[Funland] Một cách dạy trẻ đọc phát âm của người Đức

[suzu37]

Vấn đề ngữ âm học phonology mà dung iu túp để phân đúng sai thì quá tài rồi.
Tại sao phải đánh vần: ấy là để tách đơn âm tiết nhưng phức tạp thành các âm đơn giản hơn giúp trẻ dễ nắm bắt, phát âm cũng như học hát, đầu tiên phải học nốt cơ bản, sau đó mới học đến nốt phi cơ bản và dính nhau. Cái gõ nhịp, cũng là để tách âm cho dễ phân biệt như khi học hát thôi.

Cái chính là một từ tách thành âm vận/vần nào là thừa hưởng từ cách phiên thiết Hán-Việt từ thời nhà Đường, kiểu phiên thiết hay theo Từ Hải thì phải.
Các chuyên gia bây giờ chả cần nguyên lý hay kế thừa gì nay luyện âm kiểu Anh mai lại sang kiểu Đức khác gì bắt trẻ con nay học hát Mỹ Linh mai lại học hát ả đào cụ Quach Thị Hồ.
Các âm đôi ua hay ie là có that, là do ảnh hưởng tiếng Mường tiếng Khờ me gì đó, nay mỗi lúc tách rồi gắn một kiểu thì là sao?

Thôi thì không ngẫn là may rồi .

Bác chắc đương dức đầu việc gì đó nên có nhầm xiu xíu về thớt của em rồi.

Tiêu đề thớt của em: Một cách dạy ...

Nội dung còm của em có đoạn này: ... một góc nhìn từ đất nước xa xôi ...

 

[Bachsima]

Bác chắc đương dức đầu việc gì đó nên có nhầm xiu xíu về thớt của em rồi.

Tiêu đề thớt của em: Một cách dạy ...

Nội dung còm của em có đoạn này: ... một góc nhìn từ đất nước xa xôi ...

Em chả nhầm: cái góc nhìn của người tây đương nhiên không hạp với người mình, nếu không các cha cố cũng Tây ngày xưa đã không phải tốn công ngồi nghĩ bộ chữ và cách phát âm cho riêng xứ này.
Đừng để những linh hồn cố đạo người ta cười cho.

 

[Bachsima]

Thật chả khác được Tây để lại cho bộ cờ lê, không giữ nguyên làm mẫu rồi phát triển them một cách kế thừa và khoa học ra bộ cờ lê mới, đây lại thỉnh thoảng lại đục cái lỗ vặn thành bát giác, mai lại chữa thành hình vuông, chả mấy cái cờ lê chỉ có đem đi vứt.

 

[Vision_X]

Các cô không viết sai chính tả và không dám viết sai khi dạy trên lớp những buổi đầu tiên của lớp 1.

Cơ mờ vấn đề chính là cách nào đơn giản để các cháu nó biết được là câu sau ứng với mấy cái gõ thước vào bảng: "Học sinh lớp 1".

Thế cái khoảng trống giữa các từ dùng để làm vì à!

 

[patuana76]

Ô bác. Trẻ ở ta đã biết khái niệm "đơn âm tiết" khi mới 5-6 tuổi ạ?

Không.
Nhưng cách phát âm đơn âm tiết nó không thể gây nhầm lẫn đến mức phải gõ nhịp hay minh họa bằng ô vuông, tam giác...
Bằng chứng là trẻ con nó đã nói chuẩn "đơn âm" từ khi tập nói cơ.
Tuổi học lớp 1 là phải học mã hóa âm nó đã phát ra (từ khi biết nói) bằng ký tự (que gậy ngày xưa hay bộ chữ latin ngày nay) chứ không phải là dùng hình mô phỏng số lượng âm tiết nữa (vì luôn là 1).

 

[suzu37]

Em chả nhầm: cái góc nhìn của người tây đương nhiên không hạp với người mình, nếu không các cha cố cũng Tây ngày xưa đã không phải tốn công ngồi nghĩ bộ chữ và cách phát âm cho riêng xứ này.
Đừng để những linh hồn cố đạo người ta cười cho.

Chuyên môn của bác là về món này ạ?

 

[suzu37]

Thế cái khoảng trống giữa các từ dùng để làm vì à!

Giả dụ em chưa đi học, chưa biết chữ, chưa biết đọc. Bác giải thích giúp em khái niệm "từ" với ạ?

 

[longhai]

Đấy là ở góc độ của bác. Các cháu mới đi học, có biết thế nào là âm đâu.

Nếu bác phải dạy cho các cháu hiểu khái niệm "âm" thì bác dạy dư nào?

Em đang dạy F1 vào lớp 1, sáu tuổi, dạy chữ cái, dấu, đọc cho nó vài lần đánh vần là nó tự ghép đọc được các chứ gần đúng hết. Tự nhiên dạy Vuông tam giác dâm khó hiểu. Vớ vẩn quá

 

[muoibaconcho]

Bác nhớ giúp em là người được học cách đọc là trẻ chưa biết gì về từ, về chữ, về âm, về chính tả ...

Bác đừng lấy ví dụ với các trẻ đã học trước đấy rồi nhé.

Trẻ 5-6 tuổi đủ khả năng phân biệt 1-2-3 rồi cụ ạ. Nó đủ khả năng để nhớ chữ banana là 3 ô vuông, apple 2 ô vuông và nhớ đc sự khác biệt. Trường hợp 1 ô vuông lại khác. Tất cả đều 1 ô thì trẻ ko thể thấy sự khác biệt và không có tác dụng gì hết.

 

[suzu37]

Em đang dạy F1 vào lớp 1, sáu tuổi, dạy chữ cái, dấu, đọc cho nó vài lần đánh vần là nó tự ghép đọc được các chứ gần đúng hết. Tự nhiên dạy Vuông tam giác dâm khó hiểu. Vớ vẩn quá

Thế à bác. Bác là giáo viên ạ?

