Con cụ là thiểu số, giáo dục hướng đến đa số cụ ạ. Tính nết tuỳ từng trẻ, nhiều cụ cứ cứ oai kiểu con không đi học thêm vẫn giỏi. Con em và con nhiều người khác không được như vậy ngoài sự rèn rũa của gia đình cần sự hợp lý của ngành giáo dục nữa, quan điểm của em cho rằng giáo dục tại trường chưa hợp lý nên phần lớn học sinh phải học thêm hoặc có người kèm riêng mới theo kịp kiến thức.
Đấy cái nặng của sách vở cũng là biến thể của nặng trương trình. Thời gian để tìm đúng sách đúng chỗ cũng mệt òi. Cứ ôn cái gì lại 2-3 quyển sách trên bàn, sang môn khác ngần đấy , mò mò trong cặp trên giá sách cũng làm nản lòng.
Thì các cháu năng lực vừa phải không đi học thêm và chấp nhận kết quả vừa phải, đơn gian mà cụ.
Năng lực vừa phải đi học thêm chưa chắc đã khá hơn đâu, phụ thuộc: 1.ý thức học của cháu; 2. Giáo viên (phụ thuộc vào trình độ, trách nhiệm của gv)
). Đang thu tiền ngon lại phải đóng thuế. Nên em ủng hộ là cấm tiệt với những trường hợp này. Học thêm nhưng phải qua đăng ký.Châu Âu họ cũng miễn phí học ở các cấp dưới, lên ĐH mới đắt. Thực ra bài viết này muốn nói đến việc ép học sinh học nhiều thứ không cần thiết, chứ không phải đòi giáo viên phải dạy giỏi mà đề cập thu nhập làm gì. Giáo viên dù sao cũng làm thời gian bằng 1/2-2/3 nhân viên văn phòng thôi.
Em cũng cho là đi học thêm đa phần do phong trào phụ huynh nhìn nhau và ít có tác dụng với số đông, chủ yếu là mua sự yên tâm. Cho nên năng lực và ý thức là quyết định còn học thêm chỉ nên dành cho 2 đầu học sinh.
Em thấy tuyệt đại đa số thầy cô là như vậy.
Tây nào và học đại học đúng không cụ?
Cụ chuẩn.Em năm nay 42 tuổi, từng trải qua những năm học trường chuyên lớp chọn, làm gà đi thi HSG... Nghĩ lại, từ gia đình cho đến nhà trường chả giúp gì cho em nhiều, tất cả những nội lực của con người em ngày hôm nay là do Tự học và Học từ thực tế. Nếu được trở lại làm học sinh, em ước gì được học những kiến thức, kỹ năng sau
1, Các mô hình tư duy, cụ thể ở đây tư duy phản biện, tư duy bậc hai, tư duy Socrates... những mô hình giúp con người hiểu rõ được thực tế, không ảo tưởng, không bị gặp các điểm mù trong việc ra quyết định để từ đó ngăn ngừa được các hậu quả có khi phải mất cả đời để giải quyết . Mặt khác, không bị thao túng tâm lý, không thành gà vịt bị lùa
2, Các kỹ năng sống, như biết cách chăm sóc bản thân, nhận biết dược thể chất - tinh thần mình có vấnđê từđó tìm cách giải quyết sớm...
3, Học thể thao - nghệ thuật... để khỏe về thể chất - tinh thần
4, Phát triển đời sống triết học/tâm linh qua hướng dẫn bởi những người thầy, đọc sách...
Nó phân loại từ cấp 2. Như cháu nhà em bên ấy học tốt môn Toán và Hoá nó tư vấn và hướng cho theo ngành Y.Sao vẫn tồn tại huyền thoại Tây không học gì sao nó giầu thế.
Nếu giáo viên dạy đủ kiến thức ở trên lớp, chắc nhiều người không phản đối dạy thêm ngoài giờ như hiện tại đâu cụ. Trên lớp mà không học được gì thì chẳng phụ huynh nào đủ dũng cảm để không cho con đi học thêm cả.
Lương giáo viên hiện nay đâu có thấp so với công, viên chức các ngành khác đâu cụ, không cần phải liên tục có mặt tại trường 8 tiếng/ngày, nghỉ 3 tháng vẫn hưởng lương, lại dạy thêm ngoài giờ. Ngành nào trong xã hội cũng đều cao quý cả, trao đổi để mong có giải pháp tốt đẹp cho cả giáo viên, học sinh và phụ huynh.Trước khi cấm thì X3 lương giáo viên lên . Ngày mai 20/11 mà hôm nay báo chí đồn loạt lên bài xỏ xiên Thầy Cô Tôi thấy phản cảm lắm. Đất nước tôn sư trọng đạo báo chí nàm thế thì chết rồi.
Con em cũng vậy, cũng thuộc top 1-2 của lớp và top 10 của trường nhưng vẫn cứ muốn đi học thêm, sợ không dám nghỉ,...
