[Funland] Bảng điểm các cháu lớp 3

[Fan gentra]

Nhà cháu lại đổi màu rồi. Cơ mà cụ be bư trữ rượu bằng lu sao mà rót nhà cháu ngày đôi lần được thế


Quan điểm nhà cháu thế này:
- Tiểu học: nếu các cháu không đuối quá thì có học thêm hay không học thêm các cháu vẫn hoàn thành tốt chương trình. F1 nhà cháu không học thêm cho đến lớp 5, lớp 5 học thêm là để chuẩn bị cho thi lớp 6 vào trường tạm gọi là TỐT đi. Cơ mà bây giờ là xét tuyển, không thi nữa.
- Cấp 2, Cấp 3: học thêm theo nhu cầu: i) yếu cái gì học bổ sung cái đó; ii) muốn dẫn đầu thì học bổ sung thôi - lý do dẫn đầu thì nhiều: vì thành tích, vì mục tiêu vào trường cấp 3, vì trang bị kiến thức khủng để tiếp tục dẫn đầu ở cấp 3, vì mong muốn có hồ sơ tốt để tiếp tục học cao hơn, học nước ngoài ...; iii) học thêm vì không muốn làm người thẳng lưng trên đảo gù - cái này chủ yếu là không đủ tự tin, không đủ dũng cảm thôi, chứ cháu nào đủ chắc thì biển gù cũng chả làm gì được nó
Túm lại học thêm hay không là do nhu cầu bản thân các cháu, nhu cầu của bố mẹ các cháu. Quan trọng hơn hết - bố mẹ các cháu phải biết tại sao có các khoản học thêm đó và nó có đáng đồng tiền bát gạo không. Hầu hết học thêm là do các bố mẹ tự nguyện, là do bố mẹ đầu tư, và ước rằng giá con có thể học thêm nhiều hơn nữa

ý em ở đây là giáo dục nói chung và thầy cô giáo cũng nói chung chứ không riêng gì lớp 3 ợ /...và vấn đề học không còn ở cái thích hay không thích ,,
giữa học sinh học thêm và học sinh không học thêm cùng xuất phát điểm như nhau thì khác nhau đến 30%..và nếu ko học thêm còn có thể bị trù dập nữa ợ..
nhiều khi các cháu ko muốn đi học nhưng vẫn phải đi vì sợ cô ,thầy trù...cho đề không sát vvvvv..

 

[edc]

cccm có tin không ,,,bây giờ thế trẻ không phải đi học đơn thuần như ngày xưa nữa mà nó đã chuyển hóa thành mua chữ òi..lớp học như cái chợ ..
học chính khóa --> học thêm ở trường-->học thêm ở nhà thầy ,cô. ..vậy hỏi tại sao lại có như vậy ,,100%= chính khóa 30%+học thêm ở trường 30%+học thêm ở nhà thầy ,cô 40%.....bây giờ đó cụ nào biết học sinh đi học đóng những khoản phí nào ??như con em thấy có trên chục thứ phí..nói chung là toàn quy ra TIỀN.. ở các nước phát triển thì họ giảm bớt chi phí hơn vì an xinh xã hội ..

Cái này là do bố mẹ chứ sao đổ cho thày cô. Nếu chia % như cụ thì con em được 3 /10 điểm . 1 tháng em đóng có 170k tiền học phí, f1 nhà em không học thêm, k gì cả. Tối về mất 30' - 1h làm nốt bài trong SGK. Tổng kết điểm vẫn ổn áp
P/S. Ngày lễ/tết em vưỡn giữ phong tục

 

[Fan gentra]

Cái này là do bố mẹ chứ sao đổ cho thày cô. Nếu chia % như cụ thì con em được 3 /10 điểm . 1 tháng em đóng có 170k tiền học phí, f1 nhà em không học thêm, k gì cả. Tối về mất 30' - 1h làm nốt bài trong SGK. Tổng kết điểm vẫn ổn áp
P/S. Ngày lễ/tết em vưỡn giữ phong tục

ý em là tất cả học sinh chứ ko riêng gì lớp 3 ợ ..con em lớp 8 ợ..

