[Funland] Đã giải được bài toán " sao giỏi mà vẫn nghèo" ô hô đơn giản quá

[datbq]

Em thấy cái câu :
GS Đỗ Đức Thải cảm thán: “Tôi rất kinh ngạc khi nhìn vào đề thi tuyển sinh đại học, các em phải giải những bất phương trình, phương trình mũ logarit, tích phân hay lượng giác... mà không biết về sau cuộc đời các em cần gì đến những phương trình đó. Các em đang tính những cái mà không hề ai dùng đến và tôi nghĩ sau này cuộc đời các em cũng không bao giờ dùng đến”.
À, thưa với giáo sư là dư lày :
Cái Logarit, Tích phân, lượng giác ấy có thể mấy em học kinh tế, văn hóa ko cần, OK. Nhưng các em học Viễn thông ko bít loga thì các ẻm sao hiểu đc suy hao với độ lợi Anten tính theo dB dư lào, hay lúc ấy đi học thêm. Rồi xây dựng, kỹ sư tính lực căng, sức bền ko bít lượng giác, tích phân thì tính thế nào, hay cũng bổ túc ngoài giờ GS nhỉ. Khi ra nghề mà làm tư vấn chẳng hạn, có em phải tính thật, tính ác liệt, nhưng có em chỉ hiểu là đc rồi...

Cụ ơi Giáo sư chém chuẩn đó. Rất nhiều nghề cần kiến thức toán học chuyên sâu ví dụ tiêu biểu như tin học nhưng chỉ cần học ở đại học thôi chứ giáo dục phổ thông thì không cần.

 

[Lonely Stranger]

Nài, có học nữa học mãi thì cũng chả thằng nào giàu được đâu nhá.
Đây nói cho mà biết giàu nó có số rồi nhá.
Có mỗi cái đạo lý đấy mà không hiểu, lại đi đổ thừa cho toán học với lý học thì giàu thế đé o nào được???

Mỗi cụ này phán chuẩn. Có số hết rồi. Cố làm zề, học nhiều mà làm zề. Vừa đủ biết mai quên là dc

 

[Au79 Dragon]

Như anh bin ghết, dách ma, eo lừn mắt,... có tài rồi mới thèm học. Con người chúng ta đều được lập trình hết rồi, nói cách khác là số phận.

 

[hatrang1234]

Các cụ ở đây chắc chắn ít nhiều đều học ngoại ngữ ở cấp phổ thông rồi, hiệu quả cái sự dạy và học của mình ở tất cả các môn học giống như dạy và học ngoại ngữ: học kiểu lối mòn, học kiểu thuộc lòng, học kiểu đọc chép, học không có hành. Kết quả là đã phần học xong không sử dụng được, muốn sử dụng thì phải học lại, đào tạo lại.

 

[URAL CCCP]

Em ngã ngửa ra với lời giải này, đơn giản quá, hiệu quả quá, còn chờ gì nữa mà không làm ngay cho nóng. Nếu nó đúng như thế:
"Học tốt, thi tốt nhưng không sáng tạo thì chỉ mãi đi làm thuê"

Đó là nhận định của GS Đỗ Đức Thái (thành viên Ban phát triển Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể mới, Chủ biên chương trình môn Toán) tại hội thảo “Toán học không xa cách” trong khuôn khổ ngày hội Toán học mở 2017 do Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán tổ chức sáng 13/8 tại Hà Nội.

Đáng chú ý, Tổng chủ biên chương môn Toán cho biết, chương mình môn Toán sau năm 2017 sẽ hướng tới giải quyết một trong những lý do lớn nhất người Việt chúng ta giỏi nhưng vẫn nghèo. Chương trình Toán mới sẽ chuyển từ việc tiếp cận nội dung sang phát triển năng lực của người học; không xem mục đích chính là thi cử, điểm số.

Dưng mà em lại băn khoăn cái sự sáng tạo, cái này phải phân biệt với cái "khôn vặt" chứ không lại hỏng bét và "sáng tạo thì ở đâu, nghề gì cũng cần đâu phải cứ là môn Toán và môn Toán chưa chắc đã giải quyết được. Hay là mấy ông lều báo nhét chữ vào mồm người ta.
http://dantri.com.vn/su-kien/chuong-trinh-toan-pho-thong-moi-giai-can-nguyen-nguoi-viet-gioi-nhung-ngheo-20170814072317512.htm

Thế thì ngang với em à. Vì em học thì dốt, thi thì tuyền trượt lên đang đi làm thuê đơi ợ.

 

[LeTai1979]

Bằng ĐH của em giờ ko biết để đâu nữa.

