[Funland] Thi tư duy và Toán: Đánh tráo khái niệm.

[ate1987]

Ông này chắc đang ngáo rượu bia.
Tên say thì chắc không sai .

 

[one day]

Không cần đâu. Ví dụ của cụ a + a mà không bằng 2a thì đích thị "cộng sai".

Rất hợp lý

 

[kvboto]

Thực tế nó chỉ là bài test tư duy (thinking), không phải là exam tư duy (tư duy thì thi thố thế nào được). Dân mình và thầy trò cứ cái gì cũng gọi là thi hết, theo thói quen thôi.

Test khả năng tư duy là chính, không câu nệ các nguyên tắc thi cử. Test tư duy không khó như thi cử, nhưng học sinh ngoài sự hiểu biết và trí tuệ trời ban còn cần sự tập trung, xử lý tình huống nhanh để đạt yêu cầu về thời gian (tốc độ).

Vâng, diễn, hiểu nôm na kiểu ngoài đường, em cá ai cũng hiểu, dù ít, nhiều, nhưng là môi trường đại học, 1 bài thi đầu vào,... thôi, em cũng chỉ nôm na thế thôi,...

 

[Bastion.P]

Đề này nó đúng là cho dân BKHN, học gạo học vẹt là tăng ca miễn cãi

 

[202]

Thực tế nó chỉ là bài test tư duy (thinking), không phải là exam tư duy (tư duy thì thi thố thế nào được). Dân mình và thầy trò cứ cái gì cũng gọi là thi hết, theo thói quen thôi.

Test khả năng tư duy là chính, không câu nệ các nguyên tắc thi cử. Test tư duy không khó như thi cử, nhưng học sinh ngoài sự hiểu biết và trí tuệ trời ban còn cần sự tập trung, xử lý tình huống nhanh để đạt yêu cầu về thời gian (tốc độ).

Cái nào mà chả thi đc. Test hay kiểm tra cũng vậy. Với thời gian và lượng thì sẽ phân định được cao thấp cụ nhé. Có khi cụ cũng chưa phân tách đc Test với Exam

 

[Zai nắng]

Thực tế nó chỉ là bài test tư duy (thinking), không phải là exam tư duy (tư duy thì thi thố thế nào được). Dân mình và thầy trò cứ cái gì cũng gọi là thi hết, theo thói quen thôi.

Test khả năng tư duy là chính, không câu nệ các nguyên tắc thi cử. Test tư duy không khó như thi cử, nhưng học sinh ngoài sự hiểu biết và trí tuệ trời ban còn cần sự tập trung, xử lý tình huống nhanh để đạt yêu cầu về thời gian (tốc độ).

Nếu dùng 1 từ tiếng việt để mô tả đề của bk năm nay cụ sẽ gọi đề này là gì (ko dùng tiếng anh)

 

[vnposh]

Cái nào mà chả thi đc. Test hay kiểm tra cũng vậy. Với thời gian và lượng thì sẽ phân định được cao thấp cụ nhé. Có khi cụ cũng chưa phân tách đc Test với Exam

Nếu dùng 1 từ tiếng việt để mô tả đề của bk năm nay cụ sẽ gọi đề này là gì (ko dùng tiếng anh)

Vâng các cụ. "Bài kiểm tra tư duy" là tên gọi chính thức, đồng thời là mục tiêu đánh giá cụ thể mà.

Còn nếu cho hay ho, văn nghệ thì nhà cháu gọi là "Vắt não Bách Khoa 2020" hoặc "Siêu Việt Bách Khoa 2020".

 

[202]

Vâng các cụ. "Bài kiểm tra tư duy" là tên gọi chính thức, đồng thời là mục tiêu đánh giá cụ thể mà.

Còn nếu cho hay ho, văn nghệ thì nhà cháu gọi là "Vắt não Bách Khoa 2020" hoặc "Siêu Việt Bách Khoa 2020".

Trường lấy điểm và cộng vào để xét tuyển. Nên vẫn là thì thôi.
Cái quan tâm là việc này sẽ giúp phân loại xét tuyển được tốt hơn.