 

[edc]

ý em là tất cả học sinh chứ ko riêng gì lớp 3 ợ ..con em lớp 8 ợ..

Con cụ học lớp 8 rồi chả cho đi học thêm đi, kêu cái gì. Cấp 1 không chấp

 

[edc]

1. Cụ cho em xin bảng điểm các cháu trên đấy. Nó khác đấy cụ ạ, cho nên từ 1 bảng điểm này mà cụ qui chụp cả nền giáo dục là quá võ đoán ko
2. Em nói tiền vì cả 2 mục ở bài trước cụ cứ nhắc đi nhắc lại chữ tiền và đòi hỏi này nọ. Em ko phủ nhận giáo dục còn nhiều vấn đề, tuy nhiên cách cụ nói đã sổ toẹt công sức của rất nhiều giáo viên đang chăm lo cho các cháu, mặc dù đồng lươngko đủ sống. Ở đây, cái em muốn nói là chính chúng ta , những cha mẹ học sinh đang góp phần làm hỏng việc giáo dục con mình bằng cách phó mặc cho nhà trường và những đồng tiền.
3. Giáo viên nào cũng rất mong muốn thông tin cho cha mẹ về sức học yếu kém của các con. Nhưng bố mẹ có quan tâm ko ? Đưa con đến cổng trường rồi vứt đấy, đón nó ngoài cổng trường rồi về thẳng nhà, đến họp phụ huynh là cơ hội bắt buộc để gặp nhau mà nhiều cụ còn ko đi mà để cho ... osin đi hay còn đòi bỏ nốt. Cụ đi họp phụ huynh mà xem trường hợp yếu kém có bị bêu danh ko.
Em nói sự thật, phũ và đắng nhưng nó tốt cho các cháu cụ ko thích có thể vang hoặc chửi bới đe doạ như người khác. Tuỳ cụ em sẽ ko vang lại đâu

Phũ gì cụ, cái nào đúng và là chân lý chả phải nắn nót làm gì. em chỉ sợ người khác không nói thôi. Toàn nói cái tốt mấy chết.
Về thông tin giữa phụ huynh và GV có nhiều cách khác nhau như sổ liên lạc và tin nhắn ĐT. F1 nhà em mỗi lớp các cô 1 kiểu, cô thì dùng sổ liên lạc, cô thì dùng điện thoại nhắn tin ( đóng $ ĐT theo tháng ). Thông qua đó em có thể biết được con mình đang học như thế nào.
VD; Năm học lớp 3, cô giáo NT con không biết chia 4 chữ số cho 1 chữ số có dư ( bảng cửu chương thì thuộc hết ), em về hỏi thì cháu chia KQ vẫn đúng. Lấy làm lạ, em yêu cầu hạ phép chia ra nháp thì mấy lòi ra con dùng điện thoại chia .
Còn đi họp PH năm/3 lần cũng bỏ thì em đến chịu rồi, các cụ/mợ nghĩ là họp đóng tiền Nhưng ngoài cái khoản đóng góp đó ra thì còn kế hoạch học tập, nhận xét của GV về năng lực, kỹ năng của các con.........để PH còn biết điểm mạnh điểm yếu bổ sung

 

[MinhKT]

giờ đánh giá năng lực qua bảng điểm này cũng khó, cả lớp như nhau, ngay cả lớp chọn cũng phải có tỷ lệ chênh lệch rõ rệt rồi, ngày trc e học cả lớp có 1 học sinh giỏi, 4-5 đứa tiên tiến còn đâu trung bình còn cả kém nữa cơ

 

[Tran Quang]

Em cũng có con đi học cái tầm này,
và thực thì em thấy nhiều cụ comment lung tung lắm,
nào là hỏng cả một thế hệ, rồi thì giáo dục thối nát, rồi thì dạy như nhau đương nhiên điểm sẽ như nhau,
nào thì chấm như thế thì chấm làm gì...

