[Funland] Chất lượng giáo dục Vinschool Timescity ntn?

[boy_spott]

Nếu Vin hoàn thành Time City giai đoạn 2 thì số học sinh vào học Vin có thể tăng gần gấp 2. Trường học quá đông thì rất khó đảm bảo chất lượng. Lớp học quá đông thì không thể đảm bảo được nhu cầu phát triển cá nhân của từng học sinh. Ở trường tư các lớp học chỉ nên có 20-25 học sinh. Ở VIN một lớp hiện có bao nhiêu học sinh nhỉ?

40 hs cụ ạ

 

[hgb]

Nếu Vin hoàn thành Time City giai đoạn 2 thì số học sinh vào học Vin có thể tăng gần gấp 2. Trường học quá đông thì rất khó đảm bảo chất lượng. Lớp học quá đông thì không thể đảm bảo được nhu cầu phát triển cá nhân của từng học sinh. Ở trường tư các lớp học chỉ nên có 20-25 học sinh. Ở VIN một lớp hiện có bao nhiêu học sinh nhỉ?

Mầm non thì khoảng 26 bé/lớp. Cấp 2 thì nhiều nhất là 40hs/lớp

 

[Mợ toét 2710]

E từ chối Vin cũng vì Vin chạy theo số lượng. Một lớp 40hs với cơ sở vật chất và mức học phí như vậy thì là chát. Nhìn trường có sân bóng nhưng thử hỏi bao nhiêu e có cơ hội đc ra sân mỗi ngày? Tập thể dục toàn trên sân xi măng thì cũng k hơn gì các trường khác cả. Các hoạt động mà Vin PR rầm rộ có bao nhiêu e đc tham gia hết hay nhiều hoạt động chỉ có một phần nhỏ đc tham gia?

 

[nhatrang_nguyen]

Có vẻ các cụ đang tranh luận về quan điểm hơi quá, thực ra topic này bàn luận về chất lượng giáo dục của vinschool để mọi người cùng phân tích cung cấp thông tin cho nhau để mỗi người có lựa chọn cho mình chứ ko phải tranh luận về quan điểm định hướng cho con. Mỗi người mỗi hoàn cảnh sẽ có lựa chọn riêng, chúng ta ở đây chia sẻ thông tin với nhau thì hơn. Quan điểm của mình là môi trường nào cũng có ưu điểm và hạn chế, vấn đề chính là con của chúng ta phù hợp với môi trường nào. Mình k khen vin và nếu là 2 năm trc ko bao giờ mình nghĩ đến trường như vin sẽ là lựa chọn song hiện tại đó lại là mối quan tâm cần cân nhắc vì rất nhiều lý do. Ở đây mong các cụ chia sẻ các thông tin biết cụ thể về vin để những người như mình tìm hiểu chứ mong các cụ k tranh luận quan điểm là vin tốt hay không vì giờ quá sớm để nói về 1 trường mới bước sang năm thứ 2. Cảm ơn các cụ.

Em cũng thấy các cụ ở đây đang bàn nhiều cái vĩ mô quá, cá nhân em thấy trường cũng chịu khó làm nhiều hoạt động cho con, cũng lắng nghe phụ huynh.
Chiều em sẽ xem trường trả lời phụ huynh trên VNE, cái giao lưu trực tuyến này em nghĩ cũng giải đáp được mấy cái mà chúng ta đang bàn luận và nói chuyện từ trước tới nay, kính các cụ: http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/tu-van-doi-moi-thi-cu-va-ky-nang-hoc-tap-hieu-qua-3179070.html

 

[miuuim]

E từ chối Vin cũng vì Vin chạy theo số lượng. Một lớp 40hs với cơ sở vật chất và mức học phí như vậy thì là chát. Nhìn trường có sân bóng nhưng thử hỏi bao nhiêu e có cơ hội đc ra sân mỗi ngày? Tập thể dục toàn trên sân xi măng thì cũng k hơn gì các trường khác cả. Các hoạt động mà Vin PR rầm rộ có bao nhiêu e đc tham gia hết hay nhiều hoạt động chỉ có một phần nhỏ đc tham gia?

