Chắc bài dài quá nên mợ không có thời gian đọc đúng không ạ???
vậy nói như mợ thì sao ko nói thẳng ra 50 - 60 cháu tôi ko dạy tốt đc nhiều lớp quá cũng ko dạy tốt đc . sao vẫn nhận làm gì . e thấy đây ko phải là chỉ chích 1 bộ phận giáo viên mà là chỉ chích cả 1 hệ thống . để trường lớp quá tải . e nhớ thế hệ trước 1 khối học có 6 - 7 lớp thôi còn giờ thì sao toàn hơn chục lớp 1 khối . giáo viên thì ko cho tăng . giáo viên biết nhưng ko dám nói vì miếng cơm manh áo phân cho thế nào cố mà dạy thôi nên giờ giáo dục mới ra nông nỗi này . chương trình dạy thì cải tiến chẳng thấy đâu toàn cải lùi . giờ mà ngồi tìm lỗi sách giáo khoa thì nhiều lắm . chốt lại về chủ đề này là chữ CHÁN VÀ NẢN
Bệnh thành tích ngoài nhà trường còn của gia đình nữa , em đau đầu với gấu vì vấn đề con nhà bạn này học tiếng anh , con nhà bạn kia học piano ...
Cái vụ này khó chữa lắm . Con gà tức nhau tiếng gáy , kém bạn kém bè đâm khó chịu. Cơ quan em còn có cái vụ đua nhau cho con du học tự túc dù gia đình cũng chẳng khá giả gì . Mà cái thể loại ý thì sang bên nước ngoài du thì có chứ học thì ko, kết quả là gia đình tốn một cơ số tiền mà con du học rồi về vn vẫn chẳng đâu nó nhận và vẫn ở nhà ăn bám. Những đứa du học thật sự thì nó có kiến thức và khả năng thật nên nó kiếm việc và định cư luôn bên kia chứ cũng chẳng cần về nước nữaBệnh thành tích ngoài nhà trường còn của gia đình nữa , em đau đầu với gấu vì vấn đề con nhà bạn này học tiếng anh , con nhà bạn kia học piano ...
Nhà trường nào để tỉ lệ HS tốt nghiệp thấp, hoặc nghỉ học bỏ học nhiều thì cũng mệt với cấp trên lắm. Nên cái gì cũng phải tô hồng, phải kéo nó lên để xem bảng điểm, thành tích thấy đẹp, không đẹp cũng phải cố cho nó đẹp. Kêu gào cải cách GD, thay sách GK ngàn tỉ nhưng không đâu vào đâu. Cải cách gì khi chỉ bắt bên dưới cải cách mà bên trên cao kia không cải cách chính mình. Thay sách gì khi chất lượng sách ngày càng đi xuống, biên soạn cẩu thả để kiếm tiền.
có bực tức vì hs nghịch ngợm, ngông nghênh thì cũng để trong lòng, nếu có lỡ đụng chân đụng tay thì hôm sau lên trang nhất báo ngay. GV có tâm huyết đến đâu thì cũng một thời gian là nản, dạy học một cách nhợt nhạt, làm những việc mà cấp trên vui, nhà trường vui, gia đình HS vui, học sinh càng vui ... nhưng GV cũng là con người thôi, nghề giáo cũng chỉ là một nghề. Nghề nào va chạm nhiều với dân thì bị ăn chửi nhiều Nói thật trong 3 ông thầy: thầy giáo, thầy thuốc, thầy cúng thì ông thầy cúng vẫn được coi trọng nhất Nói vậy chứ vẫn còn rất nhiều nhà giáo có lương tâm, trăn trở với nền giáo dục, thương yêu học sinh.... Đừng vội trút phẫn nộ lên GV, nhà trường mà nên nhìn rộng hơn, sâu hơn, đa chiều hơn.
Nhà trường nào để tỉ lệ HS tốt nghiệp thấp, hoặc nghỉ học bỏ học nhiều thì cũng mệt với cấp trên lắm. Nên cái gì cũng phải tô hồng, phải kéo nó lên để xem bảng điểm, thành tích thấy đẹp, không đẹp cũng phải cố cho nó đẹp. Kêu gào cải cách GD, thay sách GK ngàn tỉ nhưng không đâu vào đâu. Cải cách gì khi chỉ bắt bên dưới cải cách mà bên trên cao kia không cải cách chính mình. Thay sách gì khi chất lượng sách ngày càng đi xuống, biên soạn cẩu thả để kiếm tiền. có bực tức vì hs nghịch ngợm, ngông nghênh thì cũng để trong lòng, nếu có lỡ đụng chân đụng tay thì hôm sau lên trang nhất báo ngay. GV có tâm huyết đến đâu thì cũng một thời gian là nản, dạy học một cách nhợt nhạt, làm những việc mà cấp trên vui, nhà trường vui, gia đình HS vui, học sinh càng vui ... nhưng GV cũng là con người thôi, nghề giáo cũng chỉ là một nghề. Nghề nào va chạm nhiều với dân thì bị ăn chửi nhiều Nói thật trong 3 ông thầy: thầy giáo, thầy thuốc, thầy cúng thì ông thầy cúng vẫn được coi trọng nhất Nói vậy chứ vẫn còn rất nhiều nhà giáo có lương tâm, trăn trở với nền giáo dục, thương yêu học sinh.... Đừng vội trút phẫn nộ lên GV, nhà trường mà nên nhìn rộng hơn, sâu hơn, đa chiều hơn.
