[Funland] Làm bạn với con gái.

[Cỏ Độc]

F1 đầu nhà em là con gái, giờ đang học lớp 6, cá tính mạnh, bướng kinh khủng! Mà giờ nó hư quá! Gấu nhà em thì không đủ kiên nhẫn với nó nên cứ mở mồm ra là mắng, nhiều lúc nghe gấu mắng con như xé vải mà nẫu hết cả ruột... mà mắng nhiều nó như chai lì, chả thay đổi!
Nhà em đã từng phải lên gặp hiệu trưởng vì con mình đánh con nhà người ta, bắt quỳ xuống xin. Mấy hôm trước thì bắt gặp con chửi nhau với bạn trên mạng, lại phải lật đật đăng nhập vào tài khoản của nó mà xoá từng comment...
Hôm qua em cùng ngồi ôn toán thi học kỳ với con gái, giảng cho con từng tí một, vận dụng hết sự kiên nhẫn và nói rất nhẹ nhàng với con. Nhìn mặt con mới đầu khó đăm đăm, nói gì con cũng bảo con chưa hiểu, dần dần kiên nhẫn giảng từng tí một, cuối cùng con cũng hiểu ra, mặt tươi tỉnh dần, cũng vui...
Mà đek gì bây giờ toán lớp 6 khó thế, nghĩ đau đầu mí cả google mãi mới ra... Ngày xưa mình đi học toán lớp 6 có khó thế dell đâu!
Giờ ngồi nghĩ lại thấy làm bạn với con gái mình thật khó, nhất là cái tuổi dở dở ương ương ương này...
Em đang cố gắng đồng hành cùng con trên mỗi chặng đường, cố gắng động viên con, giảm mắng nhiếc, hy vọng con dần dần ngoan hơn, nền tính hơn... mà khó quá!

Em hóng quả Ất Dậu này xem thế nào, bằng F1 nhà e, cũng nữ nốt.

Em cũng có ất dậu đây. Nhưng là gà trống ạh.

 

[Mầu Diệu Thảo]

Em cũng có ất dậu đây. Nhưng là gà trống ạh.

Gà mái mới gớm chứ có khi gà trống lại hiền khô mợ nhỉ.

 

[Just Jack]

À vâng, nếu giải toán theo cách chúng ta thì sẽ giải hệ phương trình nhưng bọn nhóc lớp 3 thì không làm theo cách ấy được.
Vậy nên, khi dạy con mình mất rất nhiều thời gian đọc lại bài của nó, tìm cách giải mà chúng nó có thể hiểu được.

Giải toán lớp 3 chủ yếu là vẽ sơ đồ chứ ko giải phương trình ạ.

 

[Just Jack]

Về vụ chửi bậy thì em có kinh nghiệm chia sẻ ntn.
F1 nhà em là con trai, năm cháu học lớp 7 em vào fb thấy con nói chuyện với bạn bậy vô cùng, nói chung là choáng vì ko nghĩ ở môi trường như vậy mà các cháu nói chuyện i như mấy bà cô ông kễnh chợ búa. Em điên lắm nhưng cũng nói chuyện nhẹ nhàng với con, phân tích ý nghĩa của từng câu chửi thề vì các cháu đôi khi chúng nó ko hiểu hết nghĩa các từ, thấy bạn nói hay hay thì theo và rồi quen mồm. Cũng phân tích là con nói vậy sau này sẽ tạo thành thói quen xấu,..và chốt lại là mẹ cũng ko thích khi thấy con như vậy.
Lần 1 em nhắc nhở nhẹ nhàng, sau này tiếp tục bắt gặp lại nhắc nhở, có lần thấy cháu nói với em gái từ bậy lại nhắc nhở,..cũng mất gần nửa năm thì sau này cháu cũng sửa đc vấn đề đó, mấy năm nay em vẫn theo dõi fb thì ko thấy nói bậy như vậy nữa.