Mợ cứ hỏi thẳng trường, con tôi 1 tuần được bao nhiêu buổi thể thao, bao nhiêu buổi được đá bóng? Bình thường phụ huynh vẫn nhận được mail của trường hàng tuần, có lịch học với thực đơn ăn, mình nên cân nhắc trên thực tế luôn chứ cứ băn khoăn thế này cũng khó vì hơi thiếu cơ sở mợ ạ.

 

[SIDECAR]

NHìn thì đẹp kiểu Tây , nhưng giá thì chat quá ... bố mẹ gò lung cày bừa mà cho 2 con đi học ko có thẻ ưu đãi thì cũng mệt mỏi ... kinh phí này thì chỉ những người làm ra nhiều tiền thì mới chịu lâu dài được ... Mấy đứa bạn làm công ty , văn phòng nước ngoài luơng 1000 usd mà cũng lo vì năm nay làm ok , năm sau tư bản nó giải tán thì lại đi = mông .. có đứa thì mở công ty , doanh thu tiền tỷ , nhưng sờ vào đâu cũng nợ nhà cung cấp , khách hang nợ tray ỳ , vay ngân hang è cổ ... cho con học VIN cứ nơm nớp ko biết năm sau thế nào .... Âu cũng là Phú quý sinh lễ nghĩa ...... Lúc nào cũng muốn bạn bè nhìn mình bằng con mắt không phải " Đậu Vừa Rang "....

 

[ThuyTran ThiThu]

Em lang thang vào đây thấy gần trăm trang, trước cứ nghĩ chuyện học hành con cái thuộc phạm vi các mợ nhà em thôi chứ các cụ chả mấy để tâm, giờ mới thấy các cụ tề gia trị quốc quá ổn.

Ít ra thì em thấy vin cũng được nhiều người quan tâm, cũng phải có cơ sở gì đó các cụ mới để mắt đến, em là em lót dép hóng, nền giáo dục của chúng ta thế nào phận gái em chả dám bàn, nhưng nếu trường cũng ổn ổn thì em sẽ cân nhắc. em rất mong ý kiến của các cụ đã có con học ở đây ợ

 

[audia820]

thanh lý voucher là do mua về con cháu lại k trong tuổi đi học ở trg thôi ạ, mua nhà rồi k dùng đến thì bán lấy tiền chứ ạ

 

[shares]

vậy phiền mợ cho em xin các con số cụ thể về tỷ lệ học sinh của các trường tiểu học, thcs, thpt thi đỗ trường chuyên tại hn trong 5 năm gần đây đc ko ạ?

Cái này mợ tự cập nhật và hỏi cụ gúc ạ.

Về chuyện học Vin có tốt không em xin không bàn vì có bàn cũng chỉ là thầy bói xem voi. Để biết chất lượng đào tạo của Vin thế nào thì chắc phải đợi xem chất lượng đầu ra của những lứa học sinh ra trường đầu tiên thì mới biết được, bây giờ nói gì thì cũng còn quá sớm.

Còn quan điểm của em là không mang con mình ra làm vật thí nghiệm ạ

 

[Darling Habour]

Mầm non thì khoảng 26 bé/lớp. Cấp 2 thì nhiều nhất là 40hs/lớp

Lớp con em đầu năm học là 30, cuối năm tang kịch trần lên 40. Trường vẫn tiếp tục bổ sung trong năm học.

 

[Trần Tiến 6406]

Em cũng thấy các cụ ở đây đang bàn nhiều cái vĩ mô quá, cá nhân em thấy trường cũng chịu khó làm nhiều hoạt động cho con, cũng lắng nghe phụ huynh.
Chiều em sẽ xem trường trả lời phụ huynh trên VNE, cái giao lưu trực tuyến này em nghĩ cũng giải đáp được mấy cái mà chúng ta đang bàn luận và nói chuyện từ trước tới nay, kính các cụ: http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/tu-van-doi-moi-thi-cu-va-ky-nang-hoc-tap-hieu-qua-3179070.html

em cũng vừa vào xem, nói chung việc thi của bộ thì năm nay đổi khá nhiều, nếu không biết đi tắt đón đầu thì cuối năm con mình mệt phết!

