http://m.baodatviet.vn/chinh-tri-xa...h-ep-co-giao-quy-bat-ngo-nguoi-thu-3-3354243/
Việc đưa ra tòa chỉ là ý muốn mà thôi, không khả thi với điều kiện hiện nay ở VN,
Cụ đặt trường hợp cụ là người đã bị giáo viên bạo hành từ những năm tháng tuổi thơ như em chẳng hạn. Thì cụ sẽ có suy nghĩ và cách làm khác. Xin lỗi không xong đâu ạ.
Thế thì PH sao éo dám làm gì HT đi bắt nạt GV một cổ 2 tròng. Hay sợ thằng HT nó hốt con ông đổ ra khỏi trường. Thuế nuôi GV cơ mà sao nhát chết đến thế ?
Em tưởng là muốn con thành Thánh Gióng mà chả cần học.
Bé ị ra quần mà không được dạy bảo ngăn cấm thì lớn lên thế nào? Anh Tarzan ở trong rừng với lũ khỉ cụ nghĩ anh ấy có biết dùng toilet không?Bó tay sự suy diễn : bé mà ị ra quần được thì ...
Con bé giáo viên này vốn có lỗi vì phương pháp giáo dục sai.Đây là tường trình bằng văn bản, có ký tên, có đóng dấu, của hiệu trưởng vụ cô giáo quỳ:
*Vấn đề của giáo viên được nhắc đến trong buổi gặp bao gồm đại diện phụ huynh, đại diện trường, và cô giáo bao gồm 3 nội dung:
1. Cô phạt học sinh quỳ trên ghế có lần 10 phút có lần cả tiết học, có lần cá nhân có lần cả lớp, bao gồm cả học sinh ngoan;
2. Cô dùng thước đánh tay học sinh
3. Cô phát ngôn không phù hợp: Gọi học sinh là "thằng"... (chưa làm rõ chỗ vân vân là gì).
*Lý do của cô: Sợ mình mới nếu dễ các em không sợ mà sao lãng học tập.
Các cụ đọc hiểu thì "sợ mình mới nếu dễ các em không sợ" là ý chính, hay "sao lãng học tập" là ý chính? Cái này tuỳ cảm nhận nên nếu không hiểu giống nhau không cần bàn. Cái này là tốt cho giáo dục, tốt cho học sinh, là phù hợp để dạy các con nên người với vị phụ huynh nào thì vị phụ huynh ấy có thể tiếp tục giữ nguyên quan điểm.
*Yêu cầu của phụ huynh học sinh:
1. Đổi giáo viên
2. Chuyển lớp cho con
3. Lắp camera chi phí do phụ huynh chịu
- Yêu cầu này có chính đáng, hợp lý, phù hợp quy chuẩn và truyền thống tôn sư trọng đạo không?
- Yêu cầu này bị từ chối.
Việc quỳ hay không quỳ phát sinh từ lời nói trong lúc đôi co giữa các bên, là việc phát sinh thêm, không phải là nội dung chính của buổi làm việc. Hiện được nhà báo và nhiều cụ trên này khai thác như sau: Phụ huynh hùng hổ đến trường bắt cô giáo quỳ.
Sự việc rõ ràng, đơn giản. Kể cả chỉ nhìn từng hiện tượng và diễn biến cũng rất đơn giản. Không hiểu vì sao mà có những người cố tình hiểu, ép hiểu, và hiểu sai đến như thế. Chuyện như xe to với xe bé đâm nhau các cụ nhỉ, hai bánh với bốn bánh, thằng luật sư nhất định là phải cậy quyền ép cô giáo; cái loại giàu có ỷ thế ép người thì cho chết cụ nó đi.
