[Funland] Thi cấp 3-2023: Vài chữ cho 2k9, biết đâu các cụ cần!

[TorienT]

Cá nhân (nhấn mạnh là cá nhân) em cho rằng nếu vắt sức 120% để vào chuyên thì không nên, đây là cấp 3 không phải cái gì kinh khủng để vắt sức như thế. Nếu nỗ lực 70-90% mà đủ vào thì hãy nên vào. Giáo viên luyện thi em thấy không nên thần thánh hóa làm gì, quan trọng tố chất và tính tự giác của trẻ. Tuổi này em nghĩ đam mê học hành khá hiếm. Vài lời ngược dòng.

 

[Thuem]

lòi
Cụ không nghĩ là nếu có thầy giáo tốt thì con cụ còn phát triển hơn nữa à?

Dạ đúng, nhưng cũng có nhiều trường hợp người dạy nói luôn với phụ huynh là khả năng đỗ chuyên rất rất nhỏ, nhưng phụ huynh và đặc biệt là các cháu vẫn tiếp tục ôn luyện nhiều thứ, thậm chí học cùng lúc vài thầy chuyên, kết quả thì dễ đoán. Rất đáng tiếc, nếu tập trung mục tiêu Sở kết quả đã khác. Các môn khác em không rõ, nhưng một số môn như Văn Toán Lý Hóa... nếu tố chất không đủ rất khó để luyện, VD: một số cháu dạng đề Toán điều kiện cho ôn vài tháng không quá 2Đ nhưng vẫn quyết đi thi chuyên Toán (diễn ra trước kỳ thi Sở vài ngày), việc này làm lãng phí thời gian công sức (cả tiền bạc) và ảnh hưởng cả tâm lý khi thi Sở vì thi chuyên xong tự biết chỉ được 1-2Đ. Không nên thấy bạn bè, trong lớp trong trường thi chuyên nhiều mình cũng thi cho vui.
VD quan điểm: cùng là Toán 9 mà, cứ học thêm Toán chuyên, không bổ ngang cũng bổ dọc là không phải. Nếu năng lực không hợp Toán chuyên thì việc học thêm nó còn làm kết quả Toán Sở kém đi.

 

[Vo_thuong]

Nhìn điểm thi vừa qua e thấy rất nhiều bạn hình như thi chuyên cho vui. Điểm công lập toàn 45,46 mà chuyên thì 2-5đ, nhà e chia sẻ chút vì con nó đỗ ams rồi thì có mấy kinh nghiệm sau để lưu ý:
- Đầu tiên bọn nó phải có khát khao vào chuyên đã chứ gia đình ko ép đc gì đâu, cái này phụ thuộc vào môi trường học khi các bạn trong lớp đều muốn vào chuyên.
- Khi đã có mục tiêu thì phải chọn được thầy giỏi để học, việc đó cực kì quan trọng gần như quyết định đến đỗ hay trượt. E thừa nhận ở hn mỗi môn chuyên chỉ có 1-2 gv đảm đương tốt. Em đã phải dùng đủ cách để xin đc 1 slot vào lớp cô dạy môn chuyên cho con thi mất 3 tháng mới đc.
- Tư duy và quyết tâm của các bạn khi đã có mục tiêu và đc bố mẹ chọn thầy giỏi. Con nhà em học chuyên Anh nhưng đến lớp 9 nó quay xe sang thi chuyên Địa, gia đình sốc vì đã cho học Anh rất nhiều, thầy cô khuyên thế nào cũng không nghe vì nó học Anh rất tốt. Thế là lại chạy xin lớp luyện thi chuyên Địa. Giờ nó bảo hồi đó khi đánh giá khả năng đỗ Ams Anh là rất khó, chỉ đủ trình Cnn là cùng nhưng mục tiêu đã chọn Ams rồi nên nó quay xe luôn, bọn trẻ giờ khôn hơn chúng ta nghĩ và nên tôn trọng qđ của nó.

