[Funland] Giải toán lớp 4, nhờ các cụ học lớp 5 trở lên

[dung.nv]

Ối, em tốt nghiệp tiểu học loại xuất sắc mà chịu chết.

 

[Thích Đu Đủ]

Bọn bạn em cũng giảng viên ĐH, em trêu chúng nó bảo sao chất lượng GD đình đám thế

Hay mợ mở lớp dạy con em đi để em có cơ hội hí hí cơ hội hí hí ^^

 

[mệt mỏi lắm]

Hồi xưa (dành cho các cụ 197x) đến tận lớp 6 tức là cấp 2 mới bắt đầu học phân số mà cụ chủ bảo tốt nghiệp lớp 5, chưa qua hết lớp 7 mà giải được thì quá thần đồng
Chả hiểu sao bây giờ các cháu cấp tiểu học toàn học tương đương kiến thức toán cấp II ngày xưa? có cần thiết ko? ví dụ bài toán chuyển động lằng nhằng gì đấy ở lớp 5 thì em nhớ là đến tận lớp 8 ôn thi cấp III mới học cẩn thận.

 

[butchikim]

cơ hội hí hí cơ hội hí hí ^^

Là cơ hội gì thế lão

 

[butchikim]

Hồi xưa (dành cho các cụ 197x) đến tận lớp 6 tức là cấp 2 mới bắt đầu học phân số mà cụ chủ bảo tốt nghiệp lớp 5, chưa qua hết lớp 7 mà giải được thì quá thần đồng
Chả hiểu sao bây giờ các cháu cấp tiểu học toàn học tương đương kiến thức toán cấp II ngày xưa? có cần thiết ko? ví dụ bài toán chuyển động lằng nhằng gì đấy ở lớp 5 thì em nhớ là đến tận lớp 8 ôn thi cấp III mới học cẩn thận.

Cháu 7x sấp xỉ 8x mà đúp 2 năm cụ ợ . Cụ lớp 8 mà ôn thi cấp 3 thì trước 1975 rồi (Khoá 1975 chia 2, một nửa học lớp 9).

 

[Thích Đu Đủ]

Là cơ hội gì thế lão

Em chỉ tìm cô dáo cho trẻ lớn... nhanh thôi mà

 

[mệt mỏi lắm]

Cháu 7x sấp xỉ 8x mà đúp 2 năm cụ ợ . Cụ lớp 8 mà ôn thi cấp 3 thì trước 1975 rồi (Khoá 1975 chia 2, một nửa học lớp 9).

Cụ chuẩn đấy ah! cháu 75 nửa lên học PTTH luôn, các cụ học sau bọn cháu mấy khóa vẫn học sách cũ (sách cải cách lần đầu) tức là tận cấp II mới học phân số. Số bọn cháu khổ, 16-17 tuổi đi ra đời sớm, đi làm hoặc vào đại học đều sớm. Cháu chưa đến 21 tuổi đã phải tốt nghiệp và gia nhập giai cấp công nhân rồi.

 

[Maus]

Em học hết lớp 5, nên toàn bị bọn lớp 6 đem tón da bắt lạt.
Em bắt lạt lại bọn lớp 4 cái "ko qtam 1 hình hay 2 hình. Phần tô màu là 12, tổng cả phần ko tô là 16 =12/16. Tự nhiên cụ lấy số 8 ở đâu mà đòi 12/8?

Cụ học thêm 1 lớp cũng được..

Nếu có một quả táo, cắt ra thành hai phần rồi đem cho. Phần thứ nhất cho hết là nửa quả 1/2, phần thứ hai ch̉ia đôi lần nữa rồi cho phân nửa là thêm 1/4. Vậy là cho đi tất cả 3/4 của một quả táo.

Còn có hai quả táo. Quả đầu cho hết, quả sau cho nửa quả. Như vậy là cho một quả rưỡi (1,5 quả).

Vấn đề là đề bài có hai hình chữ nhật hay một hình chữ nhật.

Nên hỏi cô giáo: Cô nhìn xem đây có mấy hình chữ nhật?

 

[comiki]

Hay mợ mở lớp dạy con em đi để em có cơ hội hí hí cơ hội hí hí ^^

Chỉ có cơ hội hu hu thôi

 

[Thích Đu Đủ]

Chỉ có cơ hội hu hu thôi

Khó quá e lại đưa 1 bài toán cho mợ dải, em hí hí tiếp

 

[Thích Đu Đủ]

Cụ học thêm 1 lớp cũng được..

Nếu có một quả táo, cắt ra thành hai phần rồi đem cho. Phần thứ nhất cho hết là nửa quả 1/2, phần thứ hai ch̉ia đôi lần nữa rồi cho phân nửa là thêm 1/4. Vậy là cho đi tất cả 3/4 của một quả táo.

Còn có hai quả táo. Quả đầu cho hết, quả sau cho nửa quả. Như vậy là cho một quả rưỡi (1,5 quả).