 

[tanovic]

Em thấy cái câu :
GS Đỗ Đức Thải cảm thán: “Tôi rất kinh ngạc khi nhìn vào đề thi tuyển sinh đại học, các em phải giải những bất phương trình, phương trình mũ logarit, tích phân hay lượng giác... mà không biết về sau cuộc đời các em cần gì đến những phương trình đó. Các em đang tính những cái mà không hề ai dùng đến và tôi nghĩ sau này cuộc đời các em cũng không bao giờ dùng đến”.
À, thưa với giáo sư là dư lày :
Cái Logarit, Tích phân, lượng giác ấy có thể mấy em học kinh tế, văn hóa ko cần, OK. Nhưng các em học Viễn thông ko bít loga thì các ẻm sao hiểu đc suy hao với độ lợi Anten tính theo dB dư lào, hay lúc ấy đi học thêm. Rồi xây dựng, kỹ sư tính lực căng, sức bền ko bít lượng giác, tích phân thì tính thế nào, hay cũng bổ túc ngoài giờ GS nhỉ. Khi ra nghề mà làm tư vấn chẳng hạn, có em phải tính thật, tính ác liệt, nhưng có em chỉ hiểu là đc rồi...

Em thấy Gs Đỗ Đức Thải có ý là chúng ta giầu trí tưởng tượng hơn các nước PT, quen đi tắt đón đầu đào tạo những cái ở tận đâu đâu, trong khi đào tạo kỹ năng sống quá thiếu, những cái chuyên sâu để dành khi đào tạo các chuyên nghành cũng chưa muộn. Thân!

 

[be bư]

Nài, có học nữa học mãi thì cũng chả thằng nào giàu được đâu nhá.
Đây nói cho mà biết giàu nó có số rồi nhá.
Có mỗi cái đạo lý đấy mà không hiểu, lại đi đổ thừa cho toán học với lý học thì giàu thế đé o nào được???

Tóm lại là làm ko nên lại đổ tại số phỏng

 

[kduc]

Học phổ thông thì chỉ nên đúng nghĩa phổ thông thôi, chuyên ngành thì ĐH học cũng được, kiếnt hức cơ bản cao cấp thì ngành nào cần học ngành ý, mấy cái LSĐ vs cụ Các thì thôi, giới thiệu là được rồi.

 

[Trục]

Bằng ĐH của em giờ ko biết để đâu nữa.

Em biết của em để đâu, nhưng phải tìm xem để ở nhà nào đã.
Vì chắc chắn là nó đang ở nhà em.

 

[xdthienha]

Học ngành nào thì vào trường đại học họ sẽ học chuyên sâu thêm để phục vụ cho ngành đó. Còn đúng ra dân ta chỉ cần toán cấp 2 là đủ sống.

Em thấy cái câu :
GS Đỗ Đức Thải cảm thán: “Tôi rất kinh ngạc khi nhìn vào đề thi tuyển sinh đại học, các em phải giải những bất phương trình, phương trình mũ logarit, tích phân hay lượng giác... mà không biết về sau cuộc đời các em cần gì đến những phương trình đó. Các em đang tính những cái mà không hề ai dùng đến và tôi nghĩ sau này cuộc đời các em cũng không bao giờ dùng đến”.
À, thưa với giáo sư là dư lày :
Cái Logarit, Tích phân, lượng giác ấy có thể mấy em học kinh tế, văn hóa ko cần, OK. Nhưng các em học Viễn thông ko bít loga thì các ẻm sao hiểu đc suy hao với độ lợi Anten tính theo dB dư lào, hay lúc ấy đi học thêm. Rồi xây dựng, kỹ sư tính lực căng, sức bền ko bít lượng giác, tích phân thì tính thế nào, hay cũng bổ túc ngoài giờ GS nhỉ. Khi ra nghề mà làm tư vấn chẳng hạn, có em phải tính thật, tính ác liệt, nhưng có em chỉ hiểu là đc rồi...

 

[G810]

Em thấy cái câu :
GS Đỗ Đức Thải cảm thán: “Tôi rất kinh ngạc khi nhìn vào đề thi tuyển sinh đại học, các em phải giải những bất phương trình, phương trình mũ logarit, tích phân hay lượng giác... mà không biết về sau cuộc đời các em cần gì đến những phương trình đó. Các em đang tính những cái mà không hề ai dùng đến và tôi nghĩ sau này cuộc đời các em cũng không bao giờ dùng đến”.
À, thưa với giáo sư là dư lày :
Cái Logarit, Tích phân, lượng giác ấy có thể mấy em học kinh tế, văn hóa ko cần, OK. Nhưng các em học Viễn thông ko bít loga thì các ẻm sao hiểu đc suy hao với độ lợi Anten tính theo dB dư lào, hay lúc ấy đi học thêm. Rồi xây dựng, kỹ sư tính lực căng, sức bền ko bít lượng giác, tích phân thì tính thế nào, hay cũng bổ túc ngoài giờ GS nhỉ. Khi ra nghề mà làm tư vấn chẳng hạn, có em phải tính thật, tính ác liệt, nhưng có em chỉ hiểu là đc rồi...

