[Funland] Cuộc sống thường ngày ở Laval, tỉnh Québec, Canada qua ảnh!

[huedonganh]

Tuyết lấp lánh dưới ánh mặt trời!

 

[huedonganh]

Nhưng em tuyết ơi, mùa xuân đến rồi đó!

 

[huedonganh]

Anh đây không chấp mấy con mụ lắm điều, quạc cái mồm ra!

 

[ReplicaS.vn]

Chưa hết đâu bác, mấy ngày qua trời ấm nên tuyết cũng tan dần rồi. Tuy nhiên trong rừng và trên núi thì còn lâu lắm!

Vừa hôm qua lại có trận tuyết tưng bừng mà em đưa ảnh đó, Nửa đêm em đi ngủ mà thấy một lớp tuyết dày lắm rồi nhưng sáng dậy thì đường đã được dọn sạch bong!

Em nhớ thời còn blog yahoo, có 1 chú Canada ở VN có tên là Dâu Tây (Joe) đã lấy 1 câu trong bài hát của Ngô Thụy Miên để mô tả khi tuyết tan "dù có gió, có gió lạnh đầy, có tuyết bùn lầy", chú ấy nói khi tuyết tan thì khá bẩn, có đúng thế không mợ chủ?

 

[huedonganh]

Em nhớ thời còn blog yahoo, có 1 chú Canada ở VN có tên là Dâu Tây (Joe) đã lấy 1 câu trong bài hát của Ngô Thụy Miên để mô tả khi tuyết tan "dù có gió, có gió lạnh đầy, có tuyết bùn lầy", chú ấy nói khi tuyết tan thì khá bẩn, có đúng thế không mợ chủ?

Cũng bình thường thôi vì đó là tuyết, là nước mà, có điều nó giữ tất cả những bụi bặm trong lòng mấy tháng trời nên khi tuyết tan thì những thứ rác kia mới lộ ra. Làm sao so với bùn lầy nhà mình được. Khi trời khô ráo thì sẽ có xe đi rửa đường.

À, còn một lý do nữa là tuyết trắng tinh khôi nên chỉ vấy bẩn chút là người đời đã chê nọ kia. Chứ so với một em vàng vàng, nâu nâu thì có quét sơn đen khắp người thì cũng chỉ là thêm nhọ chút thôi.

 

[ReplicaS.vn]

Anh đây không chấp mấy con mụ lắm điều, quạc cái mồm ra!

thiên nhiên muôn loài bên đó đẹp quá, chứ cứ ở như bên mình thì tập xác định luôn

 

[huedonganh]

Hôm qua là cái deadline cho 1 môn, hết hạn đúng 23h59'59''.

Còn hôm nay là deadline của một môn khác cũng giờ đó, đêm nay.

Hai deadline này đều là làm việc nhóm nên có cái hay và có cái dở. Rảnh thì em kể các bác nghe chơi.

Deadline hôm nay là nhóm làm về phương pháp dạy học toán theo kiểu nêu vấn đề, túm lại là dạy sao cho phải có cái mà học sinh nó thắc mắc rồi từ đó giáo viên mới dẫn dắt để hướng chúng nó đi đến mục đích của bài dạy. Nôm na là thế. Công việc là viết 1 bài luận về phương pháp này (khoảng 2 trang), rồi đưa ra một giáo án hoàn chỉnh có đầy đủ kịch bản giảng dạy...(khoảng 4-5,5 trang) và một cái kết khoảng nửa trang để nói rõ là giáo án của mình đã khắc họa được cái gì trong phương pháp giảng dạy này.

Môn toán có nhõn 2 tên là em và một bạn nữ nữa nên ghép thành cặp, các nhóm khác có 3-5 bạn cơ á. Mà thôi, không sao.
Bạn nữ nhận viết luận, okie luôn, em ngồi soạn giáo án, hắn viết có 2,5 trang còn em phải từ 4 đến 5,5 trang. Nhưng chả sao cả, chả lẽ lại bảo tao viết 3/4 cái giáo án còn mày viết nốt cho đúng kiểu chia đôi à? Ka ka.

