[Funland] Cùng thảo luận về vấn đề Học và Dạy thêm

[TorienT]

Cuối cùng rất ít phụ huynh quan tâm là con mình cần học gì. Chỉ xoáy vào chi phí và giáo viên, nhà trường. Một số khác thì nhân cơ hội muốn chia miếng bánh.

 

[phuongmit]

Cuối cùng rất ít phụ huynh quan tâm là con mình cần học gì. Chỉ xoáy vào chi phí và giáo viên, nhà trường. Một số khác thì nhân cơ hội muốn chia miếng bánh.

Phân hoá hs đồng thời phân hoá luôn cả ph mà cụ, cái này thì k tránh dc rồi

 

[TorienT]

Phân hoá hs đồng thời phân hoá luôn cả ph mà cụ, cái này thì k tránh dc rồi

Lỗi luôn của người khác Em cứ nghe cái truyền thuyết không đi học bị trù mà mãi chưa gặp, tò mò ghê cơ.

 

[le_petit]

Lỗi luôn của người khác Em cứ nghe cái truyền thuyết không đi học bị trù mà mãi chưa gặp, tò mò ghê cơ.

Ở tỉnh bị nhiều đấy cụ, bức tranh luôn có nhiều màu!

 

[huyhung123]

Số lông nhông sau này lớn lên đa phần khôn lõi, mẹo vặt. Bọn chăm học đa phần mới trường thì ngáo ngơ, chưa rành chuyện đời nhưng khi nó rành rồi thì nó nắm đầu bọn lông nhông!

Cũng chưa biết bọn nào nắm đầu bọn nào cụ ạ, hihi.

 

[mr teppi]

Bớt bốc phét đi cụ

Toàn đứa lười, thích chơi hơn học! Em thật đấy… con em năm ngoái vừa thi 10 em biết… dốt thì vẫn hoàn dốt thôi cụ. Cụ bảo em phét? Hay cụ ngồi đáy giếng…? Em nhấn mạnh là con em vừa thi 10 năm ngoái. Cả lớp không đứa nào dưới 8 toán, một bạn duy nhất không đỗ NV 1, 70% đỗ chuyên. Bạn không đỗ chuyên 47d là bình thường. Mà lớp không phải các bạn thi 1 chuyên, mà là nhiều môn chuyên cho mỗi hs. Đấy là bọn nó còn chấp học sinh thcs 1/2 thời gian… cộng thêm chúng nó chơi nhiều hơn học… riêng con em, môn chuyên nó học một buổi 2 tiếng một chương, và học hết chương trình lớp 12 môn chuyên khi đang học lớp 8. Mà cụ có tin là bọn nó chơi ác không? Không biết bao lần tôi xin cho nó nghỉ để nó và bạn bắt xe buýt khám phá HN không??? Em bảo cụ ngồi đáy giếng thì chắc em phải xin lỗi cụ, nhưng quả thật như thế đấy… nếu cụ cần thông tin em cho cụ thông tin chúng nó để cụ tìm hiểu…

 

[huyhung123]

Đúng. Trường tư là cứu cánh cho phụ huynh hiện nay.

Có cái nhược điểm lớn của trường tư là trường tư ko được ưu đãi như trường công (như được hỗ trợ tiền thuê đất, đc cấp kinh phí theo đầu HS, đc cấp kinh phí sửa chữa cơ sở vật chất, ...) nên học phí trường tư hơi cao thôi.

Đa phần trường tư dạy vớ vẩn cụ ạ. Học xong ko biết cái gì cả. Đu theo tư tưởng học ít chơi nhiều của phụ huynh + 1 cái mác sang chảnh tí là họ kiếm dc rất nhiều.
Về kỹ năng mềm ( dc quảng cáo là cần hơn cả kiến thức), họ chả dạy cái đếch gì cả!

 

[TorienT]

Ở tỉnh bị nhiều đấy cụ, bức tranh luôn có nhiều màu!