Em đang chết dở vì cái "khát khao" của bọn nó đây cụ ơi.
Con em học trường CG nên trong đầu bọn nó là phải đỗ chuyên, học chuyên (vừa rồi tỷ lệ chung các lớp 9 của CG đỗ chuyên tầm 83%) và cũng học như điên để đạt mục tiêu đó . Sức học của con cũng không quá tốt nên cũng chỉ đủ điểm vào CLC CNN và giờ nó nhất quyết đòi học CNN mặc dù đỗ CVA (hệ thường). Nhà em cách CVA có hơn 1km trong khi cách CNN tận 7km, giờ mà học CNN thì rất vất vả - kể cả việc học cũng như đi lại (nó đòi đi hoc bằng xe đạp, mấy hôm rồi đạp thử ok nhưng 3 năm trời thì ... chắc rất mệt mỏi). Giờ nó cứ nhất quyết như thế chắc phải chiều nó thôi nhưng thực lòng cũng thấy khá hoang mang.
Thực ra nếu xác định du học sớm (sau khi xong 12) thì học chuyên là ok, còn để xác định vào ĐH top trên thì CVA cũng quá tốt rồi, thế nên công cuộc học hành của các con quả là gian nan.

 

[Thuem]

Cá nhân (nhấn mạnh là cá nhân) em cho rằng nếu vắt sức 120% để vào chuyên thì không nên, đây là cấp 3 không phải cái gì kinh khủng để vắt sức như thế. Nếu nỗ lực 70-90% mà đủ vào thì hãy nên vào. Giáo viên luyện thi em thấy không nên thần thánh hóa làm gì, quan trọng tố chất và tính tự giác của trẻ. Tuổi này em nghĩ đam mê học hành khá hiếm. Vài lời ngược dòng.

Em hoàn toàn đồng ý với cụ, HLV rất quan trọng nhưng VĐV mới quyết định kết quả trận đấu ạ.

 

[TorienT]

Dạ đúng, nhưng cũng có nhiều trường hợp người dạy nói luôn với phụ huynh là khả năng đỗ chuyên rất rất nhỏ, nhưng phụ huynh và đặc biệt là các cháu vẫn tiếp tục ôn luyện nhiều thứ, thậm chí học cùng lúc vài thầy chuyên, kết quả thì dễ đoán. Rất đáng tiếc, nếu tập trung mục tiêu Sở kết quả đã khác. Các môn khác em không rõ, nhưng một số môn như Văn Toán Lý Hóa... nếu tố chất không đủ rất khó để luyện, VD: một số cháu dạng đề Toán điều kiện cho ôn vài tháng không quá 2Đ nhưng vẫn quyết đi thi chuyên Toán (diễn ra trước kỳ thi Sở vài ngày), việc này làm lãng phí thời gian công sức (cả tiền bạc) và ảnh hưởng cả tâm lý khi thi Sở vì thi chuyên xong tự biết chỉ được 1-2Đ. Không nên thấy bạn bè, trong lớp trong trường thi chuyên nhiều mình cũng thi cho vui.
VD quan điểm: cùng là Toán 9 mà, cứ học thêm Toán chuyên, không bổ ngang cũng bổ dọc là không phải. Nếu năng lực không hợp Toán chuyên thì việc học thêm nó còn làm kết quả Toán Sở kém đi.

Chuyện này em vừa đồng ý, vừa không
Đầu tiên có điểm em thấy mọi người đặt hơi cao tố chất mà hạ thấp tính tự giác và phương pháp học. Cùng tố chất nhưng tự giác và có phương pháp học khác nhau kết quả vô cùng khác nhau.
Chuyện nước đến chân mới nhảy hoặc tình trạng "trôi từ lớp học thêm này sang lớp học thêm khác" ít mang lại kết quả.
Xét cho cùng đây là kiến thức phổ thông, không có gì khó cả. Chỉ là câu chuyện nắm chắc kiến thức, thành thạo kỹ năng (cái này cần các thầy) và tâm lý vững vàng. Em nghĩ có vậy thôi.

 

[Yeuaibaygio]

Điều này em hoàn toàn nhất trí với cụ, chỉ là tố chất là cái không, hoặc rất ít thay đổi được nên em không bàn đến.

Em lại thấy tố chất là cái cần nhận định chuẩn đầu tiên trước khi tính toán đến các yếu tố khác.
Như một cây thân gỗ, trồng ở đâu nó cũng là thân gỗ thôi, sẽ phát triển to cao. Nhưng đúng môi trường thì nó lớn nhanh hơn. Còn cây dây leo thì đừng cố uốn nó thành cây thân gỗ.
Những đứa mà thầy cô, bố mẹ hay nói là khả năng 50/50 thì không phải là tụi có tố chất chuyên. Hội này nên đánh giá kỹ để định hướng đúng, nhiều khi cố theo chuyên lại phí đi vì mục tiêu cuối cùng lại chỉ là đỗ trường ĐH khối kinh tế trong nước chẳng hạn (chỉ cần học đều là được).

