[Funland] Kỳ thi TS vào lớp 10 (2025 - 2026) lứa đầu của chương trình CCGD

[TieuFu]

Các cô than thở khó là đúng vì xưa dạy quá nhàn. Đâu như 13 tác phẩm trong sách, cứ thế mà phân tích, dốt mấy cũng chỉ cần mua sách GV mà dạy. Dạy như thế nên có một thế hệ GV không chịu đọc sách. Giờ đây SGK chỉ dạy cái hình thức, còn tư liệu thì lấy ở ngoài. Nhiều cô phải động não nên kêu khó.

có cái máy tính còn kẹt xỉ không cho, lại còn làm um lên ! Bi giờ lại đòi động não !

 

[TieuFu]

Giáo dục giống như sản xuất phải đặt tiêu chuẩn đầu ra cho sản phẩm, đặt rồi thì lên quy trình làm sao ra được sản phẩm như yêu cầu là xong. Em đoán các Dục nhân cũng chả hiểu sản phẩm của họ cần như nào, khá chán.

Hơ thế cái đứa đút đầu vào có đạt chuẩn không cái đã ! Đưa đậu phụ mà lại đòi gói ra giò phỏng ??

 

[TorienT]

Các cô than thở khó là đúng vì xưa dạy quá nhàn. Đâu như 13 tác phẩm trong sách, cứ thế mà phân tích, dốt mấy cũng chỉ cần mua sách GV mà dạy. Dạy như thế nên có một thế hệ GV không chịu đọc sách. Giờ đây SGK chỉ dạy cái hình thức, còn tư liệu thì lấy ở ngoài. Nhiều cô phải động não nên kêu khó.

Giờ căng phết đấy ạ. Cháu nào học tủ biết ngay.

 

[TorienT]

Hơ thế cái đứa đút đầu vào có đạt chuẩn không cái đã ! Đưa đậu phụ mà lại đòi gói ra giò phỏng ??

Nên nhìn ở góc độ vĩ mô cụ ạ. Hệ thống phải có tính phân loại đâu là đậu phụ đâu là thịt đâu là cá và xác định đa dạng đầu ra phù hợp với tiêu chuẩn xã hội và thị trường lao động. Đậu phụ có kiểu học và sản phẩm của đậu phụ, giò có kiểu học và sản phẩm của giò. Chứ nhét tất xong xay rồi ốp khuôn như nhau thì không gọi là hệ thống rồi.

 

[ca_kiem]

Toàn văn phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Hội nghị Trung ương lần thứ 10

(ĐCSVN) - Sáng 18/9, Hội nghị lần thứ 10 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII đã khai mạc trọng thể tại Thủ đô Hà Nội. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì, phát biểu khai mạc Hội nghị. Báo điện tử ************* Việt Nam trân trọng giới thiệu toàn văn phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch...

dangcongsan.vn

Tại Hội nghị lần thứ 10 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIII - Tổng bí Thư Tô Lâm đã nói đến nhưng tư tưởng chỉ đạo, những chủ trương chính sách đổi mới có tính chiến lược đột phá, khả thi cao nhằm
tăng tốc “về đích” thực hiện thắng lợi
Trong đó có nội dung
2) Đẩy mạnh phân cấp, phân quyền với phương châm “địa phương quyết, địa phương làm, địa phương chịu trách nhiệm”, Trung ương, Chính phủ, Quốc hội tăng cường hoàn thiện thể chế, giữ vai trò kiến tạo và tăng cường kiểm tra, giám sát; đồng thời, cải cách triệt để thủ tục hành chính
.
Việc chọn môn thi, cách thức thi vào cấp 3 hoàn toàn đây là việc của địa phương, của Sở và hoàn toàn tự làm tự chịu trách nhiệm. Ngay trên thế giới hay ngay cả Trung Quốc hay Mỹ đều cũng vậy.
Ngay từ đầu tháng 2/2024 các tỉnh đã công bố phương thức thi vào lớp 10 tuỳ thuộc vào tình hình thực tế địa phương và cũng là đảm bảo “địa phương quyết, địa phương làm, địa phương chịu trách nhiệm” cụ thể:

