cây, thực hiện các thí nghiệm hóa học khá nhiều trên lớp về kể bảo có lúc cháy nổ gì đấy khá nguy hiểm, rồi làm tên lửa bơm bằng khí để học về phản lực vvv nhiều thứ e ko nhớ hết. Làm việc nhóm, thuyết trình là liên tục và thường xuyên, học sinh tham gia soạn giáo án cùng gv. Tạm thời e chỉ nhớ đến thế.

Đã bảo thôi rồi cơ mà vẫn ngứa mồm nên em tự vả tí.
Cu bé nhà em chuẩn bị lên lớp 5, vừa tham gia trại hè Science Camp do CLB khoa học của đội Lý Ams đứng ra tổ chức, tính cả tình nguyện viên chắc đến 50-70 bạn. Trại hè 6 ngày, các cháu thuê địa điểm, thuê xe, đón các em, tự dạy các em kiến thức khoa học và thực hành, mỗi buổi chọn một kiến thức, các em đã đc đang anh chị dạy cả lý thuyết, chơi game và thử làm các mô hình thực hành kiểu rửa tay tự động, lắp đèn led (mô hình chạy đc)... Sắp tới có trại hè debate do các anh chị clb debate của Ams cũng lead...
Tóm lại nó ko chỉ học mà có thể tổ chức chương trình dạy thu phí, có làm từ logistic đến chương trình, chăm lo các em...
Clb về nhạc kịnh thì tổ chức diễn ở nhà hát 250-300K vé bán vèo cái hết, có thể dàn dựng nhiểu chương hồi với khoảng 2h-3h diễn, vừa biên kịch, vừa đạo diễn, vừa đóng kịch và hát...
Con em có tham gia clb nhảy cổ vũ, cũng đc thuê đi biểu diễn ở nhiều trường học và cty hẳn hoi, thường nhảy với 3 chương và tầm 50-60 bạn.
Bọn Ams nổi tiếng chương trình NHAT (ngày hội anh tài) là cuộc thi biểu diễn giữa các khối chuyên, tổ chức hàng năm và luôn cháy vé, vé này rất đc các em ở nhiều trường C2 mua xem để đc tham gia.
Con lớn nhà em môn Văn cô cho chia nhóm, chọn một tác phẩm văn học rồi tự biên kịch, diễn và chấm điểm..
Em cũng tò mò tham gia đăng ký vài chương trình và cũng choáng với khả năng tổ chức của các cháu.
Vụ trồng cây nọ kia rồi tên lửa... cu bé nhà em làm từ lớp 2 cụ ạ, trong khuôn khổ môn science, và mỗi tuần thi học thí nghiệm 1 buổi, mỗi tháng đi picnic một lần trong chương trình học.
Viết thì có tiết viết sáng tạo, văn mô tả cây cô dẫn ra công viên cho quan sát cây để viết.
Nói chung tuy còn nhiều hạn chế nhưng mà ko tới mức quá khác biệt đâu cụ ạ.

 

[jazzzzz]

E nghĩ cụ ấy thông tin lấy trên mạng or truyền miệng thật. Con e học sb công. Cùng lúc chạy 2 chương trình nên có sự so sáng rõ nét nhất. E ko phủ nhận chuyên con e thích hệ cam hơn nhưng ko có nghĩa hệ việt m bh vẫn như cũ. Đọc chép & hết.

Năm 2019 các bạn CLB văn học trường Ams xuất bản một tập thơ: tự các em biên soạn nội dung, thiết kế, tìm nhà tài trợ, thử nghĩ xem mấy em làm đc như vậy, nhất là đội văn thơ.
Chưa hết ngày hội sách The Hiden Book cừa qua cũng do các em CLB Ams Advisor tự tổ chức: lập kế hoạch, phân công, tìm nguồn lực, điều hành…
Rất bài bản luôn, đó là điểm mạnh của trường chuyên hiện nay, HS đã chuyển từ thụ động sang chủ động.

 

[sinichit52]

Em thấy đa phần thông tin cụ ấy có đều từ trên mạng.
Con em học Cam và giờ đang du học bên Úc, hè này cháu về và vật thằng em ra hướng vào trường chuyên. Về tổng thể học chuyên năng động, chủ động hơn các trường tư, chương trình QT tại VN. Khi bươn trải một mình bên ngoài năng động là yếu tố then chốt để thành công.

