[Funland] NGƯT Trần Chút cho là triển khai rộng rãi tài liệu Tiếng Việt 1 của GS Đại vi phạm NQ 40/QH

[vietran]

Nhà giáo mà phát ngôn hàm hồ, vô căn cứ thế này, trách nào xã hội với cộng đồng mạng nó loạn như lên đồng.

Nói quá chuẩn rồi hàm hồ chỗ nào?
XH loạn là do không quản lý XH theo luật pháp mà tệ COCC, cứ con sếp to xin cái gì cũng được, 1 mình 1 lối, quản lý XH theo nghị quyết cá nhân, luật chỉ là hợp pháp hoá nghị quyết, k hợp pháp hoá được thì nách luật. Thực nghiệm đến 40 năm là ví dụ điển hình

 

[vuvanphong]

Ông ếch nào cũng muốn sách mình được in, được bán, còn lại đám con trẻ mới nứt mắt tập tễnh vào trường bị đem ra làm thí nghiệm mấy cái trò đánh vần, đọc viết, vớ vẩn,... để rồi đến lớp 2-3 đầu ra thì cũng chỉ là biết đọc biết viết thôi, cần éo gì nhiều cách học phát âm, học đọc, học viết,... Cả nước chỉ nên dùng 1 bộ sách dạy học đánh vần, học đọc, học viết,... cho chuẩn tắc, thống nhất toàn quốc khi học ngôn ngữ tiếng việt của trẻ lớp 1 thôi.

Ông nào giỏi đi mà viết sách khoa học, nghề nghiệp từ trung cấp nghề trở lên đến đại học, thạc sỹ, tiến sỹ, nghiên cứu khoa học giúp ích cho đời sống, công nghệ, công nghiệp ý,...

Đang có sự nhầm lẫn, đánh lộn con đen 2 phạm trù:

1. Phạm trù cách thức dạy và học đánh vần, học đọc, học viết cho trẻ lớp 1: có 2 cách dạy và học là (i) theo cách đang áp dụng đại trà và (ii) theo cách Công nghệ giáo dục của GS Đại

2. Phạm trù tổ chức trường, lớp học:
- Trường công: số học sinh/1 lớp đông, có đánh giá chấm điểm, thi đua, học sinh rèn nề nếp theo y/c cầu của cô giáo và nhà trường,...
- Trường thực nghiệm: số học sinh/1 lớp ít, cơ sở vật chất tốt hơn, không có đánh giá chấm điểm, thi đua, học sinh được tự do theo ý muốn cá nhân hơn,...

Như vậy, việc giải thích, bàn luận, kể cả GS Đại thì cũng chỉ nên là ở khía cạnh phạm trù (1) là khoa học và sự cần thiết, hiệu quả,... của việc dạy và học đánh vần, học đọc, học viết môn tiếng việt cho trẻ lớp 1,... thuần túy.

(Cuối tháng 8, video cô giáo hướng dẫn cách phát âm chữ cái c/k/q đều đọc là /cờ/ gây xôn xao dư luận vì khác phương pháp được dạy đại trà cho học sinh. Cách đánh vần đó là theo sách Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục do GS Hồ Ngọc Đại làm chủ biên và Bộ Giáo dục cho phát hành)

Đừng lấy phạm trù (2) tổ chức trường lớp học ra để giải thích cho phạm trù (1) vì nó khập khiễng, không cùng mặt bằng và phạm trù so sánh, đánh giá.

Đôi lúc GS Đại lấy phạm trù (2) giải thích, bao biện cho phạm trù (1) trong khi dư luận xã hội tranh luận đang là ở phạm trù (1). Rõ ràng, người cha đang nuông chiều vơ vào bao biện cho con đôi lúc có phần nhầm lẫn mù quáng,...

https://vnexpress.net/tin-tuc/giao-...-gia-lai-sach-cong-nghe-giao-duc-3807500.html

Phản biện có tâm, có tầm! Like cụ!

 

[uocmovietnam]

Làm gì có luậtnào mà luật ra sau và luật trc cùng 1 vấn đề hả thánh chém, ra sau thì nó sẽ có câu là quy định trc k còn hiệu lực, quy định này thay chonquy định ngày xyz
nhiều trường hợp do dốt chúng nó dẫm chân lên nhau văn bản sau đá văn bản trước là thường và cãi nhau như mổ bò éo biết theo cái nào.

Cảm ơn cụ. Em xin ko tranh luận với cụ nữa vì chúng ta ko cùng hệ quy chiếu ạ!

 

[Krupta]

Nói quá chuẩn rồi hàm hồ chỗ nào?
XH loạn là do không quản lý XH theo luật pháp mà tệ COCC, cứ con sếp to xin cái gì cũng được, 1 mình 1 lối, quản lý XH theo nghị quyết cá nhân, luật chỉ là hợp pháp hoá nghị quyết, k hợp pháp hoá được thì nách luật. Thực nghiệm đến 40 năm là ví dụ điển hình

Mấy còm trên các cụ kia đã trích cả luật, cả nghị quyết ra rồi mà cụ còn to mồm.
Ông Chút này trích dẫn sai nghị quyết của Quốc hội (nói là xuyên tạc cũng không quá), không nắm được luật giáo dục lại còn lên báo phát ngôn linh tinh, không phải hàm hồ thì là gì?

 

[dealer-ck]

Tiếng Việt là của cả dân tộc Việt, chẳng cá nhân ông nào có quyền và đủ trình để tự cải cách cả, hãy để nó tiến hoá tự nhiên.