[Funland] Tìm hiểu về "Giáo dục khai phóng"

[BinhWalker]

GDKP tốt không? Theo tôi là tốt.
Nhưng cái vấn đề nó nằm ở chỗ bài vở cho GDKP ở quê ta lại lấy từ PT về. Nếu áp các chuẩn mực của PT về thì lại không đúng với văn hóa Á đông, biến tấu cho hợp thì lại không đúng với mục đích, tôn chỉ của nó. Mà GDKP này ngoài kiến thức, kỹ thuật thông thường thì còn cả đạo đức, lối sống, nhìn nhận, hành vi xã hội, .... Vì vậy mới sinh ra lắm thứ dị hợm, quái thai từ cái này.
Cái nữa học từ PT phải học bọn lít đờ, bọn tài phiệt ấy. Xem con con cháu chúng nó học ntn mà duy trì gia tộc chúng nó hàng chục đời thịnh vượng. Nhiều bác đưa thông tin con em bọn nó học hành, cày cuốc ác liệt, thậm chí là khắc nghiệt. Đào tạo bài bản, chuẩn mực theo tiêu chuẩn của chúng nó. Chứ làm gì có chuyện tự do, dân chủ, học mà chơi chơi mà học. Không có đâu.
Chả phải nhìn đâu xa, nhìn sang anh hàng xóm nhà mình sẽ thấy ngay ấy mà. Cái sự học nó khắc nghiệt lắm.

Đúng rồi những trường liberal education truyền thống hàng trăm năm của phương Tây học và cày ác liệt đó không có chỗ cho chơi bời tuỳ tiện đâu.

 

[BinhWalker]

"Giáo đục Khai phóng" không có gì khó hiểu, nhưng làm thế nào để "khai phóng" thì mới là chuyện đau đầu, thậm chí có thể đau cả tay vì còng số 8 dấy.
Tôi hình dung, trong 1 quốc gia, nếu chính trị là CPU thì giáo dục chính là cái monitor.
Khai phóng cái gì nếu đâu đâu cũng có "vùng cấm". Lịch sử thì bóp méo, triết học thì nhất nguyên, văn chương thì gông não...Thậm chí ngay những điều tôi nói trên đây cũng có thể bị mod bem.
TỰ DO TƯ TƯỞNG chính là cứu cánh của mọi nền GDKP
Hầu hết mọi người nghĩ mình hoàn toàn tự do tư tưởng. Họ cho rằng "suy nghĩ trong đầu ta là của ta, ai trói được chứ".
Nhưng mà nhầm to, to lắm ạ.
Não của ta như cái CPU, nó cho ra sản phẩm nào là tùy thuộc người ta cài đặt phần mềm nào, thông tin nào cho nó.
Não trạng nô lệ thì lấy đâu ra tự do tư tưởng; không có tự do tư tưởng thì lấy đâu ra GDKP ?

Nói tư tưởng nghe to tát. Chỉ là dám nghĩ dám làm về tư duy. Đó là sự tự do tư duy để khám phá ngoài hình vuông những tri thức cũ (think outside the square / the box). Nếu tự mình trói buộc mình, đóng rào trong phạm vi tri thức cũ thì trò không thể hơn thầy. Không thể đạt tới trạng thái "con hơn cha là nhà có phúc". Xã hội thụt lùi chứ không thể tiến lên ngày mai cao hơn hôm nay.

Tự do tư duy không có nghĩa là tuỳ tiện hành động. Muốn tự do tư duy phải rất chú tâm nghiêm khắc, hành động chỉnh chu quyết tâm theo đuổi tư duy mới vượt được ra ngoài hình vuông.

 

[Napolong]

Em thấy tư duy độc lập nó giúp cho việc tạo thành quả nhiều hơn hẳn nếu xét về mấy lớp thế hệ liền.

Bố mẹ giảm bớt năng lượng theo con cái, dành nhiều thời gian hơn cho sự nghiệp của mình.

Con cái được luyện tập từ nhỏ cũng sẽ cứng cáp và sẵn sàng ra cuộc sống hơn.

Làm sao giữ được tình cảm gắn bó thế hệ nữa. Mọi thứ vẫn nằm trong tầm tay mỗi người.

 

[BinhWalker]

Em thấy tư duy độc lập nó giúp cho việc tạo thành quả nhiều hơn hẳn nếu xét về mấy lớp thế hệ liền.

Bố mẹ giảm bớt năng lượng theo con cái, dành nhiều thời gian hơn cho sự nghiệp của mình.

Con cái được luyện tập từ nhỏ cũng sẽ cứng cáp và sẵn sàng ra cuộc sống hơn.

Làm sao giữ được tình cảm gắn bó thế hệ nữa. Mọi thứ vẫn nằm trong tầm tay mỗi người.

Con cái nó độc lập tư duy rồi mà bố mẹ vẫn gia trưởng "nâng như nâng trứng hứng như hứng hoa" đó là mâu thuẫn gia đình nhiều thế hệ. Thậm chí các ước vọng không thành của mình "thừa kế" ước mơ cho con cái tạo áp lực cho nó.

Khi mình quay trở lại suy nghĩ về GDKP con mình là 1 sinh linh độc lập nó có đời sống tinh thần riêng của nó thì lại thấy nhẹ nhàng và cho con bay bổng. Bố Mẹ chỉ giúp con điểm xuất phát và nơi trú ẩn an toàn những lúc con khó khăn thôi, còn tự do của con, và con tự chịu trách nhiệm.