Cái này em công nhận, vì con em xuất thân trường chuyên, công đồng quanh nó đủ cả quốc tế Việt lẫn sịn. Và nó nhận thấy các bạn qt Việt không năng động, hơi trên mây 1 chút. Nó bảo các bạn qt sin thì ăn đứt nó khoản Lab nên nó muốn phục thù. Mà con em học CNN chứ không học về tự nhiên.

 

[taiadau]

Ka...ka... em đã dừng còm qua lại với ai đó, giờ vào thấy 1 cơ số cụ cũng mới bắt đầu nản. Em khâm phục quá . Quay lại vđ chuyên chọn/qte , thực ra nếu tiền ko là vđ thì dễ nói chuyện, còn ko thì cứ cái gì có lợi tổng thể nhất cho con mình thì mình chọn thôi. Và môi trường chuyên là 1 lựa chọn tốt cho số ít các cháu học giỏi mà ko phải quá tốn kém về mặt tài chính (em bỏ qua luôn nhưng tp đội tuyển nhé, vì nó là số rất ít... giỏi của bọn giỏi )

 

[duongphong]

Thật là phương pháp của trường Ams chả có gì đặc biệt đâu các cụ.

Chỉ là gom 1 bọn giỏi vào (nó thi vào khó như thế thì không giỏi cái này nó cũng phải giỏi cái khác), giáo viên dạy chương trình sgk chung, còn bọn nó thích học kiểu gì thì học, không học cũng được, miễn làm bài kiểm tra tính điểm là được, có thể sẽ khó hơn trường thường.

Đứa nào thích học môn chuyên nhiều thì trường sẽ bố trí thêm 1 vài buổi dạy bài khó cho bọn đấy, gọi là đội tuyển, không thì kệ.
Đứa nào thích chơi, ok, kệ
Đứa nào du học, ok, nếu không bố láo thì thường các thầy cô cũng nhẹ tay chấm điểm cho đẹp hồ sơ.
Miễn không làm gì trái đạo đức thuần phong mỹ tục thì ủng hộ chúng nó làm, trường hỗ trợ được gì thì hỗ trợ, chả hỗ trợ thì thôi, cũng kệ.

Hết bí kíp giáo dục trường Ams ạ. Bí kíp này nó được duy trì từ thời mới thành lập tới giờ, tuy biểu hiện của học sinh có khác nhau tuỳ tình hình và túi tiền xã hội, nhưng cơ bản vẫn thế.

Các cụ trường quốc tế thì oách rồi, giáo dục hướng cá nhân là gì thì đọc quảng cáo trường là thấy ngay, cơ mà cách thực hiện thì mỗi trường mỗi khác, cũng khá hên xui.

Em đồng ý với cụ. Các trường chuyên khác cũng rứa.
Đầu vào quá siêu thì vứt đó cũng giỏi.

Rất nhiều ofer nói câu "trường chuyên chỉ là nơi gom 1 bọn giỏi vào" vậy em hỏi các cụ.
Không gom bọn giỏi vào 1 nơi để phát huy khả năng. thì các cụ định để đội giỏi - đội trung bình học cũng với nhau chắc? Vì nếu không tách rời 2 nhóm này ra, mà thày cứ tập trung dạy toàn bài nâng cao cho đội giỏi. Thì đội học trung bình ngày càng dốt đi. Nếu tập trung quá nhiều thời gian giảng bài dễ cho đội học trung bình thì đội giỏi cũng dần dốt đi.
Vậy nên việc phân cấp mức HS khác nhau là hợp lý.

 

[Smile1102]

Năm 2019 các bạn CLB văn học trường Ams xuất bản một tập thơ: tự các em biên soạn nội dung, thiết kế, tìm nhà tài trợ, thử nghĩ xem mấy em làm đc như vậy, nhất là đội văn thơ.
Chưa hết ngày hội sách The Hiden Book cừa qua cũng do các em CLB Ams Advisor tự tổ chức: lập kế hoạch, phân công, tìm nguồn lực, điều hành…
Rất bài bản luôn, đó là điểm mạnh của trường chuyên hiện nay, HS đã chuyển từ thụ động sang chủ động.

