[Funland] Kính nhờ giải bài toán lớp 1.

[pham thị anh thơ]

Dạ đây ạ

Trang 72

Hix, không khéo gv cấp 3 như em phải đi học lại

 

[Hoàng Đăng11]

Chắc kiến thức mới, em cũng chịu.

 

[k_ngan124]

@ @
Có nhiều cụ/mợ thật vi diệu
Bài học sinh tiểu học/ trung học/ thi nghề/ ... là đề đã ra chung, học sinh học cũng cùng nhau học chương trình đó. Họ ko làm được ko có nghĩa học sinh sẽ ko làm được bởi nếu có 1 khóa ko làm được điểm thấp thì bên ngành giáo dục sẽ xem xét điều chỉnh lại kiến thức. Tại sao cứ lấy tư tưởng người lớn áp đặt lên cách học bài của trẻ con ?

 

[td2000]

Ờ hờ, có thể là do mấy thằng viết sách nó cũng mới học xong lớp 1.
Trình cao thế em chịu.

 

[tuan281085]

Cháu mãi vẫn ko giải đc vì ngày xưa cháu nhảy cóc từ mẫu giáo lên lớp 2

 

[sonvg]

Có 3 mẫu thì mới chắc cụ ơi , em đang tính đạo hàm xem

Hình 1: tổng hai số trong hai ô dưới nhỏ hơn số ở ô trên 1 đơn vị. Vậy hai ô cần tìm là 1 và 16.

Hình 2: tương tự.

---

Người lớn hay suy nghĩ phức tạp .

 

[Ruan pham]

Vấn đề không phải không làm đưọc bài này. Vấn đề cho có 1 ví dụ thi tìm làm sao đc quy luật. Em cho thằng con em làm thì nó lấy số 13-3 rồi cộng với 7 ra 17. Nó bảo đấy là quy luật. Em chịu chết không cãi đc nó vì k có mẫu thứ 2 để đối chiếu. Lúc sau nó lại bảo tìm đc quy luật khác. Tính thằng này nó rắc rối thế bt làm sao đc. Còn các cụ muốn con giỏi toán cứ sau tầm toán của bọn Anh bọn Mỹ không quá khó nhưng thực tế và đòi hỏi lập luận nhanh, 1 câu chỉ 1 đến 2 phút thôi. Vì bọn Tây khi ra 1 bài toán họ đã nghiên cứu và thử nghiệm cho trẻ con chuột bạch làm trước, rồi chỉnh sửa cả từ câu chữ cho trẻ con nó hiểu, trước khi in ra sách bán lấy tiền. Tất nhiên cũng có bọn ra toán sằng bán lấy tiền, nhưng phụ huynh sẽ bt và k mua bọn đó. Em ví dụ 1 bài lớp 4 lớp 5 cho các cụ thấy toán bọn nó cũng không dễ và cũng k quá khó. Cùng 1 thời gian bạn A chay đc 100m, bạn B chỉ chạy đc 60m. Nếu bạn A chấp B chạy trước 100m hỏi bạn A phải chạy bao nhiêu mét để đuổi kịp bạn B. Thời gian 1 phút cho bài này.

 

[HoaiPhong]

Vấn đề không phải không làm đưọc bài này. Vấn đề cho có 1 ví dụ thi tìm làm sao đc quy luật. Em cho thằng con em làm thì nó lấy số 13-3 rồi cộng với 7 ra 17. Nó bảo đấy là quy luật. Em chịu chết không cãi đc nó vì k có mẫu thứ 2 để đối chiếu. Lúc sau nó lại bảo tìm đc quy luật khác. Tính thằng này nó rắc rối thế bt làm sao đc. Còn các cụ muốn con giỏi toán cứ sau tầm toán của bọn Anh bọn Mỹ không quá khó nhưng thực tế và đòi hỏi lập luận nhanh, 1 câu chỉ 1 đến 2 phút thôi. Vì bọn Tây khi ra 1 bài toán họ đã nghiên cứu và thử nghiệm cho trẻ con chuột bạch làm trước, rồi chỉnh sửa cả từ câu chữ cho trẻ con nó hiểu, trước khi in ra sách bán lấy tiền. Tất nhiên cũng có bọn ra toán sằng bán lấy tiền, nhưng phụ huynh sẽ bt và k mua bọn đó. Em ví dụ 1 bài lớp 4 lớp 5 cho các cụ thấy toán bọn nó cũng không dễ và cũng k quá khó. Cùng 1 thời gian bạn A chay đc 100m, bạn B chỉ chạy đc 60m. Nếu bạn A chấp B chạy trước 100m hỏi bạn A phải chạy bao nhiêu mét để đuổi kịp bạn B. Thời gian 1 phút cho bài này.

Cháu già thật r, phải lấy giấy bút tính 5 phút mới ra 250m

 

[Ruan pham]

Cháu già thật r, phải lấy giấy bút tính 5 phút mới ra 250m

Cụ giải chuẩn, em còn không nghĩ đc ra nữa cơ. Thằng cu nhà em thì dùng 1 cách tưởng rất thủ công mà lại nhanh. Nó vẽ 2 thang trên 1 đoạn dường, thang A chay đc 100m thi thang B đc 160, 200m thi thang B đc 220, 300 thì thang B 280 vượt thế thì thử lùi lại 250 la đúng. Cách này gọi là try and improvement rất hay đc bọn tây sử dụng. Chắc bác làm theo cách 100/(100-60)=2.5.