Vậy là xong đó, em lên xong cái kịch bản giảng dạy thì hai đứa ghép vào rồi soát lỗi cho nhau, cứ gửi qua gửi lại. Nhưng mà em còn chưa dừng ở đó, em bảo nó là tao sẽ bổ sung thêm cái sơ đồ tóm tắt bài luận của mày rồi tóm luôn cả cái kịch bản dạy học được minh họa như thế nào vào cuối. Như vậy sẽ tăng thêm giá trị bài tập của tụi mình.

Đây là cái sơ đồ em vừa làm chiều qua, nhanh mà, phía trên là những điểm cơ bản nhất của phương pháp dạy học đang bàn đến, còn phía dưới là kịch bản dạy học về phương trình bậc hai mà viết tắt là SEA (situation d'enseignement-apprentissage).

Bạn nữ ấy định để cái sơ đồ này sang trang sau nhưng em không đồng ý, em bảo để ngay dưới phần kết luận để thấy rõ dụng ý là sơ đồ này minh họa cho bài luận, tự nhiên để sang trang sau lạc lõng lại thêm 1 trang, thừa 1 trang là mất 2,5 điểm, chả dại thế.

Ka ka, hắn vừa nộp bài nhóm em rồi và hắn còn hỏi hè này mày đăng ký môn nào để nếu có cơ hội thì chúng ta lại làm chung. Đấy, ví dụ để các bác thấy trong học tập em không ngại mình làm nhiều hay ít, mình làm là mình được nên tụi nó thích làm việc nhóm với em lắm.

 

[huedonganh]

Còn cái deadline hôm qua mới gọi là cười ra nước mắt. Các nhóm khác có 5 người mà em ngẫu nhiên kích vào cái nhóm số 8 này, tưởng là phát ai dè đâu suýt tèo á. Nhóm chỉ có 4 người mà cứ đặt hẹn đủ kiểu gặp nhau trên Team để phân công công việc nhưng đứa nào cũng bận nên hẹn không nổi, còn đúng 1 tuần nữa mà chưa động chân tay gì cả.

Ha ha, tối thứ 7 tuần trước em bỏ công ra ngồi đọc về những gì phải làm, em viết một bài thật dài dài và ghi rõ tỉ mỉ những gì cần làm, phân công nhiệm vụ cho từng đứa kèm tiến độ về mặt thời gian như bảng dưới đây.

Cột đầu là nội dung đã được chia ra.
Cột hai là phân công làm sơ đồ cho từng phần.
Cột ba là phân công viết giới thiệu cho phần đó.
Cột bốn là phân công đọc, nhận xét và phản hồi cho các bạn khác để nâng cao chất lượng.

Sau đó thì có bạn Catherine là okie vì bạn ấy đang làm dở phần Complementaire nên em phân bạn ấy làm tiếp, em nhận cái phần to nhất luôn và chia cho hai bạn kia hai phần khá nhẹ nhàng.

Sang ngày chủ nhật tuần trước, một bạn Besly thì dỗi vì không hẹn gặp nhau được nên bảo sẽ tự làm một mình. Cả bạn nam Mahmood cũng vậy, hi hi. Đến nước này thì em viết rõ trong diễn đàn của nhóm, forum, là phải làm việc theo nhóm và mỗi nhóm chỉ được phép nộp 1 sản phẩm. Em còn email cho giảng viên nhờ bà ấy nói vài câu trong forum để cứu vãn tình hình cho khỏi toang.

Rồi, Besly thì okie, gửi phần của bạn ấy, có thêm chút nhận xét tiến độ nọ kia.

Nhưng bạn nam duy nhất Mahmood mới thực sự "hãm" á, ka ka, thật luôn, quẳng lên cái phần của bạn ấy như mèo mửa rồi mất hút con mẹ hàng lươn từ lúc đó, kiểu "tao xong phần của tao rồi đới". Thôi, không chấp nhé. Em vẫn là người chịu trách nhiệm chính về cái sơ đồ giới thiệu về các dịch vụ giáo dục dành cho học sinh ở Quebec. Cứ ngồi chăm chút, thêm cái này, bớt cái kia, chỉnh chỗ này như kiểu chăm con mọn luôn.

Để các bác hình dung thì em đưa ảnh về phần mà bạn nam duy nhất đưa lên nhóm:

Trong cái carte này thì chỉ dùng được đúng mấy nhánh bên trên, còn lại bỏ hết. Có nói bạn ấy bổ sung thêm thông tin mà nhất định lặn một hơi luôn rồi, đàn ông đàn ang đấy.

