[Funland] Giáo dục nhìn từ 2 đề thi Toán THCS.

[Hanoithu]

Đề TPHCM hs kêu khó vì ko thi theo dạng như HN. Học toán để áp dụng thực tế và luyện tư duy nên em thích đề TPHCM hơn. Đề kiểu thế cũng làm giảm bớt HỌC THÊM vì thày cô ko luyện theo dạng được. Đề HN năm nào cũng ngần đó dạng nên luyện nhiều là làm được. Kiểu thi ko bài vận tốc thì năng suất. Đề TPHCM đọc đến đâu tóm tắt, vẽ sơ đồ đến đó là làm được ở 2 bài số 6,7 mà hs kêu khó ý. Để được 8 ko khó gì, thậm chí có câu quá đơn giản như câu 1,3,4. Tóm lại, nên để các hs tự suy ngẫm để luyện tư duy, bớt học thêm theo dạng sẽ mang lại nhận thức thực chất hơn. Chứ đề TPHCM năm ngoái 45% dưới TB thì phải xem lại cách học toán.

 

[vihali]

Cái đầu thì chỉ đúng với chó, mèo, chuột. Cái hai thì cụ thì là bản chất, thích nghĩ nó là bò, lợn, ngựa hay ngô, khoai, sắn, hay bất cứ cái gì cũng được. Mà trên hết về bản chất nó chả khác gì nhau. Sao không trình cho đơn giản dễ hiểu nhất. Cái đầu thì cháu thấy đã đố cho học sinh lớp 3 rồi. Cái hai thì lớp 9 mới học hpt.

À, đặt bối cảnh đang ra đề cho bọn lớp 9 thì cụ đúng rồi. Em ko theo dõi nội dung cụ thể mà chỉ đang nghĩ về cái đề tiến hoá ra sao thôi. Có vẻ như sau này, người ta sẽ ra đề để tiến tới biết lập phương trình, đề bài có thể ra thừa dữ kiện (cho nó giống cuộc sống), còn khi đã có pt rồi thì công việc là bấm máy.

 

[Koka2015]

Nếu cụ thấy đề sai thì thôi k cần giải. Nếu cụ thấy đề đúng thì cụ đưa đáp án và giải thích. Đáp án cháu đưa là vô số nghiệm và đã giải thích. Cụ thấy đáp án cháu sai thì cụ cứ chỉ ra chỗ sai.

Cụ sai, theo toán học, có 1 đáp án duy nhất:

3=3

 

[Nov]

Nếu cụ thấy đề sai thì thôi k cần giải. Nếu cụ thấy đề đúng thì cụ đưa đáp án và giải thích. Đáp án cháu đưa là vô số nghiệm và đã giải thích. Cụ thấy đáp án cháu sai thì cụ cứ chỉ ra chỗ sai.

Em ko nói đề đúng hay sai. Cụ đọc lại còm của em đi.

 

[beSuSu]

Với cái bọn kin kin lớp 1 thì em hay quy sang kẹo cho chúng nó dễ hình dung rồi mới dẫn giải, liên hệ tiếp.

Hồi nhỏ em có cuốn Những phương pháp giải toán cấp 1 rất hay. Tổng hợp các bài toán giả thiết tạm, rút về đơn vị, tính ngược từ cuối, suy luận logic, phương pháp thay thế, sơ đồ,... giúp rèn tư duy rất tốt. Sách cũng có nhiều bài toán cổ của đọc như những câu chuyện nhỏ hấp dẫn lại có tính ứng dụng cao. Tiếc là chuyển nhà nên em bị mất khá nhiều sách truyện, giờ tìm lại mấy cuốn tương tự mà ko thấy có.

E trc cũng cày quyển đó và 80 bài toán dân gian thông minh. Giờ con út lại lớp 1. Cụ kiếm đc quyển tương tự cho em xin tiêu đề với

 

[tienaka]

cả hai đề em thấy đều dễ kiến thức này em nhớ không nhầm từ hồi 8x chúng em đã được học tất cả các thể loại mẫu ntn rồi,
té ra mấy chục năm nay không có tiến triển gì mới
đề Miền Bắc thì chẳng thấy có gì đổi mới, đúng tư tưởng máy móc dập khuôn
miền nam thì có áp dụng vào hiện tại, hỏi liên quan tới các vấn đề xã hội

tóm lại 2 đề này nếu đúng tập trung cày chắc 2 tháng thi được 8-9

 

[tran_aquan]

Như thường lệ, cụ chủ chưa có ý kiến gì thì cháu mời cụ ý kiến trước (nói dân dã chút thì không nên thả xương cho chó cắn nhau)

Kính cụ chục ly luôn ạ. Cụ quá từng trải ạ

 

[Nov]

Kính cụ chục ly luôn ạ. Cụ quá từng trải ạ

Cụ bỏ qua #2 à

 

[Phè Văn Phỡn]

TPHCM hay đi trước HN về việc ra đề. VD như đề Lý thì họ ra kiểu ứng dụng lâu rồi HN mới ra theo. Họ thi chuyên tin bằng bài thi tin rồi mà HN vẫn dùng bài thi toán để tuyển chuyên tin.

Cụ giáo sư toán học nài du học Sờ tốc hôm về có thấy bên ấy nó học kiểu ra đề của HCM không.