 

[Yeuaibaygio]

Đầu tiên có điểm em thấy mọi người đặt hơi cao tố chất mà hạ thấp tính tự giác và phương pháp học.

Ý kiến cá nhân em thì tố chất bao gồm tư duy, tính tự giác và phương pháp học Cụ ạ.
Nhận thức nhanh hơn các bạn một chút mà ẩu, lười thì chưa phải là có tố chất đâu, ngộ nhận thôi.

 

[patuana76]

Quan trọng nhất là bớt xây chung cư đi, xây thêm nhiều trường học, bệnh viện vào, để khắc phục việc "phá quy hoạch" hạ tầng đã gây ra lâu nay.
Xây chung cư cho lắm vào, để di dân cơ học không kiểm soát thì hậu quả thiếu hạ tầng (thiếu đường sá, thiếu trường, thiếu bệnh viện...) là nhãn tiền.
Dưới 18 tuổi vẫn đang là độ tuổi chưa thành niên, quyền được học hành của các cháu cần phải được đảm bảo!

 

[TorienT]

Ý kiến cá nhân em thì tố chất bao gồm tư duy, tính tự giác và phương pháp học Cụ ạ.
Nhận thức nhanh hơn các bạn một chút mà ẩu, lười thì chưa phải là có tố chất đâu, ngộ nhận thôi.

Thế chắc do định nghĩa tố chất của em với mợ khác nhau. Tính tự giác và phương pháp học với em là có thể rèn ra còn tố chất là khả năng hấp thu kiến thức và sử dụng kiến thức (tuổi này tạm chưa nói tính sáng tạo) thì thật sự với em là ông trời cho bao nhiêu thì dùng bấy nhiêu. Nhiều người bảo con đặt đúng môi trường thì tiến bộ ngỡ ngàng vì các bạn ấy có tố chất sẵn rồi. Chỉ lac đúng môi trường thì tính tự giác và phương pháp học được rèn ra để bật tố chất lên.
P/s: Thời em có những bạn ẩu lười nhưng tố chất đặc biệt lắm. Thi thành phố mà nó còn như hạc giữa bày gà, nhưng toàn chết vì ẩu.

 

[bspvietnam]

Em vẫn cho rằng CHUYÊN theo đúng nghĩa NĂNG KHIẾU không dành cho số đông, và không nên CỐ LUYỆN để vào chuyên NẾU không có tố chất đặc biệt về một lĩnh vực nào đó.
Còn vào chuyên hiện nay, theo cách nhìn của em là tìm kiếm một môi trường học tập phổ thông có động lực cao hơn các trường khác, chứ không phải để đào tạo nhằm phát triển các tố chất đặc biệt.