 

[Main_GSM]

Chủ động học mới đáp ứng được đổi mới thi cử'
TS Lê Thanh Tâm cho rằng đổi mới thi không chỉ yêu cầu giáo viên tìm kiếm phương pháp dạy mới mà bản thân học sinh cũng cần lập kế hoạch học chủ động để thích nghi.
Gần 300 câu hỏi được độc giả VnExpress chuyển tới 3 chuyên gia đến từ Hệ thống giáo dục Vinschool trong buổi tư vấn trực tuyến "Đổi mới thi cử và kỹ năng học hiệu quả" chiều 10/4.

- Tôi thấy năm nay Bộ có nhiều đổi mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và Thi đại học nhưng thực sự tôi vẫn chưa nắm rõ các điểm thay đổi chính yếu. Có gì cần chú ý , khác biệt so với các năm khác? Mong các cô giải thích một cách ngắn gọn dễ hiểu nhất? (Trần Thùy Linh, 38 tuổi, Cầu Giấy - Hà Nội)

- Thạc sĩ Phan Hà Thủy - Tổng giám đốc, thành viên Hội đồng giáo dục, Hệ thống giáo dục Vinschool:

Thay mặt cho hệ thống giáo dục Vinschool, xin kính chào quý độc giả của báo điện tử VnExpress. Rất cảm ơn quý vị đã quan tâm đến chủ đề đổi mới thi cử và kỹ năng học tập hiệu quả. Các chuyên gia giáo dục của chúng tôi sẽ làm hết sức mình để buổi tư vấn của chúng ta có nhiều thông tin hữu ích.

Điểm khác biệt lớn nhất là trong năm nay học sinh chỉ phải thi một lần duy nhất để xét đỗ tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào cao đẳng, đại học thay vì hai kỳ thi như năm 2014 (thi tốt nghiệp, thi đại học theo các khối A, B, C, D...). Theo đó, trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2015, học sinh sẽ phải thi bốn môn: Toán, Văn, Ngoại ngữ, và một môn tự chọn (Lý/ Hóa/ Sinh/ Sử/ Địa). Sau khi có kết quả thi, các em sẽ đăng ký xét tuyển vào các trường cao đẳng đại học theo nguyện vọng. Ở đó, các em có thể thi thêm một số môn tùy theo phương án tuyển sinh của trường Đại học.

- Tôi đọc thông tin trên mạng về việc thi cử bây giờ theo hướng ra đề mở, liên thông các môn. Tôi không nắm rõ khái niệm này lắm. Rất mong được giải thích và đưa ra lời khuyên về cách học phù hợp để các cháu làm bài tốt. (Lê Văn Linh, 36 tuổi, Hà Đông)

- Tiến sĩ Lê Thị Thanh Tâm - Giám đốc chương trình Ngữ văn, trường phổ thông liên cấp Vinschool:

Chào anh, cảm ơn anh đặt câu hỏi nóng.

Tôi cũng xin chia sẻ đề mở ở đây nên được hiểu là khơi gợi tư duy, không áp đặt một phạm vi đối tượng quá chặt chẽ, không mệnh lệnh hóa cách làm bài của học sinh. Bản chất đề mở đặt trọng tâm ở sự tự do lựa chọn và chịu trách nhiệm các phương án trả lời của các thí sinh.

Các cháu không nên học theo lối thuộc tủ một vài đề và văn mẫu mà nên luyện các kỹ năng cụ thể như phân tích đề thế nào cho đúng hướng, viết đoạn cảm thụ thế nào để có dấu ấn, tập nhuần nhuyễn viết đoạn nghị luận kết hợp thuyết minh, chọn điểm nhấn cho đoạn viết về quan điểm cá nhân... Việc kiểm tra đánh giá môn Văn ở Vinschool hiện nay đang theo hướng đề mở và đã tạo được hiệu ứng rất tốt về phía học sinh.

