[Funland] Áp lực học hành của con cái và cư xử của bố mẹ

[starsn]

Chúc mừng mợ, con gái tài năng thì mợ yên tâm về chuyện học hành rồi. Nhớ lại ngày xưa em có cô bạn thông minh, học giỏi từ cấp 1, cấp 2, nhưng lên cấp 3 thì giảm sút, không vào được đội tuyển (có thể bị phân tâm, không tập trung vào việc học được như trước?). Nhưng tố chất vẫn ở đó, có tham vọng, và gđ có điều kiện kt hỗ trợ khởi nghiệp, bây giờ là chủ một công ty sản xuất hoạt động khá ổn.

Em biết học với đi làm là 2 chuyện khác nhau, học tốt đảm bảo có cs bình yên thế thôi, với trẻ con đứa biết sớm đứa biết muộn nữa. Dù sao em vẫn là mẹ hâm mộ con em tự thấy rất may mắn chuyện con cái, giàu thì chưa chắc nhưng chắc tự lo được cho mình

Nhiều lúc nghĩ muốn nó thành công này nọ blah blah blah, nhưng mình đâu biết nó muốn gì, trẻ con ngây thơ niềm vui đơn giản lắm. Nhiều hôm đi làm vất vả chết thôi, về nhìn con lại nghĩ mẹ không cần con phải quá vất vả để thành ông nọ bà kia, chỉ cần con sống hạnh phúc như bây giờ là đủ

 

[TorienT]

Thằng lớn nhà em lúc nhỏ cũng nghịch, khi 4 tuổi đưa vào viện nhi khám "BS kết luận là hội chứng tăng động giảm sự chú ý thể nhẹ" và kê 1 đơn thuốc. Em vốn là thằng đa nghi nên google tìm bài báo khoa học ngay, xem nó là cái gì. Thì bản châts nó thuốc tác động lên hệ thần kinh. Em bảo gấu k mua gì cả cho dù (gấu em ngành Y).
Lúc nhỏ 2-3 tuổi thì cứ đi làm về dẫn f1 đi chơi 2- 30 phút (cứ thả ra là chạy lung tung). Sau này ngày nào em cũng cho f1 đi chơi nhiều hơn 45-60 phút, trừ ngày mưa. Em cho ra CV chơi đủ thứ (tô màu, câu cá, nhà hơi, đi tàu....). Thứ 7-CN em cho chơi cả sáng. Sau lên lớp 1 thì tập trung dần.
Bản chất của thời kỳ đi học mẫu giáo là các cô hướng dẫn các cháu thực hiện việc nào đó, có cháu không thích gò bó làm việc đó, nên phản ứng lại hay không nghe. Thường các cháu nghịch ngợm làm việc này rất khó khăn.
P/s; cụ/,mợ cứ hình dung, hình phạt với trẻ em sợ nhất là bắt các cháu đứng yên một chỗ, tay chân k làm gì (xưa là đứng xó lớp)

Cá nhân em hoàn toàn nghi ngờ ADHD ở Việt Nam.

 

[lộc _ vừng]

Sau bao nhiêu vụ nhảy lầu thì cháu kg dám tạo áp lực cho con về việc học tập nữa , chỉ chuyền cảm hứng ,để cho các con tự do hơn cơ mà cũng lo lắng quá ạ

 

[nguyenmanhtuan3]

em cũng đang lo món này quá.
F1 nhà em năm nay vào lớp 1.
Tư tưởng chỉ mong cháu đừng có dốt quá chứ không mong giỏi giang gì.
Nhưng mà thấy các cháu khác nào tiền tiểu học, nào tiếng anh, ôn luyện các kiểu. đi học thêm 1 tuần 4,5 buổi tối mà hãi hùng.

 

[PhongFood]

Cá nhân em hoàn toàn nghi ngờ ADHD ở Việt Nam.

