Em có giải đàng hoàng
nháp 2 trang giấy nhưng dài quá ngại gõ.
Vậy cho cụ thêm 0,75 nữa là 1,25 điểm nhé.Em có giải đàng hoàng
Em làm hơi nông dân chút theo cách chia trường hợp và biện luận.
Em xét 3 trường hợp y<1, y=1 và y>1 rồi biện luận, lâu không làm Toán nên hơi Gà
Tại sao lại cho ra 2 nghiệm là y=1 hoặc y=2 nhể, y thuộc R màNó phải thế này
Thanks cụVậy cho cụ thêm 0,75 nữa là 1,25 điểm nhé.
cụ quả là hào phóng
Cụ làm Toán mà không đọc kỹ đầu bài, không sử dụng hết dữ kiện đề bài cho hử
Để em xem cụ được mấy điểm nhá
Cụ làm Toán mà không đọc kỹ đầu bài, không sử dụng hết dữ kiện đề bài cho hử
Thế cái dữ kiện 2 cho vào để làm gì???
Để xét xem tâm ý phụ huynh cụ thế nào đã
điểm chấm sau chút cũng không muộn.Đây là bài trong đề thi toán vòng 2 vào chuyên KHTN. Nếu cụ ấy muốn k bị điểm liệt thì cụ cứ ra giá 20.000USD là hợp lý.Để xét xem tâm ý phụ huynh cụ thế nào đã
Nói chung ca của cụ rất ... khó
Cụ ơi, ai lại nói chuyện tiền nong ở đâyĐây là bài trong đề thi toán vòng 2 vào chuyên KHTN. Nếu cụ ấy muốn k bị điểm liệt thì cụ cứ ra giá 20.000USD là hợp lý.
Cụ làm cái CLB Toán Cười trên OF đê. Nhà cháu có F1 bắt đầu sang cấp 2 mà chưa biết cách have fun cho nó cái vụ toán học này.
, rảnh rảnh ngồi ôn lại toán, tiếng việt tí không chữ thầy trả cô hết 
Em thấy cụ giải khó hiểu hơn cả đáp ánGiáo sư thích giải theo phương pháp riêng và đơn giản
A1 = x^2(x^2+1)
A2 = y^2(y^2+1)
dễ thấy 0 < x < 1, 0 < y < 1 nếu x,y càng tăng trong khoảng 0->1 thì A1, A2 càng giảm
1<=x<=2, 1<=y<=2 nếu x,y càng tằng trong khoảng 1->2 thì A1, A2 càng tăng
với x=y=1 thoả mãn cả 2 điều kiện 0<x<=y<=2 và 2xy < 2x +y => 1<=x<=y<=2
với A = A1 + A2, vì x<=y nên đặt x+a =y với a>=0. nếu tăng y lên y = y+c thì x=x+c
=> A(c) = A1(c) + A2(c)
=> A(c+c') > A(c)
=> max(A) khi c max -> y max -> y=2
trong điều kiện có 2xy < 2x +y -> 2x2<=2x + 2 -> x<=1, ở trên có kết quả x >=1 => x=1
KL: x=1, y=2
cách giải của giáo sư chủ yếu là lập luận, không sử dụng thêm công thức, bất đẳng thức nào, như vậy là dễ hiểu hơn phương pháp áp dụng 1 đống công thức chứ, sao lại khó hiểu hơn
Em cũng giống cụ,trước thi ĐH toán,vật lý ko bao giờ dưới 9,giờ như nhìn bức vách,chỉ chém là giỏi,bách nhục
Cụ suy luận sai ở chỗ bôi đỏ: y/(2x) > y(2y) nên từ y <= 1 + y/(2x) không suy ra y <= 1 + y/(2y). Cụ nên cẩn thận hơn khi tự dạy F1 ở nhà
Giáo sư đại vĩ nhầm rùi nhé: A1 và A2 đều đồng biến với x,y khi x,y dương.Giáo sư thích giải theo phương pháp riêng và đơn giản
A1 = x^2(x^2+1)
A2 = y^2(y^2+1)
dễ thấy 0 < x < 1, 0 < y < 1 nếu x,y càng tăng trong khoảng 0->1 thì A1, A2 càng giảm
Lý luận của giaó sư ở hai chỗ bôi đỏ đều sai rùi ợ.1<=x<=2, 1<=y<=2 nếu x,y càng tằng trong khoảng 1->2 thì A1, A2 càng tăng
với x=y=1 thoả mãn cả 2 điều kiện 0<x<=y<=2 và 2xy < 2x +y => 1<=x<=y<=2
với A = A1 + A2, vì x<=y nên đặt x+a =y với a>=0. nếu tăng y lên y = y+c thì x=x+c
=> A(c) = A1(c) + A2(c)
=> A(c+c') > A(c)
=> max(A) khi c max -> y max -> y=2
trong điều kiện có 2xy < 2x +y -> 2x2<=2x + 2 -> x<=1, ở trên có kết quả x >=1 => x=1
KL: x=1, y=2