 

[vnposh]

Trường lấy điểm và cộng vào để xét tuyển. Nên vẫn là thì thôi.
Cái quan tâm là việc này sẽ giúp phân loại xét tuyển được tốt hơn.

Vâng cụ.
Hầu hết các đại học dùng bài kiểm tra này chủ yếu để tư vấn, giúp đỡ sinh viên chọn lại (đăng ký lại) chuyên ngành phù hợp sau khi vào trường. Bách Khoa hẳn đã cập nhật được những tiến bộ nhất định của cách tuyển sinh này, từ đây sẽ thống kê số liệu đầu vào, năng lực học tập toàn khóa, đầu ra để điều chỉnh cho các kỳ tuyển sinh tiếp theo.

Các đại học của Mỹ hay dùng cách này, với vài chục tiêu chí khác nhau để tuyển sinh, cùng thời gian và kinh nghiệm, điều chỉnh qua từng mùa tuyển sinh, đến giờ họ tuyển được tương đối chính xác sinh viên có năng lực cần thiết cho các ngành.

 

[Bachsima]

Vâng cụ.
Hầu hết các đại học dùng bài kiểm tra này chủ yếu để tư vấn, giúp đỡ sinh viên chọn lại (đăng ký lại) chuyên ngành phù hợp sau khi vào trường. Bách Khoa hẳn đã cập nhật được những tiến bộ nhất định của cách tuyển sinh này, từ đây sẽ thống kê số liệu đầu vào, năng lực học tập toàn khóa, đầu ra để điều chỉnh cho các kỳ tuyển sinh tiếp theo.

Các đại học của Mỹ hay dùng cách này, với vài chục tiêu chí khác nhau để tuyển sinh, cùng thời gian và kinh nghiệm, điều chỉnh qua từng mùa tuyển sinh, đến giờ họ tuyển được tương đối chính xác sinh viên có năng lực cần thiết cho các ngành.

Nếu là test thì phải tách được các thí sinh có khả năng ngôn ngữ, có khả năng về con số hay có khả năng phân loại, thống kê...
Bây giờ thời đại số hoá liệu có cách hỏi nào tòi ra ông có khiếu lập trình không .v.v.
Đề dạng này là cộng một đề tiếng Việt với một đề toán, chấm hết.
Các thao tác tư duy cần có của một kỹ sư thiết kế, kỹ sư thực hành hay kỹ sư nghiên cứu chế tạo công thức kỹ thuật không thấy thể hiện.

 

[vnposh]

Nếu là test thì phải tách được các thí sinh có khả năng ngôn ngữ, có khả năng về con số hay có khả năng phân loại, thống kê...
Bây giờ thời đại số hoá liệu có cách hỏi nào tòi ra ông có khiếu lập trình không .v.v.
Đề dạng này là cộng một đề tiếng Việt với một đề toán, chấm hết.
Các thao tác tư duy cần có của một kỹ sư thiết kế, kỹ sư thực hành hay kỹ sư nghiên cứu chế tạo công thức kỹ thuật không thấy thể hiện.

Về phía trường, khi "lần đầu làm chuyện ấy" thì sao đòi hỏi được như ý cụ. Vì cần phải có nhiều tiêu chí khác nữa mới "soi" ra được sinh viên như cụ yêu cầu.

Về phía sinh viên Việt Nam, hầu như 99,99% là cơm bố mẹ, có biết "cơm thầy cơm cô" là gì đâu mà cụ đòi nó thể hiện là "người nhớn" như cụ yêu cầu.

 

[Of.NguyenLinh]

Đề này nó đúng là cho dân BKHN, học gạo học vẹt là tăng ca miễn cãi

Học BK là phải chăm chỉ mới mong điểm cao, cũng na ná học vẹt học gạo thôi. Ông nào tư duy tốt mà không đi học cũng tạch. Tóm lại là cần phải chăm chỉ

 

[vnposh]

Học BK là phải chăm chỉ mới mong điểm cao, cũng na ná học vẹt học gạo thôi. Ông nào tư duy tốt mà không đi học cũng tạch. Tóm lại là cần phải chăm chỉ

Thì tư duy cao siêu gì gì cũng phải bắt đầu bằng điện nước hay củi lửa, cơm có rau hay có thịt mới ra được bữa cơm mà.