Sau khi em bảo với con là nếu chửi bậy trên mạng, bạn bè có thể chụp ảnh, copy lại để nộp cho thầy cô rồi sau này vẫn tiếp tục có thể dùng để bôi xấu mình thì con em ko chửi nhau trên mạng nữa rồi

 

[lanhchuachaplin]

Xét về học toán thì các cụ/mợ làm theo cách của cụ viettran nói ý, phải nắm thật chắc kiến thức cơ bản, đi từ khái niệm lên tính chất, rồi sau đấy mới dùng đến các phương pháp, công thức để rút gọn thời gian thực hiện. Không nên đưa cho trẻ các phương pháp của lớp lớn hơn. Nhanh gọn, nhưng chưa có cơ bản, thì dễ tạo lỗ hổng sau này, và suy nghĩ dùng mà ko biết tại sao.
Ngoài ra thì xong cơ bản rồi, dạy thêm ít nâng cao, sau này lên cao hơn học nó nhàn hơn hẳn.

 

[hnvn1234]

F1 nhớn nhà em lớp 8 rồi. mấy năm trước em còn giúp được chứ đến năm nay thì em chịu k giải dc toán cho con nữa.
Giải pháp: GIA SƯ.

 

[Just Jack]

em cũng đã trải qua như cụ nên em khá hiểu
F1 cái tuổi này bắt đầu phức tạp, nhất là cuối cấp (THPT)
mà XH bây giờ nó phức tạp và xuống cấp nên càng khó, bọn trẻ chửi mắng văng tục thì khủng khiếp luôn, chửi DCM ròi vãi L cô chủ nhiệm là chuyện thường, em đã hết sức ngạc nhiên khi biết sự thực là ở giữa đất ngàn năm quạ vật tưởng văn minh này lại có chuyện k khác gì nơi hẻo lánh xa xôi lạc hậu, đó là tảo hôn, sẽ khó tin chuyện này,...nói ví dụ 1 thứ thế để biết vô vàn vấn nạn trong cái xh này mà ta không tưởng tượng nổi, để biết mà tránh cho F1.

Còn về toán thì cấp 2 cũng đơn giản thôi cụ, nói chung kiến thức cấp 2 rất ít, kể cả toàn bộ cấp 2 chứ k nói gì đến riêng lớp 6, khó thì khó thật nhưng là để được 10 điểm, khi ôn cho f1 thi vào cấp 3 em xác định bỏ hẳn phần cuối câu cuối, coi như vứt đi 1/4 điểm (0,25) thì mọi chuyện lại đơn giản. Nếu F1 nhà cụ không có năng khiếu đặc biệt về toán mà chỉ giỏi vừa thôi thì xác định nắm chắc kiến thức cơ bản, k cần đi sâu quá vào các dạng khó thì ok. Mà ở mức vây thì cụ chỉ cần ghi mấy cái công thức, hàng đằng thức vào tờ giấy A4 dán vào cánh tủ hay trước bàn học là được, còn học toán thì phải bắt đầ từ định nghĩa đã, xong mới đến tính chất công thức, cà cấp 2 có 7 hằng đẳng thức vớ dăm công thức nữa thôi mà, cụ phải làm công tác tư tưởng và hệ thống toàn bộ để cháu nó có cái nhìn tổng quát toàn bộ thì sẽ thấy đơn giản và không sợ như người đi giữa rừng.

Em thấy Toán lớp 6 con nhà em làm toàn kiểu dạng ví dụ như này:
Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích n.( n+5 ) chia hết cho 2.
Chứng minh rằng với mọi n là số tự nhiên lẻ thì: n^3+3n^2−n−3 chia hết cho 48
Hoặc:
Chứng minh: A=2+2^2+2^3+2^4+...+2^99+2^100 không chia hết cho 14.
Còn nhiều dạng nữa em chưa nhớ ra...
Với tư duy một đứa ham chơi, nghịch ngợm ham võ vẽ như con em thì ko thể tự làm dc.

 

[matizvan2009]

Em phục cụ đới, F1 nhà em cũng bằng nhà cụ, cũng bướng, cũng... Thi thoảng nó hỏi bài toán mà cứ phải ậm ừ: "Để bố xem đã ..." rồi hỏi anh GG, ngó lại sách giáo khoa... mãi mới có lời giải, trước kia em cũng là dân học toán tốt đấy. Được cái Gấu mẹ vĩ đại nhà em cũng nhẹ nhàng... Cháu cũng đai đỏ Taekwondo nhưng chưa bị gọi lên trường hôm nào.

hihi, ngày xưa em cũng mon men học Teakwondo nhưng không thấy đai đỏ: trắng-xanh-nâu-đen 12345 chứ có thấy đai đỏ đâu nhỉ, đỏ ở mức nào trong dãy kia ah

 

[maple_leaf]

hihi, ngày xưa em cũng mon men học Teakwondo nhưng không thấy đai đỏ: trắng-xanh-nâu-đen 12345 chứ có thấy đai đỏ đâu nhỉ, đỏ ở mức nào trong dãy kia ah

Đai đỏ là đai đen dành cho con nít thì phải.