Còn đây là sản phẩm của nhóm em, cũng phải tiết chế lắm vì không nên sử dụng quá nhiều màu sắc sẽ làm rối sản phẩm. Ý tưởng là tất cả các dịch vụ giáo dục cũng đều nhắm đến học sinh nên tụi em để Élèves ở trung tâm cho tụi kia nó quay xung quanh.

 

[huedonganh]

Hoàng hôn là hồn hoang giữa khung cảnh trắng xóa!

 

[huedonganh]

Điệu như ai đó!

 

[huedonganh]

Cây bọc trong băng???

 

[banchaophoi]

Vẫn lạnh quá mợ nhỉ!

 

[Tuongtien1977]

hỏi cô giáo bài toán các cụ đang rôm rả thớt bên cạnh nhé
Bài toán nó mô tả như thế cụ ơi, đề bài đầy đủ đây ạ:

Cho dãy số 2023581321.....
Quy luật như sau: từ chữ số thứ 5 trở đi, số đằng sau bằng tổng hai số đằng trước cộng lại.
Ví dụ: 5 = 2+3; 8= 3+5; 13=8+5; 21=13+8.
Hỏi chữ số thứ 2023 trong dãy số là số mấy

 

[New car 2023]

hỏi cô giáo bài toán các cụ đang rôm rả thớt bên cạnh nhé
Bài toán nó mô tả như thế cụ ơi, đề bài đầy đủ đây ạ:

Cho dãy số 2023581321.....
Quy luật như sau: từ chữ số thứ 5 trở đi, số đằng sau bằng tổng hai số đằng trước cộng lại.
Ví dụ: 5 = 2+3; 8= 3+5; 13=8+5; 21=13+8.
Hỏi chữ số thứ 2023 trong dãy số là số mấy

Cô giáo Huệ giải luôn bằng French, cho các cháu và các cụ tha hồ dịch, Huệ ạ.

 

[New car 2023]

Điệu như ai đó!

Ảnh này đẹp, rất tự nhiên.

Lại phải hỏi lại: Huệ chụp à?

 

[huedonganh]

hỏi cô giáo bài toán các cụ đang rôm rả thớt bên cạnh nhé
Bài toán nó mô tả như thế cụ ơi, đề bài đầy đủ đây ạ:

Cho dãy số 2023581321.....
Quy luật như sau: từ chữ số thứ 5 trở đi, số đằng sau bằng tổng hai số đằng trước cộng lại.
Ví dụ: 5 = 2+3; 8= 3+5; 13=8+5; 21=13+8.
Hỏi chữ số thứ 2023 trong dãy số là số mấy

Hi, người làm toán thì nhìn ra ngay đây là bài toán về dãy số nổi tiếng Fibonaci, có điều bị biến tướng đi một chút ở con số 2023 đầu tiên thôi ạ.
Tuy nhiên đọc kỹ lại bài toán thì ở đây có sự mập mờ về khái niệm dãy số:

Đối chiếu với đề bài thì thấy rõ là không đúng khái niệm dãy số: "Cho dãy số 2023581321....." nên theo em câu trả lời là đề bài không đúng thì khỏi mất công tìm câu trả lời. Hi hi, bởi vì đa phần sẽ nhìn ra đây là bài toán về dãy số Fibonaci và chỉ cần mấy giây Google search là ra ngay kết quả chữ số thứ 2023 của dãy số nổi tiếng này:

Link để tính bất kỳ chữ số thuộc hàng nào của dãy Fibonaci đây nhé:

Calcul des termes de la suite de Fibonacci en ligne

Calculer les termes de la suite de Fibonacci ou de Lucas en ligne.

calculis.net

Tuy nhiên, do đề bài mập mờ nên ý người ra đề muốn hỏi con số thứ 2023 là con số nào trong cái chuỗi các chữ số có quy luật được mô tả trên:
2023581321
+ Số 2 đầu tiên là con số thứ 1.
+ Số 0 tiếp theo là con số thứ 2.
+ Số 2 tiếp nữa là con số thứ 3.
+ Số 3 sau đó là con số thứ 4.
+ Số 5 tiếp nữa là con số thứ 5.
+ Số 8 sau đó là con số thứ 6.
+ Số 1 tiếp nữa, sau số 8, là con số thứ 7 (đến đoạn này thì khác con số thứ 7 của dãy Fibonaci là số 13).
+ Số 3 tiếp sau số 1 được coi là con số thứ 8 (theo định nghĩa của đề bài bác đưa), nhưng con số thứ 8 của dãy Fibonaci lại là số 21 vì nó bằng tổng của hai số kề trước nó 8 và 13.

