[Funland] Bách Khoa vẫn là Bách Khoa

[tienh1k52]

Nói về Khoa học kỹ thuật, ứng dụng trong nền kinh tế có bản có các công đoạn.

(1) Ngiên cứu, phát minh --> (2) Sản xuất, chế tạo --> (3) Tiếp thị, bán hàng (PreSale)--> (4) Lắp, cài đặt (Installation)--> (5) Vận hành khai thác, bảo hành hỗ trợ kỹ thuật (PostSale/Technical Support) --> (6) Bảo dưỡng, lau chùi (Mainternant) --> (1') Nghiên cứu, nâng cấp, cải tiến --> (2') Sản xuất,....

Bách khoa, kỹ thuật hàng đầu, 60 - 70 năm rồi, định vị mình đào tào, lựa chọn công đoạn chuyên môn, nghề ngiệp, làm việc,... ở công đoạn nào ? Sinh viên, kỹ sư ra trường, thường làm việc ở công đoạn nào ?

Tên thớt là Bách Khoa vẫn là Bách Khoa, có nhiều ý nghĩa,
1- Vẫn là trường kỹ thuật hàng 1 của đất nước từ ngày thành lập năm 1954 đến nay
2- Vẫn là nơi mà toàn học sinh có tố chất tư duy, trí thông minh hàng đầu lựa chọn vào học
3- Vẫn phải tuyển chọn để gạn bớt và chỉ lấy những học sinh có tốt chất để đào tào
4- Vẫn 5 năm miệt mài học tập, bài vở chuyên cần,... thì mới hoàn thành, ra được trường
5- Vẫn được tự hào và đâu đó vẫn đánh giá cao,... về tài xoay sở, ra trường sống được

Nhưng với 6 cái công đoạn trên thì 5 cái vẫn trên kia, thường các kỹ sư hàng đầu của đất nước làm, lập nghiệp ở công đoạn nào ???

Nói thêm thì bảo hạn hẹp, bảo móc máy, nhưng chả lẽ cứ chỉ khơi khơi theo nghề Presale cho vui vẻ thôi à ?

Dưng mà cũng đã 60 - 70 năm tuổi rồi Bách Khoa à, không lẽ Bách Khoa vẫn cứ là Bách Khoa,...?

P/S: biết là sẽ đụng chạm vô khối, nhưng như có cụ nói, em ý nghĩ hạn hẹp, cứ nói cái ngược dòng, chướng tai tý xem sao,... nhỉ,

Không biết cụ có phải dân BK không nhưng bạn bè em tốt nghiệp bk xong đều tham gia đầy đủ vào vào các công đoạn cụ đưa ra. Một số bạn rất giỏi học xong đều xin học bổng sang Hàn, Mỹ, châu Âu học master, postdoc. Đây sẽ là lực lượng tinh hoa để cải thiện chất lượng giáo dục vn trong tương lai vì có rất nhiều người đã về làm công tác đào tạo tại các trường đại học. Phần lớn các bạn còn lại thì tỏa ra các ngành công nghiệp làm bán hàng, sản xuất, vận hành, bảo dưỡng, etc.

Bác vào bất cứ nhà máy lớn nào ở vn em giám khẳng định với bác đều có dấu chân của svbk đang miệt mài tham gia vào việc vận hành sản xuất.

BÁCH KHOA không phải là gì ghê gớm để bác nghĩ nó phải như thế này như thế kia nhưng em tự tin mà nói thế hệ svbk 6x 7x đang đều là những lãnh đạo đầu ngành các ngành CN nước ta.

 

[Dobian]

Các Đồng môn cho e chén để e vào bờ nhé. Xin cảm ơn.

Tưởng cụ dân kinh tế cơ mà, hóa ra học Bách Khoa à?

