[Funland] [Help] Hình học lớp 5

[NNS]

Có điều kiện em thay mặt thông gia Manhpd mời cụ chứng kiến vụ nháp nhể

có vụ gì thế? sao em lại đc vinh dự tham gia à?

 

[oishivn]

có vụ gì thế? sao em lại đc vinh dự tham gia à?

vưng, vì f1 cụ ơi

 

[comiki]

Hic, dư nài thanh niên nhà em sang năm cứ đúng tuyến mà lên thôi.

 

[Manhpd]

Hic, dư nài thanh niên nhà em sang năm cứ đúng tuyến mà lên thôi.

Em thấy đúng là chúng nó học giờ kinh khủng hơn thời em.hay do trước em học dốt quá nhể?

 

[NNS]

Hic, dư nài thanh niên nhà em sang năm cứ đúng tuyến mà lên thôi.

nếu con có khả năng thì cố gắng chút cụ ạ, thi cử lọt được lên thì sau này con nó học được trong môi trường tốt hơn, ko cần nói nhiều tự nó nhìn bè nhìn bạn nó cũng tự phải cố gắng, thành công gì hay ko thì ko rõ nhưng thường ở những môi trường đó thầy cô tốt hơn, và nhất là bạn bè nó cũng ít đứa hư, chắc chắn ko có những tai nạn kiểu bạo lực học đường, post mạng bêu nhau vvv

 

[comiki]

Em thấy đúng là chúng nó học giờ kinh khủng hơn thời em.hay do trước em học dốt quá nhể?

Hồi xưa em bị nhồi ác, nên giờ em thả lỏng hết cỡ cho F1

 

[comiki]

nếu con có khả năng thì cố gắng chút cụ ạ, thi cử lọt được lên thì sau này con nó học được trong môi trường tốt hơn, ko cần nói nhiều tự nó nhìn bè nhìn bạn nó cũng tự phải cố gắng, thành công gì hay ko thì ko rõ nhưng thường ở những môi trường đó thầy cô tốt hơn, và nhất là bạn bè nó cũng ít đứa hư, chắc chắn ko có những tai nạn kiểu bạo lực học đường, post mạng bêu nhau vvv

Tuyến nhà em là Lê Quý Đôn, nên em định hướng vào lớp chọn ở đây thôi ạ.

 

[AcMilan90]

Đây là bài tư duy 1 chút thôi. Con các cụ học trên lớp mà học nâng cao đều được thầy cô nào chú ý được dạy hết mà. Các cụ cứ nghĩ là khó nhưng các con nó tư duy khác, nó làm bay ngay. Hôm rồi thi vào 10 CSP có câu tính diện tích hình như thế này các anh chị lớp 9 khóc thét nhưng nhiều em lớp 5 nó lại cười khảy.

 

[fatboy]

gửi cụ đâp án đề thi NTT

Bài 8 không cần giải loằng ngoằng như thế.

Đề này có 3 phần. Phần 1 là trắc nghiệm, chỉ cần chọn ABCD. Phần 2 là trả lời ngắn, nghĩa là chỉ cần ghi đáp số. Phần 3 tự luận mới phải trình bày cách giải.

Bài 8 nằm trong phần trả lời ngắn. Mà để biết đáp số thì cứ xét trường hợp đặc biệt, khi cạnh hình vuông bé = 0 hoặc bằng cạnh hình vuông lớn thì diện tích phải tìm đều bằng 1/2 diện tích hình vuông lớn.

 

[suti]

Em xin nhờ các cao nhân.rượu em còn nguyên chum chờ rót rồi ah.

Lời giải trong đáp án cụ nào post phức tạp vãi chưởng. Cách của em hay hơn nhiều

. Hai đường chéo hình vuông FA và BD song song với nhau, vì đều nghiêng 1 góc 45 độ
. Vậy diện tích 2 tam giác BDF và BDA bằng nhau vì chung đáy, chiều cao bằng nhau.
. Nên diện tích BDF = diện tích BDA = 12*12 / 2 = 72. Xong

 

[Good_Father]

Cụ nào có điểm tính cho từng câu trong đề toán này ko ạ. Em định cho ông con tự thử sức

 

[dexom]

Bài này hay phết.

 

[Vova]

gửi cụ đâp án đề thi NTT

Em thấy đáp án hơi luẩn quẩn. Có thể thấy trên hình AF song song với BD vì đều là đường chéo hình vuông (nghiêng một góc 45 độ so với phương nằm ngang). Do đó hai tam giác FBD và ABD sẽ có diện tích bằng nhau vì chung đáy BD, và cùng chiều cao.