Con e từ nhỏ hoàn toàn học hệ thống trường công, không đi học thêm, không quà cáp nịnh nọt (nếu có thì thực sự là e muốn cám ơn), vào BPH 1 năm vì con e nghịch quá cô giáo chỉ định luôn coi như trả giá mà chưa bao giờ em thấy bị áp lực tự giáo viên cả, toàn thấy giáo viên bị căng thẳng ngược vì gia đình e. Nhà e giáo viên cũng nhiều, mọi người cực e dè phụ huynh học sinh thời nay. E vẫn bảo lưu quan điểm trong bộ ba nhà trường, học sinh, phụ huynh thì vấn đề lớn nhất là của phụ huynh - quá cực tả hoặc qía cực hữu.

 

[Red Butler]

Công nhân thì được làm thêm giờ
Thợ điện lắp điện ngoài kiếm thêm thu nhập
Nhân viên NH, tài chính kế toán cũng đầu tư…nhận thêm việc kế toán về nhà làm….
Các lãnh đạo ngoài việc làm ở cơ quan cũng kiêm thêm rất nhiều chức danh ở nơi khác-khá phổ biến.
Tất cả những đội này đều không phải đăng ký kinh doanh….
Giáo viên: dạy thêm phải đăng ký kinh doanh, không dạy thêm chính hs của mình…..
Theo ngu kiếm của em: Thằng nào làm gì cũng đăng ký kinh doanh hết…. GV muốn dạy thêm chỉ phục vụ cho 1 số đối tượng cụ thể như hs giỏi tài năng, hs kém…. Kết quả thể hiện ở học bạ.
Quản lý yếu kém cộng thêm 1 lũ quân sư quạt mo cho nên gd ngày nay như kiến chạy cành cong!

 

[TorienT]

Túm lại đầu ra của giáo dục là đầu vào của xã hội, các cụ mợ toàn quan tâm chi phí sản xuất mà không bàn đến chất lượng sản phẩm là như nào. Toàn thích nhanh, nhiều, tốt, rẻ thôi.

 

[phuongmit]

Túm lại đầu ra của giáo dục là đầu vào của xã hội, các cụ mợ toàn quan tâm chi phí sản xuất mà không bàn đến chất lượng sản phẩm là như nào. Toàn thích nhanh, nhiều, tốt, rẻ thôi.

Chưa kể thì trong số đó cũng có đội mồm hô buy tay ấn sale khá đông

 

[Thuem]

