[Funland] Cụ nào có con hồi nhỏ chậm, bướng, dốt, mải chơi mà lớn lên khá khẩm ko ạ? Em đau đầu quá.

[Sùng A Lềnh]

Cụ là bố còn ko dạy được con thì làm sao giờ? Con mà hư quá thì chả ai muốn dạy đâu cụ ạ.

Em chưa đồng ý với cụ.
Tâm lý học lứa tuổi người ta nghiên cứu từng giai đoạn của trẻ. Rồi nghiên cứu từng nhóm tâm lý ==> các cô giáo có kinh nghiệm họ sẽ biết xử lý vấn đề. Đó mới là mục đích của giáo dục.
Tất nhiên để thành công thì cần nhiều yếu tố. Mà yếu tố gia đình gần như quyết định. Những đối tượng trẻ ngang bướng mà gia đình chiều chuộng thì hết chỗ nói. Nên gđ phải xem xét lại, phải phối hợp với cô giáo để các biện pháp giáo dục đồng bộ mới hiệu quả.
Chiều thì hỏng hẳn, nhưng cứng quá cũng phản tác dụng. Phải khéo léo và tinh tế điều chỉnh cường độ.
Trẻ nó hư mà cho nó vào được khuôn khổ mới là tài tình.

 

[New car 2023]

Cụ ko có con như thế nên cụ nói dễ. Chứ nếu con cụ ko vào lớp 1 như những đứa trẻ bình thường khác thì cụ có lo ko?

Cháu nó mới 5 tuổi mà bác.
Có thể là lý do abc hay xyz hay không phải cả 2 cái đó.

Con tôi tuy không bị cái tình trạng tạm gọi là "bất thường" như cháu nhà bác, nhưng nó tỏ ra học không tốt lắm.
Rồi nó cũng vượt qua được cấp 1.
Giờ thì ngồi ở EU rồi ạ.

Tôi thành thật chia sẻ như thế.
Chúc bác và cháu thành công!!!

 

[XeChuaCo]

Ngày xưa mấy thằng dọc dốt nhất lớp cấp 3 của em thì bây giờ nhiều tiền nhất. Những thằng học giỏi thì toàn làm công ăn lương an phận thôi. Cấp 2 thì em không chơi nhiều nhưng nhiều thằng học dốt quậy ngày xưa thì thấy bọn nó vẫn ổn.

 

[A97]

Như tít, thằng ku nhà em gần 5 tuổi mới học mẫu giáo mà tương đối bất trị. Em muốn cho nó học trường tư tốt thì luôn bị phàn nàn vì ko có bạn nào bướng, ngáo ngơ như nó. Nó ko phá phách nhưng ko nghe lời, ghét các quy tắc. Đến lớp chỉ tìm đồ chơi và loăng quăng khám phá các ngóc ngách. Hầu như ko học hành gì hết. Các cô dỗ mãi thì ngồi học được một tí là chán, lại đi chơi. Các cô bảo vô tổ chức như này khó mà lên được lớp 1.

Em bó tay cho nó về trường mẫu giáo làng. Chắc ở đây bị phạt với bị đe nẹt nên nó ngoan hơn, ko dám loăng quăng. Nhưng nó rất ghét trường làng, sáng nào đi học cũng gào khóc.

Em có thuê gia sư dạy 1-1 và em cũng dạy. Thì nó tiếp thu được, học nhanh và nhớ lâu. Em thấy hơi tiếc là với khả năng tiếp thu như này mà đi học chẳng được tích sự gì. Em thực sự nghĩ là bản tính gốc trong gen nó đã bất quy tắc nên rất khó dạy bảo, kiểu cha mẹ sinh con trời sinh tính. Em đã áp dụng một số hình thức phạt, nhưng nó chỉ vâng dạ hứa hẹn lúc đấy, sau đó lại nguyễn y vân.

Các cụ nào có con ngang ngược như này xin chia sẻ cho em chút niềm tin với ạ? Năm sau lên lớp 1 mà em đang ko biết tìm trường nào để điều trị được nó đây. Cứ nghĩ đến con là tụt mood ko tả được.