Tụi nhóc 2k8 vừa xong cuộc đua có thể nói căng thẳng nhất thời học sinh, với chút ít kinh nghiệm thực tế và thống kê vài năm qua, em xin phép có vài lời, biết đâu có ích gì đó cho tụi nhỏ 2k9. Đây là góc nhìn chủ quan, hạn chế của em, nếu không phù hợp hay lệch pha mong các cụ thông cảm ạ!
* Về năng lực của các cháu, hết lớp 8 phản ánh khá đầy đủ rồi, phụ huynh cần tự đánh giá và có thể xin thêm ý kiến của các giáo viên đã dạy con mình. Việc này rất quan trọng trong việc định hướng trong năm lớp 9.
** Sau khi xác định được năng lực của tụi nhỏ, cần tìm hiểu mong muốn của chúng (tầm này không nhiều cháu xác định rõ được mình muốn gì) khi vào C3 và xa hơn là thi ĐH, sau đó xác định khoảng điểm 3 môn mà cháu nhà có thể đạt được rồi so với điểm trung bình các trường định thi.
*** Việc xác định được mục tiêu sớm và đi theo lộ trình khá có ích. Đến đây thì có nhiều nhóm khác nhau, nhưng em nói về 3 nhóm chính:
1. nhóm các cháu có tố chất và năng lực tốt, học đều đã thể hiện qua vài năm C2 (vd môn Toán cho dễ: thường xuyên ổn định mức 9 đổ lên, ĐẶC BIỆT là các bài thi 90 phút giữa kỳ và cuối kỳ là các bài thi đánh giá sát năng lực nhất): ngoài bám sát nắm chắc kiến thức theo đề của Sở nên tìm các chỗ học thi chuyên sớm NẾU cháu và gia đình muốn.
2. nhóm các cháu học được nhưng chưa ổn định, chưa có tố chất rõ ràng ở môn nào (vẫn vd Toán: các bài thi 90 phút giữa và cuối kỳ lúc có thể 8,5-9 nhưng có khi chỉ 7-7,5), các cháu này nên tập trung bám sát nội dung thi Sở cho tốt, chưa nên học chuyên sớm. Nếu hết kỳ 1 đã ổn định mức 9, sau Tết vẫn bám sát thi Sở và đá thêm chút chuyên nếu muốn, nhưng vẫn nhớ mục tiêu chính là thi đề Sở chắc 3 môn.
3. nhóm này khá giống các cháu nhóm 2, tuy nhiên có năng khiếu môn nào đó, và gia đình tự tin cháu sẽ đỗ chuyên nào đó về môn này, đương nhiên sẽ tập trung cao môn này rồi.

Trong 3 nhóm trên thì nhóm 2 chiếm khá nhiều và băn khoăn nhất là nhóm này; qua vài năm quan sát em thấy đáng tiếc cho nhiều cháu nhóm 2 vì không kiên định, vì hay thay đổi mục tiêu mà thi xong không đạt nguyện vọng trong tiếc nuối.
Cụ thể: có thể do bản thân cháu hay gia đình rất thích chuyên nào đó nên quá chú trọng mục tiêu này, cho học thi chuyên quá sớm. VD: muốn thi chuyên Lý, vậy ngoài học 3 môn Sở, lại học thêm Lý, học thêm cả Toán chuyên (để thi điều kiện chuyên ĐH), vậy là thời gian bị phân chia nhiều, học hành áp lực mệt mỏi và nhiều cháu thi chuyên không đạt, thi Sở 3 môn cũng chỉ ở mức khá, không đỗ công lập top10 (mà nếu chỉ tập trung thi Sở thì hoàn toàn có thể), đành vé vớt ở công nhóm 3 hoặc học tư không theo mong muốn ban đầu của các cháu và gia đình.
Các nhóm khác em không bàn, với ít dòng trên, hy vọng có thể có ích gì đó cho các cụ mợ có tụi nhỏ 2k9 thi hè tới.
Chúc các cháu đạt mục tiêu!

 

[xedieu]

Hóng các cụ mợ kinh nghiệm cho con luyện thi vào Nguyễn Tất Thành. Có phải học gv trong trường đó luôn thì tốt hơn không?

 

[Mytv]

Tụi nhóc 2k8 vừa xong cuộc đua có thể nói căng thẳng nhất thời học sinh, với chút ít kinh nghiệm thực tế và thống kê vài năm qua, em xin phép có vài lời, biết đâu có ích gì đó cho tụi nhỏ 2k9. Đây là góc nhìn chủ quan, hạn chế của em, nếu không phù hợp hay lệch pha mong các cụ thông cảm ạ!
* Về năng lực của các cháu, hết lớp 8 phản ánh khá đầy đủ rồi, phụ huynh cần tự đánh giá và có thể xin thêm ý kiến của các giáo viên đã dạy con mình. Việc này rất quan trọng trong việc định hướng trong năm lớp 9.
** Sau khi xác định được năng lực của tụi nhỏ, cần tìm hiểu mong muốn của chúng (tầm này không nhiều cháu xác định rõ được mình muốn gì) khi vào C3 và xa hơn là thi ĐH, sau đó xác định khoảng điểm 3 môn mà cháu nhà có thể đạt được rồi so với điểm trung bình các trường định thi.
*** Việc xác định được mục tiêu sớm và đi theo lộ trình khá có ích. Đến đây thì có nhiều nhóm khác nhau, nhưng em nói về 3 nhóm chính:
1. nhóm các cháu có tố chất và năng lực tốt, học đều đã thể hiện qua vài năm C2 (vd môn Toán cho dễ: thường xuyên ổn định mức 9 đổ lên, ĐẶC BIỆT là các bài thi 90 phút giữa kỳ và cuối kỳ là các bài thi đánh giá sát năng lực nhất): ngoài bám sát nắm chắc kiến thức theo đề của Sở nên tìm các chỗ học thi chuyên sớm NẾU cháu và gia đình muốn.
2. nhóm các cháu học được nhưng chưa ổn định, chưa có tố chất rõ ràng ở môn nào (vẫn vd Toán: các bài thi 90 phút giữa và cuối kỳ lúc có thể 8,5-9 nhưng có khi chỉ 7-7,5), các cháu này nên tập trung bám sát nội dung thi Sở cho tốt, chưa nên học chuyên sớm. Nếu hết kỳ 1 đã ổn định mức 9, sau Tết vẫn bám sát thi Sở và đá thêm chút chuyên nếu muốn, nhưng vẫn nhớ mục tiêu chính là thi đề Sở chắc 3 môn.
3. nhóm này khá giống các cháu nhóm 2, tuy nhiên có năng khiếu môn nào đó, và gia đình tự tin cháu sẽ đỗ chuyên nào đó về môn này, đương nhiên sẽ tập trung cao môn này rồi.