Đang bàn về mặt bằng chung, mà mang 1 2 VD đơn lẻ nhà mình để quy chụp có tin cậy?
Đành rằng con mình giỏi (mừng cho gia đình) nhưng hãy nhìn lại các cháu xung quanh mình xem.
Bây giờ là học kỳ 2, muốn biết sự thực "kiến thức phổ thông quá dễ, điểm giỏi 8-9 quá khó để không đạt" hay "các cháu bây giờ quá giỏi so với chương trình phổ thông" hay không, hãy thử ra cổng các trường và hỏi ngẫu nhiên vài chục cháu sẽ rõ thôi.
Ra cổng trường C1 tìm các cháu đang lớp 3, hỏi chục câu ngẫu nhiên về bảng cửu chương.
Ra cổng trường C2 hỏi các cháu lớp 8 về chỉ đơn giản là viết 7 hằng đẳng thức đáng nhớ.
Các cụ cho rằng HS bây giờ quá giỏi so với chương trình phổ thông hay chương trình phổ thông (cụ thể là Toán) quá khó để không đạt 8-9 có muốn tham gia thử nghiệm này hem?
Hà Nội có thể coi là nơi số 1 về học tập của cả nước, nội thành đương nhiên lại là nơi thành tích mặt bằng cao hơn ngoại thành, cứ tháng 6 thi vào 10, hãy đếm xem 1 lớp 9 của 1 trường C2 bình thường của nội thành có bao nhiêu cháu đạt từ 9 điểm trở lên môn Toán?
Tháng 6 vừa rồi có khoảng 29.000 trên 106.000 cháu thi vào 10 có điểm từ 40 đổ lên (trung bình 8Đ/môn) tức hơn 1/4, chưa được 30%.
Hãy nhìn rất rất nhiều trường ngoại thành Hà Nội lấy điểm trung bình vào 10 chỉ 5-6Đ/môn kìa.
Còn điểm Toán của Sài Gòn mấy năm theo đề nhiều Toán thực tế thì kết quả có cụ vừa đăng rồi đó.
Các ông chê kiến thức quá dễ, cụ thể:
"Vậy chắc bố mẹ xưa học VSĐ hoặc chưa học hết lớp 9. Cấp 1, 2 thậm chí cấp 3 nó chỉ là kiến thức phổ thông, học lâu rồi quên thì giờ đọc lại là dạy được chứ khó khăn gì đâu cụ?"
"cá nhân e cho rằng với trí tuệ thông thường thì kiểu chấm điểm bây giờ Toán rất khó dưới 8-9 ở cấp 2"
"Em mà dạy nhanh có khi Toán lớp 9 dạy trong 2 buổi (10 tiếng) là xong"
"Chương trình phổ thông không cần học thêm ai cũng có thể điểm 10"
là muốn chương trình khó hơn có ý gì khác ngoài mục đích khoe khoang nhỉ?
Thích học khó hơn tự mua sách nâng cao, thuê thầy dạy đội tuyển, tham gia kỳ thi các kiểu.
Rõ ràng chữ "PHỔ THÔNG" là dành cho số đông, cho mặt bằng chung, còn các ông ở vị trí thượng hạng cứ ngồi chê khoang phổ thông là sao!
Kiến thức phổ thông khó hơn nữa chỉ để phục phụ nhóm nhỏ các cháu tốp đầu (cũng không khó thêm được mấy chẳng nhằm nhò với các cháu) còn hầu hết các cháu còn lại phải vật vã ra sao, các cháu bẩm sinh không có tố chất hơn người như nhà các cụ, các cháu ở địa phương khác, rồi các cháu không có điều kiện học ngoài giờ trên lớp???
Thi lớp 10 năm nay, môn Toán, một số tỉnh đã có văn bản cái gì được dùng cái gì không, Hà Nội hiện tại giáo viên còn đang đau đầu cái gì được dùng cái gì bỏ (phải đi đường khác dài dòng hơn) kìa. VD: từ năm nay hệ thức lượng tam giác vuông phải chứng minh mỗi khi dùng, đang từ 3-5 dòng câu hình đó có thể dài gấp đôi ba lần, cứ ở đó mà dễ quá đi!

 

[phuongmit]

