[Funland] Trường Chuyên có tạo lên người tài

[Kts. Trần Anh Tùng]

Em tìm ra nghề của cụ đây rồi, em gà quá nên cụ cứ đùa.

https://www.otofun.net/threads/mau-nha-ma-cac-cu-cho-la-dep.1675010/

Nick này em mua lại của người khác cụ ạ! Không biết xoá thớt của cụ chủ cũ nick này như nào!

 

[Xe nội lước]

cụ nói chí phải, thế mới làm em tức, mà cứ thi thoảng em lại vào hùa và khuấy lên: Có cần trường chuyên ko? Trường chuyên lỗi thời rồi! Trường chuyên tạo bất công xã hội! Trường chuyên có tạo LÊN người tài???
Huhu, em khổ quá, tại sao họ lại vừa học giỏi vừa giàu thế! Tại cơ chế hết!

Nhiều lúc nghĩ đến các bạn học xưa cũng thấy tức phết cụ ạ . Cùng lứa chỉ khác nhau có 1 tí không đáng kể ..( nó chăm học hơn mình có đôi 3 tiếng 1 ngày là cùng..mình cũng đc 15 phút cơ mà ).. thế mà giờ nó ổn hơn mình nhiều quá... ức ức là

 

[safenoodles]

Nick này em mua lại của người khác cụ ạ! Không biết xoá thớt của cụ chủ cũ nick này như nào!

Em sẽ hỏi min mod sao lại có chuyện mua lại được nick thế này.

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Nhiều lúc nghĩ đến các bạn học xưa cũng thấy tức phết cụ ạ . Cùng lứa chỉ khác nhau có 1 tí không đáng kể ..( nó chăm học hơn mình có đôi 3 tiếng 1 ngày là cùng..mình cũng đc 15 phút cơ mà ).. thế mà giờ nó ổn hơn mình nhiều quá... ức ức là

Đúng cụ ạ! Em có thằng bạn, xưa là hàng xóm, thời em được đi đá bóng, lia ống bơ, bịt mắt bắt dê, cả khu chơi chung với nhau sau mỗi giờ ăn, thì nó bị bà bu bắt ngồi nhà học hành để vào chuyên. Xưa em hay chép miệng chê nó ko có tuổi thơ, giờ thì cứ thấy nó thành công là lại tức, lại ghét, xấu hổ thế ko biết nhưng ghét quá phải nói ạ!

Em sẽ hỏi min mod sao lại có chuyện mua lại được nick thế này.

Thôi mà cụ, cụ cho em được GATO trong yên bình đi ạ! Cuộc đời em vì học dốt đã khổ quá nhiều rồi!

 

[Xe nội lước]

Đúng đấy cụ ạ! Đội giáo viên trường chuyên giàu lắm, mỗi mùa thi kiếm vài trăm triệu tới cả tỉ là bình thường! Đúng là làm giàu nhờ cơ chế, nhờ ưu đãi, bất công xã hội cụ nhỉ!
Làm sao bây giờ? Làm sao để kéo người ta về bằng vũng bùn của mình bây giờ?
Khó quá cụ ơi, em sắp khóc đây huhu sao cuộc đời người học dốt văn hoá như em lại khổ thế này!

