[Funland] Đi tìm lim không thấy, trò đi tự tử...

[tratida]

Mấy cái kia là giải trí cụ ơi, chứ em chưa thấy ai giải trí bằng lim

Tưởng tượng đi mợ, cái gì cũng to ra thì cái gì đáng kể cái gì thành vô nghĩa.. cái đáng kể còn lại so sánh tính toán tiếp với nhau...

 

[X0000]

Vấn đề ko biết cái đề chủ thớt đưa ra là phổ biến hay cho bọn chuyên nào? Chứ ngày xưa em học C3 ko để ý thấy món này, nhưng học vật lý chuyên lại học thêm 1 đống toán kiểu này để hiểu vật lý.

Cái này là của trường tư thục Nguyễn Khuyến cụ à - mới có vụ bé tự tử ấy, học hành ở đây sức ép kinh khủng lắm, nhưng đúng là con đi học cho bố mẹ, nên vẫn rất nhiều phụ huynh gửi vào

 

[xdthienha]

Em đã vượt qua những bài tập về nhà kiểu như này nhờ sách "để học tốt". Công nhận học xong tốt thật

 

[hahut]

Cái đấy chắc tiểu tiết, ko ghi n tiến đến đâu thì chắc nó tiến vô cùng

Chắc cô giáo nói miệng

 

[hungnhd]

Xời mấy cái này đã là j so với vật lý lượng tử... Hồi thi dh e nhai 2 quyển bổ đề k sót 1 mục. Thi cắm đầu cắm cổ chép 6 mặt giấy. Thi xong dc 1 năm quên tới 90%.

 

[Lara]

Bài này cho em là em *** làm.
Tìm giới hạn mà không cho n -> đâu thì làm làm chóa giề

Lội còm tìm từ đầu tới giờ mới thấy có cụ để ý đến cái này.
K có " n->" thì tìm thế chóa nào được.

Éo hiểu đề troll hay thật.

 

[ngoclan ht]

lâu rồi ko động đến Lim thấy ko biết giải luôn

 

[Dan du an]

Cái khốn nạn của giáo dục nếu có thì ở mấy điểm sau: 1- học cả chục năm tiếng Anh mà sau này gặp Tây nói cứ như ngậm hột thị; 2- học văn học cả 6-7 năm mà viết cái đơn xin việc, cái thư cũng chả ra hồn; 3- học điện... mà cái ổ điện ở nhà hỏng không sửa được.... Tóm lại, toàn học kiểu sau này thành giáo sư với phó giáo sư hết.

 

[aromacar.vn]

Chả biết khốn nạn ko
Nhưng em chả dùng nó vào việc gì, em đem trả thầy lâu rồi

 

[Dan du an]

Khốn nạn tiếp là: trẻ con ở nông thôn mà học xong lớp 12 chả biết mùa vụ ra sao...trồng cấy thế nào.... Học toàn kiểu bảo vệ rừng chung chung nhưng không dậy nó làm thế nào để vẫn khai thác được nhưng lần sau vào lại có cái để khai thác tiếp, bảo vệ các tài nguyên không tái tạo thế nào..... Học đủ kiểu vê bảo vệ môi trường nhưng không khó để các cụ thấy một tốp học sinh đi dã ngoại cùng với giáo viên, sau bữa ăn ngoài trời chúng nó bỏ đi, đầy rác luôn. Tất cả những cái nhỏ đấy mà trong trường không dạy, toàn dậy cái cao siêu như yêu tổ quốc, yêu đồng bào, đấy là khốn nạn.

 

[xebetong]

Em cũng học chuyên toán đây ạ, tết thầy giao bài về nhà nhưng em đíu bao giờ làm, chơi cho sướng
Tự mình làm chủ đời mình thôi
Giờ cũng không đến nỗi

 

[Idemitsu]

Nhìn cái bài đại số này mới thấy độ khốn nạn của nền giáo dục!