Triết học tây tàu gì thì cũng phải theo con đường "từ thực tiễn khách quan đến tư duy trừu tượng", hay "có thực mới vực được đạo".

 

[haizz]

Ngày xưa mà thi ĐH kiểu này chắc em cũng được 3 điểm đấy.
Em dân văn nên đọc hiểu tốt, còn toán thì mù tịt.
Ngày xưa đi thi đề dễ hơn cái đề này nên cũng kiếm được 2,5d giải phương trình bậc 2 với vẽ đồ thị

 

[vnposh]

Ngày xưa mà thi ĐH kiểu này chắc em cũng được 3 điểm đấy.
Em dân văn nên đọc hiểu tốt, còn toán thì mù tịt.
Ngày xưa đi thi đề dễ hơn cái đề này nên cũng kiếm được 2,5d giải phương trình bậc 2 với vẽ đồ thị

Cụ nói ngược. Chưa bao giờ học đại học lại dễ như ngày nay.

Ngày xưa, thi cử thì ra đề tuyền đánh đố, ôn luyện phải thử giải cả toán Olympic. Đầu vào thì "Cổng trường đại học cao vời vợi/ Mười thằng leo thì chín thằng rơi!”.

 

[haizz]

Cụ nói ngược. Chưa bao giờ học đại học lại dễ như ngày nay.

Ngày xưa, thi cử thì ra đề tuyền đánh đố, ôn luyện phải thử giải cả toán Olympic. Đầu vào thì "Cổng trường đại học cao vời vợi/ Mười thằng leo thì chín thằng rơi!”.

Hoá ra đề này dễ hả cụ. Tại em ko biết j về toán nên thấy phần toán ko có bài giải phương trình, vẽ đồ thị quen thuộc, với cả tưởng đề BK thì phải khó )
Em nghe bảo đề ĐH lứa em (86) là dễ so với đời 84 đổ ra lắm rồi, đọc mấy quả đề các anh chị ngày xưa em suýt ngất, nhất là cái bộ đề 96.

 

[vnposh]

Hoá ra đề này dễ hả cụ. Tại em ko biết j về toán nên thấy phần toán ko có bài giải phương trình, vẽ đồ thị quen thuộc, với cả tưởng đề BK thì phải khó )
Em nghe bảo đề ĐH lứa em (86) là dễ so với đời 84 đổ ra lắm rồi, đọc mấy quả đề các anh chị ngày xưa em suýt ngất, nhất là cái bộ đề 96.

Đề Toán năm cụ ra đời đây.

 

[phương lê hoang]

em ngắm mãi cái đề 86 thấy có vẻ lạ lạ, hồi xưa thi cũng được 8 điểm đấy mà thấy hình như không đúng. Câu 5 bài hình chứ nhỉ.

 

[JoeBlack80]

"Thương nhau củ ấu cũng tròn
Ghét nhau đến quả bồ hòn cũng vuông "

Các cụ "chín bỏ làm mười" đi chứ nhỉ....

Riêng đề kiểm tra tổng hợp của ĐHBK năm nay lần đầu diễn ra, cá nhân em thấy hay, đề dài, câu hỏi đa dạng, phân loại được chất lượng người tham gia. Cháu nào giỏi thì mới đạt > 80%.

Em xin đi vào chi tiết nhé:
Đề 120 phút, chia làm 3 phần.

+ Phần 1 (2,5 đ) có 4 bài đọc hiểu 35 câu hỏi lựa chọn. Có đủ thể loại từ đọc hiểu, tổng hợp, tìm thông tin đúng. Như vậy các cháu chỉ được phép dùng 30 phút cho 4 bài, trả lời 35 câu, trung bình 1 bài 7 phút 30 giây cả đọc, tìm, trả lời.
Nếu cháu nào từng luyện qua Academic IELTS hoặc TOELF thì đây là 4 bài đọc hiểu của dạng thi này, tuy số câu hỏi và độ khó khác nhau, vì là bài thi ngôn ngữ. Dạng luyện/ kiểm tra này khá phổ biến để phát hiện khả năng tư duy của người tham gia.
Rất tốt cho việc đọc tài liệu học thuật khi vào học chính thức ở ĐH.