TT	Tỉnh, thành	Ngày thi	Môn thi
1	Bắc Giang	Chưa công bố	Toán, Văn, Tiếng Anh, môn thứ tư (hệ chuyên thêm môn chuyên)
2	Bình Dương	31/5-3/6	Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)
3	Cần Thơ	5-7/6	Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)
4	Đà Nẵng	Chưa công bố	Toán, Văn, Ngoại ngữ (hệ chuyên thêm môn chuyên)
5	Đồng Tháp	1-5/6 (Hệ thường) 7-9/6 (Hệ chuyên)	Hệ thường: Xét tuyển Hệ chuyên: Toán, Văn, Tiếng Anh, môn chuyên
6	Hưng Yên	4-5/6	Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)
7	Khánh Hoà	3-4/6	Hệ thường: Xét tuyển vào các trường THPT Lạc Long Quân, Nguyễn Thái Bình, Khánh Sơn; còn lại xem xét thi tuyển. Hệ chuyên: Toán, Văn, Tiếng Anh, môn chuyên
8	Kiên Giang	Chậm nhất 31/7	Thi tuyển và xét tuyển
9	Lào Cai	4-6/6	Toán, Văn, Ngoại ngữ (hệ chuyên thêm môn chuyên)
10	Ninh Bình	Tháng 6	Toán, Văn và bài thi thứ ba là một trong các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)
11	Phú Thọ	Trước 20/6	Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)
12	Quảng Nam	Chưa công bố	Dự kiến Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)
13	Quảng Ngãi	Chưa công bố	Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên, một số trường THPT xét tuyển)
14	Quảng Trị	5/6	Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)
15	TP HCM	Đầu tháng 6	Toán, Văn, Ngoại ngữ (hệ chuyên, tích hợp thêm môn chuyên, tích hợp)
16	Tuyên Quang	Trong tháng 6	Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)
17	Vĩnh Long	Đầu tháng 6	Hệ chuyên: Toán, Văn, môn chuyên Hệ thường: Xét tuyển
18	Vĩnh Phúc	1-3/6	Toán, Văn, Tiếng Anh (hệ chuyên thêm môn chuyên)

Từ đó ta thấy việc Bộ dự kiến can thiệp vào nội dung, cách thức kỳ thi vào cấp 3 của các địa phương là đi ngược với tinh thần Đại hội lần thứ 10. Bộ nói tất cả phải giống nhau ta thử hình dung là thi vào cấp III của Thượng Hải phải giống thi vào cấp III Quảng Châu hay của New York, New York phải giống Philadelphia, Pennsylvania…. Thật là ngớ ngẩn.


Hơn 40-50 năm qua Bộ dục can thiệp vào tận cấp mầm non rồi chưa thấy chán sao? Và kết quả tổng kết là gì. Bây giờ các địa phương tăng cường tính tự chủ theo tinh thần hội nghị TW 10 thì lại dở quẻ.
Cuối cùng là hình thăm dò ý kiến hôm nay

 

[TieuFu]

Nên nhìn ở góc độ vĩ mô cụ ạ. Hệ thống phải có tính phân loại đâu là đậu phụ đâu là thịt đâu là cá và xác định đa dạng đầu ra phù hợp với tiêu chuẩn xã hội và thị trường lao động. Đậu phụ có kiểu học và sản phẩm của đậu phụ, giò có kiểu học và sản phẩm của giò. Chứ nhét tất xong xay rồi ốp khuôn như nhau thì không gọi là hệ thống rồi.

Thớt này đang nói về vĩ mô đấy thôi ! Nhẽ vận dụng môn xác suất vào hệ thống ! Phụ huynh và học sinh cùng tham gia trò chơi chiếc nón kỳ diệu !

 

[jingyongle]

Thằng cu nhà em năm nay cũng thi c3, cũng sốt xình xịch, bố khỉ
Công bố sớm luôn đi cho các cháu yên tâm học

 

[xetaplai77]

Không nghĩ ra được giải pháp nào nên cho các cháu làm quen với sự may rủi. Bảo sao lô đề ngày càng phổ cập trong giới trẻ

 

[Binhkiet]

Môn gì thì môn, nhưng công bố luôn cho các cháu nó đỡ khổ. Ai lại bốc thăm môn thi cơ chứ.