Xin lỗi các cụ, chắc các cụ ko có con đang học tầm tuổi này, hoặc ko dành nhiều thời gian với con,
nên các cụ cứ thánh tướng, tay nhanh hơn quả nho để trong đầu.
Các con bây giờ đi học, ngay từ khi nhập trường vào lớp 1 nó đã có sự phân cấp rồi,
con một cụ lái xe ôm làm sao có cửa ngồi chung với con 1 ông giám đốc lương đếm nghìn đô,
con một anh nhân viên văn phòng cũng khó lòng ngồi chung lớp chung trường với con bà bán bún ngoài vỉa hè,
có đủ thứ trường, từ công đến tư đến quốc tế...và đối tượng học sinh của mỗi trường này nó khác nhau.

Cái thời em với các cụ, nói thật, nhà nào bố mẹ đốc thúc nhiều thì chăm học, hoặc tư chất tốt thì điểm cao,
ai không học thì cứ đánh khăng đánh đáo, trốn học như cơm bữa,
giờ mấy cái trường quốc tế với dân lập, nó làm cả nhiệm vụ nuôi + dạy con cho cccm,
ăn tới mấy bữa ở trường, ngủ trưa ở trường....
các con nó vào môi trường đồng đều giống nhau...cùng học cùng vui với nhau...

Cái chuyện ngày xa xưa, lớp chỉ có vài đứa loại giỏi...nó xa thật rồi.
các ccm đừng ốp vào thời nay để đánh giá.

 

[meonho10]

Lớp này giỏi thế! Con em toàn 8.5 điểm

 

[MINHKD]

Con nhà em thuộc top 48 các cụ ạ. Lớp có 51 thì 48 xuất sắc

 

[inovavgj]

tự sướng nó ngấm vào người rồi , cô giỏi mà dạy trò không giỏi thì có mà cuối năm cô về Trung bình

trò nó có kém tý cũng phải nâng lên

 

[VIKING_VT]

Thế hệ mới càng ngày càng giỏi, tiến bộ hơn là chuyện thường mà cụ. Em ngày xưa đi học mơ mãi mới đc con 9 vui mất mấy hôm

 

[giacmo4b]

Lạm phát cả điểm các cụ mợ ạ.

Có khi mình đề xuất chấm thang điểm 20 lại ngon

 

[Poison]

Lớp f1 nhà e, đứa lớp 1 thì cả lớp 52 bạn có 2 bạn bị điểm 4-6, có 4-5 bạn thì có 8, còn lại là 9-10. Lớp f1 học lớp 4 thì khá nhiều bạn thi môn khoa, sử địa chỉ 7-8. Có tầm chục bạn là toàn 10( trong đó có 2 bạn là con cô giáo trong trường, thi toán bài * k làm đc thì cô đứng cạnh nhắc ). Điểm số với e giờ k quan trọng mấy, căn bản là e biết lực học của con e qua việc cháu học bài, làm bài và hỏi bài ở nhà.

 

[dexom]

1. Cụ cho em xin bảng điểm các cháu trên đấy. Nó khác đấy cụ ạ, cho nên từ 1 bảng điểm này mà cụ qui chụp cả nền giáo dục là quá võ đoán ko
2. Em nói tiền vì cả 2 mục ở bài trước cụ cứ nhắc đi nhắc lại chữ tiền và đòi hỏi này nọ. Em ko phủ nhận giáo dục còn nhiều vấn đề, tuy nhiên cách cụ nói đã sổ toẹt công sức của rất nhiều giáo viên đang chăm lo cho các cháu, mặc dù đồng lươngko đủ sống. Ở đây, cái em muốn nói là chính chúng ta , những cha mẹ học sinh đang góp phần làm hỏng việc giáo dục con mình bằng cách phó mặc cho nhà trường và những đồng tiền.
3. Giáo viên nào cũng rất mong muốn thông tin cho cha mẹ về sức học yếu kém của các con. Nhưng bố mẹ có quan tâm ko ? Đưa con đến cổng trường rồi vứt đấy, đón nó ngoài cổng trường rồi về thẳng nhà, đến họp phụ huynh là cơ hội bắt buộc để gặp nhau mà nhiều cụ còn ko đi mà để cho ... osin đi hay còn đòi bỏ nốt. Cụ đi họp phụ huynh mà xem trường hợp yếu kém có bị bêu danh ko.
Em nói sự thật, phũ và đắng nhưng nó tốt cho các cháu cụ ko thích có thể vang hoặc chửi bới đe doạ như người khác. Tuỳ cụ em sẽ ko vang lại đâu