Cái vụ này thì nó khó. Em cũng chỉ biết làm theo cách và suy nghĩ của em. Thực tế f1 (lớn) nhà em rất chậm nói, nhưng thao tác vận động, tư duy logic thì không chậm. Những trò logic xếp hình rất tốt. Có thể trộn 10 bộ ghép hình cỡ lớn lẫn lộn vào nhau và ghép lại.
Em thấy bộ CPU cháu k vấn đề gì, nghịch thì hãm nó lại bằng việc như; câu cá, tô màu...nên em quyết định không cho dùng thuốc can thiệp vào hệ thần kinh theo khuyên cáo (em cực kỳ hạn chế 2 f1 ở nhà dùng thuốc KS khi ốm).
Việc này mất khá nhiều time, nhưng thời điểm đó em làm đơn vị NN và phụ trách 1 mảng, nên có nhiều thời gian hơn để hỗ trợ f1.

 

[TorienT]

Cái vụ này thì nó khó. Em cũng chỉ biết làm theo cách và suy nghĩ của em. Thực tế f1 (lớn) nhà em rất chậm nói, nhưng thao tác vận động, tư duy logic thì không chậm. Những trò logic xếp hình rất tốt. Có thể trộn 10 bộ ghép hình cỡ lớn lẫn lộn vào nhau và ghép lại.
Em thấy bộ CPU cháu k vấn đề gì, nghịch thì hãm nó lại bằng việc như; câu cá, tô màu...nên em quyết định không cho dùng thuốc can thiệp vào hệ thần kinh theo khuyên cáo (em cực kỳ hạn chế 2 f1 ở nhà dùng thuốc KS khi ốm).
Việc này mất khá nhiều time, nhưng thời điểm đó em làm đơn vị NN và phụ trách 1 mảng, nên có nhiều thời gian hơn để hỗ trợ f1.

Vâng, quyết định cuối cùng thuộc về cá nhân mà. Con em lúc bé ai cũng bảo bị ADHD (thầy cô là nhiều nhất). Nhưng em thấy hình như giờ cứ học sinh "không ngoan" là bị quy nạp về ADHD. Em thì nghĩ khác, thích vận động thì em cho vận động thôi. Lên rừng, xuống biển - bạn nhà em có thể bơi 1km ở vùng nước mở. Vận động chán thì ngồi xuống học là được. Em quan điểm một trí tuệ minh mẫn phải ở trong một thân thể khỏe mạnh. Học từ sáng đến đêm với ngồi yên một chỗ trong lớp cả ngày mới là phản khoa học.

 

[gocart]

em cũng đang lo món này quá.
F1 nhà em năm nay vào lớp 1.
Tư tưởng chỉ mong cháu đừng có dốt quá chứ không mong giỏi giang gì.
Nhưng mà thấy các cháu khác nào tiền tiểu học, nào tiếng anh, ôn luyện các kiểu. đi học thêm 1 tuần 4,5 buổi tối mà hãi hùng.

Kinh thật,
Trong chặng đường đời dài dằng dặc thì chạy trước vài tuần đâu có ý nghĩa.

 

[starsn]

Em hiểu rõ con em. Có lẽ vấn đề ở bản thân em chưa chấp nhận được là nó ko thể đi theo con đường mà em mong muốn.

Bé nhà em đi chơi dã ngoại nhiều lắm ạ, nó chỉ thích chơi thôi. Em cũng quan tâm nó đủ mọi kiểu, mấu chốt vẫn là ở chỗ em đặt nó vào môi trường ko phù hợp thôi . Nếu cứ cho chơi nhiều thì cả nhà vui vẻ chả vấn đề gì.

Nghe mợ toét kể có vẻ trường Sentia kia có thể phù hợp với con mợ.

Chuyện bạn bé nhà mợ tự do vô tổ chức có thể có 1 số lý do.