[Funland] - khởi nghiệp cùng Sakai...khi dân kinh tế đi làm cơ khí

Chỉ vì tự ái khi sang nhà máy Sakai tại Indonesia, thấy họ cũng như mình mà công nghiệp chế tạo của họ hơn mình đến 20 năm. VN còn nghèo, trong khi Cabin Sakai đắt đến mức vô lý, khách hàng ko dám mua, lái máy thì bụi bẩn, mưa gió khổ trăm bề. Trời nắng thì nóng, bụi Trời mưa như đi phượt...

www.otofun.net

 

[cocsku]

Em hỏi 1 câu: Cụ có học kỹ thuật không?
Em mạn phép trả lời câu hỏi "Khoa học kỹ thuật, ứng dụng trong nền kinh tế ....Sinh viên, kỹ sư ra trường làm việc ở công đoạn nào? "

Tình trạng chung các ngành kỹ thuật ở VN hiện tại chỉ làm mục 3,4,5,6. Riêng nghiên cứu, chế tạo mình thua hoàn toàn nên mục 1,2 ,1' và 2' hiện tại không thể có đất diễn ở VN.
Do vậy bằng cấp của ĐHBK được hệ thống chuẩn hóa, nhận dạng ANABIN của Đức đưa vào dạng FH (ứng dụng & thực hành), không phải UNI ( học thuật).
Việc kỹ sư VN làm việc trong lĩnh vực 1,2,1', 2' phần lớn đều phải ra nước ngoài và sống /làm việc ở nước ngoài.

Chúc mọi người cuối tuần an lành, tranh luận mang tính xây dựng!

Em ngoài đạo nên ko biết. Trước em cưa tưởng trường bách khoa thiên về thực hành. Lý thuyết nghiên cứu này nọ phải trường Tổng hợp chứ!

 

[MonoMe]

Em TĐH K44, kính chào các cụ mợ

Cụ đang làm gì rồi mà yêu ngành thế ạ

 

[sakai_yo]

Tưởng cụ dân kinh tế cơ mà, hóa ra học Bách Khoa à?

Nick kia không phải của e ạ.

 

[okaybn]

Em vẫn nhớ là ông thầy dậy môn Nhiệt này bảo các anh chị không cần đến lớp và không điểm danh nhưng lớp lúc nào cũng đông đủ nhất.

Môn này là môn SV chết nhièu nhất

Bách Khoa có lẽ là trường áp dụng hình thức thi trắc ngiệm từ rất sớm với môn Kỹ Thuật Nhiệt

Môn này củ chuối, đề củ chuối. Hồi cháu học, chấm cháu 1 điểm, mà sau cháu phúc tra điểm cháu từ 1 thành 10, khoa phải gửi công văn lên phòng đào tạo để sửa điểm cho cháu.

 

[Bachsima]

Không biết cụ có phải dân BK không nhưng bạn bè em tốt nghiệp bk xong đều tham gia đầy đủ vào vào các công đoạn cụ đưa ra. Một số bạn rất giỏi học xong đều xin học bổng sang Hàn, Mỹ, châu Âu học master, postdoc. Đây sẽ là lực lượng tinh hoa để cải thiện chất lượng giáo dục vn trong tương lai vì có rất nhiều người đã về làm công tác đào tạo tại các trường đại học. Phần lớn các bạn còn lại thì tỏa ra các ngành công nghiệp làm bán hàng, sản xuất, vận hành, bảo dưỡng, etc.

Bác vào bất cứ nhà máy lớn nào ở vn em giám khẳng định với bác đều có dấu chân của svbk đang miệt mài tham gia vào việc vận hành sản xuất.

BÁCH KHOA không phải là gì ghê gớm để bác nghĩ nó phải như thế này như thế kia nhưng em tự tin mà nói thế hệ svbk 6x 7x đang đều là những lãnh đạo đầu ngành các ngành CN nước ta.

(1) với (2) thì em chưa thấy sản phẩm nào, nếu làm hộ Tây thì có lẽ em chưa biết.

 

[202]

Các cụ BK tóm lại em phát, các cụ học kỹ thuật, chế tạo, vất vả, cần mẫn, kiến thức kỹ thuật, chuyên môn uyên sâu,... và đến nay đã có những cái thành quả gì nổi bật ?

Đừng nói em đi buôn, làm đại lý, bán đồ, ăn phí hoa hồng, phí lắp đặt, bảo trì,... đừng nói em làm môi giới, thương mại, đầu tư chứng khoán, bất động sản,... nhé.

Ở VN thì nghiên cứu hay đề tài thành công có giá trị là cực khó. Cơ bản là sv BK ra trường làm trong các DN quản lý, ứng dụng, sản xuất... Thành quả là lương thu nhập, vị trí cv. Ngoài ra đi buôn, môi giới, bđs, bảo hiểm...

