[Funland] Bài thi thử lớp 5,mời các cụ thẩm câu trả lời

[haidongtay]

Cháu nhà cụ trả lời thế nó chưa đúng vì cháu nó chưa hiểu. Hình vuông nếu chỉ tăng độ dài một cạnh sẽ thành hình lá cờ vuông, mà lá cờ thời đại diện cho một cuốc ra hay lãnh thổ, dư vậy diện tích hình vuông nó tăng lên nhiều lắm không tính được.

Toán học nó dựa trên logic & tính chính xác, mà muốn logic & chính xác thì đề bài phải chính xác là cái gì. Ở đây cô cho đề chính xác đến từng cạnh thế thì còn phải kiện cáo cái giề nữa.

Em cũng giảng giải như vậy,nhưng khi đọc đi đọc lại thấy có chữ 1 cạnh nên câu trả lời nghe cũng có lý.

 

[matizvan2009]

Nếu hiểu đề từng câu từng chữ thì Gấp 2 lần, lúc đấy là hình thang.
Ah em nhầm, là 1,5 lần.

 

[G810]

Em cũng giảng giải như vậy,nhưng khi đọc đi đọc lại thấy có chữ 1 cạnh nên câu trả lời nghe cũng có lý.

Không cụ ạ, một là một.
Toán học không có một là hai, cụ nên dạy cháu nó dư thế.

Tương lai nó không phụ thuộc vào một bài toán mà phụ thuộc vào quá trình tư duy của cháu nó.

 

[matizvan2009]

Em cũng giảng giải như vậy,nhưng khi đọc đi đọc lại thấy có chữ 1 cạnh nên câu trả lời nghe cũng có lý.

Cụ giải bài toán này ntn ah: oto nặng thêm bao nhiêu khi người ta chất lên xe 3 bao gạo, mỗi bao nặng 50kg

 

[matizvan2009]

Hình vuông mà tăng chiều dài MỘT cạnh lên hai lần thì trở thành hình tứ giác có một góc vuông.

Hình thang cụ ah. Hiểu văn theo hướng như em ví dụ ở còm 24 thì đáp án là 1,5

 

[F kun]

Hình thang cụ ah. Hiểu văn theo hướng như em ví dụ ở còm 24 thì đáp án là 1,5

Em chả biết nó tăng hay giảm thế nào. Em chỉ biết là chả có bài éo nào mà sai bị trừ điểm cả.
Nhảm.

 

[haidongtay]

Em chả biết nó tăng hay giảm thế nào. Em chỉ biết là chả có bài éo nào mà sai bị trừ điểm cả.
Nhảm.

Thế mà có đấy.

 

[PLC]

Cháu nhà cụ trả lời thế nó chưa đúng vì cháu nó chưa hiểu. Hình vuông nếu chỉ tăng độ dài một cạnh sẽ thành hình lá cờ vuông, mà lá cờ thời đại diện cho một cuốc ra hay lãnh thổ, dư vậy diện tích hình vuông nó tăng lên nhiều lắm không tính được.

Toán học nó dựa trên logic & tính chính xác, mà muốn logic & chính xác thì đề bài phải chính xác là cái gì. Ở đây cô cho đề chính xác đến từng cạnh thế thì còn phải kiện cáo cái giề nữa.

Lá cờ vuông là hình gì vậy, cụ chủ top có lý còn gì, em thấy rõ là đề ra sai. Không thể tăng một cạnh lên mà vẫn giữ là hình vuông. Đô dài một cạnh hình vuông tăng lên sẽ thành hình thang.

 

[xegiacmo]

Cái gì cũng phải có lý do . Ngại không gặp cô thì hỏi phụ huynh của bạn nào trong lớp được 10 điểm . Xem học sinh kia làm như nào

 

[Jochi Daigaku]

Em thấy trả lời thế này cũng đúng sao lại sai được nhỉ??

Câu trả lời của bạn học sinh lớp 5 này là SAI.
Đề bài hỏi về DIỆN TÍCH của hình vuông ban đầu sẽ THAY ĐỔI thế nào ?
Bạn học sinh lại hiểu rằng cái hình vuông sau khi tăng MỘT cạnh lên hai lần, VẪN PHẢI LÀ HÌNH VUÔNG.
Thực tế hình vuông sau khi tăng độ dài MỘT cạnh lên hai lần, sẽ trở thành hình tứ giác có một góc vuông.
Ở trình độ lớp 5 chỉ cần trả lời : DIỆN TÍCH TĂNG LÊN là đạt yêu cầu.

-------------
Ở trình độ cao hơn, có thể áp dụng công thức Heron để tính :

Từ hình vuông ban đầu (bên trái), sau khi tăng độ dài một cạnh lên hai lần, sẽ có hình tứ giác có một góc vuông (bên phải).
Diện tích hình tứ giác có một góc vuông (bên phải) là tổng diện tích của hai tam giác ABD và BCD.

1. Diện tích tam giác ABD = (a x a)/2
2. Diện tích tam giác BCD (theo công thức Heron) sẽ là : căn bậc hai của p(p - BC)(p - CD)(p - BD)
Trong đó p là nửa chu vi tam giác BCD.