 

[Just Jack]

hihi, ngày xưa em cũng mon men học Teakwondo nhưng không thấy đai đỏ: trắng-xanh-nâu-đen 12345 chứ có thấy đai đỏ đâu nhỉ, đỏ ở mức nào trong dãy kia ah

Đai đỏ là đai đen dành cho con nít thì phải.

Đai Đỏ là gần đến mức HLV rồi đấy ạ:

 

[peace_park]

Trước giờ em vẫn nghĩ có con gái về sau sẽ nhàn hơn trong việc dạy dỗ, xem ra cũng như nhau thôi các cụ nhỉ.

 

[matizvan2009]

Đai đỏ là đai đen dành cho con nít thì phải.

không ah, cụ chủ thớt trả lời ở còm dưới đúng rồi. Hồi em học thì hệ thống đai như vậy, giờ đổi lại rồi. Em học từ 1990, hệ thống quyền hồi đấy đi chân dài gấp đôi bây giờ. Hồi đấy thầy em là thầy vườn thôi. Thầy học từ thầy HQ trước 1975, có 2-3 đẳng đai đen gì đấy rồi thôi, tự dạy bọn em không phải là tổ chức bài bản (thuộc sở TDTT gì gì đấy) như sau này.

 

[Cỏ Độc]

Gà mái mới gớm chứ có khi gà trống lại hiền khô mợ nhỉ.

Cũng hiền nhưng mà cục tính lắm cụ ạh. Dạo này chứng của cụ thế nào rồi. Có tốt ko ạh.

 

[dinhkien565]

hihi, ngày xưa em cũng mon men học Teakwondo nhưng không thấy đai đỏ: trắng-xanh-nâu-đen 12345 chứ có thấy đai đỏ đâu nhỉ, đỏ ở mức nào trong dãy kia ah

Hệ thống đai Teakwondo đai áp dụng ở các trung tâm thể thao hiện này thường bị cắt 1 bậc đai xanh (Xanh nhạt) nên gồm: Trắng => Vàng => Xanh => Đỏ = Đen.
Các đai từ Trắng => Đỏ khi lên đai cao hơn phải qua 2 bài thi (Thường gọi là 2 CẤP: 1 => 2). Khi đạt đai đen thì lại có 9 Đẳng để phân cao thấp: Từ NHẤT ĐẲNG => CỬU ĐẲNG (1 => 9)

 

[vietran]

Em thấy Toán lớp 6 con nhà em làm toàn kiểu dạng ví dụ như này:
Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích n.( n+5 ) chia hết cho 2.
Chứng minh rằng với mọi n là số tự nhiên lẻ thì: n^3+3n^2−n−3 chia hết cho 48
Hoặc:
Chứng minh: A=2+2^2+2^3+2^4+...+2^99+2^100 không chia hết cho 14.
Còn nhiều dạng nữa em chưa nhớ ra...
Với tư duy một đứa ham chơi, nghịch ngợm ham võ vẽ như con em thì ko thể tự làm dc.

Đầu tiên phải học kiến thức cơ bản trước, tức học lý thuyết trong sách phổ thông, từ định nghĩa, tính chất, công thức, hằng đẳng thức...
Sau đến làm bài tập dễ để củng cố lý thuýet, đi từ lý thuyết đến bài tập, từ thật đơn giản đến phức tạp, k được nóng vội, khi cháu nó thấy dễ quá lúc đó mới bập dần vào các bài toán hơi khó, tức hơi k bình thường, chứ cụ bập luôn vào toán khó nó tẩu hoả nhập ma hãi k dám học luôn đấy. Cứ từ từ càng chậm càng nhanh càng chắc và sẽ tạo ra hứng thú cho cháu nó học toán cụ ạ. Đừng ham hố những bài như trên cụ đưa ra, dù nó k phải là toán khó nhưng nó cũng k phải là toán cơ bản nữa rồi, làm chắc cơ bản đã

 

[Just Jack]