- 1 là hiếu động hơn mức trung bình
- 2 là ở nhà bố mẹ chiều con, chưa tập một số thói quen kỷ luật
- 3 là bạn ấy lựa theo cô, chỗ nào cô dễ dãi là lấn tới (khôn đấy chứ!)
- 4 là có thể trường đòi hỏi bạn ấy ngồi yên quá nhiều đối với tuổi ấy. 5 tuổi em nghĩ ngồi yên được 15p là ok, 30p là khá rồi (chủ đề bất kỳ - không nhất thiết là chủ đề nó thích).

Ở nhà bạn ấy là trung tâm của bố mẹ, nói gì cũng được bm nghe. Bm tập trung nói theo cách hấp dẫn bạn ấy. Đến lớp không còn là trung tâm nữa, có thể sẽ thấy nhanh chán hơn.

Mợ chơi với con mợ sẽ biết mức độ yêu cầu tập trung như thế nào là phù hợp cho bạn ấy, từ đó trao đổi với cô giáo để tập dần, rồi tăng dần. Phải tập cả ở nhà lẫn ở lớp. Mà để tập trung hiệu quả thì nó nên được có thời gian chơi tự do đủ.

Cuối cùng: kiên nhẫn là mẹ thành công

Kể thêm là bố em học giỏi và rất lập dị, nhưng cuộc đời cô độc và ko thành công. Em cũng từng có giai đoạn là hs cá biệt, hồi nhỏ thích khác người. Lớn lên thì thấy cá biệt chả có tích sự gì, hoà nhập mới là tốt nhất. Nên giờ con em có nhang nhác giống thế em ko ngạc nhiên lắm, nhưng lại đầy lo lắng nó khó dạy như mình ngày xưa.

Em cũng không giỏi hoà nhập mà em nghĩ đi làm chuyện hoà nhập không quan trọng bằng "hiểu mình, hiểu người". Bọn Tây dạy trong framework bao gồm self-awareness, social awareness, management, social management . Một số người có năng khiếu, tự nhiên đã hành xử theo nguyên tắc cơ bản là đúng, một số người phải học.

Em đã đọc câu chuyện của mợ, em nghĩ bố mợ dùng từ "thiếu hiểu biết", "thiếu kỹ năng" đúng hơn là lập dị. Không hiểu nhu cầu tâm lý của con, chủ quan duy ý chí áp đặt ý kiến của mình. Trẻ con có phải mình nói cái là nó nghe đâu, mình cũng phải lựa nó chứ bộ. Làm bm như bố mợ, con làm gì không đúng ý lôi ra đập cho đến đủ là OK thì làm bm dễ quá, dễ thế em đẻ 10 đứa

 

[PhongFood]

Mợ k lăn tăn kinh phí về đây ok, e bóp mồm bóp miệng cho nốt bạn 2 về rồi mợ ạ. E thích cái họ nói đươc, làm được. Con e bảo thầy cô dạy hay, có chất lượng. Cá nhân hoá theo mục tiêu và năng lực từng con, Nhà trường sát sao việc học và nắm rõ từng điểm mạnh, yếu, tính cách các con để tư vấn cho phụ huynh lộ trình và mục tiêu. Họ cam kết đầu ra sẽ cao nhất theo năng lực từng con. Bạn lớn lớp 10 học khá nặng vì chọn hệ Alevel chứ k học chơi chơi đâu. Bạn bé thì sang năm sẽ về, cấp 1 nên e chưa biết như nào, có nặng không. Nhưng nhà trường nói là học mà chơi, cách giáo dục sẽ nhìn ngoài thì nhẹ nhàng nhưng có chiều sâu. Cô ví dụ các con không học văn theo cách đọc bài mẫu và làm theo mà ở đây các con được khơi gợi đam mê, tình yêu với ngôn ngữ. Trước e đề cao trường chuyên, lớp chọn nhưng giờ e nhận thấy cần con trưởng thành trong hạnh phúc, con cảm thấy muốn đi học, có đam mê chứ mục tiêu e k cho vào trường chuyên lớp chọn nữa nên bạn bé e cho vào đây và sẽ xác định k luyện lò để thi cấp 2 trường điểm như a nữa. Cá nhân e thấy tạm thời là hài lòng cho tới giờ. Chỉ có cái không thích là trước CLB miễn phí giờ tính phí rồi. Kể miễn phí hết các CLB cuối giờ thì ngon.