Đọc nội dung cụ viết, em thấy cháu bình thường. Con em khi vào lớp 1 cũng vô tổ chức, giờ vào lớp 6 thỉnh thoảng vẫn bị vào sổ đầu bài vì tội bỏ chỗ ngồi
Có lẽ cần cô giáo nhiều kinh nghiệm và biết thông cảm cụ ạ.

 

[tieunhilang]

Mới lớp 1, cụ đã lo tương lai, đời còn dài, còn nhiều thay đổi, hư mãi thế nào được

 

[dracula_bg]

quan trọng cụ định nghĩa như nào là khá khẩm ạ?

 

[Vomoicuoi]

Mọi thứ đều thay đổi theo thời gian cụ ạ. Cụ ra sức dạy dỗ cháu thì kết quả sẽ tốt thôi

 

[Kiabuoisang]

Em ko mong nghe những câu này từ người lớn. Hãy thận trọng khi phán xét trẻ em cụ ạ. Con em ko phá phách cũng ko đánh ai, nên cụ đừng dùng từ như vậy với một đứa bé 5 tuổi.

Vâng, em xin lỗi.

 

[Kiabuoisang]

Em chưa đồng ý với cụ.
Tâm lý học lứa tuổi người ta nghiên cứu từng giai đoạn của trẻ. Rồi nghiên cứu từng nhóm tâm lý ==> các cô giáo có kinh nghiệm họ sẽ biết xử lý vấn đề. Đó mới là mục đích của giáo dục.
Tất nhiên để thành công thì cần nhiều yếu tố. Mà yếu tố gia đình gần như quyết định. Những đối tượng trẻ ngang bướng mà gia đình chiều chuộng thì hết chỗ nói. Nên gđ phải xem xét lại, phải phối hợp với cô giáo để các biện pháp giáo dục đồng bộ mới hiệu quả.
Chiều thì hỏng hẳn, nhưng cứng quá cũng phản tác dụng. Phải khéo léo và tinh tế điều chỉnh cường độ.
Trẻ nó hư mà cho nó vào được khuôn khổ mới là tài tình.

Vâng cụ. Có lẽ con em nó dễ bảo nên em nghĩ đứa nào cũng như nhau.

 

[banmotnucuoi]

Kinh nghiệm của em khi vợ chồng đứa em nhờ bác "trông" cho thằng cháu tăng động năm lớp 1-2.
Giao cho bài tập nhất là các bài tập toán, chính tả.. chép tới bao giờ đubgs thì được đi chơi, còn ko cho chơi 15' lại ngồi chép lại. Toán cũng vậy, sai thì phải làm lại, kêu bài khó thì phải gập sách vở đọc thuộc lại đề bài.
Mất chưa đầy 2 tháng vào quy cũ vì bọn này sợ ngồi lắm

 

[Hooks]

Hồi nhỏ cháu bị giảm chú ý (ko tăng động) cụ ạ. Cô gia sư 1-1 chính là giáo viên can thiệp của cháu mấy năm nay. Có điều cháu đã tiến bộ nhiều và giờ cũng khá hiểu chuyện. Cháu vẫn biết phân biệt đúng sai, đi chơi các thứ vẫn bình thường. Chỉ là ghét đi học, ghét các quy tắc ở trường lớp. Chứ khả năng nhận thức thì khá tốt.

Cu con nhà cháu bị tự kỷ thể nhẹ, có biểu hiện tương tự con của cụ. Nó thích cái gì, quan tâm cái gì thì nằng nặc làm bằng được cái đó. Ngoài ra nó ko quan tâm gì khác. Bình thường gọi ko trả lời, ko chú ý, thích là làm, là nghịch và nhanh chán. Vì nó bị như vậy nên Ông Bà lại càng chiều nên nó càng không biết giới hạn.