1. Em không từ điều này để suy sang việc khác, đơn giản là em đang ví dụ để cụ thấy rõ rằng: Trách nhiệm nhận xét về trình độ của học sinh phải là thầy cô chứ ko phải là bố mẹ, vì nhiều khi bố mẹ không đủ trình độ và ko đc đào tạo vè nghiệp vụ sư phạm như là thầy cô. Ví dụ điển hình là các phụ huynh người Thái như em đã cho cụ thấy. Bảng điểm thì ý nghĩa gì ở đây? Ở đây đang nói trình độ của phụ huynh không đủ để nhận xét học lực của con cái cơ mà, bảng điểm 9-10 hay 8-7 ý nghĩa gì trong khi số họ còn ko biết đọc???

Họ có dạy học sinh đâu mà bắt họ nhận xét?

2. Em không vơ đũa cả nắm để sổ toẹt cả bọn. Em nói rất cụ thể vào vấn đề chi tiết và phân tích nó.
Bởi vì cụ bảo rằng tiền lương giáo viên chả đáng bao nhiêu mà các vị cứ đòi hỏi nọ kia abc...
Nên em nói rằng làm cái nghề được vinh danh này mà lại ko làm hết trách nhiệm, xong rồi lại có suy nghĩ rằng tiền mày chả bõ công tao dậy con mày nên tao mặc kệ con mày, rồi thì đừng đòi hỏi nhiều...Thì đừng làm nghề giáo làm gì vì chưa đủ tư cách đâu cụ.
Nhắc lại: Đây là em và cụ đang tranh luận vào từng ý, em chưa từng nhận định điều gì lớn hơn thế!
( Mở ngoặc chỗ này là phụ huynh vẫn lễ lạt, quà cáp rất là "biết điều" với các cô đấy nhé )

Tiền đương nhiên là quan trọng, nhưng sự nghiệp trồng người quan trọng hơn tiền.

3. Em tin rằng nếu giáo viên mà chủ động liên lạc với gia đình thì chẳng gia đình nào từ chối và không quan tâm. Nhưng cái mà em và cụ đang tranh luận ở đây nó lại không phải là vấn đề thái độ của phụ huynh thế nào vì trăm cây trăm hoa mỗi nhà mỗi cảnh.
Vấn đề em và cụ đang tranh luận ở đây là: Cụ nói muốn biết thì chủ động lên gặp giáo viên mà hỏi.
Em bảo: Giáo viên phải có trách nhiệm thông tin liên lạc ngay với phụ huynh khi học sinh có vấn đề, bất kể thái độ của phụ huynh học sinh đó như thế nào vì đây là trách nhiệm của giáo viên, nhà trường.
Đang tranh luận về trách nhiệm thông tin liên lạc của giáo viên thì cụ lại lái sang vấn đề thái độ của số ít phụ huynh em cho là hơi loằng ngoằng

Liên lạc nhà trường - gia đình là cần thiết để phối hợp dạy dỗ các em, trong đó trách nhiệm của nhà trường là phải chủ động thông tin ngay những vấn đề các em gặp phải, gậy ra...cho gia đình để kịp thời phối hợp.

Vì đơn giản là Nhà trường là người nắm thông tin trước thì phải chủ động thông báo, ngược lại gia đình phát hiện ra điều bất thường trước thì cũng chủ động liên lạc với nhà trường để có biện pháp kịp thời trước khi quá muộn có đúng không ạ?

