Toàn đám học tại chức lãnh đạo đất nước mới tài tình. Học chuyên vất vả chỉ phù hợp cho các cháu nào định hướng hàn lâm, muốn trở thành các nhà nghiên cứu, giáo sư. Muốn trở thành doanh nhân thì đừng nên học chuyên.
Mợ hỏi xem tại sao cháu chọn Đức? Vì f1 nhà e cũng học cả tiếng Đức qua mạng từ trc khi sang Nhật và cháu bảo dân Nhật toàn sang Mỹ, Đức học master. Tiếng Đức cũng là 1 môn f1 đang học trong tr đh bên Nhật rồi. Tiếng Anh thì f1 đc miễn học 3 năm c3 do test đầu vào đạt b2 sao đó, trc khi bay đi Nhật thi toefl ibt đc 89/120 điểm. Công dân toàn cầu phức tạp quá.Ngoại ngữ 2 tuỳ chọn một trong 6 ngoại ngữ còn lại cụ ạ, cháu hỏi kỹ rồi. Tiếng Đức thì F1 nhà cháu chưa học, còn tiếng Nhật nó tự học trên mạng đc chút, cháu thấy chữ như giun hỏi nó khó không nó bảo bình thường, hỏi nó cái gì cũng bảo bình thường, chả biết đàng nào mà lần.
Cụ nói từ kinh nghiệm cá nhân là đúng rồi đó. Muốn tuyển được học sinh có khả năng thì chỉ nên tuyển khoảng 20-25 học sinh mỗi môn chuyên. Bây giờ quy mô của chuyên tổng hợp là 90 hs/môn chuyên, còn của chuyên sư phạm là 40 hs/môn chuyên, không tính chuyên ngữ, nên chất lượng cũng chỉ khá thôi. Các chuyên ở các tỉnh cũng được bơm nhiều tiền nên cũng đã tốt lên và xét về thành tích thi quốc tế, quốc gia đã đuổi kịp chuyên SP, Tổng hợp.
giống ku lớn nhà em quá, cả nhà gọi cậu là "Mr. Bình thường". Hôm nay đi thi về hỏi đề khó ko con, Bình thường; làm đc mấy câu, BT; liệu đc khoảng mấy điểm, BT nốt
Học chuyên trừ khi cháu kiệt suất để tự học đỗ vào chứ nhồi nhét như các bậc phụ huynh khác em ko thích. Vì xác định học chuyên là học lệch là để thi đấu quốc gia quốc tế.Tại sao cụ lại không xác định cho cháu học chuyên nếu cháu nó đỗ. Ngày xưa nhà cháu và thằng lớn xác định trước: Mơ ước đỗ chuyên SP hoặc TH, mục tiêu đỗ chuyên CVA, dự phòng Yên Hòa + Cầu Giấy + Nguyễn Tất Thành.
Năm nay em thấy đông quá nên không kỳ vọng cụ ạ dẫu biết rằng trong thâm tâm mình vẫn mong chờ...Cháu nhà cụ có nguyện vọng, có ước mơ, dám làm thì tại sao cụ lại không hy vọng?
Trước cho thằng lớn thi chuyên SP và TH nhà cháu chỉ dám ước mơ là làm sao đừng để điểm thấp quá dẫn đến ảnh hưởng tâm lý kỳ thi chung. Ơn giời nó tý đỗ cả hai trường.
Cụ làm em nhớ papa em quáMợ làm cảm xúc của em lại ùa về...
Đêm trước khi thi, em nằm cạnh con (con em là con gái). Bình thường em vẫn giữ khoảng cách với nó nhưng trước hôm thi thấy con lo lắng bồn chồn, em vác gối sang nằm cạnh. Hai bố con mở cửa sổ nằm ngắm trăng. Nó ôm lấy em bảo bố kể chuyện đi thi ngày xưa của bố đi. Tự dưng trong lòng em trào lên một nỗi yêu thương con vô hạn... Thấy nó như con bé con vẫn ôm cổ em ngày nào...
Em kể về tuổi thơ của em vất vả, học hành xa nhà thiếu thốn đủ thứ...