Dù bị phản đối nhưng nhà cháu vẫn cho con đi nhà trẻ từ sớm để nó được các cô dạy cho biết đâu là giới hạn được phép và không được, song song với việc học riêng cho trẻ tự kỷ. Mặc dù mình đề cập thẳng vấn đề với các cô là cháu như thế nên cần kỷ luật cao hơn bình thường, nhưng chỉ khi cho cháu đi mẫu giáo công thì cháu mới tiến bộ được. Tất nhiên, vì cho đi học sớm nên cháu nó ko gào thét hay phản đối như con của cụ, nên nhà cháu đoán cụ thương con nên cho đi học mẫu giáo muộn mà xảy ra tình trạng gào thét phản đối.

Nhà cháu nghĩ kỷ luật là thứ quan trọng với con trẻ dạng đặc biệt này, nên nhà cháu ko che dấu tình trạng của con và khuyến khích các cô làm mạnh với con mình. Có thể cách nghĩ của nhà cháu chưa chắc đúng, nhưng nhà cháu thấy con mình tiến bộ lên rõ rệt. Giờ nó học lớp 4 rồi và nhà cháu ít phải lo lắng về việc học hành của con (trừ môn Văn).

 

[sắt con]

sau này toàn thành thủ tướng, chủ tịch cả đấy, các cụ cứ coi thường nghịch bướng

 

[77665508]

sau này toàn thành thủ tướng, chủ tịch cả đấy, các cụ cứ coi thường nghịch bướng

Đầu nghẹo nghẹo nữa mới lên đc

 

[meodenminh]

Hồi nhỏ cháu bị giảm chú ý (ko tăng động) cụ ạ. Cô gia sư 1-1 chính là giáo viên can thiệp của cháu mấy năm nay. Có điều cháu đã tiến bộ nhiều và giờ cũng khá hiểu chuyện. Cháu vẫn biết phân biệt đúng sai, đi chơi các thứ vẫn bình thường. Chỉ là ghét đi học, ghét các quy tắc ở trường lớp. Chứ khả năng nhận thức thì khá tốt.

Em thấy cháu như vạy là bình thường. Mợ hỏi lại bố mẹ mình xem hồi bé mợ có thế không cũng biết đc 1/2

 

[Amethyst2020]

Cu con nhà cháu bị tự kỷ thể nhẹ, có biểu hiện tương tự con của cụ. Nó thích cái gì, quan tâm cái gì thì nằng nặc làm bằng được cái đó. Ngoài ra nó ko quan tâm gì khác. Bình thường gọi ko trả lời, ko chú ý, thích là làm, là nghịch và nhanh chán. Vì nó bị như vậy nên Ông Bà lại càng chiều nên nó càng không biết giới hạn.

Dù bị phản đối nhưng nhà cháu vẫn cho con đi nhà trẻ từ sớm để nó được các cô dạy cho biết đâu là giới hạn được phép và không được, song song với việc học riêng cho trẻ tự kỷ. Mặc dù mình đề cập thẳng vấn đề với các cô là cháu như thế nên cần kỷ luật cao hơn bình thường, nhưng chỉ khi cho cháu đi mẫu giáo công thì cháu mới tiến bộ được. Tất nhiên, vì cho đi học sớm nên cháu nó ko gào thét hay phản đối như con của cụ, nên nhà cháu đoán cụ thương con nên cho đi học mẫu giáo muộn mà xảy ra tình trạng gào thét phản đối.

Nhà cháu nghĩ kỷ luật là thứ quan trọng với con trẻ dạng đặc biệt này, nên nhà cháu ko che dấu tình trạng của con và khuyến khích các cô làm mạnh với con mình. Có thể cách nghĩ của nhà cháu chưa chắc đúng, nhưng nhà cháu thấy con mình tiến bộ lên rõ rệt. Giờ nó học lớp 4 rồi và nhà cháu ít phải lo lắng về việc học hành của con (trừ môn Văn).