Tìm được nơi các cháu thấy hứng thú là vui rồi mợ. Nhưng trường công - tư thì đều phải cày cả mợ, cách thức nó khác nhau. Chả có nơi nào chơi nhiều hơn học

 

[Amethyst2020]

Mợ k lăn tăn kinh phí về đây ok, e bóp mồm bóp miệng cho nốt bạn 2 về rồi mợ ạ. E thích cái họ nói đươc, làm được. Con e bảo thầy cô dạy hay, có chất lượng. Cá nhân hoá theo mục tiêu và năng lực từng con, Nhà trường sát sao việc học và nắm rõ từng điểm mạnh, yếu, tính cách các con để tư vấn cho phụ huynh lộ trình và mục tiêu. Họ cam kết đầu ra sẽ cao nhất theo năng lực từng con. Bạn lớn lớp 10 học khá nặng vì chọn hệ Alevel chứ k học chơi chơi đâu. Bạn bé thì sang năm sẽ về, cấp 1 nên e chưa biết như nào, có nặng không. Nhưng nhà trường nói là học mà chơi, cách giáo dục sẽ nhìn ngoài thì nhẹ nhàng nhưng có chiều sâu. Cô ví dụ các con không học văn theo cách đọc bài mẫu và làm theo mà ở đây các con được khơi gợi đam mê, tình yêu với ngôn ngữ. Trước e đề cao trường chuyên, lớp chọn nhưng giờ e nhận thấy cần con trưởng thành trong hạnh phúc, con cảm thấy muốn đi học, có đam mê chứ mục tiêu e k cho vào trường chuyên lớp chọn nữa nên bạn bé e cho vào đây và sẽ xác định k luyện lò để thi cấp 2 trường điểm như a nữa. Cá nhân e thấy tạm thời là hài lòng cho tới giờ. Chỉ có cái không thích là trước CLB miễn phí giờ tính phí rồi. Kể miễn phí hết các CLB cuối giờ thì ngon.

Cám ơn thông tin của mợ. Em đã đặt lịch trải nghiệm với hệ mầm non của trường vào tuần sau rồi ạ. Em biết Sentia rất tốt nhưng chỉ sợ họ ko đủ nghiêm khắc với con em (nó nghe lời các cô nghiêm và nhờn với các cô hiền). Hoặc họ có kỹ năng khác để nó nghe lời hơn thì tốt quá. Nề nếp nó hơi chán ah.

Lúc trước em cũng bị cuốn vào guồng quay học hành này nọ (muốn con thi trường top, hiccc) nhưng con em ko đủ độ tập trung để theo. Em là kiểu cố đấm ăn xôi nên khổ mình khổ con . Giờ em mệt rồi, tìm trường nào cho nó đi học vui vẻ hạnh phúc thôi. Còn học được nhiêu thì học vậy.

 

[Amethyst2020]

Nghe mợ toét kể có vẻ trường Sentia kia có thể phù hợp với con mợ.

Chuyện bạn bé nhà mợ tự do vô tổ chức có thể có 1 số lý do.

- 1 là hiếu động hơn mức trung bình
- 2 là ở nhà bố mẹ chiều con, chưa tập một số thói quen kỷ luật
- 3 là bạn ấy lựa theo cô, chỗ nào cô dễ dãi là lấn tới (khôn đấy chứ!)
- 4 là có thể trường đòi hỏi bạn ấy ngồi yên quá nhiều đối với tuổi ấy. 5 tuổi em nghĩ ngồi yên được 15p là ok, 30p là khá rồi (chủ đề bất kỳ - không nhất thiết là chủ đề nó thích).