1) Đổi GV thì lấy ý kiến tất cả các phụ huynh, thiểu số phục tùng đa số. Nếu không đồng ý thì theo 2)Đây là tường trình bằng văn bản, có ký tên, có đóng dấu, của hiệu trưởng vụ cô giáo quỳ:
*Vấn đề của giáo viên được nhắc đến trong buổi gặp bao gồm đại diện phụ huynh, đại diện trường, và cô giáo bao gồm 3 nội dung:
1. Cô phạt học sinh quỳ trên ghế có lần 10 phút có lần cả tiết học, có lần cá nhân có lần cả lớp, bao gồm cả học sinh ngoan;
2. Cô dùng thước đánh tay học sinh
3. Cô phát ngôn không phù hợp: Gọi học sinh là "thằng"... (chưa làm rõ chỗ vân vân là gì).
*Lý do của cô: Sợ mình mới nếu dễ các em không sợ mà sao lãng học tập.
Các cụ đọc hiểu thì "sợ mình mới nếu dễ các em không sợ" là ý chính, hay "sao lãng học tập" là ý chính? Cái này tuỳ cảm nhận nên nếu không hiểu giống nhau không cần bàn. Cái này là tốt cho giáo dục, tốt cho học sinh, là phù hợp để dạy các con nên người với vị phụ huynh nào thì vị phụ huynh ấy có thể tiếp tục giữ nguyên quan điểm.
*Yêu cầu của phụ huynh học sinh:
1. Đổi giáo viên
2. Chuyển lớp cho con
3. Lắp camera chi phí do phụ huynh chịu
- Yêu cầu này có chính đáng, hợp lý, phù hợp quy chuẩn và truyền thống tôn sư trọng đạo không?
- Yêu cầu này bị từ chối.
Việc quỳ hay không quỳ phát sinh từ lời nói trong lúc đôi co giữa các bên, là việc phát sinh thêm, không phải là nội dung chính của buổi làm việc. Hiện được nhà báo và nhiều cụ trên này khai thác như sau: Phụ huynh hùng hổ đến trường bắt cô giáo quỳ.
Sự việc rõ ràng, đơn giản. Kể cả chỉ nhìn từng hiện tượng và diễn biến cũng rất đơn giản. Không hiểu vì sao mà có những người cố tình hiểu, ép hiểu, và hiểu sai đến như thế. Chuyện như xe to với xe bé đâm nhau các cụ nhỉ, hai bánh với bốn bánh, thằng luật sư nhất định là phải cậy quyền ép cô giáo; cái loại giàu có ỷ thế ép người thì cho chết cụ nó đi.
Vấn đề ntn thì được gọi là bạo hành và cách cư xử của người lớn ntn , theo cụ việc bị giáo viên bắt phạt quỳ hay việc nhìn thấy bố mẹ mình bắt giáo viên phải quỳ thì việc nào sẽ ảnh hưởng đến con trẻ hơn .
Một buổi làm việc không thể yêu cầu giải quyết toàn bộ sự việc, mà nó chỉ có thể đặt vấn đề, giải quyết vấn đề hoặc, may mắn, mới kết thúc được vấn đề. Muốn lập luận đầu tiên phải không định kiến, không cãi cùn.
Cụ chuẩn rổi. Em cũng đã nói ở thớt khác:Đây là tường trình bằng văn bản, có ký tên, có đóng dấu, của hiệu trưởng vụ cô giáo quỳ:
*Vấn đề của giáo viên được nhắc đến trong buổi gặp bao gồm đại diện phụ huynh, đại diện trường, và cô giáo bao gồm 3 nội dung:
1. Cô phạt học sinh quỳ trên ghế có lần 10 phút có lần cả tiết học, có lần cá nhân có lần cả lớp, bao gồm cả học sinh ngoan;
2. Cô dùng thước đánh tay học sinh
3. Cô phát ngôn không phù hợp: Gọi học sinh là "thằng"... (chưa làm rõ chỗ vân vân là gì).
*Lý do của cô: Sợ mình mới nếu dễ các em không sợ mà sao lãng học tập.
Các cụ đọc hiểu thì "sợ mình mới nếu dễ các em không sợ" là ý chính, hay "sao lãng học tập" là ý chính? Cái này tuỳ cảm nhận nên nếu không hiểu giống nhau không cần bàn. Cái này là tốt cho giáo dục, tốt cho học sinh, là phù hợp để dạy các con nên người với vị phụ huynh nào thì vị phụ huynh ấy có thể tiếp tục giữ nguyên quan điểm.