Cụ nhầm nha, đối với những bạn học toán ok họ ứng dụng nảy số cực kỳ ổn nhé, còn em đang nói trong khuôn khổ 1 đề thi thì đề này ko phải cấu trúc để phân loại học sinh trong kỳ thi. Nó đòi hỏi yếu tố thời gian, tính lôgic và phân loại ở các câu khó giải đòi hỏi tư duy cao chứ ko phải đề dài mà câu nào cũng thuộc dạng nhàng nhàng như này. Đề dài nhưng ko khó cụ nhé, nó chỉ là cách diễn giải máy móc để ng đọc bị rối loạn lên nhưng ko đi vào nội dung chính của toán học. Nó đơn giản chỉ là câu tính diện tích toàn phần, diện tích, câu hỏi lập hệ pt nhưng diễn giải rối rắm, em chưa thấy mức độ khó trong đề thi này.

Em không đánh giá độ khó hay dể ở 2 cái đề thi này vì như em có còm là theo em đề không khó, khá dễ lấy điểm trung bình còn gì.
Nhưng ý em là 1 đề theo kiểu bảo thủ của những năm 90, làm cho HS thành những cái máy giải đề. Còn đề kia mợ cho là loằng ngoằng cũng được. Em tôn trọng ý kiến của mợ.

 

[Nov]

E trc cũng cày quyển đó và 80 bài toán dân gian thông minh. Giờ con út lại lớp 1. Cụ kiếm đc quyển tương tự cho em xin tiêu đề với

Em để ý tìm mà ko thấy, nên mấy năm cứ bám theo chương trình, kết hợp với kiến thức của mình để kèm F1 thôi.

 

[Vietex]

Cụ sai, theo toán học, có 1 đáp án duy nhất:

3=3

Đề bài đặt trong bối cảnh câu hỏi IQ, cụ dùng hệ quy chiếu khác thì kết luận đúng sai làm gì? Mà đang bàn đúng sai của bài toán, lại đi kết luận đúng sai của người. Quan hệ bắc cầu của cụ thì cháu quỳ.

 

[Vietex]

Em ko nói đề đúng hay sai. Cụ đọc lại còm của em đi.

Cụ mâu thuẫn rồi, test IQ thì chủ yếu là các câu trắc nghiệm, cần khả năng tư duy nhanh nhạy để cho ra lời giải, đáp án, chứ ko phải vận dụng cả mớ công thức viết tràng giang đại hải ra như thế kia.

Mâu thuẫn chỗ nào cụ? Ng khác dùng hàm f để ra đáp án là 6. Cháu dùng hàm g thì ra 9, dùng hàm h thì ra 30. Hàm g, h thì cũng có vai trò tương đương như hàm f vì đều thỏa mãn giá trị tại tất cả các điểm. Chỗ này cần gì dùng toán cao cấp. Đáp án vẫn là 1 số tự nhiên chứ có gì là cao cấp.

 

[Napolong]

Chắc cụ chủ topic đặt ra cho vui. Học sinh thời nay khác thời xưa lâu rồi, có phải con tin của sách vở và bài thi nữa đâu.

 

[Rivers]

Đề HN hơi hàn lâm, đề tp HCM có vẻ chú trọng vào tư duy giải quyết vấn đề của học sinh nhiều hơn.

 

[tran_aquan]

Cụ bỏ qua #2 à

Nhìn mỗi bài 1 k thấy j xong thấy #3 chí lý quá nên p đi cmt ngay cụ ạ

 

[fundraiser]

KLQ nhưng có cụ nào có các loại đề thi vào lớp 6 các trường chuyên hoặc CLC ở Hà nội qua các năm ko ah? Em đang muốn ôn dần cho con nhưng ko biết tìm nguồn ở đâu. Cả 3 môn học ah. Ưu tiên nhất 2 môn Toán và tiếng Anh và Có kèm lời giải nữa thì quá tốt ah. Đội ơn các cụ.

 

[TUCSON9389]

em thấy đề thi này gần khó bằng đề thi đại học gd đầu 9x. thành quả của cái gọi là cải cách gd
e đã từng nghe 1 ô ch gia nào đó nói, hs VN học toán sớm hơn 1,5 năm so với các nước phát triển. nên hs nhà mình chả phải giỏi gì lắm mà do học trước thôi. e ko hiểu đây có là chiến lược của bộ dục ko ta

 

[mr teppi]

Thi cử thật vui nhộn… nay thi sb mà theo lịch 3h xong, mà ảnh S HN đến h là 6h15 vẫn chưa xong. Thú zị, các con chắc chill lắm, phụ huynh thì ngệt mặt! Nóng, đói… không biết mấy giờ mới xong…

 

[Nov]

em thấy đề thi này gần khó bằng đề thi đại học gd đầu 9x. thành quả của cái gọi là cải cách gd
e đã từng nghe 1 ô ch gia nào đó nói, hs VN học toán sớm hơn 1,5 năm so với các nước phát triển. nên hs nhà mình chả phải giỏi gì lắm mà do học trước thôi. e ko hiểu đây có là chiến lược của bộ dục ko ta

Chết, cụ xem lại, ko phải cứ thấy căn bậc, hàm số, đồ thị, chuyển động,... là bảo same same nhau đâu

 

[Vomoicuoi]

Đào tạo ngược , càng bé thì càng bóp chặt, càng lên cao càng thả lỏng.