Đội GV dạy chuyên ngày nay thôi cụ.( họ giỏi cả chuyên môn lẫn thị trường) Xưa các thày cô cũng không có gì nhiều..có 1 giai đoạn các GV đh kiếm ăn đc nhờ đi dạy tại chức. Cccm đi học tại chức thì quá tuổi ham học , nhiều mối quan tâm chi phối, thời gian dành cho học cũng hạn chế hơn ,lại dễ dãi đầu vào nên nhiều người " chi phí cho xong " mỗi khi thi cử. Có chuyện thế này em kể hầu cụ và cccm :
Ở dưới âm phủ . Mỗi khi có 1 nhóm mới xuống là Diêm Vương lại tra hỏi trực tiếp từng người , phân ra người tốt kẻ xấu. Tốt thì còn đỡ chứ xấu là cho ném vào vạc dầu.
Thấy 1 anh trông trắng trẻo
béo tốt ngồi trong hàng , DV liền gọi ra hỏi trước :
Thằng kia , còn trẻ thế sao xuống đây.
- thì tại con chết .
- sao mày chết ?
- con hóc xương gà . Gà to , xương to .cứu k nổi.
- hồi sống mày làm gì ?
- con là GV , con dạy ĐH ạ.
- à. Lừa pố à.. Quỷ sứ đâu . ..Không cần cởi dây, ném thằng này nguyên con vào chảo dầu cho tao.
- ối. Oan con quá ..
- oan à. Đm mày . Mấy nghìn năm tao chưa thấy thằng nào điêu như mày. Giáo Viên thì tiền đâu ăn gà mà đòi hóc xương.. có ăn c...ứt gà ấy.. Ném vạc luôn.
- DV.. con chưa nói xong mà. Con dạy Tại Chức. Tha cho con DV ơi.
- Ồ. Pố anh. Sao không nói sớm. Bay đâu . cởi trói cho nó.. thôi mày lau nc mắt , về chỗ .
He he..

 

[Phòng và vé]

Đại diện nước nhà thi đấu thì dẹp đi cũng được, không cần quá đầu tư vào bọn đấy, nó chiếm không quá 10% bọn học sinh trường chuyên.

Với đa số còn lại, phải thắng thắn với nhau là bản chất bọn trẻ con nói chung không thích học thuật, chỉ thích chơi hoặc là "học" các kỹ năng xã hội, quan hệ khác, những thứ này hầu hết lại không học được ở trường học. Những đứa học nhiều chủ yếu là bị ép học, và 1 số rất ít tự giác nhận ra lợi ích của việc học, ở trường chuyên.
Nguồn lực ít thì nên đầu tư cho tập trung cho bọn có chút thể hiện, chứ phân tán nhỏ lẻ mỗi thầy cô về 1 trường không đủ lực để làm nên điều gì đáng kể.

Lại nói về chuyện đầu tư vào trường chuyên, chẳng có may rủi với trắc ẩn gì cả, nó là thực tế từ vài chục năm rồi, giáo dục nó hơi lâu mang lại kết quả, cứ áng chừng rất rộng rãi là tới 30% bọn trường chuyên nói chung sau này sống ở nước ngoài (thực tế không cao thế đâu), nhưng bọn đấy chỉ cần đẩy về vài hợp đồng outsource, sản xuất, kiếm vài suất học bổng cho học sinh sinh viên trong nước, hoặc đơn giản nhất làm công ăn lương là gửi vài nghìn $ về cho người nhà là đất nước đã có lãi với số tiền đầu tư vào 3 năm trường chuyên cấp 3 rồi.

Nếu chỉ vậy thì ko bao cấp nữa. Có môi trường tốt, nguồn giáo viên tốt thì việc đóng học phí cao là đương nhiên. Và có học bổng dành cho các cháu học xuất sắc trong trường

Con em năm nay cũng thi chuyên. Cháu học cũng khá tốt nên em với tư cách 1 phụ huynh vẫn kỳ vọng cháu đỗ. Nhưng với cách nhìn của em thì em thấy các cháu chuyên cũng ko mang lại lợi ích gì quá đặc biệt so với các bạn trường công top đầu khác.

Đấy là em nói hiện trạng thời nay chứ xưa như ông bà, bố mẹ em thì được cho đi học nc ngoài rồi các cụ đều phải về nc phục vụ. Dù ít dù nhiều vẫn mang lại lợi ích cho xã hội

 

[sthd]

Em tìm ra nghề của cụ đây rồi, em gà quá nên cụ cứ đùa.

https://www.otofun.net/threads/mau-nha-ma-cac-cu-cho-la-dep.1675010/

thì học dốt, không chuyên, bố bắt ngồi bàn học thì toàn vẽ nguyêc ngoạc nên giờ mới làm kts

 

[coolpix8700]

Nước cũng vậy, càng phát triển họ càng chú ý đến hệ thống trường chuyên của họ, kể cả chuyên cho c hính t rị.
Nhưng họ khác hẳn kiểu chuyên đại trà, kinh doanh "chuyên" như mình bây giờ.
Và ở đâu cũng vậy, nhà có điều kiện thì tụi trẻ sẽ nhận được nhiều điều kiện hơn. Nhưng khác giữa mình và họ là đó là tiền của gia đình bỏ ra, chứ không phải là cách Nhà nước ươm con nhà giầu (chắc ai cũng phân biệt được giầu với dòng dõi không trùng nhau)!