Đầu tiên phải học kiến thức cơ bản trước, tức học lý thuyết trong sách phổ thông, từ định nghĩa, tính chất, công thức, hằng đẳng thức...
Sau đến làm bài tập dễ để củng cố lý thuýet, đi từ lý thuyết đến bài tập, từ thật đơn giản đến phức tạp, k được nóng vội, khi cháu nó thấy dễ quá lúc đó mới bập dần vào các bài toán hơi khó, tức hơi k bình thường, chứ cụ bập luôn vào toán khó nó tẩu hoả nhập ma hãi k dám học luôn đấy. Cứ từ từ càng chậm càng nhanh càng chắc và sẽ tạo ra hứng thú cho cháu nó học toán cụ ạ. Đừng ham hố những bài như trên cụ đưa ra, dù nó k phải là toán khó nhưng nó cũng k phải là toán cơ bản nữa rồi, làm chắc cơ bản đã

Khổ, có phải em ham hố bắt nó làm đâu, toàn bài tập về nhà với Đề cương ôn thi học kì đấy ạ, không làm không được!

 

[dinhkien565]

Hệ thống đai Teakwondo đai áp dụng ở các trung tâm thể thao hiện này thường bị cắt 1 bậc đai xanh (Xanh nhạt) nên gồm: Trắng => Vàng => Xanh => Đỏ = Đen.
Các đai từ Trắng => Đỏ khi lên đai cao hơn phải qua 2 bài thi (Thường gọi là 2 CẤP: 1 => 2). Khi đạt đai đen thì lại có 9 Đẳng để phân cao thấp: Từ NHẤT ĐẲNG => CỬU ĐẲNG (1 => 9)

Khi đạt đai ĐỎ thì võ sinh thường được các thầy cho làm trợ giảng các lớp thấp hơn rồi cụ ạ.

 

[dinhkien565]

Em thấy Toán lớp 6 con nhà em làm toàn kiểu dạng ví dụ như này:
Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích n.( n+5 ) chia hết cho 2.
Chứng minh rằng với mọi n là số tự nhiên lẻ thì: n^3+3n^2−n−3 chia hết cho 48
Hoặc:
Chứng minh: A=2+2^2+2^3+2^4+...+2^99+2^100 không chia hết cho 14.
Còn nhiều dạng nữa em chưa nhớ ra...
Với tư duy một đứa ham chơi, nghịch ngợm ham võ vẽ như con em thì ko thể tự làm dc.

Toán yêu cầu chứng minh ... thì phải dựa vào lý thuyết, trình bày đúng lý thuyết là làm được. Tuy nhiên, kiến thức toán PHỔ THÔNG lại yêu cầu cả QUÁ TRÌNH nên nếu bị hổng 1 phần kiến thức liên quan thì khó thật cụ ạ. Chính toán cao cấp, toán chuyên nghành thì cụ lại có thể học gạo (Chộp giựt) được.

 

[dinhkien565]

Em thấy Toán lớp 6 con nhà em làm toàn kiểu dạng ví dụ như này:
Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích n.( n+5 ) chia hết cho 2.
Chứng minh rằng với mọi n là số tự nhiên lẻ thì: n^3+3n^2−n−3 chia hết cho 48
Hoặc:
Chứng minh: A=2+2^2+2^3+2^4+...+2^99+2^100 không chia hết cho 14.
Còn nhiều dạng nữa em chưa nhớ ra...
Với tư duy một đứa ham chơi, nghịch ngợm ham võ vẽ như con em thì ko thể tự làm dc.

Nói thật với cụ là khi bị con hỏi, em toàn phải ậm ừ, bảo con làm bài khác trước đi, bộ xem lại đã... Rồi đêm mới lấy sách giáo khoa của nó ra coi lại, lên mạng tìm hiểu... có khi mất cả đêm mới có câu trả lời cho con đấy.

 

[Just Jack]

Nói thật với cụ là khi bị con hỏi, em toàn phải ậm ừ, bảo con làm bài khác trước đi, bộ xem lại đã... Rồi đêm mới lấy sách giáo khoa của nó ra coi lại, lên mạng tìm hiểu... có khi mất cả đêm mới có câu trả lời cho con đấy.

Em thì toàn phải hỏi anh Gúc lời giải, mình đọc hiểu rồi mới giảng lại cho con... Nếu để nó tự làm, nó có ngồi đến sáng hôm sau nó cũng chả làm dc! Mà cho em tự làm chắc em cũng ngồi đến sáng hôm sau luôn!