Nhà trường nào để tỉ lệ HS tốt nghiệp thấp, hoặc nghỉ học bỏ học nhiều thì cũng mệt với cấp trên lắm. Nên cái gì cũng phải tô hồng, phải kéo nó lên để xem bảng điểm, thành tích thấy đẹp, không đẹp cũng phải cố cho nó đẹp. Kêu gào cải cách GD, thay sách GK ngàn tỉ nhưng không đâu vào đâu. Cải cách gì khi chỉ bắt bên dưới cải cách mà bên trên cao kia không cải cách chính mình. Thay sách gì khi chất lượng sách ngày càng đi xuống, biên soạn cẩu thả để kiếm tiền. có bực tức vì hs nghịch ngợm, ngông nghênh thì cũng để trong lòng, nếu có lỡ đụng chân đụng tay thì hôm sau lên trang nhất báo ngay. GV có tâm huyết đến đâu thì cũng một thời gian là nản, dạy học một cách nhợt nhạt, làm những việc mà cấp trên vui, nhà trường vui, gia đình HS vui, học sinh càng vui ... nhưng GV cũng là con người thôi, nghề giáo cũng chỉ là một nghề. Nghề nào va chạm nhiều với dân thì bị ăn chửi nhiều Nói thật trong 3 ông thầy: thầy giáo, thầy thuốc, thầy cúng thì ông thầy cúng vẫn được coi trọng nhất Nói vậy chứ vẫn còn rất nhiều nhà giáo có lương tâm, trăn trở với nền giáo dục, thương yêu học sinh.... Đừng vội trút phẫn nộ lên GV, nhà trường mà nên nhìn rộng hơn, sâu hơn, đa chiều hơn.
Nhà trường nào để tỉ lệ HS tốt nghiệp thấp, hoặc nghỉ học bỏ học nhiều thì cũng mệt với cấp trên lắm. Nên cái gì cũng phải tô hồng, phải kéo nó lên để xem bảng điểm, thành tích thấy đẹp, không đẹp cũng phải cố cho nó đẹp. Kêu gào cải cách GD, thay sách GK ngàn tỉ nhưng không đâu vào đâu. Cải cách gì khi chỉ bắt bên dưới cải cách mà bên trên cao kia không cải cách chính mình. Thay sách gì khi chất lượng sách ngày càng đi xuống, biên soạn cẩu thả để kiếm tiền. có bực tức vì hs nghịch ngợm, ngông nghênh thì cũng để trong lòng, nếu có lỡ đụng chân đụng tay thì hôm sau lên trang nhất báo ngay. GV có tâm huyết đến đâu thì cũng một thời gian là nản, dạy học một cách nhợt nhạt, làm những việc mà cấp trên vui, nhà trường vui, gia đình HS vui, học sinh càng vui ... nhưng GV cũng là con người thôi, nghề giáo cũng chỉ là một nghề. Nghề nào va chạm nhiều với dân thì bị ăn chửi nhiều Nói thật trong 3 ông thầy: thầy giáo, thầy thuốc, thầy cúng thì ông thầy cúng vẫn được coi trọng nhất Nói vậy chứ vẫn còn rất nhiều nhà giáo có lương tâm, trăn trở với nền giáo dục, thương yêu học sinh.... Đừng vội trút phẫn nộ lên GV, nhà trường mà nên nhìn rộng hơn, sâu hơn, đa chiều hơn.
Nhà trường nào để tỉ lệ HS tốt nghiệp thấp, hoặc nghỉ học bỏ học nhiều thì cũng mệt với cấp trên lắm. Nên cái gì cũng phải tô hồng, phải kéo nó lên để xem bảng điểm, thành tích thấy đẹp, không đẹp cũng phải cố cho nó đẹp. Kêu gào cải cách GD, thay sách GK ngàn tỉ nhưng không đâu vào đâu. Cải cách gì khi chỉ bắt bên dưới cải cách mà bên trên cao kia không cải cách chính mình. Thay sách gì khi chất lượng sách ngày càng đi xuống, biên soạn cẩu thả để kiếm tiền. có bực tức vì hs nghịch ngợm, ngông nghênh thì cũng để trong lòng, nếu có lỡ đụng chân đụng tay thì hôm sau lên trang nhất báo ngay. GV có tâm huyết đến đâu thì cũng một thời gian là nản, dạy học một cách nhợt nhạt, làm những việc mà cấp trên vui, nhà trường vui, gia đình HS vui, học sinh càng vui ... nhưng GV cũng là con người thôi, nghề giáo cũng chỉ là một nghề. Nghề nào va chạm nhiều với dân thì bị ăn chửi nhiều Nói thật trong 3 ông thầy: thầy giáo, thầy thuốc, thầy cúng thì ông thầy cúng vẫn được coi trọng nhất Nói vậy chứ vẫn còn rất nhiều nhà giáo có lương tâm, trăn trở với nền giáo dục, thương yêu học sinh.... Đừng vội trút phẫn nộ lên GV, nhà trường mà nên nhìn rộng hơn, sâu hơn, đa chiều hơn.
Về VN cho cháu học trường Quốc tế mợ ạ, hoặc cho học trường Tư cũng khác biệt nhiềuEm thì lại đang lo F1 nhà em đang học ở bên này, sau này về VN không biết làm sao để theo được các bạn ở nhà đây
Cụ phán rất chuẩn nếu có điều kiện thì nên cho con học trường Tư hoăc QT chứ trường công thì toàn hút máu phụ huynh thôi.