Ở nhà bạn ấy là trung tâm của bố mẹ, nói gì cũng được bm nghe. Bm tập trung nói theo cách hấp dẫn bạn ấy. Đến lớp không còn là trung tâm nữa, có thể sẽ thấy nhanh chán hơn.

Mợ chơi với con mợ sẽ biết mức độ yêu cầu tập trung như thế nào là phù hợp cho bạn ấy, từ đó trao đổi với cô giáo để tập dần, rồi tăng dần. Phải tập cả ở nhà lẫn ở lớp. Mà để tập trung hiệu quả thì nó nên được có thời gian chơi tự do đủ.

Cuối cùng: kiên nhẫn là mẹ thành công


Em cũng không giỏi hoà nhập mà em nghĩ đi làm chuyện hoà nhập không quan trọng bằng "hiểu mình, hiểu người". Bọn Tây dạy trong framework bao gồm self-awareness, social awareness, management, social management . Một số người có năng khiếu, tự nhiên đã hành xử theo nguyên tắc cơ bản là đúng, một số người phải học.

4 cái gạch của mợ đều trúng phóc mợ ah. Gần đây nhất em đứng núp ngoài cửa lớp để theo dõi con thì thấy nó có thể ngồi được khoảng 30p trên ghế (10p cuối bắt đầu ngọ nguậy ngả ngốn), coi như được hết 1 tiết của mầm non, cũng ko tệ. Nhưng kiểu trường này nó cần phải tương tác sôi nổi hơn, tập trung để làm đúng yêu cầu. Còn các hoạt động ko cần ngồi thì nó hay đi linh tinh moi móc, ít khi nhảy múa hay đồng diễn với các bạn. Đại khái năng lực của nó không đủ. Lỗi tại mẹ tham vọng là chính .

Em đã đọc câu chuyện của mợ, em nghĩ bố mợ dùng từ "thiếu hiểu biết", "thiếu kỹ năng" đúng hơn là lập dị. Không hiểu nhu cầu tâm lý của con, chủ quan duy ý chí áp đặt ý kiến của mình. Trẻ con có phải mình nói cái là nó nghe đâu, mình cũng phải lựa nó chứ bộ. Làm bm như bố mợ, con làm gì không đúng ý lôi ra đập cho đến đủ là OK thì làm bm dễ quá, dễ thế em đẻ 10 đứa

“Lập dị” của bố em là trong tư duy và nhiều cách hành xử khác, ko phải mỗi chuyện dạy em. Bố em dc người ta đặt biệt danh vậy luôn mà. Tuổi thơ của bố em khắc nghiệt và bất công nên em có thể hiểu được, lớn lên biết nguồn cơn của tính cách đấy thì em càng thương ông hơn. Ngày xưa ko có nhiều sách vở dạy con như bây giờ, cha mẹ chúng ta làm theo bản năng thôi. Nhưng cái cốt yếu bố mẹ em dạy em là sống tự lập, lương thiện và trung thực, ko lươn lẹo. Nên giờ thành người tử tế cũng là tốt rồi .

 

[Mợ_Toét_2710]

Cám ơn thông tin của mợ. Em đã đặt lịch trải nghiệm với hệ mầm non của trường vào tuần sau rồi ạ. Em biết Sentia rất tốt nhưng chỉ sợ họ ko đủ nghiêm khắc với con em (nó nghe lời các cô nghiêm và nhờn với các cô hiền). Hoặc họ có kỹ năng khác để nó nghe lời hơn thì tốt quá. Nề nếp nó hơi chán ah.
Lúc trước em cũng bị cuốn vào guồng quay học hành này nọ (muốn con thi trường top, hiccc) nhưng con em ko đủ độ tập trung để theo. Em là kiểu cố đấm ăn xôi nên khổ mình khổ con . Giờ em mệt rồi, tìm trường nào cho nó đi học vui vẻ hạnh phúc thôi. Còn học được nhiêu thì học vậy.

vâng mợ, hi vong mợ sớm tìm dc trường phù hợp với con ạ.