 

[Belat Missan]

Bực thật, "bọn" Chuyên, nó vừa học giỏi, vừa viết đúng trính tã, lại ăn nói tự tin huếnh hoáng về năng lực và tư duy của bản thân chứ ko phải khúm núm luồn cúi quan hệ xã hội như bọn học dốt giống em, ghét ghét là!!!!
Em 1 phiếu đì trường Chuyên ạ! Ai ủng hộ em giơ tay nói: Tôi!

Trong chán, ngoài thèm.
Tổng thể thì chuyên hay không chuyên chả khác biệt nhiều.
Thời gian ghét nên làm việc khác.

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Trong chán, ngoài thèm.
Tổng thể thì chuyên hay không chuyên chả khác biệt nhiều.
Thời gian ghét nên làm việc khác.

Hic, ý cụ chê em tủn mủn hẹp hòi ạ
Em cứ thấy ghét, nên phải dìmcho hả!

 

[Belat Missan]

Hic, ý cụ chê em tủn mủn hẹp hòi ạ
Em cứ thấy ghét, nên phải dìmcho hả!

Dìm gì thì thi vào vẫn đông thôi.
Mất sức lắm!
Cấp 2 Ngoại ngữ hay Nguyễn Tất Thành còn hơn cả thi đại học kìa.

 

[Kts. Trần Anh Tùng]

Dìm gì thì thi vào vẫn đông thôi.
Mất sức lắm!
Cấp 2 Ngoại ngữ hay Nguyễn Tất Thành còn hơn cả thi đại học kìa.

Nhưng mà chả tạo ra người tài, nguyên thủ cuốc gia, với cả NKH gì cả ạ! Rồi lại ra nước ngoài, rồi lại vinh thân phì gia chứ nào có ích gì cho nhân dân, cho đất nước?
Ối nhân dân ôi là nhân dân ôi!

 

[Lucifer2306]

Nhưng mà chả tạo ra người tài, nguyên thủ cuốc gia, với cả NKH gì cả ạ! Rồi lại ra nước ngoài, rồi lại vinh thân phì gia chứ nào có ích gì cho nhân dân, cho đất nước?
Ối nhân dân ôi là nhân dân ôi!

Cụ nói làm em phụt cả cơm Cụ cứ liệu hồn đấy tí đến giờ làm lại có một team viết hẳn cho cụ mấy cái sớ dài ngoằng cho cụ sáng mắt ra và mạt sát cụ là loại thất học đấy

 

[Belat Missan]

Nhưng mà chả tạo ra người tài, nguyên thủ cuốc gia, với cả NKH gì cả ạ! Rồi lại ra nước ngoài, rồi lại vinh thân phì gia chứ nào có ích gì cho nhân dân, cho đất nước?
Ối nhân dân ôi là nhân dân ôi!

Các cụ kỳ vọng thế chứ phụ huynh cho con thi vào chả nghĩ cao siêu vậy đâu.

 

[haivanphe]

Em chuyên lý Tổng hợp, đứa đầu em chuyên Hóa Sư phạm (giờ đang học Y), đứa hai nhà em đang học cấp 1, nếu nó đủ sức thì em cũng cho thi vào chuyên. Kệ các cụ kêu than.

