Viết láo quá thể. Trẻ em như tờ giấy trắng, mà SGK lại định dậy các em lươn khươn từ nhỏ.Không nói đến khối lượng kiến thức, hay cách sử dụng từ ngữ (được hiểu là) có tính chất không phổ biến/chưa phù hợp vùng miền, thì về mặt tư duy dạy trẻ rất có vấn đề, kiểu như:
View attachment 5547042
từ lớp 1 đã thế này thì hỏng hẳn
Đây mới phần 1 của câu chuyện cụ đọc tiếp phần 2 xem nó ntn đã chứ?Không nói đến khối lượng kiến thức, hay cách sử dụng từ ngữ (được hiểu là) có tính chất không phổ biến/chưa phù hợp vùng miền, thì về mặt tư duy dạy trẻ rất có vấn đề, kiểu như:
View attachment 5547042
từ lớp 1 đã thế này thì hỏng hẳn
Xưa nay em vẫn chấm điểm trình quản lý của bộ dục là 3/10, có phải là em đã rộng rãi hào phóng quá ko nhỉ ?
Chắc được thuê đứng tên chủ biên chứ lão này làm ăn gì.
lý thuyết ko đi đôi thực hành nên nó vậy đó bác, h đổ nước đái vs tinh trùng ko biết phản ứng thế nào, nhưng nếu cho công thức thì viết như máy luôn
Cụ định nhen nhóm phe đối lập à, ********* quá
Với em quan trọng nhất là kỹ năng sống, và tư duy chịu trách nhiệm hành vi bản thân.
Em luôn dành sự tôn trọng nhất định cho các thầy, cô giáo nhưng với bọn viết ra bộ sách lớp 1 mà em tiếp xúc (do F1 nhà em đang học) thì điều đó không còn. Bộ sách thật thảm họa, tạm gác qua nội dung thì bọn nó đã đưa môn toán với đề bài dài, khó cho hs rồi bắt ép phụ huynh phải học cùng, mà phụ huynh thì trước đây có được dạy tư duy lắt léo, láu cá, khôn vặt như thế đâuCác cụ mợ tranh thủ vào hỏi ạ
Chủ biên Nguyễn Minh Thuyết: 'Giáo dục đang bị định kiến'
GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông mới, cho rằng giáo dục Việt Nam tồn tại nhiều vấn đề, nhưng "xã hội đang định kiến nặng nề".vnexpress.net
tội nghiệp các con, đọc cuốn tập đọc vỡ lòng mà méo mẹ nó cả mồm,tuy chửi câu chuyện ngựa nghẽo này thì ko chuẩn, nhưng quả tình cái bộ sách Cánh riều này dở,
đcm, trước em nhớ sách vỡ lòng trẻ em học người ta lựa những thứ dễ vần dễ nhớ để dạy trẻ những nét đầu đời, những hình ảnh, câu chuyện đơn giản nhất, gần gũi nhất, ngắn gọn nhất, như các câu thơ lục bát ngắn.... cho trẻ nó còn nhớ chứ, nhưng giờ đây, em thấy thằng út nhà em nó tập đọc mà em đọc cũng méo mẹ nó cả mồm: những câu đưa vào dạy trẻ đọc thì trắc bằng khùm khoằm, câu dài, chấm phẩy mấy phát chưa hết câu, đọc trúc trắc tụt mẹ nó cả lưỡi đ,éo hết câu nhưng vô nghĩa, xa lạ với đứa bé 6 tuổi: Kiểu thế nài "Ba Hà để bể cá ở hè. Bể có cá, có cò, le le. Cò ở bể cá là cò đá. Le le là le le gỗ”; sao anh Nghị này đưa mẹ nó câu kiểu ". Nồi đồng nấu ốc nồi đất nấu ếch.;Luộc hột vịt lộn, luộc lộn hột vịt lạc, ăn lộn hột vịt lạc, luộc lại hột vịt lộn lại lộn hột vịt lạc." cho các con nó luyện lưỡi.??
ô cái đcm, khổ các con tôi
nữa thế kỉ trước, bố nó học tập đọc nó đ,éo phải méo cả mồm thế, hỡi ơi, tội nghiệp con tôi
Nhẽ sách này nên đổi từ Cánh Diều thành sách ..... Lưỡi Rìu mới hạp
Cụ nói đúng này. Đọc qua các còm là phân biệt được ngay cụ nào theo sát việc học của con cụ nào không. Em chưa tìm hiểu kĩ bộ mới nhưng như bộ 2002 cũng có phần kể chuyện mà sách HS thì rất vắn tắt còn muốn đọc full truyện thì phải nhìn vào sách GV. Hồi đó em đc đọc qua sách GV mới biết chứ đúng là các cô ít khi giải thích.
Bác cứ giữ quan điểm của bác, còn em chửi gì thì đã ghi rất rõ từng chữ cho bác đọc rồi, bác ko thích đọc thì thôi.Hê hê em không nói khích bác ạ. Em chỉ hỏi đơn giản mấy câu mà em đoán trước được là bác có tìm hiểu tí nào đâu mà trả lời đượcEm hỏi lại lần nữa bài em nói tới 8 bộ sách còn cụ thì cứ cuốn sách là cụ đang nói bộ nào? Cụ có biết đọc không vì nếu cụ biết đọc thì cụ nhận ra ngay em không hề bảo cuốn cụ chửi là tốt đẹp
Bài em so sánh tổng cộng 8 bộ sách khác nhau của 4 giai đoạn. Đáng tiếc việc chỉ ra bộ nào trong 8 bộ đó là bộ đang bị chửi và có chủ biên là ông GS đang tl trực tuyến thì cụ cũng không chỉ được. Phải chăng đây là điển hình của một số người chửi nhưng không biết mình đang chửi gì?
Khả năng ứng dụng thì còn tùy vào làm việc trong môi trường gì. Em ví dụ
Nếu phải tôi thì tôi sẽ gọi 2 con ngựa này là "Ngựa Nâu" và " Ngựa Đen" cho các cháu nó dễ hiểu và phù hợp với hình vẽ. Chứ nó hỏi Bố " Ngựa Tía nó khác Ngựa Ô ở cái gì?" thì cũng khó trả lời đấy các Cụ ạ!Không nói đến khối lượng kiến thức, hay cách sử dụng từ ngữ (được hiểu là) có tính chất không phổ biến/chưa phù hợp vùng miền, thì về mặt tư duy dạy trẻ rất có vấn đề, kiểu như:
View attachment 5547042
từ lớp 1 đã thế này thì hỏng hẳn
Khác gì vụ Hồ Duy Hải, loanh quanh quả bóng trách nhiệm lại quay về chân cầu thủ đã sút thủng lưới nhân dân
Người ta gọi là ăn như rồng cuốn, nói như rồng leo làm như mèo mửa cụ ạ!
Thế ra bác không đọc không hiểu mà chửi phong long à? Thật đáng tiếc em tốn thời gian đôi co với một người đến đọc còn không chịu đọc. Em đọc từng chữ của cụ còm nên em mới nhận ra là cụ không biết gì và cũng không đọc hoặc không hiểu còm của em mà đã đi quote lại nói lan man
Nó là do lối học chỉ cần nhớ chữ, trong khi cơ bản hóa học là thử bằng giấy quì và nếm, ngửi, chỗ nào nghi ngờ thì gí mũi con chuột, con chim vào xem có chết không.
Ngẫm kỹ thì môn nào nặng xiền thì cccm ko cho bớt hay giảm tải đâu