 

[starsn]

Nhưng kiểu trường này nó cần phải tương tác sôi nổi hơn, tập trung để làm đúng yêu cầu. Còn các hoạt động ko cần ngồi thì nó hay đi linh tinh moi móc, ít khi nhảy múa hay đồng diễn với các bạn. Đại khái năng lực của nó không đủ. Lỗi tại mẹ tham vọng là chính .

Khả năng "tập trung" khi không thích không liên quan gì đến "năng lực" của con cả, mợ đừng có thành kiến là con mình giỏi hay không. Giống như ăn sáng người thích xôi, người thích phở.

Em vẫn nói trình độ sư phạm của gv vn nhìn chung là kém nên mới có chuyện "trường tốt" "yêu cầu" trẻ con "sôi nổi". Lẽ ra trường tốt phải là chỗ làm cho trẻ con thích - nó thích sẽ tự sôi nổi - & biết lựa nó.

Con em lúc đi mẫu giáo (30 - 40 bạn, 3 thầy cô, 2 trợ giảng), người ta thường chia ra nhóm 3 hoạt động (chơi trò gì đó, đọc sách hoặc hoạt động ngoài trời), ai thích làm gì thì tham gia nhóm đó, hoặc vào tự chơi đồ chơi hoặc đọc sách. Không ai đánh giá gì hết.

Hồi con em ở VN đi nhà trẻ bán công mỗi lần đến đón em thấy nó đang ngồi im rất ngoan. Nghĩ bụng VN người ta làm thế nào mà chúng nó ngoan thế Chồng em bảo trẻ con quát hay cao giọng cái sợ ngay. Cũng đúng. Vấn đề là tại sao phải làm cho nó sợ? (Trẻ con Tây tự tin từ bé là vì nó được tôn trọng từ bé -- cái này tốt về lâu dài).

Mình sống hoàn cảnh nào thì lựa dạy con theo hoàn cảnh đó, để nó ra ngoài đỡ sốc, nhưng con mợ không phải là em bé "ít năng lực". Em thấy trẻ con đứa nào em gặp cũng giỏi chuyện gì đó.

“Lập dị” của bố em là trong tư duy và nhiều cách hành xử khác, ko phải mỗi chuyện dạy em. Bố em dc người ta đặt biệt danh vậy luôn mà. Tuổi thơ của bố em khắc nghiệt và bất công nên em có thể hiểu được, lớn lên biết nguồn cơn của tính cách đấy thì em càng thương ông hơn. Ngày xưa ko có nhiều sách vở dạy con như bây giờ, cha mẹ chúng ta làm theo bản năng thôi. Nhưng cái cốt yếu bố mẹ em dạy em là sống tự lập, lương thiện và trung thực, ko lươn lẹo. Nên giờ thành người tử tế cũng là tốt rồi .

Vấn đề không phải là có sách vở, mà là có chịu bỏ công sức hay không. Em không đọc quyển sách dạy con nào cả, cái framework kia là sách cho người lớn đó mợ mình thử cách này thử kia, thấy không được thì phải nghĩ. Giống như vợ chồng mâu thuẫn, chồng không biết làm thế nào lôi vợ ra đập cho trận hy vọng xong xuôi gd sẽ êm ấm (mà ở quê nhiều gd đập xong êm ấm lúc đấy thật!). Thế không phải thiếu hiểu biết còn gì ạ. À em không trực tiếp đọc sách dạy con nhưng học được nhiều bằng cách nhìn giáo viên Tây dạy con mình.

