). Cũng nhiều lúc con lười chứ ạ, bảo học thì lần lữa, lanh quanh, ngó nghiêng, em cứ báo cho nhiệm vụ tối nay học gì, học nhanh nghỉ sớm, không làm bài mai cô mắng con chịu trách nhiệm, cô không cho đến lớp thì đi bán tăm. Muốn con tập được tính kiên trì thì bố mẹ cố gắng hít hơi kiên trì với con 1 lúc, con thoải mái học sẽ hiệu quả hơn. Bọn trẻ có 8 loại hình thông minh mà, đâu phải giỏi toán - đọc - viết đã là tất cả ạ.
Đọc còm của cụ xong thấy y hệt cháu lúc đầu thấy Sói tăng xông. Mình chỉ tay 5 ngón như đúng rồi xong đến lúc vào việc mới biết ai là anh hùng, ai là thằng khùng haha
Hướng đi của em 3 năm đầu đời của đứa lớn cũng y dư cụ, được 1 năm thì cả 2 đứa theo lộ trình ấy: tiếng Anh, nhạc, đàn, vẽ....Em cũng thiên về cho con học tư duy, học nghệ thuật nhiều hơn vì em thấy với thực trạng GDVN dạy chủ yếu theo mẫu và học thuộc thì ko trông chờ j được hết, mình phải tìm hướng đi cho con mình, 1 cách chủ động và thiết thực.Em chia sẻ với CCCM về công cuộc học hành của F1 lớp 2 nhà em, giờ em quan sát được vài điều.
Lớp 1 thì các con chủ yếu đọc, viết, năm đầu tiên con vất vả hơn vì phải làm quen với trường lớp, nề nếp, ngồi lâu 1 chỗ không được tự do như mầm non, phải viết nhiều nên thời gian đầu con rất oải, không thích học, phải ngồi lâu 1 chỗ con rất khó chịu nên hay nghĩ ra chiêu trò, ái, ị, uống nước, mỏi tay, đau lưng... đứa nào cũng vậy CCCM ạ, ko phải mỗi con mình đâu nên các cụ đừng cáu, con sẽ sợ học vì bị quát mắng.
Về viết ạ: Trước đó, từ mầm non, em cho con học các môn như vẽ, múa, võ, tiếng anh, ... > mỗi thứ 1 tí thì cháu trụ được mỗi 1 môn vẽ, còn các môn khác lý do này nọ nghĩ giữa đường. Vẽ giúp con có tính kiên trì hơn, ngồi vẽ vời được cả 1h/ buổi, tay cầm bút cứng cáp hơn >>> nên khi vào lớp 1 con ngồi được lâu hơn, viết cứng hơn, nhanh hơn. Em không yêu cầu con phải viết đẹp, không áp đặt con phải học thật giỏi, không hề cho con đi học thêm, mầm non cô dạy được 1-2 tháng, tuần 1 buổi, con học xong các nét cơ bản là vào lớp 1. Bây giờ nhà trường cũng không nặng về chữ đẹp lắm đâu ạ, mai mốt các con oánh máy hết í mà CCCM.
Về toán: CCCM lồng toán vào cuộc sống cho con hiểu ạ, cứ gì đâu là ngồi vào bàn học, cứ mang bánh kẹo, quả cam quýt ổi ra cho các con cộng, trừ, con hiểu bản chất của toán thì vào làm bài tập nhanh lắm ạ. Con làm đúng em khen nhiệt tình lắm, chủ trương của em là Khen nhiều hơn chê, Khen trước chê sau, con được khen thích lắm, học nhanh và hiệu quả. Con luôn tự nhận là học toán tốt nên làm toán rất nhanh, thích làm toán hơn.
Về tinh thần học tập: em dạy cháu học khá là nhàn, lớp 1 ngồi cạnh khi viết thôi, lên lớp 2 cháu tự học, ngồi từ xa hỗ trợ khi làm tiếng việt thôi (lớp 2 tiếng việt khoai phết CC ạ, thi thoảng em phải tra google
CCCM cứ bình tĩnh nhé, đâu vào đó hết thôi.
Em hoàn toàn đồng ý với cụ về quan điểm này. Trẻ không cần phải tập trung toàn bộ thời gian và công lực vào học toán văn vì còn nhiều kỹ năng khác cũng rất quan trọng và chúng có mối quan hệ với nhau, cái này sẽ tương trợ cho cái khác, không tự dưng học toán hay văn giỏi được ạ, nếu đợi 6-7 tuổi mới dạy con mà không có nền tảng từ trước sẽ vất vả lắm ạ.
....).
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScx4-l957cuEzaa7feRY3F29iAwrhvPj_I7Gy9hrbM_VYrg-A/viewform
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScx4-l957cuEzaa7feRY3F29iAwrhvPj_I7Gy9hrbM_VYrg-A/viewform
Em rót quá tay, đến lượt mợ, 4r cứ bắt em đi chuốc mấy vòng nữa mới được về mời mợ tiếp nhưng em ưng còm mợ lắm. Lại đang công cuộc mình ngồi còm, nhìn 3 anh em nó nháo nhào đây, mỗi tối. Xong nhưng mà nhìn thế lại thấy hóa ra mình chả cần gì hơn.Em hoàn toàn đồng ý với cụ về quan điểm này. Trẻ không cần phải tập trung toàn bộ thời gian và công lực vào học toán văn vì còn nhiều kỹ năng khác cũng rất quan trọng và chúng có mối quan hệ với nhau, cái này sẽ tương trợ cho cái khác, không tự dưng học toán hay văn giỏi được ạ, nếu đợi 6-7 tuổi mới dạy con mà không có nền tảng từ trước sẽ vất vả lắm ạ.