 

[Bachsima]

Ở VN thì nghiên cứu hay đề tài thành công có giá trị là cực khó. Cơ bản là sv BK ra trường làm trong các DN quản lý, ứng dụng, sản xuất... Thành quả là lương thu nhập, vị trí cv. Ngoài ra đi buôn, môi giới, bđs, bảo hiểm...

Chỉ cần giải pháp hữu ích đã không thấy đâu, cái này nhiều khi lại giống Ấn độ, ông nghĩ ra và ông hưởng lợi từ giải pháp không liên quan và thường là không biết nhau.

 

[JoeBlack80]

Em ngoài đạo nên ko biết. Trước em cưa tưởng trường bách khoa thiên về thực hành. Lý thuyết nghiên cứu này nọ phải trường Tổng hợp chứ!

Thực ra đại học thực hành hay nghiên cứu cũng không hoàn toàn chia rõ (cụ thể ở VN). Cả hai dạng đều có làm nghiên cứu và thực hành. Nhưng tỷ lệ nghiên cứu và thực hành sẽ xác định loại hình. Ở nước ngoài thì cái này sẽ định hướng hoạt động, phát triển (đầu tư từ bên ngoài ) của từng trường ĐH, viện.

Việc chia nghiên cứu học thuật hay khoa học thực hành ứng dụng dựa theo tiêu chí số báo cáo khoa học, nghiên cứu khoa học được các tổ chức khoa học uy tín công nhận, tạp chí khoa học uy tín đăng mỗi khoa, ngành hàng năm. Khi các số liệu này đạt đến một ngưỡng nào đó thì sẽ được công nhận đại học nghiên cứu.
Việc 1 trường ĐH có hơn 100 ngành, mấy chục khoa, viện thì cái tiêu chí nghiên cứu học thuật sẽ rất khó để đạt đại trà, chỉ một vài ngành, khoa đạt tiêu chí nghiên cứu học thuật đã đủ khó / tốt rồi.

 

[greenbk]

(1) với (2) thì em chưa thấy sản phẩm nào, nếu làm hộ Tây thì có lẽ em chưa biết.

1 2 cũng có đấy cụ. Như ngành của e thì e biết có viettel, vnpt, vin, bkav,... Có thiết kế, sản xuất, chế tạo. Tất nhiên có mặt này, mặt kia, nhưng cg bước đầu có thiết kế đc nhiều sp, thay thế nhập khẩu của nc ngoài. Trong ấy dân bk làm cg nhiều.

 

[Bachsima]

1 2 cũng có đấy cụ. Như ngành của e thì e biết có viettel, vnpt, vin, bkav,... Có thiết kế, sản xuất, chế tạo. Tất nhiên có mặt này, mặt kia, nhưng cg bước đầu có thiết kế đc nhiều sp, thay thế nhập khẩu của nc ngoài. Trong ấy dân bk làm cg nhiều.

Viễn thông thì không rõ, vin thì mới quá, bê kẹp thì...
Tóm lại toàn cái chưa cầm trong tay bao giờ.

 

[kvboto]

Kỹ sư, kỹ thuật, công nghệ thực hành,.... nhưng rồi cũng chỉ là đọc userguide, manual guide, technial document,... có cần đến 100% học sinh ưu tú, đầu vào cao và dạy đến 5 năm đại học, cần mẫn không ?

6 cái công đoạn đó, sao kg phân ra cách dạy, cách học, thời lượng dạy,.... cho từng công đoạn, công đoạn nào 5 năm, uyên sâu, công đoạn nào 4 năm thực hành sử dụng, nghiên cứu phát minh ra cái gì ở nhóm dạy và học nào,...

Thu hút, tuyển chọn mỗi năm vài ngàn học sinh ưu tú, học miệt mài đến 5 năm rồi ra thì cũng chỉ là thực hành, sử dụng,... như anh cử nhân cao đẳng 3 năm học tập,...

 

[Waterblack]

Chỉ cần giải pháp hữu ích đã không thấy đâu, cái này nhiều khi lại giống Ấn độ, ông nghĩ ra và ông hưởng lợi từ giải pháp không liên quan và thường là không biết nhau.