Em kể về lúc nó còn bé, đi học mẫu giáo toàn khóc nhè. Hôm nào cũng nước mắt nước mũi nhòa nhoen, luôn miệng nhắc bố đón sớm.
Em kể về thành công của con khi con được vào lớp 6, đó đã vượt quá niềm mong đợi của em rồi...
Lần này em chỉ mong con cố gắng hết sức, nếu thành công nữa thì đó là niềm hạnh phúc quá lớn với em, còn không em cũng không trách cứ gì con cả.
Sáng sớm hôm đi thi, con lặng lẽ lên ban thờ thắp hương vái lạy tổ tiên, một điều mà em chưa thấy nó làm bao giờ. Em thấy hạnh phúc vì con đã lớn và biết suy nghĩ, những điều khác em chẳng thấy còn quan trọng nữa!
Có chạy vào đc thì cũng không thể theo được.
Em nghĩ cụ nhầm ở chỗ đánh giá khả năng của một em học sinh là cả quá trình tại nhiều thời điểm, cấp học khác nhau. Có những đứa cấp 1 học rất tanh tưởi nhưng sang tầm cuối cấp 2 lại hỏng và ngược lại. Ngành giáo dục đưa ra chỉ tiêu tuyển sinh là họ có cân nhắc nghiên cứu, có thể kiến thức cấp 3 khó hơn đòi hỏi tư duy tốt hơn mà có đứa đến năm cấp 3 mới phát huy được. Theo logic ấy, nếu chọn 20 hs thay vì chọn 40 thì biết đâu sẽ loại đi đứa đầu đàn trong số 20 đứa bị loại.
Em cũng đã từng ôn luyện đến thuộc hết mấy quyển bộ đề toán để thi đại học, đến quyển 70 câu hỏi lý thuyết vật lý, e thuộc ko bỏ chữ nào, nhưng giờ đọc đề này cũng ko hieur gì cả.Có lẽ nhờ bác nào dịch ra tiếng Việt cái đề Toán.
Chả hiểu gì cả.
Tôi không nhầm đâu cụ ạ. Lớp chuyên hàng năm đều có thi và đều có đào thải cụ ạ. Cậu nào vào được lớp 10, nhưng vẫn có thể tuột xích bật ra ở lớp 11 hoặc lớp 12. Cậu nào lớp thường xuất sắc vẫn có thể thi vào được lớp chuyên ở năm lớp 11 hoặc lớp 12. Thời trước vẫn như vậy, lớp 11, lớp 12 vẫn có bạn bên ngoài thi đỗ, vẫn có bạn lớp chuyên bị loại. Tỷ lệ có thể là 10%.
Em chưa hiểu chỗ này: Thương mại gì khi học phí của học sinh chuyên đáng là bao hả cụ? Còn việc bị đào thải là chuyện đương nhiên, em chỉ không đồng tình với cụ về vđ tuyển ít lại tốt hơn trong khi khoảng cách về trình độ giữa các cháu giỏi ngày càng thu hẹp, nếu tính cả việc tâm sinh lý chưa hoàn thiện ở độ tuổi cấp 2 thì lại càng phải nâng chỉ tiêu tuyển sinh lên, sau đó sàng lọc dần, tăng tính cạnh tranh, như thế chả tốt hơn sao?!
Trường chuyên có nhồi đâu, thích học gì thì học đấy thôi chứ thầy cô còn nhẹ hơn ở ngoài. Muốn chăm chỉ thì sẽ có chăm chỉ, muốn chơi càng thoải mái. Mà cụ bảo học chuyên lệch là không đúng đâu, bọn thi QG, QT toàn năng phết nhưng mọi người chỉ nhìn vào môn chuyên của nó và bọn nó lại chỉ lộ môn chuyên.
Học phí trường chuyên rất thấp, nhiều thầy từ ĐH xuống dạy theo dạng miễn phí. Hs chuyên lại không thích học thêm nên thu nhập của các thầy cô chỉ là cái tiếng nhưng dùng ở ngoài để kiếm. Cũng đúng vì các thầy cô dạy môn chuyên đều có năng lực. Tóm lại học chỉ vất vả cho cả phụ huynh lẫn Hs khi không hứng thú còn ngược lại thì cả Hai đều vui.