Ít khi em vang ai lắm cụ ạ, giải quyết cái gì đâu ngoài sự bực bội?

 

[dexom]

Em cũng có con đi học cái tầm này,
và thực thì em thấy nhiều cụ comment lung tung lắm,
nào là hỏng cả một thế hệ, rồi thì giáo dục thối nát, rồi thì dạy như nhau đương nhiên điểm sẽ như nhau,
nào thì chấm như thế thì chấm làm gì...

Xin lỗi các cụ, chắc các cụ ko có con đang học tầm tuổi này, hoặc ko dành nhiều thời gian với con,
nên các cụ cứ thánh tướng, tay nhanh hơn quả nho để trong đầu.
Các con bây giờ đi học, ngay từ khi nhập trường vào lớp 1 nó đã có sự phân cấp rồi,
con một cụ lái xe ôm làm sao có cửa ngồi chung với con 1 ông giám đốc lương đếm nghìn đô,
con một anh nhân viên văn phòng cũng khó lòng ngồi chung lớp chung trường với con bà bán bún ngoài vỉa hè,
có đủ thứ trường, từ công đến tư đến quốc tế...và đối tượng học sinh của mỗi trường này nó khác nhau.

Cái thời em với các cụ, nói thật, nhà nào bố mẹ đốc thúc nhiều thì chăm học, hoặc tư chất tốt thì điểm cao,
ai không học thì cứ đánh khăng đánh đáo, trốn học như cơm bữa,
giờ mấy cái trường quốc tế với dân lập, nó làm cả nhiệm vụ nuôi + dạy con cho cccm,
ăn tới mấy bữa ở trường, ngủ trưa ở trường....
các con nó vào môi trường đồng đều giống nhau...cùng học cùng vui với nhau...

Cái chuyện ngày xa xưa, lớp chỉ có vài đứa loại giỏi...nó xa thật rồi.
các ccm đừng ốp vào thời nay để đánh giá.

Như cụ phân tích và chia sẻ thì em rút ra 1 điều:
Cứ có tiền là đương nhiên học giỏi ạ!
Và cứ sinh hoạt học tập ở môi trường giống nhau thì chúng nó sẽ tương đương nhau hết!

 

[Tí_Ton]

Toàn nhân tài đây rồi , các cô thật là giáo viên dạy giỏi

 

[Tran Quang]

Như cụ phân tích và chia sẻ thì em rút ra 1 điều:
Cứ có tiền là đương nhiên học giỏi ạ!
Và cứ sinh hoạt học tập ở môi trường giống nhau thì chúng nó sẽ tương đương nhau hết!

Cụ đừng quy kết thế ạ, lúc kinh tế rình rang em cũng cho con em học trường quốc tế, giờ em hết tiền, con em về dân lập.
Em chỉ ví dụ thế này cho cụ dễ hình dung:
Trường quốc tế lương giáo viên cao rồi, họ không quan tâm lắm tới việc day thêm. Thay vào đó, họ lo mất việc vì bị phụ huynh lên tiếng. Họ đỡ lo cơm áo gạo tiền, nên họ quan tâm đầy đủ hơn đến con cái nhà các cụ, họ alo thẳng cho bố mẹ, thông báo chi tiết về sức học và các thể loại lối sống của con nhà cụ. Đương nhiên, cụ sẽ yên tâm hơn và có nhiều giải pháp hơn cho con nhà cụ. Thằng con nó cũng có nhiều cơ hội học cái nó muốn học, còn giỏi hay không thì không do cái bảng điểm, bảng trường nào cũng toàn 9 với 10 cả.
Nhưng khi cụ cho con vào trường công. Cho con đi học thêm dường như là chuyện thường. Cô cũng ít liên lạc với cụ hơn hẳn. Em có ý kiến sao con nhà em đi thi các loại nhiều thế - cô còn trả lời thẳng thắn: Anh thông cảm, thành tích học tập của con có ảnh hưởng trực tiếp đến lương với thưởng thi đua cuối năm của em, anh chị cố gắng cho con tham dự các kỳ thi này đầy đủ.
Cơ hội của mỗi môi trường giáo dục nó khác nhau cụ ạ