Nói chung cư xử tốt hay kém bắt nguồn rất nhiều từ hiểu biết. Hiểu nguyên nhân, hệ quả, hiểu hoàn cảnh, từ đó tìm cách tạo thói quen tích cực. Nói thế mới cải thiện được tình hình, còn đơn giản nói tôi không dạy được con là vì tôi "lập dị" thì nó thành chuyện thần bí kỳ bí không cải thiện được.

 

[Mít tố nữ]

em cũng đang lo món này quá.
F1 nhà em năm nay vào lớp 1.
Tư tưởng chỉ mong cháu đừng có dốt quá chứ không mong giỏi giang gì.
Nhưng mà thấy các cháu khác nào tiền tiểu học, nào tiếng anh, ôn luyện các kiểu. đi học thêm 1 tuần 4,5 buổi tối mà hãi hùng.

Con em đang lớp 1 đây. Theo em thì nếu cha mẹ không dạy được thì nên cho bé đi học tiền tiểu học nếu cụ cho con học trường công, trường tư thì em nghĩ không cần.
Con nhà em học tiền tiểu học 2 tháng tuần 5 buổi/2h sau giờ học.
Cháu em không học trước vào lớp 1, có đứa nó stress quá sợ đi học phải nghỉ ở nhà 1 tuần trong khi mẹ nó cũng giáo viên tiểu học. Có đứa thì tự nhiên sinh mộng du mấy tháng sau đi học mới hết. Nhưng cũng có đứa vào lớp 1 trường tư vẫn học vui chơi khỏe mặc dù không học trước gì.
Em ủng hộ tiền tiểu học vì em nghĩ nó như chạy đà. Chứ chúng nó đang ăn chơi mẫu giáo đùng phát bắt học một đống vừa toán, vừa tiếng Việt, vừa tiếng Anh thì chúng nó chán không muốn học, nhất là ở trường công lớp đông về nhà bố mẹ tối không kèm thêm thì bạn nào kém lớp 2 vẫn không biết đọc ấy.

 

[Dacia90]

em cũng đang lo món này quá.
F1 nhà em năm nay vào lớp 1.
Tư tưởng chỉ mong cháu đừng có dốt quá chứ không mong giỏi giang gì.
Nhưng mà thấy các cháu khác nào tiền tiểu học, nào tiếng anh, ôn luyện các kiểu. đi học thêm 1 tuần 4,5 buổi tối mà hãi hùng.

Cứ chịu khó dành thời gian cho cháu bằng cách đọc sách, kể chuyện mỗi tối hoặc lúc rảnh rỗi hàng ngày. Ít nhất hàng tuần cùng nhau đi hiệu sách một lần, đi thư viện một lần (2 tiếng ở thư viện). Nghe đĩa CD thay vì xem trên ipad... Kiên nhẫn giải thích các câu hỏi của cháu, lứa tuổi này rất có nhu cầu tìm hiểu, tương tác. Ngoài ra tìm các bạn cùng lứa tuổi cho chúng qua nhà chơi với nhau, trao đổi đồ chơi, sách...Thế là quá đủ cho lứa tuổi tiểu học. Đảm bảo cháu nhà cụ mỗi sáng ngủ dậy chỉ luôn nhớ đến thú nhồi bông, tìm đồ chơi nhét vào cặp mang tới lớp để chơi ( giờ nghỉ). Nhiều giáo viên tiểu học hình như quên mất ý nghĩa của việc vừa học vừa chơi.

 

[botom]

Khó ở chỗ đâu là "vừa sức" con ấy mợ. Em ngày xưa thi tốt nghiệp bị nghi là có thể trượt, đến lúc em thi đại học thì cao nhất lớp (chọn). Đâu là "vừa sức" em lúc đấy ai biết đựơc.