+ Phần 2 ( 5đ) có 24 câu liên quan đến Toán. Như vậy các cháu có / nên dùng 60 phút cho phần này, trung bình 2:30 phút cho 1 câu.
Dạng kiểm tra này giống dạng bài SAT hoặc GMAT/GRE (chỉ phần toán ), là bài kiểm tra kiến thức toán cơ bản. Các cháu có khả năng sẽ làm được nhiều điểm ở phần này.

Phần 3 (2,5 đ) hai bài tự luận Toán. Các cháu chỉ có 30 phút phần này, mỗi bài trung bình 15 phút.
Bài 1 là bài tính dạng tổ hợp, đề liên quan đến tính giá điện, mức tiêu thụ điện hộ gia đình. .chủ đề rất cập nhật hiện nay , em thích.
Bài 2: hình giải tích, rất cơ bản... Em quên cách làm nhưng nhớ sau này Toán cao cấp giải tích 1, 2, 3 sẽ có rất nhiều ở năm 1,2 và 3/ hệ 5 năm.

Túm tùm lum lại thì đề thi dài, rất dài, yêu cầu kiến thức cơ bản, dàn đều. Người thi phải kiểm soát được thời gian từng phần / bài / câu. Đề dạng này giúp các cháu làm quen với đề thi dài ở các môn trong trường. May mắn là các cháu chưa phải gặp kiểu đề trắc nghiệm kỳ quái như (Kỹ thuật nhiệt, ...), đúng tính 1 điểm, sai trừ nửa điểm, không đánh không trừ...... Kể mà hồi xưa được thi, luyện kiểu này thì sau này đỡ được thời gian luyện IELTS, GMAT, GRE....

 

[ca_kiem]

Thú thực, em cất công tìm hiểu định nghĩa, khái niệm tư duy, giáo sư Google cho cái link của tiến sỹ Bách khoa toàn thư mở Wikipedia, nó như này:

Tư duy là phạm trù triết học dùng để chỉ những hoạt động của tinh thần, đem những cảm giác của người ta sửa đổi và cải tạo thế giới thông qua hoạt động vật chất, làm cho người ta có nhận thức đúng đắn về sự vật và ứng xử tích cực với nó.

Theo Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam, tập 4 (Nhà xuất bản Từ điển bách khoa. Hà Nội. 2005); Tư duy là sản phẩm cao nhất của vật chất được tổ chức một cách đặc biệt – bộ não con người. Tư duy phản ánh tích cực hiện thực khách quan dưới dạng các khái niệm, sự phán đoán, lý luận.v.v...

Theo triết học duy tâm khách quan, tư duy là sản phẩm của "ý niệm tuyệt đối" với tư cách là bản năng siêu tự nhiên, độc lập, không phụ thuộc vào vật chất. Theo George Wilhemer Fridrick Heghen: "Ý niệm tuyệt đối là bản nguyên của hoạt động và nó chỉ có thể biểu hiện trong tư duy, trong nhận thức tư biện mà thôi".[1]. Karl Marx nhận xét: "Đối với Heghen, vận động của tư duy được ông nhân cách hóa dưới tên gọi "ý niệm" là chúa sáng tạo ra hiện thực; hiện thực chỉ là hình thức bề ngoài của ý niệm".[2]

Theo triết học duy vật biện chứng, tư duy là một trong các đặc tính của vật chất phát triển đến trình độ tổ chức cao. Về lý thuyết, Karl Marx cho rằng: "Vận động kiểu tư duy chỉ là sự vận động của hiện thực khách quan được di chuyển vào và được cải tạo/tái tạo trong đầu óc con người dưới dạng một sự phản ánh".[3] Những luận cứ này còn dựa trên những nghiên cứu thực nghiệm của Ivan Petrovich Pavlov, nhà sinh lý học, nhà tư tưởng người Nga. Bằng các thí nghiệm tâm-sinh lý áp dụng trên động vật và con người, ông đi đến kết luận: "Hoạt động tâm lý là kết quả của hoạt động sinh lý của một bộ phận nhất định của bộ óc".[4]