Đang bàn về mặt bằng chung, mà mang 1 2 VD đơn lẻ nhà mình để quy chụp có tin cậy?
Đành rằng con mình giỏi (mừng cho gia đình) nhưng hãy nhìn lại các cháu xung quanh mình xem.
Bây giờ là học kỳ 2, muốn biết sự thực "kiến thức phổ thông quá dễ, điểm giỏi 8-9 quá khó để không đạt" hay "các cháu bây giờ quá giỏi so với chương trình phổ thông" hay không, hãy thử ra cổng các trường và hỏi ngẫu nhiên vài chục cháu sẽ rõ thôi.
Ra cổng trường C1 tìm các cháu đang lớp 3, hỏi chục câu ngẫu nhiên về bảng cửu chương.
Ra cổng trường C2 hỏi các cháu lớp 8 về chỉ đơn giản là viết 7 hằng đẳng thức đáng nhớ.
Các cụ cho rằng HS bây giờ quá giỏi so với chương trình phổ thông hay chương trình phổ thông (cụ thể là Toán) quá khó để không đạt 8-9 có muốn tham gia thử nghiệm này hem?
Hà Nội có thể coi là nơi số 1 về học tập của cả nước, nội thành đương nhiên lại là nơi thành tích mặt bằng cao hơn ngoại thành, cứ tháng 6 thi vào 10, hãy đếm xem 1 lớp 9 của 1 trường C2 bình thường của nội thành có bao nhiêu cháu đạt từ 9 điểm trở lên môn Toán?
Tháng 6 vừa rồi có khoảng 29.000 trên 106.000 cháu thi vào 10 có điểm từ 40 đổ lên (trung bình 8Đ/môn) tức hơn 1/4, chưa được 30%.
Hãy nhìn rất rất nhiều trường ngoại thành Hà Nội lấy điểm trung bình vào 10 chỉ 5-6Đ/môn kìa.
Còn điểm Toán của Sài Gòn mấy năm theo đề nhiều Toán thực tế thì kết quả có cụ vừa đăng rồi đó.
Các ông chê kiến thức quá dễ, cụ thể:
"Vậy chắc bố mẹ xưa học VSĐ hoặc chưa học hết lớp 9. Cấp 1, 2 thậm chí cấp 3 nó chỉ là kiến thức phổ thông, học lâu rồi quên thì giờ đọc lại là dạy được chứ khó khăn gì đâu cụ?"
"cá nhân e cho rằng với trí tuệ thông thường thì kiểu chấm điểm bây giờ Toán rất khó dưới 8-9 ở cấp 2"
"Em mà dạy nhanh có khi Toán lớp 9 dạy trong 2 buổi (10 tiếng) là xong"
"Chương trình phổ thông không cần học thêm ai cũng có thể điểm 10"
là muốn chương trình khó hơn có ý gì khác ngoài mục đích khoe khoang nhỉ?
Thích học khó hơn tự mua sách nâng cao, thuê thầy dạy đội tuyển, tham gia kỳ thi các kiểu.
Rõ ràng chữ "PHỔ THÔNG" là dành cho số đông, cho mặt bằng chung, còn các ông ở vị trí thượng hạng cứ ngồi chê khoang phổ thông là sao!
Kiến thức phổ thông khó hơn nữa chỉ để phục phụ nhóm nhỏ các cháu tốp đầu (cũng không khó thêm được mấy chẳng nhằm nhò với các cháu) còn hầu hết các cháu còn lại phải vật vã ra sao, các cháu bẩm sinh không có tố chất hơn người như nhà các cụ, các cháu ở địa phương khác, rồi các cháu không có điều kiện học ngoài giờ trên lớp???
Thi lớp 10 năm nay, môn Toán, một số tỉnh đã có văn bản cái gì được dùng cái gì không, Hà Nội hiện tại giáo viên còn đang đau đầu cái gì được dùng cái gì bỏ (phải đi đường khác dài dòng hơn) kìa. VD: từ năm nay hệ thức lượng tam giác vuông phải chứng minh mỗi khi dùng, đang từ 3-5 dòng câu hình đó có thể dài gấp đôi ba lần, cứ ở đó mà dễ quá đi!

2 đứa nhà e đi học, phổ điểm trong lớp phân hoá kiểu nơi vực nơi trời rõ ràng luôn k phải bàn cãi. Văn cấp 1 hồi xưa ít gặp điểm 5, nhưng giờ hs dám làm bài phớt phơ thì gv dám chấm thấp luôn đấy, đừng đùa từ cấp 1 Trong số ít các lớp lọc đầu vào ở 1 số trường có sàng tuyển thì mức độ phân hoá sẽ bớt sâu sắc do cả tập thể nó đua nhau chứ k có câu chuyện full 9-10 như các bác ốp ấn vào tay chúng nó thế đâu

 

[sky_driver]

Cho em hỏi nếu con em thấy việc học trên trường dễ quá thì nếu loại bỏ tất cả các hình thức nâng cao thì nó làm gì với thời gian rảnh. Nghĩa là nó cầm, kì, thi, họa, thể thao chán rồi vẫn còn thừa thời gian ấy.

Nếu cụ thấy con mình tài năng đặc biệt và cần môi trường phát triển thì trao đổi với nhà trường để được hỗ trợ, nhà nước ko cấm việc bồi dưỡng để phát triển tài năng.

 

[Mầu Diệu Thảo]

Cãi nhau thế này vài năm không ngã ngũ.
Mỗi nhà mỗi hoàn cảnh, mục tiêu…dẫn đến định hướng khác nhau, cách làm khác nhau nên tự tính đường đi cho con mình.
Quan điểm của em từ khi con bắt đầu đi nhà trẻ năm 3t là “thời gian của con là thứ không lấy lại được “, kệ xq mình tự lo cho con mình thôi.