- Cấp Tiểu học hiện nay không được giao bài tập về nhà cho học sinh, không được học thêm dạy thêm. Nhưng đối với những cháu khả năng học chậm hơn các bạn khác thì có cách nào để bố mẹ giúp các cháu học tốt hơn? (Ngọc Linh, 35 tuổi)

- Cô Đinh Thị Tú - Thành viên Hội đồng giáo dục, phụ trách chương trình Tiểu học:

Về nguyên tắc dạy học, Giáo viên luôn thiết kế các nội dung dạy học phân hóa tùy theo trình độ và một số đặc điểm của học sinh (ví dụ phong cách học tập, thế mạnh của học sinh). Như vậy phụ huynh cần trao đổi thường xuyên với nhà trường, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm. Ở trường chúng tôi, học sinh có Sổ Dặn dò, các con tự ghi lại hàng ngày những việc cần làm, cần học để ghi nhớ. Phụ huynh đọc sổ và giúp các con hoàn thành. Đồng thời, phụ huynh cũng có thể đề nghị giáo viên có những bài tập, phiếu học tập đặc thù để giúp con hứng thú học tập.

Là phụ huynh học sinh lớp 6, tôi xin hỏi một câu: Tôi rất quan tâm đến giáo dục con cái và thấy rằng con tôi mặc dù có nhiểu năng khiếu hát, vẽ,... và học tốt cả ba môn toán, văn, tiếng Anh nhưng con không hề có sự đam mê với môn nào cụ thể. Cho dù tôi đã truyền cảm hứng cách nào chăng nữa. Vậy làm thế nào để truyền cảm hứng cho các con? (Nguyen Thanh, 40 tuổi, Hà Nội)

- Tiến sĩ Lê Thị Thanh Tâm:

Cảm ơn chị vì một câu hỏi rất hay. Truyền cảm hứng là điều khó nhất trong giáo dục. Từ góc độ người bố người mẹ, tôi nghĩ rằng cách tốt nhất là quan sát tâm lí của con. Có thể con có đam mê nhưng con không tự biết, không có ai chỉ ra, trừ khi con có một cú sốc, bước ngoặt, giải thưởng, lời động viên đặc biệt... nào đó thì con mới sẵn sàng theo đuổi đam mê. Sự can đảm và ý chí là nguồn gốc đam mê. Chúng ta hãy nương theo cái tự nhiên của con để lắng nghe niềm hứng thú và tôn trọng cá tính của con. Chắc rằng con sẽ biết mình cần phải theo đuổi cái gì. Chúc chị thành công.

- Con nhà tôi sắp vào lớp 1. Tôi muốn biết một ngày ở trường của bé lớp 1 sẽ như thế nào, có những hoạt động gì? Các kỹ năng sống sẽ được lồng ghép như thế nào? Tôi rất muốn con được phát triển thể chất và chơi các môn thể thao. Lớp 1 cháu sẽ được học những môn thể thao nào, có các câu lạc bộ thể thao nào để bé tham gia? Cháu khá nhút nhát trong một môi trường mới, các cô giáo và gia đình có thể làm gì để cháu mạnh dạn hơn và tham gia vào các hoạt động tập thể? (Phạm Hải Anh, 30 tuổi, Hà Nội)

- Cô Đinh Thị Tú:

Một ngày ở trường của các bé lớp 1 tại Vinschool sẽ bắt đầu từ 8h và kết thúc ngày học lúc 16h. Các con sẽ được tham gia các hoạt động học tập, ăn (ăn trưa và ăn nhẹ), ngủ, nghỉ ngơi, vui chơi đan xen nhau, giữa các tiết học có 5 phút nghỉ, thời gian cho từng hoạt động sẽ được sắp xếp hợp lý và phù hợp với lứa tuổi. Các kỹ năng sống sẽ được đưa vào chương trình chính khóa, ngoài ra còn được lồng ghép vào các môn học và các hoạt động giáo dục của trường. Bên cạnh đó, Trường Tiểu học Vinschool luôn rất chú trọng việc giáo dục thể chất cho học sinh. Học sinh lớp 1 được học các môn thể dục, võ, cờ vua và tham gia Câu lạc bộ bóng đá, bóng rổ của trường. Để giúp con mạnh dạn hơn trong môi trường mới, thầy cô và gia đình sẽ kết hợp chặt chẽ với nhau đưa ra các phương pháp thi đua, khích lệ và động viên học sinh, tạo điều kiện cho học sinh được tham gia vào các cuộc giao lưu, biểu diễn… để rèn sự tự tin cho con. Anh chị có thể cho con tham dự chương trình Vinser trải nghiệm tại Vinschool để hiểu hơn về một ngày của bé ở trường như thế nào.

- Con tôi năm nay lớp 11, cháu có năng khiếu Toán, tôi muốn hướng con đi theo khối A, nhưng cháu nói không còn khối A nữa mà giờ thi tự chọn, tập trung, ai cũng phải thi Toán. Trường có thể giải thích kỹ hơn cho tôi về việc này cụ thể thế nào không? (Nguyễn Kiên, 52 tuổi)

- Thạc sĩ Phan Hà Thủy:

Một trong các mục đích của việc đổi mới tuyển sinh năm 2015 là hướng tới việc học tập toàn diện của học sinh trong khi vẫn đảm bảo học sinh có thể lựa chọn trường phù hợp với năng lực của bản thân. Trong 4 môn thi tốt nghiệp (Toán, Văn, Ngoại ngữ, Môn tự chọn), có môn Toán và tùy theo trường Đại học cháu có thể sử dụng kết quả này để xét tuyển. Các đề thi sẽ theo hướng mở, tích hợp với hình thức đa dạng (trắc nghiệm, tự luận...) với 4 bậc đánh giá (biết, hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao) để đánh giá tư duy, kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện... của học sinh. Học sinh có thể tham khảo các dạng đề như SAT, ACT, hay PISA trên thế giới hoặc các dạng đề thi của một số trường đại học để chuẩn bị tốt cho kỳ thi.

Vinschool có các chuyên gia Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh và có kế hoạch hợp tác với các trường đại học trong và ngoài nước để cung cấp các thông tin về các trường đại học, phương thức tuyển sinh... giúp học sinh có thể lựa chọn và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi đại học.

- Trước việc đổi mới liên tục của Bộ Giáo dục và Đào tạo về các quy định thi cử, Vinschool có những biện pháp gì để thích ứng kịp không? Tôi có con đang học lớp 6 tại trường nên rất quan tâm tới vấn đề này. (Phan Đăng Linh, 42 tuổi, Hoàn Kiếm)

- Tiến sĩ Lê Thị Thanh Tâm:

Chào bạn,

Chương trình của chúng tôi là chương trình toàn diện "5 trong 1". Về phương pháp, giáo viên của trường đã ứng dụng nhiều phương pháp dạy học mới như dự án, bàn tay nặn bột, bản đồ tư duy, đa trí thông minh; sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học; kiểm tra đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực như hình thức kiểm tra đánh giá đa dạng (trắc nghiệm, tự luận, phỏng vấn, dự án, hồ sơ học tập); nội dung kiểm tra đánh giá theo hướng mở, tích hợp liên môn; tham khảo và cập nhật từ các chương trình đánh giá uy tín trên thế giới như SAT, PISA, TIMSS... Bên cạnh đó, học sinh cũng được tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ phù hợp với năng lực bản thân.