Theo triết học duy tâm khách quan của G.W.F.Heghen, tư duy gắn liền với sự phát triển biện chứng của "ý niệm tuyệt đối" qua ba giai đoạn:

• Giai đoạn logic: Tư duy nguyên thủy ở trạng thái thuần túy là nơi chứa đựng ý niệm tuyệt đối.
• Giai đoạn hiện thực hoá: Do ý niệm tuyệt đối chuyển hóa thành hiện thân của nó là tự nhiên, tư duy cũng chuyển hóa theo.
• Giai đoạn cao cấp: Ý niệm tuỵệt đối phủ nhận tự nhiên và trở về với sự tư biện của tư duy và tiếp diễn trong tư duy và trở thành "tinh thần tuyệt đối". Ở giai đoạn này, tư duy phát triển đến mức cao nhất, bao gồm cả ý thức cá nhân, ý thức xã hội dưới các hình thức như tôn giáo, nghệ thuật và triết học.[5]

Tư duy – Wikipedia tiếng Việt

vi.wikipedia.org

Và quả thực, có cái kiểu thi nào mà tên nó là ĐỀ THI CHÍNH THỨC, xong lại là BÀI KIỂM TRA TƯ DUY NĂM 2020 không ?

- Đề thi là thi cái gì ? thi tổng hợp thì đặt tên nó là Bài thi tổng hợp
- Đề thi thì sao lại còn là Bài kiểm tra ? Mà kiểm tra tư duy là kiểm tra cái của nợ gì khi hiểu cái cụm từ "tư duy" với cái định nghĩa,... nêu trên ?
- Và Nội dung của cái bào thi thì nó có phải chỉ là thi tư duy không ?
- Bài thi với Bài kiểm tra nó có khác nhau không ?

View attachment 5393017

Sao em thấy trường được xếp đẳng cấp hạng 1, mà sao các khái niệm, phạm trù, lĩnh vực cấp tiểu học,... mà nó cứ lộn tùng phèo ấy có phải không ?

Các thầy, giải ngố cho em với !