 

[botmingoc]

Em nghĩ ko phải do trường mà là do đầu vào. HS giỏi tư duy, chăm chỉ học tập thì đỗ trường chuyên, và thường về sau cuộc sống sẽ thành công hơn. Đấy là trước kia, ko có trường tư tốt. Giờ thì trường tư tốt nhiều rồi. Nói chung thành công thì vẫn đa số do bản thân, trường lớp sẽ tạo ra môi trường. Vào lớp chọn/ clc/ tài năng... 40 đứa còn lại từ khắp mọi tỉnh thành cũng nhanh nhạy ko kém gì mình thì bản thân sẽ tự cố hơn thôi.
Giờ với ai chê trường chuyên, thử hỏi xem có dám cho vào các trường nổi tiếng nghịch ko, thì chắc cũng sợ 1 vành.

 

[Hự.]

thế ý cụ là các cháu vào biên chế TDTT, ăn lương nhà nước, nhưng vì lí do chủ quan lẫn khách quan mà bỏ ngang theo nghiệp khác thì sao ạ?

Nó là sự vận động bình thường của cuộc sống mà. Chẳng cứ TDTT mà là cả âm nhạc, nghệ thuật, văn hoá,... Cảm thấy ko còn thích thú, cảm thấy ko đủ tài năng để theo tiếp, cảm thấy theo tiếp cũng ko đi đến đâu, rồi cơm áo gạo tiền nhắc mình hàng ngày,... thế là thay đổi thôi. Mức độ phát triển của đất nước mình mới đến thế, nhiều người chưa thể sống với đam mê, sống với nghề mình chọn được, đành phải ưu tiên đặt kiếm sống lên trên. Chỉ hy vọng thế hệ con cái mình XH sẽ tốt hơn.

 

[muoibaconcho]

Trường chuyên chắc chắn tạo ra người tài. Vì cái bọn học trường chuyên nó học gấp 2-3 lần đứa ở ngoài thì sau này đi làm nó cũng làm gấp đôi gấp ba người thường.
Thế nhưng, cái tài thực sự ở ta nó khác, không cần học tài, chuyên môn tài, mà cần quan hệ tài, tài liều mạng, mồm mép tài, gian dối tài, % tài.
Mấy cái tài này thì trường chuyên ko dạy được đâu ợ.

 

[bspvietnam]

Em thế hệ 7x, tham gia trường chuyên cấp 1 và cấp 2 của huyện. Bây giờ nhìn lại, thì thấy là trường chuyên thời đó CHỈ DẠY CÁCH LÀM BÀI.
Vừa rồi đọc bài viết trên mạng, được cho là của một thành viên của đội thi toán quốc tế năm 74, thì ở cấp quốc gia cũng vậy.
Kết quả hoặc có thể nói là hậu quả, của cách giáo dục nhằm vào mục tiêu đạt huy chương trong các kỳ thi, nó ra sản phẩm là VN có rất nhiều tiến sỹ, giáo sư.
Giờ em đi làm, được đi một số nước, và đến một số công ty nước ngoài. Trong hồ sơ năng lực họ không liệt kê có bao nhiêu nhiêu kỹ sư, tiến sỹ, thạc sỹ, công nhân bậc cao. Các đoàn VN đến thăm công ty, họ giới thiệu rất chi tiết và đầy đủ họ có bao nhiêu BẰNG SÁNG CHẾ cho sản phẩm của họ, các sáng chế đó đã được đăng ký bảo hộ và công nhận ở bao nhiêu nước. Các công ty sản xuất, bộ phận chủ lực của họ là phòng bán hàng và phòng R&D (nghiên cứu - phát triển sản phẩm).
Điều đáng chú ý, là các sáng chế của họ không đao to, búa lớn mà tập trung xử lý các vấn đề cho dù rất nhỏ để hoàn thiện sản phẩm trên cơ sở nghiên cứu rất kỹ các nhu cầu, thói quen sử dụng của người dùng. Ví dụ, sản phẩm cao su (như cái lốp oto chẳng hạn) sau một thời gian, bề mặt xuất hiện các vết rạn, họ sáng chế ra một dung dịch trong suốt, phủ lên bề mặt cao su, và nó không hình thành các vết rạn đó nữa, không phải chỉ để xóa vết rạn, mà nó ngăn chặn không cho xuất hiện các vết rạn trên bề mặt.
Các sản phẩm hiện nay, có vòng đời rất ngắn, oto thường sau 1-2 năm phải cải tiến ra phiên bản mới, điện thoại 1 năm phải nâng cấp 2 phiên bản mới, như vậy SÁNG TẠO là vấn đề sống còn.
Nếu giáo dục như VN, làm bài văn tả bà bắt buộc theo mẫu là phải da nhăn nheo, hàm răng móm mém, tóc bạc trắng ... Mới đạt điểm cao, thì lấy đâu ra các sản phẩm như bây giờ.
Tốt nhất, chả trường chuyên, lớp chọn gì sất, cứ xem thằng tây nó làm như thế nào, thì làm đúng y như nó (đừng cải tiến cái nó đang làm), ắt sẽ thành công.