Vấn đề là đề bài có hai hình chữ nhật hay một hình chữ nhật.

Nên hỏi cô giáo: Cô nhìn xem đây có mấy hình chữ nhật?

Cô giáo thì em mặc định có 2 quả táo ^^

 

[Maus]

Cô giáo thì em mặc định có 2 quả táo ^^

Táo tây, táo ta hay táo tàu vậy cụ?

 

[a5audi]

Các phụ huynh hỏi cô giáo khó thế, kiểu cô ơi bố em hỏi có thể là: 1 bên toàn nạc và một bên nửa nạc nửa mỡ không?

 

[HauVBA]

Mà cháu cũng ko hiểu bây giờ học hành nó cứ làm sao ấy, kiến thức lớp 4 nó ngang với lớp 6 ngày xưa. Vậy lên lớp 12 chúng nó học cái gì. Còn phức tạp hóa, rồi áp lực nọ kia khổ cả trẻ lẫn bố mẹ. Trong khi nhiều kỹ năng trong cs thì ko có, suốt ngày bài bài vở vở chẳng đc chơi gì. Nghĩ mà thương

 

[suti]

Hai nhóc nhà cháu bảo đáp án B. 3/4 (=12/16)
Cháu lại tưởng là 1+1/2 (hay 8/8+4/8) = 3/2 (đáp án C)

Cảm ơn các cụ ạ

Thừa nhận là đề bài chưa rõ ràng, dễ gây hiểu lầm, tuy nhiên trong các đáp án đưa ra thì chọn 3/4 là hợp lý nhất. Vì nếu chọn phân số đó là 1/2 thì cả đáp án 4/8 cũng gọi là đúng

Các câu hỏi dạng IQ của Tây nó cũng kiểu như này thôi, ví dụ các loại câu hỏi tìm qui luật sau đó điền vào chỗ trống, nhiều khi qui luật rất ất ơ, vớ vỉn. Tuy nhiên khi làm hết 1 tập hợp đủ lớn các câu hỏi dạng này thì có thể kết luận người làm có IQ cao được, hehe, vấn đề test IQ nó cũng chỉ cần thế.

Cụ nào qui kết cái này thành ra nền GD nước nhà không ra gì em nghĩ cũng hơi quá.

suti

 

[zotdac]

Cô giáo thì em mặc định có 2 quả táo ^^

Nhiều cụ hay bảo, thích bưởi tự nhiên hơn cam, táo.
Mà phải là loại bưởi Năm Roi, ngọt dịu, vừa tay.
Chứ bưởi Đoan Hùng thì dễ bị ... ngạt thở lắm.

 

[Dungha]

Em đọc đề còn đứng hình 1 lúc chqr hiểu nó hỏi cái gì luôn. Tự dưng có cái ngoặc.

 

[Dungha]

Hồi xưa (dành cho các cụ 197x) đến tận lớp 6 tức là cấp 2 mới bắt đầu học phân số mà cụ chủ bảo tốt nghiệp lớp 5, chưa qua hết lớp 7 mà giải được thì quá thần đồng
Chả hiểu sao bây giờ các cháu cấp tiểu học toàn học tương đương kiến thức toán cấp II ngày xưa? có cần thiết ko? ví dụ bài toán chuyển động lằng nhằng gì đấy ở lớp 5 thì em nhớ là đến tận lớp 8 ôn thi cấp III mới học cẩn thận.

Bây giờ lượng kiến thức nhiều hơn nên yêu cầu chương trình nó phải thế cụ ạ. Chính vì yêu cầu thế nên mấy sgk mới mọi người kêu nặng. Không nặng lớp 1 thì làm sao lớp trên học những kiến thức đấy được. Như con em học lớp 3 mà em tháy có mấy bài em phải đặt hệ 2 phương trình 2 ẩn mới giải được. Chúng nó thì giải cách khác nhưng so với thế hệ trước là khó hơn nhiều cụ ạ.

 

[Ô tô điên]

Hai nhóc nhà cháu bảo đáp án B. 3/4 (=12/16)
Cháu lại tưởng là 1+1/2 (hay 8/8+4/8) = 3/2 (đáp án C)

Cảm ơn các cụ ạ

cái ngoặc kia là ký hiệu chữ và hoặc phép cộng. chứ nó không phải là ghép 2 khối lại.
có nghĩa là 8/8+4/8=12/8=3/2
cái kia khả năng là thầy cô không giải thích hoặc là cháu đi học quên không nhớ, hoặc sách không giải thích ký hiệu toán hoặc.
có rất nhiều ký hiệu trong toán như là bộ dấu ngoặc [ ]; { }, tổng xích ma ( em cũng ko biết gõ như thế nào), hàm bậc 2 có delta ký hiệu tam giác, beta,....

 

[thanhthanh.sht]

E vào hóng các cụ luận toán ạ