Cháu ba hoa lí thuyết nhiều rồi, cái này để cháu trả lời cụ cho:
Thứ nhất cháu tin là có mẩu đối thoại trên kia.
Thứ hai trong mọi trường hợp cháu không gọi học sinh là anh chị.
Thứ ba: không dọa dẫm, làm thế chỉ cho thấy là mình bất lực.
Nếu học sinh nói chuyện ồn thì trước hết cháu dừng giảng bài.
Không nói một câu nào chỉ nhìn xuống dưới thôi (hoàn toàn có thể phải nhìn tầm 5 - 15 phút).
Có thể cậu học sinh kia sẽ là người duy nhất không dừng nói, nhưng sẽ có 95% lớp dừng nói chuyện và nhìn lên thầy cô giáo.
Lúc đó cháu chỉ cần nói nhẹ: "Chúng ta học tiếp được chưa"
Để giữ được sự ổn định của lớp học, thì cháu xác định việc làm trên là đáng làm hơn việc phải cố dạy cho xong cái kiến thức trong sách.
Nếu kỷ luật không thể vãn hồi ở mức chấp nhận được thì có dạy gì cũng chỉ vô ích thôi. Và cháu lại muốn nói lại điều này: trong cả quá trình đừng cố gắng đẩy học sinh ra xa để dẫn tới phải đối đáp như trên trước mặt cả lớp.
... các cụ đừng cho là GD VN suy đồi, ngày xưa chuyện hs bật lại GV cũng có nhều nhưng vì chưa có iphone và youtube nên các cụ chẳng biết thôi. Ông cụ nhà em từng kể nhiều lần về chuyện tẩn Gv : năm 1964, khi học năm cuối PTTH, trong giờ ra chơi, ông cụ có dùng viên đá gõ vào lan can gây tiếng ồn , 1 thầy giáo trẻ xuất hiện chửi mắng câu qua câu lại, thầy giáo phang luôn thước lim làm vỡ đầu ông cụ, ông cụ nổi điên, xông vào nện thầy túi bụi, tiện thể nén luôn ông thầy từ chiếu nghỉ cầu thang xuống đất, may chỉ bị trật khớp tay, sau đó ông cụ bị nêu gương toàn trường rồi xung phong đi bộ đội, thầy giáo bị thuyên chuyển..quay lại vụ GV nện hs, em mà là bố 2 em hs thì thầy GS đi bằng b.u.ồ.i, em thật.