- Tôi có con gái 8 tuổi đang học lớp hai, song ngữ Anh-Việt. Cháu học tiếng Việt kém, đọc chậm và viết nhiều lỗi chính tả nhưng cháu thích và rất hứng thú học tiếng Anh. Khi thi cháu hay mất tinh thần và sợ môn tiếng Việt đến mức không làm bài thi. Tôi phải làm sao để con tôi khắc phục được tình trạng này? (Phạm Thu Ngân, 35 tuổi, Hà Nội)

- Cô Đinh Thị Tú:

Chào chị, tôi nghĩ có thể con chị đã bị hổng kiến thức cơ bản của môn Tiếng Việt. Vì vậy chị nên trao đổi với cô giáo để hướng dẫn lại cho con cách nhận biết từ vựng và quy tắc chính tả. Hàng ngày chị hãy dành thời gian rèn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết thông qua những mẩu chuyện, bài hát, thơ, bài đồng dao của Thiếu nhi để tăng thêm hứng thú học tiếng Việt của cháu. Khi cháu cảm thấy tiếng Việt không phải là môn học đáng sợ nữa, có thể kết quả học tập của con sẽ được cải thiện hơn.

Còn tiếp . . . .

 

[Main_GSM]

Tiếp . . .

- Tôi cho con đi học tiếng Anh từ bé ở đủ các trung tâm nhưng hiện giờ cháu chỉ biết nói tiếng Anh bồi. Có phương pháp nào khắc phục tình trạng trên? Nếu tôi cho con học ở Vinschool, tôi có thể yên tâm tình trạng này được khắc phục? (Hạnh Chi, 39 tuổi, Hà Nội)

- Thạc sĩ Phan Hà Thủy:

Vấn đề của chị gặp phải cũng là vấn đề của không ít học sinh hiện nay khi bị mất căn bản trong quá trình học tiếng Anh, và học sinh chưa được uốn nắn để phát âm chuẩn. Tại Vinschool, chúng tôi dành sự đầu tư lớn về cả chương trình và giáo viên. Theo đó thời lượng được tăng lên từ 6-8 tiết/ tuần, cao hơn nhiều so với quy định của Bộ GD&ĐT. Các giáo viên nước ngoài đều là giáo viên bản ngữ, đến từ các nước nói tiếng Anh như Anh, Mỹ, Úc... có chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh quốc tế CELTA, TESOL. Giáo viên nước ngoài sẽ tập trung giúp học sinh phát triển kỹ năng Nghe - Nói. Trong khi đó giáo viên Việt Nam sẽ tập trung dạy học sinh các kỹ năng Đọc - Viết - Ngữ pháp.

- Tôi thấy trong giáo dục việc quan trọng nhất là tạo được sự hứng thú của học sinh. Chỉ khi làm cho học sinh thấy yêu thích việc học, tự mình tìm tòi, khám phá, các em mới đạt được hiệu quả cao nhất của quá trình học tập. Hy vọng các nhà giáo dục lưu tâm đến vấn đề này trong quá trình "đổi mới giáo dục" của mình. (Trần Văn Đức, 58 tuổi, Bắc Ninh)

- Tiến sĩ Lê Thị Thanh Tâm:

Chào anh, chúng tôi hoàn toàn chia sẻ quan điểm này với anh.

Đầu tiên, ta nên làm cho con không có cảm giác nặng nề, áp lực rằng đây là một môn phải học. Thực tế tại Vinschool chúng tôi lồng ghép nhiều hoạt động vào các môn học để các em cảm thấy gần gũi, cũng như rèn luyện nhiều kỹ năng như sân khấu hóa, nhật ký đọc, tham gia làm dự án... Từ việc thấy gần gũi, các em sẽ thấy môn học gắn liền với cuộc sống, với nhu cầu bản thân và không còn tâm lý sợ nữa. Kết quả học tập của các em theo đó cũng được cải thiện.

Tôi đã có những học sinh khối 10 tại Vinschool có những tiến bộ vượt bậc trong môn Văn khi sau gần 1 năm học có thể cải thiện điểm số từ 5 điểm lên 8 điểm, từ không biết phải viết gì hoặc chỉ viết được nửa trang giấy lên tới kín 4 mặt giấy.