 

[dexom]

Cụ đừng quy kết thế ạ, lúc kinh tế rình rang em cũng cho con em học trường quốc tế, giờ em hết tiền, con em về dân lập.
Em chỉ ví dụ thế này cho cụ dễ hình dung:
Trường quốc tế lương giáo viên cao rồi, họ không quan tâm lắm tới việc day thêm. Thay vào đó, họ lo mất việc vì bị phụ huynh lên tiếng. Họ đỡ lo cơm áo gạo tiền, nên họ quan tâm đầy đủ hơn đến con cái nhà các cụ, họ alo thẳng cho bố mẹ, thông báo chi tiết về sức học và các thể loại lối sống của con nhà cụ. Đương nhiên, cụ sẽ yên tâm hơn và có nhiều giải pháp hơn cho con nhà cụ. Thằng con nó cũng có nhiều cơ hội học cái nó muốn học, còn giỏi hay không thì không do cái bảng điểm, bảng trường nào cũng toàn 9 với 10 cả.
Nhưng khi cụ cho con vào trường công. Cho con đi học thêm dường như là chuyện thường. Cô cũng ít liên lạc với cụ hơn hẳn. Em có ý kiến sao con nhà em đi thi các loại nhiều thế - cô còn trả lời thẳng thắn: Anh thông cảm, thành tích học tập của con có ảnh hưởng trực tiếp đến lương với thưởng thi đua cuối năm của em, anh chị cố gắng cho con tham dự các kỳ thi này đầy đủ.
Cơ hội của mỗi môi trường giáo dục nó khác nhau cụ ạ

Em thấy 2 bài của cụ ý tứ nó khác hẳn nhau.

Thế tóm lại là cái bảng điểm 9-10 nó chả có ý nghĩa gì lắm đúng ko cụ vì toàn là làm màu hết.

Và rõ ràng như cụ thấy, cô giáo có "sợ" phụ huynh lên tiếng thì mới làm hết trách nhiệm nếu ko sẽ mất việc, trong đó có trách nhiệm chủ động thông tin về học sinh (bao gồm như cụ nói, trong đó có đánh giá nhận xét về học lực, điểm mạnh cần phát huy và điểm yếu cần khắc phục...) cho phụ huynh khi có vấn đề chứ ko phải là mặc bay muốn biết thì lên đây mà hỏi đúng ko cụ?

Còn về bản chất thì tố chất của con cụ nó vẫn như vậy thôi kể cả con cụ học Vin hay Đoàn Thị Điểm.
Nếu gặp giáo viên tốt, giỏi thì sẽ nhìn ra tiềm năng của con cụ (nếu có) và tìm cách phát triển nó lên.
Nếu gặp môi trường thuận lợi (phòng thí nghiệm, dụng cụ học tập đầy đủ...) thì sẽ có điều kiện để phát triển hơn nữa.
Quanh đi quẩn lại thì người giáo viên là yếu tố quan trọng nhất! Còn khả năng của học sinh thì về cơ bản nó cũng chỉ có vậy mà thôi.

Vậy nên giáo viên phải là người đánh giá, nhận xét, chủ động liên lạc... Không phải là vì a ha tôi đã tìm ra 1 tài năng trẻ, mà là để cho bố mẹ đừng có ngộ nhận cứ tưởng con cái mình là siêu sao, đi thi toàn 9-10.

 

[Tran Quang]

Em thấy 2 bài của cụ ý tứ nó khác hẳn nhau.

Thế tóm lại là cái bảng điểm 9-10 nó chả có ý nghĩa gì lắm đúng ko cụ vì toàn là làm màu hết.

