[Funland] Nhờ các cụ bài toán lớp 5,6.

[autorun]

à vâng em nhầm a. cụ thông cảm.

OK, tks cụ.

 

[vihali]

Giờ em xin gõ cho rõ. Nãy có cụ bảo làm như em thì học sinh làm được là thiên tài, có cụ có ý em là gia sư mà dạy thế thì sai (đọc lại bài giải của cụ ấy thì em thấy có khác đâu, cụ ấy viết cụ thể hơn). Khi cụ hỏi, em cố gắng gợi mở, em bày cho cụ ấy làm với giá trị n = 2 đã, khi đã biết cách làm thì n = 2018 là ra thôi (em ko bảo đáp số 11x2018 gì đó của cụ chủ là đúng/sai vì em ko để ý). Cái quan trọng là từng bước hướng dẫn cho con hiểu chứ vứt uỵch cách giải thì chả có tác dụng mấy.

1. ĐỀ BÀI

Đề bài cụ chủ là tính TỔNG CÁC CHỮ SỐ của kết quả. Cụ ấy viết hoàn toàn rõ ràng và yêu cầu rất chuẩn: tổng chữ số. Nghĩa là sao?

Nếu B=nx111...111 là xyz thì đáp số là x+y+z, cụ thể, nếu B=1234 thì phải là 1+2+3+4 = 10

Một số cụ biến bài toán thành tính SỐ các chữ số, ví dụ trên sẽ là 4 chữ số, là hiểu sai đầu bài.

Như vậy, phải thống nhất là cụ chủ ra yêu cầu đúng.

2. CÁCH PHÁT TRIỂN

Em dạy học trò, thường phải gợi ý chứ không giải ngay.

Với ví dụ trên, cụ chủ có thể dạy con bài đơn giản hơn: A= 11; B = 2x11, tính tổng các chữ số của A.

Con sẽ dễ dàng tính B = 22. Vậy đáp số là 2+2=4. Qua đó, con hiểu được đề bài yêu cầu gì. Khi đã hiểu thì việc tính 2018 x A rồi tính ra đáp số là chuyện bình thường, không có gì là thiên tài cả.

 

[IP man]

Đại loại thế này:
Bài toán 1/2+1/3+1/4+ ..... +1/2018 = ?
Và bài toán 1/2+1/4+/1/6+1/8 + ..... + 1/2000 = ?

Bác không áp dụng cách giải từ bài này qua bài nọ được (nói luôn là tôi không biết giải cả 2 bài).

Con tôi học toán lớp 7-8 gì đó, cô giáo có đưa những bài kiểu này và có những cách giải mẹo hoàn toàn khác nhau.

Tôi đã nói rồi, bài toán chỉ là bài toán còn áp dụng được bài toán hay không nó phụ thuộc vào năng lực bản thân của cụ hay con cụ.
Giống như trong âm nhạc, cùng học mấy nốt nhạc nhưng có người chẳng gõ nổi giai điệu nào, có người lại áp dụng để sáng tác cả bài hát. Nó là phụ thuộc vào năng lực của từng người.
Nếu mà con cụ không thích học toán hay không có năng lực học toán thì đơn giản là từ bỏ những bài đó đi. Chấp nhận được 5 điểm toán để đánh giá đúng năng lực của mình, sao lại cứ đòi 9 đòi 10 trong khi năng lực của mình có hạn.
Rồi khi không đạt được điểm cao lại lấy cớ chê bai, đổ thừa.

 

[Ruan pham]

à vâng em nhầm a. cụ thông cảm.

Em xin cảm ơn các cụ đã bỏ chút thời gian trả lời câu hỏi của em. Em cũng xin nói thêm: đôi khi chúng ta ai cũng có sự nhầm lẫn ( nhất là bài toán kiểu hại não như có 1 cụ nói ở trên) nhưng em nghĩ chúng ta không nên chỉ trích nhau thế này thế kia, làm gây mất hoà khí. Thề với các cụ em đọc cách giải cũng bị loạn không bt cái nào đúng cái nào sai nhưng cuối cùng thấy cách cụ showroom và autorun là dễ hiểu nhất.

Em quote lại 2 còm mà em thấy là rất văn minh của 2 cụ. 1 lần nữa em xin cảm ơn các cụ, chúc các cụ 1 ngày chủ nhật vui vẻ bên người thân ( nghe có vẻ giống giống mấy anh chị MC trên TV nhỉ).