Thực ra nó cũng chỉ là một cái tên gọi thôi... không nên mất quá nhiều thời gian tranh cãi nó là gì. Tuy nhiên mình thấy cái này nó gần giống một phần kỳ thi ACT (viết tắt của American College Testing), tạm dịch là Bài Kiểm Tra Đại Học Hoa Kỳ) mà trên này rất nhiều bạn cho đi luyện lò lấy chứng chỉ đi du học.
Kết cấu kỳ thi ACT gồm:
English (tiếng Anh)
Phần tiếng Anh dài 45 phút là phần đầu tiên thí sinh phải hoàn thành, bao gồm kỹ năng sử dụng ngôn ngữ và tu từ. Phần này gồm 75 câu hỏi, dựa trên 5 đoạn đọc với nhiều đoạn được gạch chân ở một bên trang và lựa chọn đáp án ở bên trang còn lại. Các câu hỏi tập trung về các sử dụng từ, gồm các vấn đề liên quan đến dấu câu (chủ yếu là dấu phẩy và dấu nháy đơn), từ bổ nghĩa (sử dụng không rõ ràng hoặc đặt sai vị trí), dấu chấm phẩy, thiếu chủ vị, và sai liên kết giữa hai vế đầy đủ của câu; và tu từ, gồm phong cách (sự mạch lạc và trôi chảy), sự liên kết và bố trí các câu trong đoạn văn hoặc các đoạn văn trong bài đọc.
Math (toán)
Phần thứ hai là toán dài 60 phút gồm 60 câu hỏi với nội dung gồm 14 câu số học cơ bản, 10 câu số học sơ cấp, 9 câu số học trung cấp, 14 câu hình học phẳng, 9 câu hình tọa độ, và 4 câu lượng giác sơ cấp. Đây là phần duy nhất thí sinh được dùng máy tính. Quy định về loại máy tính của ACT gắt gao hơn so với SAT, trong đó, một số mẫu máy tính CAS (computer algebra systems - hệ thống đại số máy tính) như mẫu TI-89 không được sử dụng; tuy nhiên, ACT cho phép một số loại máy tính có thể in kết quả hay có điều chỉnh kỹ thuật với điều kiện các chức năng trên phải được tắt, mà SAT không cho phép. Các mẫu máy TI-83 và TI-84 được phép sử dụng. Đối với học sinh Việt Nam, các mẫu máy tính hiện hành trên thị trường đều đạt yêu cầu máy tính của ACT; do đó, không cần phải mua thay thế hoặc tìm đúng dòng máy tính tại Hoa Kỳ như ACT yêu cầu. Mặc dù được phép cho sử dụng máy tính, hầu hết các phép tính của phần này tương đối đơn giản và có thể nhanh hơn nếu không sử dụng. Đây cũng là phần duy nhất có năm thay vì bốn phương án trả lời.
Reading (đọc hiểu)
Phần thứ ba là đọc hiểu dài 35 phút, gồm 40 câu hỏi trên 4 bài đọc với bốn chủ đề khác nhau: văn xuôi (trích từ các tác phẩm văn học tiếng Anh), khoa học xã hội (thường liên quan đến tâm lý học, giáo dục, địa lý...), nhân văn (thường liên quan đến mỹ thuật, âm nhạc, lịch sử, triết học...), và khoa học (sinh học, hóa học, vật lý...). Các câu hỏi không được sắp xếp theo trình tự đọc mà thay vào đó thí sinh phải tự sắp xếp và hoàn thành theo khả năng của mình. Các bài đọc trong phần này có độ phức tạp cao hơn so với phần tiếng Anh.
Science Reasoning (khoa học luận)
Phần thứ tư là khoa học dài 35 phút gồm 40 câu hỏi. Ở phần thi này, thí sinh không cần phải có nền kiến thức khoa học chuyên sâu mà chỉ cần có nền tảng khoa học cơ bản và khả năng đọc và phân tích thì có thể làm tốt phần thi này. Theo thay đổi mới nhất của ACT, phần thi này được thay đổi từ 7 đoạn đọc ngắn xuống còn 6 đoạn đọc, theo sau là từ 5 đến 7 câu hỏi. Các đoạn đọc có ba định dạng khác nhau: Dữ liệu Trình bày (yêu cầu thí sinh phải đọc biểu đồ, bảng kết quả...), Nghiên cứu Tóm tắt (yêu cầu thí sinh phải xem xét các thí nghiệm và rút ra kết luận từ thí nghiệm cho sẵn), và Giả thuyết Mâu thuẫn (yêu cầu thí sinh phải phân tích và so sánh hai đến ba giả thuyết khác nhau). Do sự thay đổi số lượng bài đọc từ 7 xuống còn 6, tính đồng nhất của phần thi này không còn (trước đó, sẽ luôn có 3 bài Dữ liệu Trình bày với 5 câu hỏi theo sau, 3 bài Nghiên cứu Tóm tắt với 6 câu hỏi theo sau, và 1 bài Giả thuyết Mâu thuẫn với 7 câu hỏi theo sau), tuy nhiên, luôn sẽ chỉ có 1 bài Giả thuyết Mâu thuẫn. Ngoài ra, trong các đợt thi gần đây, thí sinh cũng đôi khi sẽ gặp phải những câu hỏi các chi tiết không có trong đoạn đọc. Điều này không đáng lo bởi các câu hỏi này sẽ xuất hiện rất ít và thí sinh nếu không biết kiến thức liên quan vẫn có thể tìm được đáp án qua phương pháp loại trừ.
Writing (viết)
Đây là phần không bắt buộc, thí sinh được quyền chọn có thi hay không. Phần này diễn ra sau cùng, sau khi bốn, nó chỉ bổ sung vào báo cáo thêm một điểm số về phần viết. Phần lớn các trường không bắt buộc thí sinh phải thi phần này, trường hợp ngoại lệ là những trường chú trọng về Văn, báo chí...
- Trong trường hợp này bài thi Có vẻ hơi giống
phần Math (toán) + Science Reasoning (khoa học luận) , nên nói chung coi nó như một kỳ thi đánh giá đầu vào cũng tốt thôi, còn đơn giản hơn toàn bộ chứng chỉ ACT