 

[Thuantrung]

Thay đổi cái gì cũng cần phải có thời gian, một phát làm luôn thì khổ cho các cháu quá!

 

[moly]

https://vtcnews.vn/thu-truong-gd-dt-co-dinh-mon-thi-vao-lop-10-khien-hoc-sinh-hoc-lech-ar900525.html?fbclid=IwY2xjawF1e1JleHRuA2FlbQIxMAABHVJMK0MfHIgxVPy4d3969HlqHWbsxSPgDYzNCj5UXP-fhhfmcgAh1O4Csg_aem_TPCEKMlGqiegyHy-LHTRZA Sợ các cháu học lệch quyết chơi trò sổ xố vơi các cháu. Thế điêm thi học kỳ và hàng năm của các chá uđể làm gì

 

[redcode]

Vẫn là loay hoay bao nhiêu năm, càng ngày càng rối nhỉ các cụ

 

[giangtranffc2019]

https://vnexpress.net/bo-de-xuat-boc-tham-mon-thi-thu-ba-vao-lop-10-4805962.html
em nhờ các cụ nhà cho em cái nhìn đa chiều về vấn đề giáo dục và đào tạo , con em sắp lớn mà nghe bàn dân kêu ca quá trời !

 

[Opel Astra]

https://vnexpress.net/bo-de-xuat-boc-tham-mon-thi-thu-ba-vao-lop-10-4805962.html
em nhờ các cụ nhà cho em cái nhìn đa chiều về vấn đề giáo dục và đào tạo , con em sắp lớn mà nghe bàn dân kêu ca quá trời !

Khồng bác ạ.
Với mục tiêu đề ra: "Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng việc này nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, tránh học tủ, học lệch. ", thì ta nên áp dụng cách này:
Thi gồm các môn: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 1, Giáo dục công dân, Khoa học Tự nhiên, Lịch sử và Địa lý, Công nghệ, Tin học.

Đấy, nhẹ nhàng tiết kiệm, tuyệt đối tránh học tủ học lệch.

 

[Bllllo]

Bỏ thi cử đi. Cứ suy nghĩ rắc rối phức tạp thi mấy môn với chả bốc thăm này nọ. Học mà có thi thì sẽ chỉ học để đối phó thi chứ không học thực chất cho công việc sau này, thi xong hầu như không nhớ gì cả. Học nên sát với công việc thực tiễn sau này, không cần thi qua môn, chỉ cần kiểm tra xem học sinh đã làm được 1 vấn đề nào đó theo yêu cầu chưa rồi cho đạt nếu làm được, nêu chưa đạt thì tích cực hướng dẫn học sinh.

Lý do thi cử không có ích lợi:
- Không khách quan, thiên vị: những ai có khả năng nhớ tạm thời tốt, những ai có điều kiện học tốt, hoặc gặp may mắn, ví dụ đang có tinh thần tốt hơn những người khác.
-Thi cử không làm bạn nhớ lâu dài kiến thức vì 95% học xong sau 1 thời gian ngắn bạn sẽ quên ngay.
- Thi cử khuyến khích sự tự mãn với người đạt điểm cao cũng như tự ti, mất niềm tin vào bản thân với những người đạt điểm kém.
- Thi cử không đánh giá được bạn có chăm chỉ hay làm việc giỏi hay không. Có người có thể ghét thi cử vì thấy thi cử vô nghĩa, gò ép, họ có thể sẽ làm bài thi kém, tuy nhiên làm việc họ sẽ làm rất tốt vì có sự đam mê.
- Thi cử ép bạn vào khuôn mẫu có sẵn, đòi hỏi trả lời đúng câu hỏi theo đáp án định sẵn, làm giảm tính sáng tạo.
- Thi cử không sát với làm việc, tự việc làm việc sẽ bắt bạn phải ôn luyện các kỹ năng hoặc kiến thức để phục vụ công việc của mình, vậy nên thi cử không cần thiết vì không phục vụ công việc sau này.