 

[gadi2banh]

Lời giải trong đáp án cụ nào post phức tạp vãi chưởng. Cách của em hay hơn nhiều

. Hai đường chéo hình vuông FA và BD song song với nhau, vì đều nghiêng 1 góc 45 độ
. Vậy diện tích 2 tam giác BDF và BDA bằng nhau vì chung đáy, chiều cao bằng nhau.
. Nên diện tích BDF = diện tích BDA = 12*12 / 2 = 72. Xong

E sợ là các con chưa tư duy được cái chỗ tạo góc 45 độ là song song đâu

 

[Arabia]

Đề thi lớp 5 sợ thật, ngày xưa đến lớp 7 mà gặp bài thế này còn ngáp ạ.

Đấy là bởi lớp 7 đấy của cụ ko phải ở lớp toán nào cả. Đề hết lớp 5 thế này ko khó, ít nhất là lớp 5 của em vài chục năm trước tự tin làm xong hết vẫn thừa cơ số thời gian. Chứ hết lớp 7 là kiến thức tương đối sẵn sàng, đủ để thi đấu với các anh chị lớp 9 hiểu theo nghĩa nếu cùng thi thì số bài làm được nói chung ko bằng nhưng đọc lời giải là hiểu hết. Đến lớp 8 là có thể thi đấu sòng phẳng, thậm chí có 1 số bạn đặc biệt có giải toàn quốc từ lớp 8 ở kỳ thi dành cho lớp 9. Bây giờ thi toàn quốc chỉ có cấp 3 nhưng cá nhân em nghĩ về mặt lộ trình kiến thức thì chắc vẫn vậy.

 

[raisomoon]

Lời giải trong đáp án cụ nào post phức tạp vãi chưởng. Cách của em hay hơn nhiều

. Hai đường chéo hình vuông FA và BD song song với nhau, vì đều nghiêng 1 góc 45 độ
. Vậy diện tích 2 tam giác BDF và BDA bằng nhau vì chung đáy, chiều cao bằng nhau.
. Nên diện tích BDF = diện tích BDA = 12*12 / 2 = 72. Xong

Em thấy cách này mới gần với toán lớp 5. Hợp lý hơn lời giải

 

[NNS]

Em thấy đáp án hơi luẩn quẩn. Có thể thấy trên hình AF song song với BD vì đều là đường chéo hình vuông (nghiêng một góc 45 độ so với phương nằm ngang). Do đó hai tam giác FBD và ABD sẽ có diện tích bằng nhau vì chung đáy BD, và cùng chiều cao.

em cũng ko rõ, đây là đáp án do thầy trung tâm luyện toán họ đưa ra chứ em giải thế éo nào đc,
có thể dài hay ngắn, chưa tối ưu, nhưng em nghĩ các thày dạy chuyên này họ giải là đúng công cụ, phương pháp giải nhất với lứa tuổi và kiến thức lũ trẻ học, vì toán học nó thế, giải 1 bài toán băng pp số học thì loằng ngoằng hơn giải bằng đại số nhiều chứ, nhưng toán lớp 5 nó chỉ đc dùng những thứ thô sơ đó để giải thôi, lên cấp 2 nó sẽ đc trang bị những công cụ giải toán tối ưu hơn, chẳng hạn,

 

[Arabia]

E sợ là các con chưa tư duy được cái chỗ tạo góc 45 độ là song song đâu

Đúng vậy ạ tư duy duy nhất là diện tích bằng đáy*chiều cao chia đôi.

 

[Vova]

em cũng ko rõ, đây là đáp án do thầy trung tâm luyện toán họ đưa ra chứ em giải thế éo nào đc,
có thể dài hay ngắn, chưa tối ưu, nhưng em nghĩ các thày dạy chuyên này họ giải là đúng công cụ, phương pháp giải nhất với lứa tuổi và kiến thức lũ trẻ học, vì toán học nó thế, giải 1 bài toán băng pp số học thì loằng ngoằng hơn giải bằng đại số nhiều chứ, nhưng toán lớp 5 nó chỉ đc dùng những thứ thô sơ đó để giải thôi, lên cấp 2 nó sẽ đc trang bị những công cụ giải toán tối ưu hơn, chẳng hạn,

Vâng, em nhận xét đáp án thôi mà. Cách giải em đưa ra bọn trẻ con dể hiểu hơn ý chứ. Vì đề bài yêu cầu tính diện tích tam giác BDF, thế nên chứng minh trực tiếp diện tích FBD = diện tích ABD sẽ hợp lý hơn là đi tính diện tích tứ giác rồi trừ này trừ kia .

 

[haunt86]

Nhóc nhà em cũng mới thi NTT xong nhưng tinh thần thi cho biết chứ học hành nhà em ko muốn áp lực gì cả. Hai bố con đến sớm cu cậu bảo " Bố con mình đi thăm trường tí chứ chắc không có dịp vào đây lần nữa" . Mà đề này so với năm trc dịch còn dễ hơn đó ạ, bài hình này là bài khó nhất. Thi hơn 4000 cháu mà lấy 200 thì đúng là quá khó