 

[muoibaconcho]

Em thế hệ 7x, tham gia trường chuyên cấp 1 và cấp 2 của huyện. Bây giờ nhìn lại, thì thấy là trường chuyên thời đó CHỈ DẠY CÁCH LÀM BÀI.
Vừa rồi đọc bài viết trên mạng, được cho là của một thành viên của đội thi toán quốc tế năm 74, thì ở cấp quốc gia cũng vậy.
Kết quả hoặc có thể nói là hậu quả, của cách giáo dục nhằm vào mục tiêu đạt huy chương trong các kỳ thi, nó ra sản phẩm là VN có rất nhiều tiến sỹ, giáo sư.
Giờ em đi làm, được đi một số nước, và đến một số công ty nước ngoài. Trong hồ sơ năng lực họ không liệt kê có bao nhiêu nhiêu kỹ sư, tiến sỹ, thạc sỹ, công nhân bậc cao. Các đoàn VN đến thăm công ty, họ giới thiệu rất chi tiết và đầy đủ họ có bao nhiêu BẰNG SÁNG CHẾ cho sản phẩm của họ, các sáng chế đó đã được đăng ký bảo hộ và công nhận ở bao nhiêu nước. Các công ty sản xuất, bộ phận chủ lực của họ là phòng bán hàng và phòng R&D (nghiên cứu - phát triển sản phẩm).
Điều đáng chú ý, là các sáng chế của họ không đao to, búa lớn mà tập trung xử lý các vấn đề cho dù rất nhỏ để hoàn thiện sản phẩm trên cơ sở nghiên cứu rất kỹ các nhu cầu, thói quen sử dụng của người dùng. Ví dụ, sản phẩm cao su (như cái lốp oto chẳng hạn) sau một thời gian, bề mặt xuất hiện các vết rạn, họ sáng chế ra một dung dịch trong suốt, phủ lên bề mặt cao su, và nó không hình thành các vết rạn đó nữa, không phải chỉ để xóa vết rạn, mà nó ngăn chặn không cho xuất hiện các vết rạn trên bề mặt.
Các sản phẩm hiện nay, có vòng đời rất ngắn, oto thường sau 1-2 năm phải cải tiến ra phiên bản mới, điện thoại 1 năm phải nâng cấp 2 phiên bản mới, như vậy SÁNG TẠO là vấn đề sống còn.
Nếu giáo dục như VN, làm bài văn tả bà bắt buộc theo mẫu là phải da nhăn nheo, hàm răng móm mém, tóc bạc trắng ... Mới đạt điểm cao, thì lấy đâu ra các sản phẩm như bây giờ.
Tốt nhất, chả trường chuyên, lớp chọn gì sất, cứ xem thằng tây nó làm như thế nào, thì làm đúng y như nó (đừng cải tiến cái nó đang làm), ắt sẽ thành công.

Có cái thống kê vui là nếu yêu cầu học sinh làm bài văn về 1 việc tốt em đã làm thì có khoảng 60% sẽ là dẫn 1 bà cụ tóc bạc trắng, da nhăn nheo đi qua 1 ngã tư, 40% còn lại là nhặt được chiếc ví da đã sờn, bên trong có tiền và nhiều giấy tờ quan trọng.