[Funland] Kính nhờ giải bài toán lớp 1.

[binhsu7273]

Dục núc ló lên đỉnh thì chả cần đến "quy tắc" lào nhá!

 

[TôVinh]

Em bó tay mấy bài này các cụ ạ.
Chả có nhẽ ... em ngu thật?

em nghĩ cụ phức tạp hóa, dãy trên thì tổng 2 số dưới nhỏ hơn số trên cùng 1 đơn vị. Dãy dưới thì tổng 2 số dưới nhỏ hơn số trên cùng 2 đơn vị. Cô giáo mà phê sai vả chết cô giáo luôn. Ko thì bảo cô kiện NXB

 

[hnvn1234]

Sách làm thêm nó phải khó chứ dễ như SGK thì "thêm" làm điếc giề

 

[cha_ly_kuc_ku]

Em bó tay mấy bài này các cụ ạ.
Chả có nhẽ ... em ngu thật?

Cụ mà ko nói từ đầu khéo em còn chả hiểu câu hỏi là gì.

 

[RubynamitnA]

Số trên mà bằng tổng 2 số dưới thì bằng toán mẫu giáo hả?

 

[dongnat123]

Dạ đây ạ

Trang 72

Chắc toàn gà sống thiến sót (GTST), Cụ xem lại mình đê

 

[Pvsc]

Đưa bài này cho thằng Ngọng thì nó cũng ngọng cmn luôn

 

[Ruan pham]

Vấn đề là lớp 1 con nhà em còn đang học đếm, cộng trừ đến 20. Trên 20 không đủ ngón chân ngón tay. Chưa cần thiết phải mẹo vặt kiểu này.

 

[lai thue]

Đi mua đồ, nếu sản phẩm lỗi, hỏng, nhà sản xuất phải đổi cho cái mới, nếu hỏng hàng loạt phải triệu hồi sản phẩm nhưng SGK thì ngoại lệ, các bố cứ in bừa, viết bậy bán hàng loạt sản phẩm lỗi, người mua, độc giả phản ánh nhưng chưa bao giờ thu hồi sản phẩm

 

[nonamehn]

mới lv1 mà đã chóng mặt quá các cụ nhỉ

 

[Trương Trí Dũng]

Hình 1: tổng hai số trong hai ô dưới nhỏ hơn số ở ô trên 1 đơn vị. Vậy hai ô cần tìm là 1 và 16.

Hình 2: tương tự.

---

Người lớn hay suy nghĩ phức tạp .

Cụ chuẩn rồi

 

[Ruan pham]

Cũng không phải suy nghĩ phức tạp gì, nhưng để trẻ con hiểu vấn đề ít nhất phải cho chúng nó 2 ví dụ mẫu.

 

[echnikj]

Cũng không phải suy nghĩ phức tạp gì, nhưng để trẻ con hiểu vấn đề ít nhất phải cho chúng nó 2 ví dụ mẫu.

Thế thì mới phải đi học thêm, ko đi tự suy nghĩ

 

[nâu đá]

Em bó tay mấy bài này các cụ ạ.
Chả có nhẽ ... em ngu thật?

Nghĩ đơn giản thui.
Hình 1: tổng 2 ô dưới kém ô trên 1 đơn vị => 1 & 16
Hình 2: tổng 2 ô dưới kém ô trên 2 đơn vị => 3 & 15
Em nghĩ thế ạ

 

[Nangtiencodon]

Chắc đánh máy nhầm ạ.

 

[trauxanh]

Vào trại điên thì thằng không điên mới là bất bình thường.
Các giáo sư thần kinh mà học sinh không thần kinh theo thì thật là không phải phép!

 

[Cunsoc]

Bài này thực sự khi chúng ta đã lớn đã biết tất cả các phép toán thì sẽ thấy phức tạp. Nhưng với lớp 1 thì nó mới biết phép cộng trừ thì suy nghĩ của nó đơn giản và bài này chúng cũng sẽ giải đơn giản thôi.

 

[Si giáng]

Em bó tay mấy bài này các cụ ạ.
Chả có nhẽ ... em ngu thật?

Cụ nhìn dạng bài là "vui học toán" nhé! Các cụ lên otofun chém như thần mà chả dạy các ofer nhí chém gì cả

2 bài này dễ mà: Tổng 2 số dưới nhỏ hơn số trên bao nhiêu đơn vị, cứ theo mẫu mà làm. Loại này rèn tư duy chứ không chỉ rèn kỹ năng cụ nhé

 

[Ha Cong Anh]

Em bó tay mấy bài này các cụ ạ.
Chả có nhẽ ... em ngu thật?

Em hay học cùng F1, có những bài toán thầy cô cho làm thêm và cũng ra đề khá cẩu thả. Em gợi ý cách giải và viết kiến nghị vào tờ A4 cho cháu mang đến lớp để thầy cô ra đề chính xác hơn, thường thì cũng nhận được sự tiếp thu, cá biệt cũng có phản hồi kiểu giải thích loanh quanh, thể hiện tự ái nghề nghiệp.
Em nghĩ, đề dạng kiểu này không phải không có tác dụng, nó giúp phụ huynh và học sinh hiểu và nhận dạng cả cái đúng và cái sai, tránh được cái sai của người khác (mặc dù điều đó nằm ngoài dụng ý của người ra đề). Hic

 

[nhanoto44]

Cũng không phải suy nghĩ phức tạp gì, nhưng để trẻ con hiểu vấn đề ít nhất phải cho chúng nó 2 ví dụ mẫu.

Chuẩn chuẩn, phương pháp sư phạm là ở chỗ đấy, 1 cái điển hình là phải rút ra từ nhiều cái