- “Con tôi mới học lớp 2, nhưng tôi muốn rèn luyện Tiếng Anh cho cháu ngay từ bây giờ. Tôi từng cho cháu học Tiếng Anh ở các trung tâm ngoài, nhưng thấy cháu có vẻ không tiến bộ. Vậy không biết chương trình dạy và học Tiếng Anh ở Vinschool như thế nào? Có giúp các cháu phát triển các kỹ năng không?” (Nghiêm Thị Quyên, 35 tuổi, Hà Nội)

- Cô Đinh Thị Tú:

Chào chị, Chương trình Tiếng Anh ở Vinschool chú trọng nhất là thực hành kỹ năng cho học sinh, đặc biệt chú trọng các kỹ năng Nghe - Nói. Thời lượng dạy Tiếng Anh là 8 tiết mỗi tuần, trong đó 3 tiết do giáo viên bản ngữ dạy. Học sinh được yêu cầu nói Tiếng Anh 100% trong các tiết học. Các hoạt động ngoại khóa, sự kiện của nhà trường đều có sự tham gia, kết hợp với giáo viên nước ngoài.

Con tôi năm nay học lớp 11, cháu bị hổng kiến thức đặc biệt với bộ môn Văn, mong cô Tâm tư vấn giúp cách để cháu kịp lấp chỗ hổng và có thể đạt điểm đủ để xét tốt nghiệp? Xin cảm ơn cô rất nhiều. (Lê Thanh Minh, 48 tuổi, Hải Phòng)

- Tiến sĩ Lê Thị Thanh Tâm:

Chào bạn!

Tôi nghĩ bạn nên trao đổi vấn đề này với giáo viên của con để kịp thời có những biện pháp hỗ trợ, giúp con hệ thống lại kiến thức. Con nên có một cuốn vở khổ A4, hệ thống hóa lại môn Văn 10 và 11 bằng lược đồ hoặc sử dụng bản đồ tư duy để tổng hợp lại một trang gồm tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác, nội dung chính, đặc trưng nghệ thuật, các dạng đề xung quanh tác phẩm, tác giả đó. Con cũng nên đặt ra các mục tiêu nhỏ, mỗi ngày tiến lên một chút, ví dụ mỗi ngày một câu thơ, hoặc mỗi ngày một tác giả.

- Chỉ học ở trường liệu có đủ kiến thức để các cháu thi đỗ đại học? (Lê Minh Sơn, 36 tuổi, Hà Nội)

- Thạc sĩ Phan Hà Thủy:

"Chương trình học tại Vinschool được thiết kế với mục đích để học sinh có đủ kiến thức nền tảng thi đỗ các kỳ thi quan trọng. Nhà trường nhận thức rất rõ ý nghĩa của các thời điểm quan trọng. Để có thể giúp học sinh thi hiệu quả trong các kỳ thi như thi lớp 10, thi đại học, Nhà trường có xếp nhóm học sinh theo trình độ. Giáo viên được tăng cường bổ sung để hỗ trợ, điều chỉnh các chương trình trên lớp phù hợp với từng nhóm. Học sinh được thi thử cọ xát liên tục để làm quen dần với tâm lý kỳ thi, cách ra đề, giúp các em làm quen với môi trường thi cử. Khi các con có tiến bộ qua từng kỳ thi thử, được chuẩn bị tâm lý kỹ càng thì học sinh sẽ không còn sợ thi và sẽ có kết quả làm bài tốt hơn.

- Tôi được biết Vinschool học bán trú cả ngày tại trường, vậy khi về nhà các cháu có cần phải học thêm không? Con tôi đang học lớp 9 tại một trường công, phải đi học thêm khá nhiều vì tôi sợ nếu không học thêm cháu không đủ sức để đạt điểm tốt trong kỳ thi tốt nghiệp và đại học. Thấy con học hành vất vả quá nên cũng xót ruột, không cho học thêm lại sợ cháu không thi được tốt nghiệp, không theo kịp bạn bè. (Bùi Thu Hằng, 50 tuổi, Hoàng Mai, Hà Nội)

- Tiến sĩ Lê Thị Thanh Tâm:

Chào chị!