Trong 3 nhóm trên thì nhóm 2 chiếm khá nhiều và băn khoăn nhất là nhóm này; qua vài năm quan sát em thấy đáng tiếc cho nhiều cháu nhóm 2 vì không kiên định, vì hay thay đổi mục tiêu mà thi xong không đạt nguyện vọng trong tiếc nuối.
Cụ thể: có thể do bản thân cháu hay gia đình rất thích chuyên nào đó nên quá chú trọng mục tiêu này, cho học thi chuyên quá sớm. VD: muốn thi chuyên Lý, vậy ngoài học 3 môn Sở, lại học thêm Lý, học thêm cả Toán chuyên (để thi điều kiện chuyên ĐH), vậy là thời gian bị phân chia nhiều, học hành áp lực mệt mỏi và nhiều cháu thi chuyên không đạt, thi Sở 3 môn cũng chỉ ở mức khá, không đỗ công lập top10 (mà nếu chỉ tập trung thi Sở thì hoàn toàn có thể), đành vé vớt ở công nhóm 3 hoặc học tư không theo mong muốn ban đầu của các cháu và gia đình.
Các nhóm khác em không bàn, với ít dòng trên, hy vọng có thể có ích gì đó cho các cụ mợ có tụi nhỏ 2k9 thi hè tới.
Chúc các cháu đạt mục tiêu!

Con e toán ổn định từ 9 trở lên. TA e có cho làm thử các đề năm rồi. Ở mức 9,75-10. Văn thì phải nói thảm hoạ. Năm rồi chưa dc 7,0. Vậy có khả năng đỗ công top1 & chuyên ko cụ? E định cho thi chuyên Lý Chu. Mới bắt đầu ôn luyện từ cuối năm ngoái ạ

 

[mattroihong]

Yếu tố VĐV thì đương nhiên rồi nhưng e vẫn bảo lưu quan điểm chọn HLV tốt vì mấy lí do:
- Các HLV giỏi khi nhận Vdv họ yêu cầu test rất kỹ đầu vào. Tại sao vậy vì họ chỉ nhận vđv giỏi và có đủ bề dày kinh nghiệm đánh giá đc có khả năng đỗ không, vì trượt sẽ ảnh hưởng đến uy tín chính họ.
- Trong quá trình học liên tục test lại đánh giá khả năng và có lời khuyên cho phụ huynh định hướng lại. Rất nhiều bạn sau quá trình học đã đổi hướng mục tiêu, cái này rất hay vì bản thân bố mẹ cũng khó tự đánh giá đc con mình.
- Những Vđv có tố chất đặc biệt e không bàn như học trường làng, tự học vẫn đỗ chuyên...với con nhà em thì tư duy chỉ ở mức khá mà thôi và đã đạt mục tiêu.

 

[Mytv]

Oánh dấu, nhà e có 2k9

Con cụ có tiếp bước sb3 nữa ko? E tò mò mạn phép xin hỏi cụ điểm 4 môn hệ cam lớp con cụ năm rồi thế nào dc ko ạ? Nhiều bạn trên 9.0 ko ạ?