Tất nhiên, Bố Mẹ vẫn nên là chỗ dựa vững chắc của con về cả tinh thần và vật chất trong mọi tình huống. Sự yên tâm tinh thần, an sinh, giúp con cánh chim tự do.

 

[BinhWalker]

Chính sự khác nhau giữa tư duy các thế hệ gây ra mâu thuẫn gia đình. Tình cảm gắn bó giữa các thế hệ, cũng như gắn bó thầy - trò, bố mẹ - con cái là tôn trọng nhau, chứ không phải áp đặt.

Trẻ teenager như một lò lửa tâm lý khát vọng thể hiện bản thân, nghề làm bố mẹ nên hiểu tâm lý trẻ cũng như tâm lý sư phạm của giáo viên.

Càng áp đặt, càng xung đột.

 

[Mansion.68]

Chính sự khác nhau giữa tư duy các thế hệ gây ra mâu thuẫn gia đình. Tình cảm gắn bó giữa các thế hệ, cũng như gắn bó thầy - trò, bố mẹ - con cái là tôn trọng nhau, chứ không phải áp đặt.

Trẻ teenager như một lò lửa tâm lý khát vọng thể hiện bản thân, nghề làm bố mẹ nên hiểu tâm lý trẻ cũng như tâm lý sư phạm của giáo viên.

Càng áp đặt, càng xung đột.

Khai phóng hay gì cũng được. Nhưng việc đầu tiên, cơ bản là phải trang bị 1 nền tảng kiến thức cơ bản tốt. Từ nhà trường, gia đình, xã hội. Muốn có nền tảng tốt thì phải cày cuốc ác liệt, khắc nghiệt.
Sau đó ra đời, đóng tiền ngoo nhiều tự khắc sẽ biết cần khai phóng cái gì ngay cụ ợ

 

[BinhWalker]

Khai phóng hay gì cũng được. Nhưng việc đầu tiên, cơ bản là phải trang bị 1 nền tảng kiến thức cơ bản tốt. Từ nhà trường, gia đình, xã hội. Muốn có nền tảng tốt thì phải cày cuốc ác liệt, khắc nghiệt.
Sau đó ra đời, đóng tiền ngoo nhiều tự khắc sẽ biết cần khai phóng cái gì ngay cụ ợ

Học nhiều quá đôi khi lại không dám làm ví dụ như một người học MBA bài bản quá lại không phải là một ông chủ giỏi. Chỉ có thể làm người quản lý làm thuê giỏi thôi. Ngoài nền tảng kiến thức, còn là quyết tâm, kỹ năng bán hàng, problem solving, v.v. rất nhiều kỹ năng trang bị trước khi ra đời, và học suốt đời. Đó là ý nghĩa giáo dục toàn diện "dạy làm người, để làm việc" của GDKP

 

[Mansion.68]

Học nhiều quá đôi khi lại không dám làm ví dụ như một người học MBA bài bản quá lại không phải là một ông chủ giỏi. Chỉ có thể làm người quản lý làm thuê giỏi thôi. Ngoài nền tảng kiến thức, còn là quyết tâm, kỹ năng bán hàng, problem solving, v.v. rất nhiều kỹ năng trang bị trước khi ra đời, và học suốt đời. Đó là ý nghĩa giáo dục toàn diện "dạy làm người, để làm việc" của GDKP

Viễn tưởng thôi cụ.
Chẳng có ai dạy được toàn diện, cũng không ai học toàn diện được. Mỗi cá nhân có điểm mạnh, yếu riêng.
Chỉ có va chạm thực tế, biết mình yếu chỗ nào, học chỗ đó, bù đắp chỗ còn thiếu còn yếu mới ok. Còn không thành đẽo cày giữa đường ngay.
Cái gì cũng biết, nhưng khi đi chuyên sâu, theo ngành hẹp thì lại chả có gì. Cuối cùng không được việc gì cả.

 

[BinhWalker]

Viễn tưởng thôi cụ.
Chẳng có ai dạy được toàn diện, cũng không ai học toàn diện được. Mỗi cá nhân có điểm mạnh, yếu riêng.
Chỉ có va chạm thực tế, biết mình yếu chỗ nào, học chỗ đó, bù đắp chỗ còn thiếu còn yếu mới ok. Còn không thành đẽo cày giữa đường ngay.
Cái gì cũng biết, nhưng khi đi chuyên sâu, theo ngành hẹp thì lại chả có gì. Cuối cùng không được việc gì cả.

Đó là cái đáng lo trẻ em bây giờ được học nhiều. Trang bị hành trang, rất nhiều phương tiện. Ko phải chúng nó không có đam mê, không cày chuyên môn, Nhưng dễ nằm thẳng. Vì bố mẹ VN vẫn đang thế hệ giao thời, đủ sức để lo cho con mọi thứ và rất chăm lo con cái chứ chưa đủ dũng cảm ném con ra cho con tự bơi như Tây

Không biết có phải vì mình lăn lộn nhiều rồi nhìn trẻ con bây giờ thế ko ko biết có phải mình đang lấy mình làm sample gán gép cho con cái thế ko? ko biết mình có lo cho con cho cái quá ko