 

[sky_driver]

Cũng không cục bộ thế được cụ. Nhu cầu học của mỗi cá nhân không cấm được, cái cấm ở đây là gv dạy chính khoá không dạy thêm hs của mình là hợp lý.

Chính sách phục vụ số đông chứ ai đi theo từng trường hợp cụ thể, khi có sự đồng bộ giữa việc học/thi thì sẽ loại bỏ hoàn toàn cái nhu cầu học thêm (học thêm ở đây là dạy lại kiến thức trong chương trình). Cấp 1, với mấy lớp đầu cấp 2 thì có kiến thức gì mà phải lùa toàn bộ hs đi học thêm.

 

[traurung2017]

Quy định cụ thể:
1. Trung tâm niêm yết DS học sinh (gồm cả tên trường, lớp).
2. GV dạy ở đâu, dạy HS nào phải báo cáo Hiệu trưởng.
Nếu không làm đúng việc này thì cả 3 đều đi bụi nhé!

Cụ chuẩn ạ! Kể cả khi chưa có thông tư 29 thì gv vẫn phải báo cáo với hiệu trưởng việc dạy thêm bên ngoài theo định kì. Bên cạnh đó gv có trách nhiệm rà soát học sinh mình dạy, không phát hiện được học sinh chính khoá của mình trong lớp thì lỗi là của giáo viên.

 

[Grandtouring]

Cần ghìm cương, không để tình trạng xây dựng chương trình đào tạo, đề thi quá khó, để bắt bọn trẻ phải học, học thêm quá nhiều, các gia đình phải tốn quá nhiều tiền, chi phí cho việc học của con cái; rồi phát sinh, cài cắm đủ thứ tiêu cực, từ sách giáo khoa đến chạy điểm, làm đẹp học bạ.
Bọn trẻ học tối ngày, cong vẹo cả người, mắt lồi ra... cả thanh xuân chỉ học và học thêm.
Triết lý: Đức - Trí - Thể - Mỹ bị làm lệch lạc, vì quá chú tâm, dồn hết vào Trí.
Em ủng hộ cấm dạy thêm. Con em nó nhận được tin từ 14/2 không học thêm mà nó sướng quá trời. Hãy để tụi nhỏ được thở, được chơi...

 

[TorienT]