 

[bopbi_FFi]

Em hỏi cccm có con học NTT tí, các cháu học NTT có sự phân biệt giữa các lớp không? Có lớp ngoại giao hay k? Vì em có đứa cháu vừa đủ điểm đỗ NTT vậy khi vào liệu có xếp vào lớp ngoại giao đó k? Nếu cháu bị vào học lớp đấy sợ bị ảnh hưởng về tâm lý ấy. Cảm ơn cccm.

 

[xebobabanh17201]

Em hóng, bắt đầu chuẩn bị cho 2k9 rồi đây. Cụ nào khu vực HBT-HM có trung tâm, Cô Giáo nào tốt thí share nhé. Tks

 

[Thuem]

Con e toán ổn định từ 9 trở lên. TA e có cho làm thử các đề năm rồi. Ở mức 9,75-10. Văn thì phải nói thảm hoạ. Năm rồi chưa dc 7,0. Vậy có khả năng đỗ công top1 & chuyên ko cụ? E định cho thi chuyên Lý Chu. Mới bắt đầu ôn luyện từ cuối năm ngoái ạ

Vậy nếu đề Anh như mọi năm thì 9,5Đ đổ lên trong tầm tay rồi cụ!
Văn thì giờ chấm ý nhiều hơn xưa, không cần bay bổng như xưa, nên nhìn chung điểm Văn nếu quyết tâm học kỹ có thể lên được. Năm nay có thằng cu, chữ nó xấu phải dùng từ kinh hoàng, mọi người đều nhắc nhở, điểm Văn thường loanh quanh 7 thôi, mà thi xong thằng cu được 8 tròn. Nếu muốn top5 công thì Văn nên 7,5Đ đổ lên, 7,75 đến 8 thì an toàn hơn ạ.
Nếu nhà cụ mục tiêu là Lý Chu thì em cho là hợp lý, (nếu Lý chuyên ĐH lại phải học thêm Toán chuyên thành ra 5 môn), chúc nhà cụ đúng 1 năm nữa hoàn thành mục tiêu nha

 

[Yeuaibaygio]

Thế chắc do định nghĩa tố chất của em với mợ khác nhau. Tính tự giác và phương pháp học với em là có thể rèn ra còn tố chất là khả năng hấp thu kiến thức và sử dụng kiến thức (tuổi này tạm chưa nói tính sáng tạo) thì thật sự với em là ông trời cho bao nhiêu thì dùng bấy nhiêu. Nhiều người bảo con đặt đúng môi trường thì tiến bộ ngỡ ngàng vì các bạn ấy có tố chất sẵn rồi. Chỉ lac đúng môi trường thì tính tự giác và phương pháp học được rèn ra để bật tố chất lên.
P/s: Thời em có những bạn ẩu lười nhưng tố chất đặc biệt lắm. Thi thành phố mà nó còn như hạc giữa bày gà, nhưng toàn chết vì ẩu.

Em thấy mấy cái yếu tố đó cũng có mối liên hệ mà, như Cụ nói chỗ màu xanh đấy ạ.
Những bạn thông minh nhưng thường xuyên chết vì ẩu thì chẳng tiếc Cụ ạ, mấy bạn đấy sau này làm việc lớn thì chết người khác đấy.
Em lại học cùng nhiều đứa vừa thông minh, vừa chăm chỉ, cẩn thận. Mà thời em rất ít học thêm học nếm gì, học ở trường (chung, đội tuyển) và tự học là chính.

 

[LuckyCar]

Em hoàn toàn đồng ý với cụ, HLV rất quan trọng nhưng VĐV mới quyết định kết quả trận đấu ạ.

Cụ là HLV phải không, nếu đúng thì cụ là HLV tốt, có tâm với nghề.

 

[SUV1]

Như con em cũng động viên thi chuyên nhưng nó nhất quyết ko thi, mẹ thì muốn con thi còn ko nhất quyết ko, e thì thấy năng lực nó không đặc biệt để vào chuyên nên động viên con tập chung lực ôn để NV1 vào trường top là ok.Nhưng là phụ huynh nên ai cũng mong muốn con vào môi trường để con phát huy hết khả năng, nhưng mong muốn quan trọng của em vẫn là tinh thần tự giác học và có thái độ tốt là mừng lâm rồi.