 

[Vision_X]

Giả dụ em chưa đi học, chưa biết chữ, chưa biết đọc. Bác giải thích giúp em khái niệm "từ" với ạ?

Các chữ cái viết liền nhau là một từ (một tiếng)!

 

[suzu37]

Trẻ 5-6 tuổi đủ khả năng phân biệt 1-2-3 rồi cụ ạ. Nó đủ khả năng để nhớ chữ banana là 3 ô vuông, apple 2 ô vuông và nhớ đc sự khác biệt. Trường hợp 1 ô vuông lại khác. Tất cả đều 1 ô thì trẻ ko thể thấy sự khác biệt và không có tác dụng gì hết.

Em đã ví dụ với từ "khoảng" trong "khoảng trống" ở còm trên rồi đấy bác.

Đọc từ "khoảng" thành hai âm, nối liền nhau và nhanh thì người nghe vẫn hiểu mà. "Kho" + "ảng"! Bác thử phát âm xem.

 

[suzu37]

Em chả nhầm: cái góc nhìn của người tây đương nhiên không hạp với người mình, nếu không các cha cố cũng Tây ngày xưa đã không phải tốn công ngồi nghĩ bộ chữ và cách phát âm cho riêng xứ này.
Đừng để những linh hồn cố đạo người ta cười cho.

Với cái đoạn bôi mầu đỏ kể trên của bác, em nghĩ là cuốn sách mà em trích ra một trang dưới đây phải được viết lại.

 

[suzu37]

Thật chả khác được Tây để lại cho bộ cờ lê, không giữ nguyên làm mẫu rồi phát triển them một cách kế thừa và khoa học ra bộ cờ lê mới, đây lại thỉnh thoảng lại đục cái lỗ vặn thành bát giác, mai lại chữa thành hình vuông, chả mấy cái cờ lê chỉ có đem đi vứt.

Em nghĩ cả cái dưới đây cũng phải sửa lại. Sai hết cả.

 

[muoibaconcho]

Em đã ví dụ với từ "khoảng" trong "khoảng trống" ở còm trên rồi đấy bác.

Đọc từ "khoảng" thành hai âm, nối liền nhau và nhanh thì người nghe vẫn hiểu mà. "Kho" + "ảng"! Bác thử phát âm xem.

Không hiểu được cụ nhé. Trong ví dụ của cụ là người nghe, người nói nhìn thấy nhau, có bối cảnh, có câu chuyện thì việc nghe ko được 1, 2 chữ vẫn có thể tự hiểu được. Còn chỉ riêng chữ một kho ảng không bối cảnh, không khẩu hình, không biết trước đáp số là khoảng thì chắc chắn ko nghe được.

 

[suzu37]

Các chữ cái viết liền nhau là một từ (một tiếng)!

Vậy có cháu nó sẽ hỏi: Tại sao không viết liền hết hoặc viết dính vài chữ thôi mà phải viết cách các từ ra?

(Ví dụ bác doctor76 đã dẫn một số ảnh chụp và hiện vẫn đang dùng từ kiểu này: khía-cạnh lịch-sử).

 

[suzu37]

Không hiểu được cụ nhé. Trong ví dụ của cụ là người nghe, người nói nhìn thấy nhau, có bối cảnh, có câu chuyện thì việc nghe ko được 1, 2 chữ vẫn có thể tự hiểu được. Còn chỉ riêng chữ một kho ảng không bối cảnh, không khẩu hình, không biết trước đáp số là khoảng thì chắc chắn ko nghe được.

Đương nhiên là phải có bối cảnh rồi.

Câu sau chắc chắn các cháu nó sẽ hiểu mặc dù phát âm/đọc sai: "Kho ảng mấy giờ thì bố mẹ cậu đến đón cậu nhỉ?".

 

[binhsu7273]

Em có đứa bạn lấy chồng và sinh con ở Đức. Nó bẩu, con nó đi học lớp 1, được dạy theo cách gần giống với cái ầm ĩ ở ta một tuần nay.

Từ cái video của nó, em tìm ra được một cái video khác. Mời các bác xem nhé, dù bằng tiếng Đức nhưng cũng dễ hiểu thôi.

Bắt đầu bằng từ "chuối", tiếng Đức là banane, gần giống tiếng Anh (banana). Gõ ba nhát.

... một góc nhìn từ đất nước xa xôi ...

Mod nào đi qua giúp cháu bỏ đi hai chữ "phát âm" trong tiêu đề thớt với ạ, cháu cảm ơn ạ.

Tiếng việt nó ghép chữ ra vần ra nghĩa, tại sao lại cứ mang ra so sánh với các Nước không dùng bộ chữ ghép vần được.

 

[suzu37]

Tiếng việt nó ghép chữ ra vần ra nghĩa, tại sao lại cứ mang ra so sánh với các Nước không dùng bộ chữ ghép vần được.

em so chỗ nào ạ?

 

[Vision_X]

Vậy có cháu nó sẽ hỏi: Tại sao không viết liền hết hoặc viết dính vài chữ thôi mà phải viết cách các từ ra?

(Ví dụ bác doctor76 đã dẫn một số ảnh chụp và hiện vẫn đang dùng từ kiểu này: khía-cạnh lịch-sử).

Vì mỗi từ là một tiếng hay ngược lại mỗi tiếng chỉ là một từ nên phải cách ra
Còn cách viết có "-" này thường sử dụng cho từ nghép hán việt tuy nhiên hiện nay không còn dùng chính thức nữa. Mà lớp 1 thì cần mấy cái từ nghép hán việt này làm gì nhỉ?