Em cực kỳ ấn tượng với khả năng tổ chức các chương trình với quy mô lớn và chuyên nghiệp của các CLB Ams.
Cả chất lượng của việc tổ chức lẫn chuyên môn. Riêng sự kiện NHAT nó còn có khoảng 1-2 tháng tiền sự kiện với cực kỳ nhiều hoạt động khác nhau như ngày hội thể thao, got talent...Cái hay ở chỗ bọn hsinh làm hết, các thầy cô là khách mời, và có tính tiếp nối giữa các thế hệ, các anh chị ra trường rồi vẫn làm mentor hoặc tham gia hướng dẫn các em cả on-offline.

 

[BopCoi]

Cụ không thấy còm của cụ mang tính chất công kích cá nhân ạ. Như tụi trẻ con bây giờ vẫn bảo hành động không quan trọng, quan trọng ở cái thái độ. Vấn đề học thêm em đã bảo đi học hay không là ở bố mẹ , con trẻ mà giỏi, bổ mẹ không theo trào lưu thì chả ai làm được gì.
Còn mấy cái thực hành cụ nói thì cấp 1 trường làng con em được trồng cây, ươm mầm cả. Các thí nghiệm hóa lý thì cụ có thể nói rõ hơn không. Vì cấp 2 con em đã làm nhưng chắc 1-2 tháng 1 lần. Cái này với em rất quan trọng vì bỏ 500tr trở lên 1 năm thì em phải biết rõ những gì cháu em sẽ được học. Xem của đáng đồng tiền bát gạo không.

Công kích cá nhân là nói xấu đến 1 con người cụ thể, cụ cho dẫn chứng.
Cái ươm mầm cây đó là nó mang về nhà và đợi cái đó nảy mầm cả tháng, mọc lá rồi mới mang lên lớp.
Đây là hình chụp thực hành trên lớp tiết hóa

E ko biết tần suất như nào nhưng e biết chắc nếu có thực hành thì sẽ làm vì họ rất tuân thủ. Học về nấu ăn, nếu làm ở nhà thì cũng phải quay clip báo cáo chứ ko đc làm hộ.

 

[BopCoi]

Đã bảo thôi rồi cơ mà vẫn ngứa mồm nên em tự vả tí.
Cu bé nhà em chuẩn bị lên lớp 5, vừa tham gia trại hè Science Camp do CLB khoa học của đội Lý Ams đứng ra tổ chức, tính cả tình nguyện viên chắc đến 50-70 bạn. Trại hè 6 ngày, các cháu thuê địa điểm, thuê xe, đón các em, tự dạy các em kiến thức khoa học và thực hành, mỗi buổi chọn một kiến thức, các em đã đc đang anh chị dạy cả lý thuyết, chơi game và thử làm các mô hình thực hành kiểu rửa tay tự động, lắp đèn led (mô hình chạy đc)... Sắp tới có trại hè debate do các anh chị clb debate của Ams cũng lead...
Tóm lại nó ko chỉ học mà có thể tổ chức chương trình dạy thu phí, có làm từ logistic đến chương trình, chăm lo các em...
Clb về nhạc kịnh thì tổ chức diễn ở nhà hát 250-300K vé bán vèo cái hết, có thể dàn dựng nhiểu chương hồi với khoảng 2h-3h diễn, vừa biên kịch, vừa đạo diễn, vừa đóng kịch và hát...
Con em có tham gia clb nhảy cổ vũ, cũng đc thuê đi biểu diễn ở nhiều trường học và cty hẳn hoi, thường nhảy với 3 chương và tầm 50-60 bạn.
Bọn Ams nổi tiếng chương trình NHAT (ngày hội anh tài) là cuộc thi biểu diễn giữa các khối chuyên, tổ chức hàng năm và luôn cháy vé, vé này rất đc các em ở nhiều trường C2 mua xem để đc tham gia.
Con lớn nhà em môn Văn cô cho chia nhóm, chọn một tác phẩm văn học rồi tự biên kịch, diễn và chấm điểm..
Em cũng tò mò tham gia đăng ký vài chương trình và cũng choáng với khả năng tổ chức của các cháu.
Vụ trồng cây nọ kia rồi tên lửa... cu bé nhà em làm từ lớp 2 cụ ạ, trong khuôn khổ môn science, và mỗi tuần thi học thí nghiệm 1 buổi, mỗi tháng đi picnic một lần trong chương trình học.
Viết thì có tiết viết sáng tạo, văn mô tả cây cô dẫn ra công viên cho quan sát cây để viết.
Nói chung tuy còn nhiều hạn chế nhưng mà ko tới mức quá khác biệt đâu cụ ạ.