Vì vậy ở đề bài này có sự mập mờ không rõ ràng về cách viết dãy số nên theo em là vứt cái đề này vào 1 xó thôi, đỡ nhức đầu. Thêm nữa là đang oánh tráo khái niệm của số và chữ số.

Nếu sửa lại đề là

Đề số 1
Cho dãy số 2, 0, 2, 3, 5, 8, 13, 21, .....
Quy luật như sau: từ chữ số thứ 5 trở đi, số đằng sau bằng tổng hai số đằng trước cộng lại.
Ví dụ: 5 = 2+3; 8= 3+5; 13=8+5; 21=13+8.
Hỏi số thứ 2023 trong dãy trên là số mấy?
thì câu trả lời như hình và link em đưa phía trên, số thứ 2023 của dãy Fibonaci.


Đề số 2

Cho dãy số 2, 0, 2, 3, 5, 8, 13, 21, .....
Quy luật như sau: từ chữ số thứ 5 trở đi, số đằng sau bằng tổng hai số đằng trước cộng lại.
Ví dụ: 5 = 2+3; 8= 3+5; 13=8+5; 21=13+8.
Sau đó ta ghép tất cả những số thu được thành 2023581321...
Hỏi chữ số thứ 2023 trong cách viết trên là số mấy?

Nếu thật sự là đề bài như trên thì dùng bảng tính Excel và cái link em đưa thì chắc trong một khoảng thời gian cũng không lâu lắm sẽ tìm ra thôi. Bác hỏi lại đề nhé, rồi em dành chút thời gian hoàn thành nốt cái bảng Excel là cho bác đáp án được.

Vậy bác nhớ hỏi lại người ra đề nhé. Và một kinh nghiệm của người làm toán là luôn đọc kỹ đề trước khi bắt tay vào giải để đảm bảo mình giải một cái gì khả thi, ha ha.

 

[huedonganh]

Vẫn lạnh quá mợ nhỉ!

Lạnh đâu bác, từ đầu tháng 3 đến giờ là mát và ấm rồi đỉnh điểm là nóng, con em ngồi trong xe đòi mẹ bật điều hòa ấy.

 

[huedonganh]

Ảnh này đẹp, rất tự nhiên.

Lại phải hỏi lại: Huệ chụp à?

Hi, bạn em chụp đó, em ké để khoe ảnh chụp tại Laval.

 

[huedonganh]

Sáng thứ 2 đi làm, vừa chạy ra khỏi nhà chuẩn bị lên cao tốc thì thấy ngay hai xe hôn nhau rồi. Hôn đâu thì không hôn, lại làm chuyện ấy đúng đoạn ngã ba nên làm bao xe phải nhìn một cách bất đắc dĩ. Kể là cái chỗ đó, hai xe nối nhau đang đi từ đường Cartier rẽ phải vào đường nối đến đường ven cao tốc 15. Chỗ em đánh dấu, phía dưới ở gần giữa hình đó ạ. Nguyên tắc đi chỗ đó là đi chậm thôi, thấy cái thằng rẽ trái để vào đường nối đó thì tụi rẽ phải phải nhường đường. Nhưng chắc sáng sớm, hai ông nối đít nhau cùng rẽ phải, chợt ông đi trước thấy có xe vội rẽ trái thì phải phanh gấp để nhường đường nên khiến ông nối đít giật mình và hôn mông anh đằng trước. Hoặc cũng có thể ông đi trước định vọt để vào làn trước thằng rẽ trái nhưng vọt không kịp và bắt buộc phải phanh gấp để nhường đường nên ông sau bị giật mình....Nói chung nhiều giả định nhưng kết quả khi em đến là thằng rẽ trái không còn ở đó, chỉ còn hai ông nối đít nhau rẽ phải dừng xe, xuống xe trao đổi thông tin bảo hiểm cho nhau.