Hiểu nguyên lý và bản chất/phương thức thôi, muốn biết sâu hơn thì đọc tiếp, muốn làm sâu hơn thì nghiên cứu.
Dân Tiệp từ xưa chả thằng nào biết lô ga rít vẫn làm ra đa bình thường, dân Đức ngày nay chả thằng nào biết phương trình vẫn làm viễn thông số 1 thế giới, dân Mỹ ngày nay chả thằng nào biết ma trận vẫn tạo phần mềm toàn cầu, và nếu cụ xem cái bọn nó xây cái nhà hát ở Đài Trung thì khó như thế nhưng chả cần một cái công thức nào.

Làm thế nào để thằng ngu nhất nó cũng hiểu được - làm được, đấy nó mới là giáo dục thành công.

Cuối cùng như cụ giỏi loga, thạo tích phân, siêu ma trận vậy chốt hạ em xin hỏi:
- Tích phân để làm gì ?.
Câu này các nhà giáo hỏi con/cháu cụ đấy, cụ trả lời đi.

 

[memory le]

Em thấy cái câu :
GS Đỗ Đức Thải cảm thán: “Tôi rất kinh ngạc khi nhìn vào đề thi tuyển sinh đại học, các em phải giải những bất phương trình, phương trình mũ logarit, tích phân hay lượng giác... mà không biết về sau cuộc đời các em cần gì đến những phương trình đó. Các em đang tính những cái mà không hề ai dùng đến và tôi nghĩ sau này cuộc đời các em cũng không bao giờ dùng đến”.
À, thưa với giáo sư là dư lày :
Cái Logarit, Tích phân, lượng giác ấy có thể mấy em học kinh tế, văn hóa ko cần, OK. Nhưng các em học Viễn thông ko bít loga thì các ẻm sao hiểu đc suy hao với độ lợi Anten tính theo dB dư lào, hay lúc ấy đi học thêm. Rồi xây dựng, kỹ sư tính lực căng, sức bền ko bít lượng giác, tích phân thì tính thế nào, hay cũng bổ túc ngoài giờ GS nhỉ. Khi ra nghề mà làm tư vấn chẳng hạn, có em phải tính thật, tính ác liệt, nhưng có em chỉ hiểu là đc rồi...

Nói như cụ một bộ phận nhỏ cần học cái đó bắt tất cả ngành nghề khc học theo. Chuyện gì cũng có thể học được sao cụ không nghĩ để khi sinh viên rồi hãy đào tạo mấy cái chuyên khoa đó vừa lợi thời gian vừa lợi cho học sinh lẫn sinh viên. Cụ cứ vớ va vớ vẩn

 

[XPQ]

Sáng tạo thì liên quan choá gì đến giàu nhể: Cụ Khổng sang tạo cái hệ quân thần phụ tử dung cả nghìn năm ở Tàu mà đương thời còn bị vua cho hiu sớm, đuổi đi, bị đói lè lưỡi chạy lon ton như choá lạc. Cụ Lão tử sáng tạo ra cả quyển Đạo đức kinh đến giờ vẫn chua ai hiểu hết cũng bị cho xúât biên mất tích.
Ngay vừa rồi, chú sáng tạo ra Uber cũng bị đuổi, Steve Jobs thì bị đuổi mấy lần chưa kịp đếm.
Mỗi anh Gate khôn biến của IBM thành của mình thì bền, nhỉ.
Muốn biết viết sách giáo khoa dư lào thì phải đọc quyển Elements của Euclid, Tây nó dịch có cả nguyên bản Hy lạp in cạnh đối chiếu từng chữ, còn sợ sai. Mình thì "không bổ vứt ngay", tư duy cờ vồ bạc chộp.
Mà đừng so với Tây nhá, mấy ông sang tạo đấy mà không có đội ngũ tính toán, cưa cắt để ra sản phẩm dung được thì có giàu vào mắt.
Mà để tính toán, cưa cắt mà không được đào tạo để thành con người tỉ mỉ, chi tiết, chính xác và đảm bảo tiến độ thì làm thế ếch nào được.
Tóm lại muốn giàu thì thì ... lại phải nghiên cứu "Bổ đề sông Lô" (chữ cụ XPQ) là tiện nhất

Thật. Cứ nghiên cứu kỹ cái Bổ đề sông Lô thì giàu chả giàu chứ loanh quanh phở gà nước trà cũng quanh năm. Ngõ em có cụ nghiên cứu đến hơi thở cuối cùng, trước khi dắm mắt vẫn còn phải hỏi bài toán xiên ba ngày hôm ấy thế nào rồi mới thong thả lên đường theo cụ Mác.