 

[Như Ngọc 2014]

Vote xóa mấy thớt tiêu đề ntn
.
.
Hihi, em bị vang và chất vấn sao vote xóa thớt. Em giải thích: sáng nay tiêu đề thớt là 'Bộ giáo dục '. Giờ minmod đã sửa rồi.

 

[2 tai 8 banh]

học thì thi nấy chớ sao lại bốc thăm may rủi ?
thầy giáo tính kiêm nghề thầy bói à ?
nẫu quá

 

[duongphong]

Em nghĩ anh chủ giục và quân của anh ấy nên từ chức. Có mỗi cái thi vào 10 mà loay hoay 5 năm nay không dám quyết định. Thi vào C3 thì 3 môn TVA + môn tự chọn (KHTN hay KHXH) tùy theo các cháu nó lên C3 định hướng theo cái gì. Đường đường là tư lệnh ngành, k thấy anh này để lại dấu ấn gì.

 

[between legs]

Mịa, bộ cải lùi ....bao nhiêu năm
Con cháu đi học ngày càng tốn kém không đâu.
Xưa học lên cấp 3 mỗi quần đen áo trắng. Giờ tốn tiền áo đoàn, huy hiệu, áo dài, dây lưng, học bạ điện tử, làm thẻ ngân hàng, bảo hiểm bảo việt,.....thiếu cái gì trừ điểm, dọa nạt

Hàn quốc nó bảo nó chưa phát triển, bê nguyên bộ sách các môn tự nhiên của Nhật về dạy và học. Đỡ phải cải lùi mà còn thêm động lực tiến tới

 

[duongphong]

Bỏ thi cử đi. Cứ suy nghĩ rắc rối phức tạp thi mấy môn với chả bốc thăm này nọ. Học mà có thi thì sẽ chỉ học để đối phó thi chứ không học thực chất cho công việc sau này, thi xong hầu như không nhớ gì cả. Học nên sát với công việc thực tiễn sau này, không cần thi qua môn, chỉ cần kiểm tra xem học sinh đã làm được 1 vấn đề nào đó theo yêu cầu chưa rồi cho đạt nếu làm được, nêu chưa đạt thì tích cực hướng dẫn học sinh.

Lý do thi cử không có ích lợi:
- Không khách quan, thiên vị: những ai có khả năng nhớ tạm thời tốt, những ai có điều kiện học tốt, hoặc gặp may mắn, ví dụ đang có tinh thần tốt hơn những người khác.
-Thi cử không làm bạn nhớ lâu dài kiến thức vì 95% học xong sau 1 thời gian ngắn bạn sẽ quên ngay.
- Thi cử khuyến khích sự tự mãn với người đạt điểm cao cũng như tự ti, mất niềm tin vào bản thân với những người đạt điểm kém.
- Thi cử không đánh giá được bạn có chăm chỉ hay làm việc giỏi hay không. Có người có thể ghét thi cử vì thấy thi cử vô nghĩa, gò ép, họ có thể sẽ làm bài thi kém, tuy nhiên làm việc họ sẽ làm rất tốt vì có sự đam mê.
- Thi cử ép bạn vào khuôn mẫu có sẵn, đòi hỏi trả lời đúng câu hỏi theo đáp án định sẵn, làm giảm tính sáng tạo.
- Thi cử không sát với làm việc, tự việc làm việc sẽ bắt bạn phải ôn luyện các kỹ năng hoặc kiến thức để phục vụ công việc của mình, vậy nên thi cử không cần thiết vì không phục vụ công việc sau này.

Ở VN học mà không thi thì cụ có giải pháp gì đánh giá được chất lượng học sinh?
VD; Hiện tại có 100k học sinh thi vào lớp 10 hàng năm. Trường công HN chỉ đáp ứng 55% các cháu, còn lại 45% số các cháu còn lại học trường bán công, tư thục, học nghề. Cụ có giải pháp nào để lựa chọn công bằng được 55% học sinh đáp ứng yêu cầu vào lớp 10?