*Yêu cầu của phụ huynh học sinh:
1. Đổi giáo viên
2. Chuyển lớp cho con
3. Lắp camera chi phí do phụ huynh chịu
- Yêu cầu này có chính đáng, hợp lý, phù hợp quy chuẩn và truyền thống tôn sư trọng đạo không?
- Yêu cầu này bị từ chối.
Việc quỳ hay không quỳ phát sinh từ lời nói trong lúc đôi co giữa các bên, là việc phát sinh thêm, không phải là nội dung chính của buổi làm việc. Hiện được nhà báo và nhiều cụ trên này khai thác như sau: Phụ huynh hùng hổ đến trường bắt cô giáo quỳ.
Sự việc rõ ràng, đơn giản. Kể cả chỉ nhìn từng hiện tượng và diễn biến cũng rất đơn giản. Không hiểu vì sao mà có những người cố tình hiểu, ép hiểu, và hiểu sai đến như thế. Chuyện như xe to với xe bé đâm nhau các cụ nhỉ, hai bánh với bốn bánh, thằng luật sư nhất định là phải cậy quyền ép cô giáo; cái loại giàu có ỷ thế ép người thì cho chết cụ nó đi.
.
Ở thớt nào đó e đã từng còm : với một sự việc người này cảm thấy nhục thậm chí rất nhục còn người khác tỏ ra rất bình thường do đó chúng ta có cãi nhau đến tết cũng k thể có điểm chung tuyệt đối. Theo quan điểm của e với lứa tuổi tiểu học thì việc phạt quỳ, đét đít tụi nhỏ sợ chứ k nhục - có lẽ con em k phải con vàng con bạc nên phán k được chính xác
Nếu cô giáo không thấy nhục thì có thể xem xét tội làm nhục không? Cụ không nên sa đà. Kể cả chuyện học sinh bóp cổ giáo viên hay mang súng vào trường, cũng là những hiện tượng cá biệt, ở Việt Nam - là nơi các cụ cho là mông muội, hay ở những nơi rạng ngời ánh sáng, đều có. Trong trường hợp cụ thể này: Nói tôn sư trọng đạo, nói thuận theo cô giáo, nói phải gìn giữ hình ảnh giáo viên, nói phương pháp giáo dục tốt cho học sinh, nói quỳ để cuộc đời các con sau này tươi sáng, có được không? Một hình ảnh như vậy mà bắt con cái ghi nhận là cao cả và tôn trọng, quỳ mà hiểu là đáng phải quỳ, việc đảo lộn trắng đen, xoá nhoà các giới hạn đúng sai phải trái, cụ làm được thì tuỳ cụ thôi.Ở thớt nào đó e đã từng còm : với một sự việc người này cảm thấy nhục thậm chí rất nhục còn người khác tỏ ra rất bình thường do đó chúng ta có cãi nhau đến tết cũng k thể có điểm chung tuyệt đối. Theo quan điểm của e với lứa tuổi tiểu học thì việc phạt quỳ, đét đít tụi nhỏ sợ chứ k nhục - có lẽ con em k phải con vàng con bạc nên phán k được chính xác
Văn minh hơn là thu thập bằng chứng cho cô giáo ra Toà làm gương. Nêu rõ 3 điều kiện ở Toà. Tôi thấy mấy vị PH chỉ làm hỏng kỷ luật học đường là nhanh. PL các vị biết và rành lắm nhưng toàn dùng biện pháp XH thôi.
Nghe cụ nói em lại thấy tiêu đề của thớt đúng thiệt . Con trẻ đang bị bỏ rơi thật, vì chả có ai chịu hiểu hay con trẻ muốn sao ,cảm thấy thế nào mà toàn lấy lập trường của mình ra phán.Ở thớt nào đó e đã từng còm : với một sự việc người này cảm thấy nhục thậm chí rất nhục còn người khác tỏ ra rất bình thường do đó chúng ta có cãi nhau đến tết cũng k thể có điểm chung tuyệt đối. Theo quan điểm của e với lứa tuổi tiểu học thì việc phạt quỳ, đét đít tụi nhỏ sợ chứ k nhục - có lẽ con em k phải con vàng con bạc nên phán k được chính xác