Nghiên cứu khoa học đáng nhẽ phải làm ngay từ trong nhà trường, nhưng ở ta thì lại không thế. Ngay bản thân các thầy cũng không có những phương pháp nghiên cứu khoa học đúng đắn nên không hướng dẫn sinh viên được. Em không biết bây giờ thế nào, em K41 thấy hầu như chẳng có đề tài gì để cho SV nghiên cứu và cũng chả có ai hướng dẫn. Cái này nói chung là khá yếu của đại học VN mình. Đấy là nghiên cứu khoa học, chứ còn thực hành thì tệ không kém. Em học ĐTVT mà thực hành sửa chữa TV mà đến cái TV cũng chẳng được mở ra xem nó thế nào vì là TV mới được khoa mua về, đến chán.

 

[nhim bong]

K44 điểm danh ạ

khoa gì đấy cụ, cơ khí-chế tại máy k44 đây

 

[sakai_yo]

khoa gì đấy cụ, cơ khí-chế tại máy k44 đây

E đtvt cụ ạ

 

[Bachsima]

Kỹ sư, kỹ thuật, công nghệ thực hành,.... nhưng rồi cũng chỉ là đọc userguide, manual guide, technial document,... có cần đến 100% học sinh ưu tú, đầu vào cao và dạy đến 5 năm đại học, cần mẫn không ?

6 cái công đoạn đó, sao kg phân ra cách dạy, cách học, thời lượng dạy,.... cho từng công đoạn, công đoạn nào 5 năm, uyên sâu, công đoạn nào 4 năm thực hành sử dụng, nghiên cứu phát minh ra cái gì ở nhóm dạy và học nào,...

Thu hút, tuyển chọn mỗi năm vài ngàn học sinh ưu tú, học miệt mài đến 5 năm rồi ra thì cũng chỉ là thực hành, sử dụng,... như anh cử nhân cao đẳng 3 năm học tập,...

Khổ quá, mình đào tạo kỹ sư thực hành thì không có máy tập, đào tạo kỹ sư lý thuyết thì không có trường phái nào cả: hệ học Nga-Đong Âu đã về hưu hết mà không có kế thừa, hệ Âu Mỹ chưa thành trường phái đến mức lên báo.
Cuối cùng vẫn là đào tạo nho sĩ dùng bút máy, bàn phím tả lại những cái thế giới tạo ra.

 

[JerryQA]

Vào toàn thấy các đàn anh k3x k4x chào nhau, em k51 CĐT , chào các anh đồng môn
ngày mưa cuối tuần buồn quá k dc đi chơi đâu, chúc các anh đồng môn buổi tối ngủ ngon và sang tuần mới nhiều sức khỏe

 

[greenbk]

Nghiên cứu khoa học đáng nhẽ phải làm ngay từ trong nhà trường, nhưng ở ta thì lại không thế. Ngay bản thân các thầy cũng không có những phương pháp nghiên cứu khoa học đúng đắn nên không hướng dẫn sinh viên được. Em không biết bây giờ thế nào, em K41 thấy hầu như chẳng có đề tài gì để cho SV nghiên cứu và cũng chả có ai hướng dẫn. Cái này nói chung là khá yếu của đại học VN mình. Đấy là nghiên cứu khoa học, chứ còn thực hành thì tệ không kém. Em học ĐTVT mà thực hành sửa chữa TV mà đến cái TV cũng chẳng được mở ra xem nó thế nào vì là TV mới được khoa mua về, đến chán.

Các khoá sau e thấy có hơn ở chỗ là có lab ng cứu để sv làm đề tài, viết báo với các thầy. Chắc giờ còn tiến bộ hơn nưã. Hy vọng càng ngày càng có nhiều cơ chế tiến bộ kiểu như tự chủ tài chính để thúc đẩy bk phát triển hơn.

 

[greenbk]

Khổ quá, mình đào tạo kỹ sư thực hành thì không có máy tập, đào tạo kỹ sư lý thuyết thì không có trường phái nào cả: hệ học Nga-Đong Âu đã về hưu hết mà không có kế thừa, hệ Âu Mỹ chưa thành trường phái đến mức lên báo.
Cuối cùng vẫn là đào tạo nho sĩ dùng bút máy, bàn phím tả lại những cái thế giới tạo ra.

Tr khác em không biết nhưng bk cũng nhiều điểm tiến bộ, sát thực tế hơn rồi. Không biết cụ học khoá bn bk đấy ạ, biết đâu lại cg khoá em