Con nhà em đi học sớm từ 16th nhưng toàn học trường tư, có lẽ được chiều chuộng quen nên càng vô lối. Gần đây em đổi hướng cho về trường làng thì cháu ngoan. Cô hôm nào cũng khen là con rất ngoan, thông minh học nhanh, nói chung ko khác các bạn bình thường là mấy. Nhưng do ở đây cô nghiêm nên cháu rất ghét đi học, cứ đòi về trường cũ. Em vẫn đau đầu về việc cho đi học trường tư để tiếp thu thụ động (ở lớp cháu ko tập trung mấy nhưng nhớ đc khá nhiều) hay cứ học trường làng để rèn nề nếp. Vì học trường làng thì chương trình khá nhàm chán, ko phong phú như ở trường tư. Kiểu vẫn cứ tiếc tiếc cho khả năng tiếp thu của con mình.

 

[Bang lang]

Như tít, thằng ku nhà em gần 5 tuổi mới học mẫu giáo mà tương đối bất trị. Em muốn cho nó học trường tư tốt thì luôn bị phàn nàn vì ko có bạn nào bướng, ngáo ngơ như nó. Nó ko phá phách nhưng ko nghe lời, ghét các quy tắc. Đến lớp chỉ tìm đồ chơi và loăng quăng khám phá các ngóc ngách. Hầu như ko học hành gì hết. Các cô dỗ mãi thì ngồi học được một tí là chán, lại đi chơi. Các cô bảo vô tổ chức như này khó mà lên được lớp 1.

Em bó tay cho nó về trường mẫu giáo làng. Chắc ở đây bị phạt với bị đe nẹt nên nó ngoan hơn, ko dám loăng quăng. Nhưng nó rất ghét trường làng, sáng nào đi học cũng gào khóc.

Em có thuê gia sư dạy 1-1 và em cũng dạy. Thì nó tiếp thu được, học nhanh và nhớ lâu. Em thấy hơi tiếc là với khả năng tiếp thu như này mà đi học chẳng được tích sự gì. Em thực sự nghĩ là bản tính gốc trong gen nó đã bất quy tắc nên rất khó dạy bảo, kiểu cha mẹ sinh con trời sinh tính. Em đã áp dụng một số hình thức phạt, nhưng nó chỉ vâng dạ hứa hẹn lúc đấy, sau đó lại nguyễn y vân.

Các cụ nào có con ngang ngược như này xin chia sẻ cho em chút niềm tin với ạ? Năm sau lên lớp 1 mà em đang ko biết tìm trường nào để điều trị được nó đây. Cứ nghĩ đến con là tụt mood ko tả được.

Biểu hiện của thừa năng lượng đó cụ. Thằng nhà em hồi lớp 5 còn hay ra khỏi chỗ trong h học cơ, cô đang dạy mà nó còn đứng lên đi lòng vòng, cô nhắc nó mà kệ. Em hỏi nó tại sao thì nó bảo ko ngồi im được, cái chân con bảo phải đi đi lại lại... nhưng nó mà lắp lego hay chơi game thì ngồi cả ngày một chỗ.

 

[3077]

Nếu cảm thấy nó quá khác biệt chính mình cũng k control được thì theo em nên đi khám xem có bị tăng động không để còn can thiệt. Nếu k sao thì tốt, học tập như bt

 

[SunshineA]

Như tít, thằng ku nhà em gần 5 tuổi mới học mẫu giáo mà tương đối bất trị. Em muốn cho nó học trường tư tốt thì luôn bị phàn nàn vì ko có bạn nào bướng, ngáo ngơ như nó. Nó ko phá phách nhưng ko nghe lời, ghét các quy tắc. Đến lớp chỉ tìm đồ chơi và loăng quăng khám phá các ngóc ngách. Hầu như ko học hành gì hết. Các cô dỗ mãi thì ngồi học được một tí là chán, lại đi chơi. Các cô bảo vô tổ chức như này khó mà lên được lớp 1.

Em bó tay cho nó về trường mẫu giáo làng. Chắc ở đây bị phạt với bị đe nẹt nên nó ngoan hơn, ko dám loăng quăng. Nhưng nó rất ghét trường làng, sáng nào đi học cũng gào khóc.