Chắc cụ xưa học lớp chuyên, chọn, học lệch nên mới thế chứ. Học mấy môn chuyên cho thi đại học, mà thi tốt nghiệp liệt mấy môn phụ thì cũng toi. Thời xưa em cũng tý nữa toi vì môn phụ, may vừa thoát điểm liệt thì phải.

 

[Tương lai là gì]

Nói chuyện thiên tài, con trai em tự biết đọc biết viết (em không dạy nhé), biết cộng trừ từ 4 tuổi. Em cũng tưởng nó giỏi lắm, mà về sau biết bao nhiêu là vấn đề. Giờ lớn lên nó học cũng tạm được Mà nói gì nó, nhiều người thiên tài thật (vào ĐH lúc 13-14 tuổi, xong lúc 16t) lớn lên ra đời cũng thành người bình thường ý.

Bố mẹ thì hay excited

Nếu biểu hiện nổi trội như con mợ thì đúng là dễ bị cho là thiên tài lắm.
Còn nhiều người thiên tài như mợ nói. Em có đọc báo hầu hết là ở bên Trung Quốc. Thông minh là một phần nhưng 1 phần là do bố mẹ ép học. Ép đến mức con không có khả năng sống như 1 người bình thường. Thật là tội nghiệp cho những đứa trẻ như vậy!

 

[Tương lai là gì]

Hehe cái đó em tự AQ cho đỡ thấy thất bại thôi chứ con em giờ chả có gì nổi trội.

Kể thêm là bố em học giỏi và rất lập dị, nhưng cuộc đời cô độc và ko thành công. Em cũng từng có giai đoạn là hs cá biệt, hồi nhỏ thích khác người. Lớn lên thì thấy cá biệt chả có tích sự gì, hoà nhập mới là tốt nhất. Nên giờ con em có nhang nhác giống thế em ko ngạc nhiên lắm, nhưng lại đầy lo lắng nó khó dạy như mình ngày xưa.

Mợ đã thành công hòa nhập thì cũng nên nghĩ tích cực là con mợ nó cũng sẽ hòa nhập tốt.
Nếu như mợ nói con giống mợ, thì em nghĩ mợ cứ theo cách mà mợ hòa nhập để hướng dẫn vừa uốn nắn con mình thì em nghĩ là tỉ lệ thành công sẽ cao chứ ah. Hay là nhiều khi mợ cũng không hiểu là mợ muốn gì?

 

[Drhoa]

Con em học trường công, em chả nặng nề gì chỉ rắn về kỷ luật thôi, học hành duy trì ở mức giỏi vớt là đc rồi. Em toàn giục nó thi thoảng nghỉ buổi chiều đạp xe lên phố mà chơi.
Nay nó định bỏ giải cầu lông ở nhà thi khảo sát, em bắt bỏ thi đi đánh giải cầu lông. Em để nó đi xe to cùng trường cho tự do, em đến chỉ đạo kỹ thuật hò hét truyền lửa cho chúng nó đấu. Nhìn chúng nó chơi với bạn bè thấy đã lắm. Bạn đánh cặp yếu quá cu cậu phải dừng ở vòng tứ kết, đang hậm hực bảo từ sang năm con đánh đơn.
Thích vẽ cho học vẽ, đàn ép mãi đánh được mấy bài giờ chuyển sang mê cầu lông.

Hay quá cụ ơi, học chữ lắm đơ hết đầu ra mà có khi còn thành thừa ý, cháu cũng ước hồi bé bố mẹ cháu quan tâm tới cháu như này hơn là hết học ở trường lại học thêm, hè cũng lại dẫn đi học thêm tiếp TT

 

[datinh]

Sau bao nhiêu vụ nhảy lầu thì cháu kg dám tạo áp lực cho con về việc học tập nữa , chỉ chuyền cảm hứng ,để cho các con tự do hơn cơ mà cũng lo lắng quá ạ

qua đọc báo. lại có chuyện. Đà nẵng thì phải. chán thật.