Và rõ ràng như cụ thấy, cô giáo có "sợ" phụ huynh lên tiếng thì mới làm hết trách nhiệm nếu ko sẽ mất việc, trong đó có trách nhiệm chủ động thông tin về học sinh cho phụ huynh khi có vấn đề chứ ko phải là mặc bay muốn biết thì lên đây mà hỏi đúng ko cụ?

Bảng điểm của trường tư và quốc tế, với kinh nghiệm của con em theo học, thì em thấy nó thật hơn. Chính xác là lớp 2 con em cũng đã có điểm 7.
Giữa khái niệm sợ phụ huynh và làm hết trách nhiệm nó không có nhều khoảng cách, và khó mà phân biệt được.
Ý sau của cụ, mặc bay, muốn biết thì lên đây - là hiện trạng em đang thấy ở trường công nơi con nhà em học.

Ý tứ cả 2 bài của em là giống nhau, em thấy các cụ các mợ vơ tất cả một cái nền giáo dục thối nát, trách nhiệm của bộ này nọ kia...trong khi điều đơn giản là
- vì được hưởng những sự giáo dục với chất lượng đồng đều, có trách nhiệm đốc thúc và hỗ trợ của giáo viên với từng trường hợp, mà cả lớp các con có cái bảng điểm đẹp như thế thì các cụ không nhìn thấy. Các con nó cũng học è cổ ra ý chứ.
- Con nhà lắm tiền hay con nhà nghèo thì bảng điểm nó cũng phản ánh một điều như nhau, là sự cố gắng của giáo viên và nỗ lực của học sinh. Chỉ động cơ tạo ra cái bảng ấy nó khác nhau thôi.
- Cả một môi trường giống nhau, không có ngoại lệ, do đồng điệu chỉn chu thì đương nhiên kết quả nó giống nhau. Cụ không trèo qua rào để mà đi chơi trốn học nữa, cô giáo dí cụ vào lớp, ép cụ học...kết quả như nhau là dễ hểu mà

 

[dexom]

Bảng điểm của trường tư và quốc tế, với kinh nghiệm của con em theo học, thì em thấy nó thật hơn. Chính xác là lớp 2 con em cũng đã có điểm 7.
Giữa khái niệm sợ phụ huynh và làm hết trách nhiệm nó không có nhều khoảng cách, và khó mà phân biệt được.
Ý sau của cụ, mặc bay, muốn biết thì lên đây - là hiện trạng em đang thấy ở trường công nơi con nhà em học.

Ý tứ cả 2 bài của em là giống nhau, em thấy các cụ các mợ vơ tất cả một cái nền giáo dục thối nát, trách nhiệm của bộ này nọ kia...trong khi điều đơn giản là
- vì được hưởng những sự giáo dục với chất lượng đồng đều, có trách nhiệm đốc thúc và hỗ trợ của giáo viên với từng trường hợp, mà cả lớp các con có cái bảng điểm đẹp như thế thì các cụ không nhìn thấy. Các con nó cũng học è cổ ra ý chứ.
- Con nhà lắm tiền hay con nhà nghèo thì bảng điểm nó cũng phản ánh một điều như nhau, là sự cố gắng của giáo viên và nỗ lực của học sinh. Chỉ động cơ tạo ra cái bảng ấy nó khác nhau thôi.
- Cả một môi trường giống nhau, không có ngoại lệ, do đồng điệu chỉn chu thì đương nhiên kết quả nó giống nhau. Cụ không trèo qua rào để mà đi chơi trốn học nữa, cô giáo dí cụ vào lớp, ép cụ học...kết quả như nhau là dễ hểu mà

Em vừa sửa bài trên cụ đọc thêm ạ.
Vì cụ bảo là giỏi hay ko thì chả liên quan đến cái bảng điểm vì trường nào cũng toàn 9-10 giờ cụ lại comt thế này em chả biết tranh luận với cụ theo kiểu đao pháp gì nữa?
Giờ em hỏi cụ: Chỗ em bôi đậm, ý cụ là cứ môi trường tương đồng thì sinh ra kết quả học tập như nhau?