Chương trình học tại Vinschool được thiết kế với mục đích để học sinh không phải học thêm. Tuy nhiên nhà trường cũng nhận thức rõ ý nghĩa của các thời điểm quan trọng. Để có thể giúp học sinh thi hiệu quả trong các kỳ thi quốc gia như thi lớp 10, thi đại học, nhà trường có xếp nhóm học sinh theo trình độ. Giáo viên được tăng cường bổ sung để hỗ trợ, điều chỉnh các chương trình trên lớp phù hợp với từng nhóm. Học sinh được thi thử cọ xát liên tục để làm quen dần với tâm lý kỳ thi, cách ra đề, giúp các em làm quen với môi trường thi cử.

Khi các con có tiến bộ qua từng kỳ thi thử, được chuẩn bị tâm lý kỹ càng thì học sinh sẽ không còn sợ thi và sẽ có kết quả làm bài tốt hơn.

Còn tiếp . . .

 

[Tung_Panda]

gấu nhà em tốt nghiệp HVANQGVN đang muốn xin dậy piano ở vinschool, cụ/mợ nào biết có kênh nào không trợ giúp em với

 

[groupon]

mới đọc trên mạng, học phí giảm 50% thì phải.

 

[phihanhgia]

40 hs cụ ạ

Mầm non thì khoảng 26 bé/lớp. Cấp 2 thì nhiều nhất là 40hs/lớp

Lớp con em đầu năm học là 30, cuối năm tang kịch trần lên 40. Trường vẫn tiếp tục bổ sung trong năm học.

Tiêu chuẩn 40 học sinh một lớp như vậy là đông quá. Không thể kỳ vọng các cô giáo ở đây có thể chăm chút đến sự phát triển của từng học sinh được.
Trên thế giới tiêu chuẩn tiên tiến ở trường tư là 20 học sinh một lớp, ở trường công các nước tiên tiến là 30 học sinh.

Ảnh một lớp học trường tiểu học ở Đức

Trường tư giáo dục toàn diện nên như thế này

Trường công ở Florida đang áp dụng quy tắc sau trong các môn toán, english và khoa học:
18 students in prekindergarten through grade 3;
22 students in grades 4 through 8; and
25 students in grades 9 through 12.

 

[tomsoc]

Tiêu chuẩn 40 học sinh một lớp như vậy là đông quá. Không thể kỳ vọng các cô giáo ở đây có thể chăm chút đến sự phát triển của từng học sinh được.
Trên thế giới tiêu chuẩn tiên tiến ở trường tư là 20 học sinh một lớp, ở trường công các nước tiên tiến là 30 học sinh

Vinschool là trường VN chứ k phải trường quốc tế. Mọi so sánh là bất cập. Ở đây các phụ huynh cần chia sẻ thông tin chính xác của các cụ có con học hoặc dự định học ở đây để có các lựa chọn chứ bình luận kiểu này ko hồi kết.

 

[giangsale192]

Đắt sắt ra miêng đây mà cụ

 

[phihanhgia]

Vinschool là trường VN chứ k phải trường quốc tế. Mọi so sánh là bất cập. Ở đây các phụ huynh cần chia sẻ thông tin chính xác của các cụ có con học hoặc dự định học ở đây để có các lựa chọn chứ bình luận kiểu này ko hồi kết.

Lớp đông học sinh thì mọi tuyên bố chăm lo phát triển khả năng của từng học sinh là câu chuyện bịp PR làm kinh doanh. Nếu thực tâm cung cấp dịch vụ giáo dục cá nhân tốt thì lớp phải ít học sinh. Đây không phải là chuyện quốc tế hay trong nước, đó là vấn đề phát triển năng lực cá nhân của từng học sinh.

 

[tomsoc]

Có cụ nào có con học ở tiểu học của vin không? Nếu có, các cụ có biết năm vừa rồi vin có bao nhiêu lớp 2 không? Cảm ơn các cụ