E hồi xưa học dốt nên h càng méo hiểu j. Nhìn như đống mứt

 

[Kiwi94]

mấy thẻ loại này là em k hấp thụ được

 

[Thu Phương9094]

toàn cao thủ mới giải được

 

[Cỏ Khô]

Môn xã hội thì nhồi sọ, môn tự nhiên thì nhồi nhét, bây giờ học sinh phải là cái túi cao su để chúng nó nhồi.
Đời sống ngày càng văn minh, cần rất nhiều kỹ năng sống thì chúng nó mặc kệ.
Học sinh phổ thông ong đầu vì các thứ Toán Lý Hóa cao cấp mà 99% sau khi học xong đều quên tịt, vứt hết, vô bổ và vô ích. Trong khi đó, đi vào cuộc sống thì ngu ngơ như những con gà tây.

Hỏi những con bò giáo dục: Thế nào gọi là PHỔ THÔNG?

 

[nhq.arch]

Nhìn cái bài đại số này mới thấy độ khốn nạn của nền giáo dục!

Đến giờ nhìn những bài thế này cháu chịu không hiểu nổi.
Mà trước cũng ko giỏi toán

Nhưng nói thực những chỗ trình bày văn bản thông thường trên giấy bài tập này trình bày chưa chuẩn, thì những con số khoa học bên dưới ngay việc viết ra đề cho đúng cháu cũng không tin tưởng, ở chỗ:

MÔN : TOÁN 11 đúng ra phải MÔN TOÁN: TOÁN 11

A.ĐẠI SỐ: đúng ra phải A. ĐẠI SỐ:

 

[mr_nom]

Theo em hết c3 chỉ cần dạy sao cho nó ra ngoài xã hội biết tính toán, biết cảm thụ, biết đam mê, sở thích của mình. Để nó biết nên thi đại học, nên học nghề hay làm cái gì cho đúng đắn nhất, phần còn lại khi nào đh học ra xã hội sẽ đào tạo nốt.
Còn như đề toán trên kia em thấy có có vẻ chuyên sâu quá, học sinh c3 chưa cần thiết để phải học nó. Nên học khi vào đh khối chuyên toán hoặc lý chẳng hạn thì nó phù hợp hơn.
Chứ bây giờ hỏi áp dụng 1 cái đề toán như thế trong thực tế cuộc sống khi mà cấp 3 học xong nó áp dụng vào đc những đâu? Thuật toán mới? Những máy móc tinh vi? Những công trình khoa học? .. Những cái ấy người ta thành tiến sĩ, giáo sư, nhà khoa học lâu năm còn chưa chắc đã làm đc. Hơn nữa phải đ đào tạo chuyên sâu, có thời gian nghiên cứu và làm việc thực tế. Còn học sinh thì phải vật lộn giữa 12 môn học, mà môn nào cũng đi sâu như vậy thì sau này thành tiến sĩ giáo sư toàn diện à?

 

[DungVCB]

Em học xong quên sạch và cũng chả áp dụng bao giờ

 

[nguyenmanhtuan3]

- Chủ yếu là biến đổi sao cho về công thức chuẩn thôi mà. Lim nó chỉ là cái vỏ ngoài thôi.
- Kể mà học tính Lim thực tế 1 cái gì đấy, tự viết ra cái đống loằng ngoằng kia rồi cho máy nó tính thì có phải hay không

 

[j23]

Toàn bài cơ bản có gì đâu mà cụ thớt nói khốn nạn
Nói thực ngày xưa đi học đóng này với bọn em (đầu 8x) - nói phét thì là: quá đơn giản (vì đặt bút tập trung làm thì ko khó thậm chí ko càn draft), nói thật thà thì là: chịu khó 1 buổi 3-4 tiếng có lẽ là finita.
Chắc ý cụ là mức độ ko càn thiết phải giao những thể loại bài ít tính thực tiễn và ứng dụng ntn, trừ những ngành liên quan, cần những bài ntn để đào tạo về tư duy - lập trình