Haizzz, đầu tuần đen đủi cho họ roài, đã bảo là phải giữ khoảng cách mà không nghe cơ!

 

[Tuongtien1977]

Hi, người làm toán thì nhìn ra ngay đây là bài toán về dãy số nổi tiếng Fibonaci, có điều bị biến tướng đi một chút ở con số 2023 đầu tiên thôi ạ.
Tuy nhiên đọc kỹ lại bài toán thì ở đây có sự mập mờ về khái niệm dãy số:

View attachment 7751267

Đối chiếu với đề bài thì thấy rõ là không đúng khái niệm dãy số: "Cho dãy số 2023581321....." nên theo em câu trả lời là đề bài không đúng thì khỏi mất công tìm câu trả lời. Hi hi, bởi vì đa phần sẽ nhìn ra đây là bài toán về dãy số Fibonaci và chỉ cần mấy giây Google search là ra ngay kết quả chữ số thứ 2023 của dãy số nổi tiếng này:

View attachment 7751270

Link để tính bất kỳ chữ số thuộc hàng nào của dãy Fibonaci đây nhé:

Calcul des termes de la suite de Fibonacci en ligne

Calculer les termes de la suite de Fibonacci ou de Lucas en ligne.

calculis.net

Tuy nhiên, do đề bài mập mờ nên ý người ra đề muốn hỏi con số thứ 2023 là con số nào trong cái chuỗi các chữ số có quy luật được mô tả trên:
2023581321
+ Số 2 đầu tiên là con số thứ 1.
+ Số 0 tiếp theo là con số thứ 2.
+ Số 2 tiếp nữa là con số thứ 3.
+ Số 3 sau đó là con số thứ 4.
+ Số 5 tiếp nữa là con số thứ 5.
+ Số 8 sau đó là con số thứ 6.
+ Số 1 tiếp nữa, sau số 8, là con số thứ 7 (đến đoạn này thì khác con số thứ 7 của dãy Fibonaci là số 13).
+ Số 3 tiếp sau số 1 được coi là con số thứ 8 (theo định nghĩa của đề bài bác đưa), nhưng con số thứ 8 của dãy Fibonaci lại là số 21 vì nó bằng tổng của hai số kề trước nó 8 và 13.

Vì vậy ở đề bài này có sự mập mờ không rõ ràng về cách viết dãy số nên theo em là vứt cái đề này vào 1 xó thôi, đỡ nhức đầu. Thêm nữa là đang oánh tráo khái niệm của số và chữ số.

View attachment 7751304

View attachment 7751308

View attachment 7751309

View attachment 7751310


Nếu sửa lại đề là

Đề số 1
Cho dãy số 2, 0, 2, 3, 5, 8, 13, 21, .....
Quy luật như sau: từ chữ số thứ 5 trở đi, số đằng sau bằng tổng hai số đằng trước cộng lại.
Ví dụ: 5 = 2+3; 8= 3+5; 13=8+5; 21=13+8.
Hỏi số thứ 2023 trong dãy trên là số mấy?
thì câu trả lời như hình và link em đưa phía trên, số thứ 2023 của dãy Fibonaci.


Đề số 2

Cho dãy số 2, 0, 2, 3, 5, 8, 13, 21, .....
Quy luật như sau: từ chữ số thứ 5 trở đi, số đằng sau bằng tổng hai số đằng trước cộng lại.
Ví dụ: 5 = 2+3; 8= 3+5; 13=8+5; 21=13+8.
Sau đó ta ghép tất cả những số thu được thành 2023581321...
Hỏi chữ số thứ 2023 trong cách viết trên là số mấy?

Nếu thật sự là đề bài như trên thì dùng bảng tính Excel và cái link em đưa thì chắc trong một khoảng thời gian cũng không lâu lắm sẽ tìm ra thôi. Bác hỏi lại đề nhé, rồi em dành chút thời gian hoàn thành nốt cái bảng Excel là cho bác đáp án được.

View attachment 7751298

Vậy bác nhớ hỏi lại người ra đề nhé. Và một kinh nghiệm của người làm toán là luôn đọc kỹ đề trước khi bắt tay vào giải để đảm bảo mình giải một cái gì khả thi, ha ha.

Mợ lập luận chính xác, đề bài không chặt chẽ, bỏ vào thùng rác đỡ hại não… ka ka