 

[autorun]

Cụ giải chuẩn, em còn không nghĩ đc ra nữa cơ. Thằng cu nhà em thì dùng 1 cách tưởng rất thủ công mà lại nhanh. Nó vẽ 2 thang trên 1 đoạn dường, thang A chay đc 100m thi thang B đc 160, 200m thi thang B đc 220, 300 thì thang B 280 vượt thế thì thử lùi lại 250 la đúng. Cách này gọi là try and improvement rất hay đc bọn tây sử dụng. Chắc bác làm theo cách 100/(100-60)=2.5.

Em nhớ cụ đưa ví dụ này 1 lần rồi thì phải

 

[Kem2010]

Con nhà em cũng lớp 1, ngày nào về cô giáo cũng phát cho 1 tờ a4 để về nhà làm, kiểu sai thế này cứ phải gọi là daily, e ý kiến thì cô giáo giải thích "lỗi đánh máy"

 

[HoaiPhong]

Cụ giải chuẩn, em còn không nghĩ đc ra nữa cơ. Thằng cu nhà em thì dùng 1 cách tưởng rất thủ công mà lại nhanh. Nó vẽ 2 thang trên 1 đoạn dường, thang A chay đc 100m thi thang B đc 160, 200m thi thang B đc 220, 300 thì thang B 280 vượt thế thì thử lùi lại 250 la đúng. Cách này gọi là try and improvement rất hay đc bọn tây sử dụng. Chắc bác làm theo cách 100/(100-60)=2.5.

Ban đầu cháu tính kiểu kia nhưng sợ số lẻ thì thử loăng quăng lắm, thấy có khi không phải cách. Cuối cùng e tính ntn: Giả sử tốc độ của nó là 100m/h vs 60m/h. Xong tính ra thời gian cần thiết để gặp nhau là 2.5h. Nhân ngược lại với vận tốc ra đc 250m

 

[thichxedap]

Các cụ về học lại hết đi nhé. Giờ này còn không giải nổi bài toán lớp 1.

 

[Ruan pham]

Em nhớ cụ đưa ví dụ này 1 lần rồi thì phải

Bài này thầy giáo mới cho thằng cu nhà em nên em cũng chưa đưa bao giờ. Em gửi kèm cái link toán cấp 1 của bon tây cụ nào bt tiếng Anh có thể cho các con học thêm. Tiếng Anh cũng đơn giản thôi.

https://www.egfl.org.uk/sites/default/files/maths puzzles all.pdf

 

[TONGIA]

Vấn đề không phải không làm đưọc bài này. Vấn đề cho có 1 ví dụ thi tìm làm sao đc quy luật. Em cho thằng con em làm thì nó lấy số 13-3 rồi cộng với 7 ra 17. Nó bảo đấy là quy luật. Em chịu chết không cãi đc nó vì k có mẫu thứ 2 để đối chiếu. Lúc sau nó lại bảo tìm đc quy luật khác. Tính thằng này nó rắc rối thế bt làm sao đc. Còn các cụ muốn con giỏi toán cứ sau tầm toán của bọn Anh bọn Mỹ không quá khó nhưng thực tế và đòi hỏi lập luận nhanh, 1 câu chỉ 1 đến 2 phút thôi. Vì bọn Tây khi ra 1 bài toán họ đã nghiên cứu và thử nghiệm cho trẻ con chuột bạch làm trước, rồi chỉnh sửa cả từ câu chữ cho trẻ con nó hiểu, trước khi in ra sách bán lấy tiền. Tất nhiên cũng có bọn ra toán sằng bán lấy tiền, nhưng phụ huynh sẽ bt và k mua bọn đó. Em ví dụ 1 bài lớp 4 lớp 5 cho các cụ thấy toán bọn nó cũng không dễ và cũng k quá khó. Cùng 1 thời gian bạn A chay đc 100m, bạn B chỉ chạy đc 60m. Nếu bạn A chấp B chạy trước 100m hỏi bạn A phải chạy bao nhiêu mét để đuổi kịp bạn B. Thời gian 1 phút cho bài này.

Dạ vâng.

Muốn trẻ con nó đi trên đường mình đã chọn thì phải vạch ra 1 con đường.

Đây giữa sa mạc, "con đường" nó có nhõn 1 điểm.

"Các con đi đi!"
Đến bố nó cũng chịu.

 

[MTD]

Kết luận lại là GV viết sách chán quá

 

[Hoàng tử đỏ]

e cũng chịu.

 

[x2bx2]

Đây chính là bài toán Hoa Hồng. Học đi đôi với hành là phải vậy

 

[niceshot]

Em bó tay mấy bài này các cụ ạ.
Chả có nhẽ ... em ngu thật?

Có gì phức tạp đâu cụ:
- Bài 1: Tổng 2 ô dưới kém ô trên 1 đơn vị, vậy ở hình 2 phải điền là 1, con cụ điền 2 là sai. Cụ lại theo cái sai của con cụ để luận nên mới ung thủ
- Bài 2: tổng 2 ô dưới kém ô trên 2 đơn vị, vậy ô trống phải điền số 3.

Nghĩ chút đi rồi hãy chửi, lại kéo cả đám AHBP cạn nghĩ vào chửi theo loạn cả lên!

 

[suzu37]

Dạ vâng.

Muốn trẻ con nó đi trên đường mình đã chọn thì phải vạch ra 1 con đường.

Đây giữa sa mạc, "con đường" nó có nhõn 1 điểm.

"Các con đi đi!"
Đến bố nó cũng chịu.

Giả sử còm này của bác là một bài toán đố, rằng "mình" trong câu tròng còm trên là nói đến ai?

Có ba lựa chọn:

A. đứa trẻ

B. Người bố

C. Người có tên là mình.

. Bác xem người được hỏi có bối rối không nhé.