Em nghiệm ra từ con bé nhà em, khi con có khả năng Quan Sát, Tư duy Logic tốt thì con tự khắc học toán rất tốt, cha mẹ nhàn. Cái này chúng ta cần hướng dẫn con từ bé qua các trò chơi, quá trình sinh hoạt đời sống hàng ngày, hoặc mua các cuốn sách về các bài IQ, tập quan sát ... (em ví dụ thực tế là: cha mẹ nên nói chuyện với con,luyên thuyên trời đất, chơi đồ hàng cùng con, oto xe máy cùng con, hỏi con về màu sắc, số lượng tính chất các loại đồ chơi của con>> cái này dành cho Toán, xem phim thì em và con bình luận loạn lên, để con cũng có tư duy quan sát và khả năng cảm nhận con người và sự việc >> cái này dành cho Văn
Khi con không hiểu toán, cha mẹ giảng, con không hiểu thì em tự nhận, mình giảng cách đó chắc chưa đúng, em luôn liên tưởng ra ngoài đời sống, lấy luôn ví dụ là anh chị em người thân, số tuổi, số kẹo thực tế đi, con tưởng tượng xem... Ơ, cháu có cách tính thế nào đó rất nhanh.
Cô giáo cho lớp học thêm, cháu không thích em cũng không cho học luôn, ở nhà thoải mái chơi, học thì phải tập trung.
Chúc cụ 1 tuần làm việc hiệu quả, tối về dạy con học vui vẻ.
Chỉ số AQ rất cần thiết đấy cụ ạ. Ko biết lớn 2 đứa nhà em thế nào chứ bây giờ chúng nó phởn lắm, cứ lích cha lích chích, chả biết buồn, thất vọng j ráo. Thỉnh thoảng làm sai j thì giấu biệt hậu quả hoặc tự dưng dễ bảo đột xuất
Em report tiếp với các cụ:Em cũng đang gia sư cho F1 học lớp 1 đây, đan mạch bọn bộ vô gd, lớp 1 mà nó bắt học cả đống môn, ngày nào cũng phải mang tầm 10 quyển sách+ vở đến lớp, nhưng đc cái em éo tin cái chương trình gd của chúng nó nên yc duy nhất của e đặt ra cho con là: hết cấp 1 biết đọc, viết, cộng trừ đơn giản thành thạo là được, ngoài ra em cho học TA, trộm vía cũng nói đc 1 ít rồi, phát âm chuẩn hơn bố, thế nên đang học mà chán là e cho chơi, mệt cho đi ngủ, kể cả ko hoàn thành bài của cô ra e cũng kệ cm, nhiều lúc nó cũng lo vì chưa viết xong, thi thoảng e cũng viết hộ trộm - nhưng viết chậm hơn cả nó
2 đứa nhà em thì em trả lời thế này:
Con em ngoài chuyện ko tập trung lúc học thì em ko mấy phiền lòng vì chúng nó mè nheo đòi hỏi này kia vì ngay từ lúc 3 tuổi, lúc thằng anh dí mũi vào tủ kính bán đồ chơi, bim bim xanh đỏ ở trường mẫu giáo xin mua cái này cái kia em đã nói: khi nào mẹ có lương và con ngoan, mẹ sẽ thưởng cho con món ấy món nọ. 1 lần nữa là lúc thằng anh 4 tuổi, con em 2 tuổi. Từ đấy trở đi muốn mua cái j chúng nó chỉ nhèo bà nhèo ông thì may ra còn bố mẹ thì hiếm khi lắm, nếu có cũng ko đến nỗi như con nhiều nhà khác, lăn đùng ngã ngửa nằm ườn ra khóc ăn vạ, đòi bằng được cái này cái kia....Em cũng nghĩ 1 phần mình coi chúng nó như là bạn với mình khi nói chuyện 1 vấn đề quan trọng với chúng
Em cũng coi bé nhà em như bạn ý ạ, chuyện trò đủ thứ rồi.
Chuẩn, con trai dễ chăm nhưng khó dạy hơn con gái, con gái dễ dạy nhưng chăm khó hơn, lo hơn, khả năng ôm bom cao hơn
Nhà em 2 đứa nhưng khả năng tập trung là như nhau, con em tốt hơn nhưng hóng cũng ác liệt hơn. Tùy tính từng đứa mà lựa đấy.
Mừng cho cụ, F1 nhà cụ theo em nhìn nhận là cũng dễ bảo và có ý thức đấy. Cụ cứ thế phát huyEm report tiếp với các cụ:
Đến thời điểm này, sau 9 tuần học lớp 1, với quan điểm như trên thì em chưa từng phải cáu với F1 về việc học, cuối tuần e ko cho học, chỉ cho đi chơi, siêu thị, thăm thú ae, xem tv, đt (ngày thường e cấm xem quá 15'/ngày- giờ đã hình thành thói quen) cả tuần nay e cứ xui nó nghỉ 1 buổi trong tuần để chơi (bảo bố xin cô giáo cho- nếu ở nhà con đc chơi, xem tv, máy tính... tùy thích) nhưng bé ko chịu, sợ học dốt nên tự lo học, biết tự lo sắp xếp, chuẩn bị làm bài, cbi sách theo thời khóa biểu, trộm vía chữ cháu viết khá đẹp, làm toán thì rất nhanh (làm sai cỡ 1-3%), tóm lại là e hài lòng với cách làm của mình