Cái e kể chỉ là những cái e cho là thực hành mà e nhớ đc để trả lời cho cụ hỏi thôi, ko phải ý đấy là các khác biệt mà e muốn kể cụ nhé! Lại nữa, hoạt động của các clb thì ko phải là pp và giáo trình giảng dạy của trường, các cụ đừng nhầm lẫn nhé, nó mang tính tự phát, cá biệt và ko có hệ thống trong trường chuyên!

 

[taiadau]

Cái này em công nhận, vì con em xuất thân trường chuyên, công đồng quanh nó đủ cả quốc tế Việt lẫn sịn. Và nó nhận thấy các bạn qt Việt không năng động, hơi trên mây 1 chút. Nó bảo các bạn qt sin thì ăn đứt nó khoản Lab nên nó muốn phục thù. Mà con em học CNN chứ không học về tự nhiên.

Chuẩn luôn, em thì ko có cháu nào học qte rất xịn, nhưng cháu ruột học BVIS từ mẫu giáo... nói chung cũng hơi thiếu thực tế 1 chút... chính ra còn cảm giác gà CN nhưng được cái NN rất tốt. Thằng anh nó thì học CNN và giờ đang du học năm 3 ngành truyền thông bên Amsterdam. Thằng anh nó trước ở CNN đàn ca sáo nhị, bóng bánh ác liệt,.. lập ban nhạc, sáng tác nhạc... được bọn làm bộ phim web drama gì gì đó lấy làm nhạc phim chính nổi như cồn, xem comment nhiều bọn nước ngoài like share các kiểu .
Ở đây nói chuyện 1 số cụ ko biết gì/ko update thông tin rồi phán như đúng rồi... còm qua lại phí time vô cùng

 

[BopCoi]

Cụ tham khảo bí kíp lấy hs làm trung tâm của trường Ams ở còm này của em nhé, https://www.otofun.net/threads/co-nhat-thiet-phai-hoc-truong-diem-truong-chuyen-khong.1871425/post-67253419

Tức là nó thích học kiểu gì thì cho nó học kiểu đó á.

Vậy thì chưa phải là lấy hs là trung tâm đâu cụ

 

[L.C.D]

Nhà em 1 đội chuyên Lê Hồng Phong Nam Định, giải cuốc za đủ cả. Nhưng thời trước học chuyên đúng là chỉ học chứ ko có ngoại khoá gì, thành ra kỹ năng mềm của các bạn ấy kém, nói chung ko thành công vượt trội so với 1 đứa học bình thường nhưng kỹ năng mềm vượt trội (như em). Đội đấy bây giờ nuôi con là tránh xa chuyên chọn.
Quan điểm của em thì đi học hay đi làm đều nên có chút áp lực để con người có sự vươn lên, ko bị tụt hậu và ì trệ. Nhưng áp lực nên phù hợp với năng lực. Như con em học kém nên em có muốn áp lực cũng ko đc, e đành chọn cách giảm kỳ vọng để trc hết là đỡ gây áp lực cho chính em, tiếp đến là giảm áp lực lên con cái.

 

[sinichit52]

Cái e kể chỉ là những cái e cho là thực hành mà e nhớ đc để trả lời cho cụ hỏi thôi, ko phải ý đấy là các khác biệt mà e muốn kể cụ nhé! Lại nữa, hoạt động của các clb thì ko phải là pp và giáo trình giảng dạy của trường, các cụ đừng nhầm lẫn nhé, nó mang tính tự phát, cá biệt và ko có hệ thống trong trường chuyên!

Thế theo cụ trường để các con làm lãnh đạo, không quản lý con không tốt à. Để cái clb hoạt động phải của kinh phí. Nó từ đâu ra. Các con phải lên phương án hoạt động để xin tài trợ , không thì bán cây nhà lá vườn để làm kinh phí. Có kinh phí thì phải của hội viên: lúc này là khả năng marketing, nắm giữ tâm lý người đối diện đươc áp dụng. Sau đó là lên kế hoạch vận hành... Tóm lại khá nhiều công đoạn phải phải tự làm, nếu nhà trường tổ chức thì hs không phải là trung tâm rồi.