Em có thuê gia sư dạy 1-1 và em cũng dạy. Thì nó tiếp thu được, học nhanh và nhớ lâu. Em thấy hơi tiếc là với khả năng tiếp thu như này mà đi học chẳng được tích sự gì. Em thực sự nghĩ là bản tính gốc trong gen nó đã bất quy tắc nên rất khó dạy bảo, kiểu cha mẹ sinh con trời sinh tính. Em đã áp dụng một số hình thức phạt, nhưng nó chỉ vâng dạ hứa hẹn lúc đấy, sau đó lại nguyễn y vân.

Các cụ nào có con ngang ngược như này xin chia sẻ cho em chút niềm tin với ạ? Năm sau lên lớp 1 mà em đang ko biết tìm trường nào để điều trị được nó đây. Cứ nghĩ đến con là tụt mood ko tả được.

Trẻ con ta phải rèn dần thôi cụ/mợ ạ
Cháu gái em 2 tuổi rưỡi tính nết cũng tăng động, bất quy tắc, cháu không ngồi yên được lâu một chỗ.
Cô giáo phản ảnh ngồi học chỉ một chút cháu lại đứng lên nhún nhẩy, rồi lượn ra góc lớp chơi. Trung Thu cô dậy làm bánh dẻo, mỗi bạn một viên bột ngồi học nặn ngoan. Nhưng cháu thì chén luôn và ko học. Cô giáo phải rèn cho một thời gian mới dần vào quy củ

 

[Hooks]

Con nhà em đi học sớm từ 16th nhưng toàn học trường tư, có lẽ được chiều chuộng quen nên càng vô lối. Gần đây em đổi hướng cho về trường làng thì cháu ngoan. Cô hôm nào cũng khen là con rất ngoan, thông minh học nhanh, nói chung ko khác các bạn bình thường là mấy. Nhưng do ở đây cô nghiêm nên cháu rất ghét đi học, cứ đòi về trường cũ. Em vẫn đau đầu về việc cho đi học trường tư để tiếp thu thụ động (ở lớp cháu ko tập trung mấy nhưng nhớ đc khá nhiều) hay cứ học trường làng để rèn nề nếp. Vì học trường làng thì chương trình khá nhàm chán, ko phong phú như ở trường tư. Kiểu vẫn cứ tiếc tiếc cho khả năng tiếp thu của con mình.

Vâng, trường Tư thường dễ dãi hơn, những trường tư mà muốn con phát triển một cách bình thường về tính cách thì lại càng ít giới hạn. Nhưng con mình thuộc dạng đặc biệt nên cần cách giáo dục khác với thông thường. Là nhà cháu nghĩ vậy ạ.

Vì cu nhà cháu có khả năng đặc biệt về toán học, số học nên nhà cháu xác định cho theo học trường công. Học trường công mà không vào khuôn phép, không vào kỷ luật thì rất khó để theo được vì giáo viên ít mà lớp lại đông, cô không thể ưu ái một vài bạn được. Thế nên nhà cháu chọn Kỷ luật. Còn những thứ khác có thể bổ xung bằng cách học thêm những thứ con thích, con giỏi, con quan tâm...

Tuy nhiên mỗi người mỗi cách nghĩ. Nếu cụ xác định con cụ có thiên hướng như vậy, có thể xem xét vào cấp 1 con cũng học trường tư hoặc Thực nghiệm, sẽ phù hợp với mong muốn của cụ bây giờ là con được tiếp thu nhiều hơn từ nhà trẻ tư.

Không thể nói cách nào sẽ đúng, sẽ tốt đâu ạ, mình tự làm và chiêm nghiệm thôi. Chọn kỷ luật thì sau con dễ sống trong môi trường Xã hội hơn. Chọn tự nhiên tính cách thì con có thể sẽ có thiên hướng về sáng tạo hơn nhưng tiếp xúc xã hội có thể kém hơn bình thường vì không thích theo chuẩn mực.

 

[Big Bang]

Cụ cho cháu đến với các chuyên gia tâm lý đi, điều kiện cụ có mà.
Có khả năng (dù là rất thấp) cháu có biểu hiện về sức khỏe tâm lý cần can thiệp.

Cụ nói đúng, cháu bé có biểu hiện của tâng động mất tập trung. Cần theo dõi và diều trị sớm