Hồi em còn oánh giầy cổng Bộ chưa bị phường đuổi, em có nghe hóng là nước mình thời những năm năm mấy thì giáo dục theo lối Tây pha lang, đào tạo ra nhiều người giỏi về thực hành, sau khi nhất thống (không phải ca la ô kê) thì chuyển sang đào tạo theo kiểu ủ giá đỗ tìm thiên tài, bởi thế nền giáo dục toàn những mộng tưởng nhớn nhao đào tạo hàng vạn hàng triệu để tìm lấy vài người kiệt xuất, đám còn lại thì thảy cmcm ra đường cho đời nó đào tạo lại, khôn thì sống mà mống thì đói chứ không chết. Vì chủ trương chung là cho đói đến chết chứ không cho chết đói. Và lại thiên tài Sáu Nin cũng bảo, học học nữa học mãi, thế thì cứ kệ cmcm cho chúng mày học chứ đào tạo chuẩn ngay làm gì.

 

[dexom]

Tóm lại là làm ko nên lại đổ tại số phỏng

Số nó thế cưỡng làm sao được

 

[mazda3_pro]

Lại tốn hàng trăm nghìn tỷ cho việc biên soạn giáo trình, sách giáo khoa à?
Bê nguyên cái chương trình của mẽo, dịch lại, sửa lại một số chỗ có phải ngon rồi không? tại sao phải tốn nhiều tiền thế mà giờ cái chương trình học nát như tương

 

[dexom]

Mỗi cụ này phán chuẩn. Có số hết rồi. Cố làm zề, học nhiều mà làm zề. Vừa đủ biết mai quên là dc

Những thằng phát minh ra thuyết tương đối, thuyết lượng tử, phát minh ra bóng đèn...Chả thằng nào giàu cả.
Cứ nhìn đấy mà làm gương!

 

[77665508]

Những cái đó vào đại học thì mới cần học. Học ở phổ thông là 1 sự phí phạm và ngu xuẩn!

Đồng quan điểm!

 

[zinzin12]

Những thằng phát minh ra thuyết tương đối, thuyết lượng tử, phát minh ra bóng đèn...Chả thằng nào giàu cả.
Cứ nhìn đấy mà làm gương!

Cụ nói chí phải, có ông phát minh ra thuốc nổ thì tiêu không hết tiền giờ hàng năm người ta vẫn phải mang ra chia nhau.

 

[Bachsima]

Thật. Cứ nghiên cứu kỹ cái Bổ đề sông Lô thì giàu chả giàu chứ loanh quanh phở gà nước trà cũng quanh năm. Ngõ em có cụ nghiên cứu đến hơi thở cuối cùng, trước khi dắm mắt vẫn còn phải hỏi bài toán xiên ba ngày hôm ấy thế nào rồi mới thong thả lên đường theo cụ Mác.

Hồi em còn oánh giầy cổng Bộ chưa bị phường đuổi, em có nghe hóng là nước mình thời những năm năm mấy thì giáo dục theo lối Tây pha lang, đào tạo ra nhiều người giỏi về thực hành, sau khi nhất thống (không phải ca la ô kê) thì chuyển sang đào tạo theo kiểu ủ giá đỗ tìm thiên tài, bởi thế nền giáo dục toàn những mộng tưởng nhớn nhao đào tạo hàng vạn hàng triệu để tìm lấy vài người kiệt xuất, đám còn lại thì thảy cmcm ra đường cho đời nó đào tạo lại, khôn thì sống mà mống thì đói chứ không chết. Vì chủ trương chung là cho đói đến chết chứ không cho chết đói. Và lại thiên tài Sáu Nin cũng bảo, học học nữa học mãi, thế thì cứ kệ cmcm cho chúng mày học chứ đào tạo chuẩn ngay làm gì.

Hi hi, tóm lại giờ đúng chuẩn cụ Sáu Nin rồi nhỉ: vàng vẩu cứ là học suốt, dạy suốt hay không là việc khác, việc của các đức ông.