 

[Xeomchocon]

Thông thường các bài kiểm tra này 10 đ. Các cô sẽ trừ điểm các bài sai cho nhanh thôi.

 

[Xeomchocon]

Câu trả lời của bạn học sinh lớp 5 này là SAI.
Đề bài hỏi về DIỆN TÍCH của hình vuông ban đầu sẽ THAY ĐỔI thế nào ?
Bạn học sinh lại hiểu rằng cái hình vuông sau khi tăng MỘT cạnh lên hai lần, VẪN PHẢI LÀ HÌNH VUÔNG.
Thực tế hình vuông sau khi tăng độ dài MỘT cạnh lên hai lần, sẽ trở thành hình tứ giác có một góc vuông.
Ở trình độ lớp 5 chỉ cần trả lời : DIỆN TÍCH TĂNG LÊN là đạt yêu cầu.

-------------
Ở trình độ cao hơn, có thể áp dụng công thức Heron để tính :

Từ hình vuông ban đầu (bên trái), sau khi tăng độ dài một cạnh lên hai lần, sẽ có hình tứ giác có một góc vuông (bên phải).
Diện tích hình tứ giác có một góc vuông (bên phải) là tổng diện tích của hai tam giác ABD và BCD.

1. Diện tích tam giác ABD = (a x a)/2
2. Diện tích tam giác BCD (theo công thức Heron) sẽ là : căn bậc hai của p(p - BC)(p - CD)(p - BD)
Trong đó p là nửa chu vi tam giác BCD.

Thang vuông chứ nếu 1 cạnh tăng 2 lần.

 

[thanh040506]

Câu trả lời của bạn học sinh lớp 5 này là SAI.
Đề bài hỏi về DIỆN TÍCH của hình vuông ban đầu sẽ THAY ĐỔI thế nào ?
Bạn học sinh lại hiểu rằng cái hình vuông sau khi tăng MỘT cạnh lên hai lần, VẪN PHẢI LÀ HÌNH VUÔNG.
Thực tế hình vuông sau khi tăng độ dài MỘT cạnh lên hai lần, sẽ trở thành hình tứ giác có một góc vuông.
Ở trình độ lớp 5 chỉ cần trả lời : DIỆN TÍCH TĂNG LÊN là đạt yêu cầu.

-------------
Ở trình độ cao hơn, có thể áp dụng công thức Heron để tính :

Từ hình vuông ban đầu (bên trái), sau khi tăng độ dài một cạnh lên hai lần, sẽ có hình tứ giác có một góc vuông (bên phải).
Diện tích hình tứ giác có một góc vuông (bên phải) là tổng diện tích của hai tam giác ABD và BCD.

1. Diện tích tam giác ABD = (a x a)/2
2. Diện tích tam giác BCD (theo công thức Heron) sẽ là : căn bậc hai của p(p - BC)(p - CD)(p - BD)
Trong đó p là nửa chu vi tam giác BCD.

Khó ntn lớp 5 làm sao được?

 

[iPhone 3GS]

Cháu này dễ trạng quỳnh tương lai đây

Được gửi từ Bphone 3 Pro phiên bản Dubai - Otofun

 

[xuantien_mobis]

Thế mà có đấy.

Chúng ta đang hiểu sai chỗ -0,5đ của Cô Giáo, ở đây là đúng hết sẽ dc 10 điểm, trừ đi chỗ bị sai để tính điểm còn lại

 

[Ural 75]

Hì,bài toán đố bị sai trừ 2 điểm,bài đó bị sai cô trừ 0,5 vậy còn lại 7,5 đó cụ.Em đã khẳng định với cụ là bài chuẩn 100% của trường,còn trường gì cụ đừng hỏi em nhé.

Vậy là cách tính điểm của cô thôi, lấy 10 điểm trừ đi các bài sai, ở đây bị sai 2 bài tổng là 2,5 điểm, còn 7,5 điểm.

 

[Lãng khách 179]

Rõ ràng dùng câu chữ sai. "Một" khác với "mỗi". Câu trả lời rất thông minh, tuy nhiên khi độ dài một cạnh tăng 2 lần thì diện tích vẫn có thể tính được chứ ko phải là ko.

 

[runninman]

Đề bài diễn đạt sai. Tính theo điểm trừ em cũng thấy trong bài con em. Chỉ lạ là năm học 17-18 là năm học trước giờ cụ mới đưa lên đây.

 

[secrets]

Nếu e là giáo viên e vãn sẽ cho điểm câu trả lời của cháu. Rõ ràng đề bài đã không chặt chẽ, "một" và "mỗi" là hoàn toàn khác nhau. Tư duy cháu bé tốt đấy, toán học cần phản biện chính xác mọi trường hợp như vậy.
Tôn trọng sự khác biệt, chính người lớn đang bị tư duy lối mòn.

 

[samoclan]

Em đọc mà ko nhịn đc cười câu trả lời rất thất của cháu nhỏ, nhìn chữ em cũng đoán là câu trả lời là của cháu! Chữ giống f1 nhà em quá