Đang bàn về mặt bằng chung, mà mang 1 2 VD đơn lẻ nhà mình để quy chụp có tin cậy?
Đành rằng con mình giỏi (mừng cho gia đình) nhưng hãy nhìn lại các cháu xung quanh mình xem.
Bây giờ là học kỳ 2, muốn biết sự thực "kiến thức phổ thông quá dễ, điểm giỏi 8-9 quá khó để không đạt" hay "các cháu bây giờ quá giỏi so với chương trình phổ thông" hay không, hãy thử ra cổng các trường và hỏi ngẫu nhiên vài chục cháu sẽ rõ thôi.
Ra cổng trường C1 tìm các cháu đang lớp 3, hỏi chục câu ngẫu nhiên về bảng cửu chương.
Ra cổng trường C2 hỏi các cháu lớp 8 về chỉ đơn giản là viết 7 hằng đẳng thức đáng nhớ.
Các cụ cho rằng HS bây giờ quá giỏi so với chương trình phổ thông hay chương trình phổ thông (cụ thể là Toán) quá khó để không đạt 8-9 có muốn tham gia thử nghiệm này hem?
Hà Nội có thể coi là nơi số 1 về học tập của cả nước, nội thành đương nhiên lại là nơi thành tích mặt bằng cao hơn ngoại thành, cứ tháng 6 thi vào 10, hãy đếm xem 1 lớp 9 của 1 trường C2 bình thường của nội thành có bao nhiêu cháu đạt từ 9 điểm trở lên môn Toán?
Tháng 6 vừa rồi có khoảng 29.000 trên 106.000 cháu thi vào 10 có điểm từ 40 đổ lên (trung bình 8Đ/môn) tức hơn 1/4, chưa được 30%.
Hãy nhìn rất rất nhiều trường ngoại thành Hà Nội lấy điểm trung bình vào 10 chỉ 5-6Đ/môn kìa.
Còn điểm Toán của Sài Gòn mấy năm theo đề nhiều Toán thực tế thì kết quả có cụ vừa đăng rồi đó.
Các ông chê kiến thức quá dễ, cụ thể:
"Vậy chắc bố mẹ xưa học VSĐ hoặc chưa học hết lớp 9. Cấp 1, 2 thậm chí cấp 3 nó chỉ là kiến thức phổ thông, học lâu rồi quên thì giờ đọc lại là dạy được chứ khó khăn gì đâu cụ?"
"cá nhân e cho rằng với trí tuệ thông thường thì kiểu chấm điểm bây giờ Toán rất khó dưới 8-9 ở cấp 2"
"Em mà dạy nhanh có khi Toán lớp 9 dạy trong 2 buổi (10 tiếng) là xong"
"Chương trình phổ thông không cần học thêm ai cũng có thể điểm 10"
là muốn chương trình khó hơn có ý gì khác ngoài mục đích khoe khoang nhỉ?
Thích học khó hơn tự mua sách nâng cao, thuê thầy dạy đội tuyển, tham gia kỳ thi các kiểu.
Rõ ràng chữ "PHỔ THÔNG" là dành cho số đông, cho mặt bằng chung, còn các ông ở vị trí thượng hạng cứ ngồi chê khoang phổ thông là sao!
Kiến thức phổ thông khó hơn nữa chỉ để phục phụ nhóm nhỏ các cháu tốp đầu (cũng không khó thêm được mấy chẳng nhằm nhò với các cháu) còn hầu hết các cháu còn lại phải vật vã ra sao, các cháu bẩm sinh không có tố chất hơn người như nhà các cụ, các cháu ở địa phương khác, rồi các cháu không có điều kiện học ngoài giờ trên lớp???
Thi lớp 10 năm nay, môn Toán, một số tỉnh đã có văn bản cái gì được dùng cái gì không, Hà Nội hiện tại giáo viên còn đang đau đầu cái gì được dùng cái gì bỏ (phải đi đường khác dài dòng hơn) kìa. VD: từ năm nay hệ thức lượng tam giác vuông phải chứng minh mỗi khi dùng, đang từ 3-5 dòng câu hình đó có thể dài gấp đôi ba lần, cứ ở đó mà dễ quá đi!

Vậy hạ chuẩn nữa cho vừa sức các cháu hay làm nghiêm để đối diện sự thật là các cháu ngồi nhầm lớp quá nhiều và đầu ra của giáo dục (tức là đầu vào của xã hội) đang quá có vấn đề về mặt nặng lực cụ. Có cụ nào vừa đánh con 6 tuổi vì nói dối thế chúng ta đã trung thực trong việc đánh giá phân loại chưa.

 

[bomon]

Câu cuối thì bốc phét cụ ơi. Cái lớp 10 con tôi học, có cả học thêm và không học thêm, chả có đứa nào 10 điểm mấy môn Toán Lý Hóa cả.

2 nhóc nha tôi cũng nhất nhì toán tỉnh mà tổng kết chưa bao giờ vượt 9.5.
Vậy mà nhiều trường hs toàn 10.0 thì ko hiểu học kiểu gì nữa!

Điểm trung bình thì đương nhiên cấp 3 khó 10.0, nhưng tính bài thì điểm 10 sẽ thực tế hơn.Ra đề không ai điểm 10 ngoài yếu tố học sinh có nắm chắc kiến thức không vẫn phụ thuộc nhiều giáo viên có muốn điều đó không. Nhét thêm 1 bài thi học sinh giỏi vào đề dễ như ăn kẹo, và không bao giờ trái bất kỳ quy định nào, chỉ là khẩu vị ra đề của giáo viên.