[Funland] Con học chữ tiếp thu chậm quá, cụ nào có f1 giống e ko?

[Dr Jone]

Cụ đừng ép cháu quá, càng ép cháu học càng ngu đi đấy. Tuổi này cứ để từ từ, khuyến khích dần tạo sự thích thú mới học được. E ngày xưa cứ nhầm d đ, mẹ bảo con đi từ cuối nhà cứ lẩm nhẩm d đ rồi ra đọc lại mà vẫn nhầm...thế mà bây h cũng là thạc sỹ đấy cụ...

 

[QUANG1970]

Cám ơn Cụ đã nhắc tuy nhiên con Em thì E biết Cụ ạ bởi từ nhỏ nó đã luôn chậm hơn bạn bè cùng lứa tuy nhiên lại cực tinh tế.
Cháu nó phát triển những thứ khác nên E cũng không lo lắm.
Vui vui cháu nó cũng viết chữ không tệ quá!

Bác có khắc khe với chính con mình quá không?

Nhìn nét chữ đáng yêu mà con bé viết, tranh nó vẽ với một gamme màu vô cùng "fairche" cũng như bố cục hài hoà theo đúng góc quang học như vậy mà không thấy sung sướng khi mình được trời cho một "viên ngọc đáng yêu" như vậy sao?

Nếu là tranh cóp thì cháu có óc quan sát cực kỳ tinh tế và chính xác.
Còn bằng như tranh cháu tưởng tượng và vẽ ra mà như vậy, thì đây đúng là một hoạ sĩ tương lai đấy!
Chắc bác còn trẻ mà em cũng chưa già. Mình cùng chờ xem nhé!

Câu cuối em muốn gửi bác là câu thành ngữ của Pháp: "Lentement mais sûrement" mà người Anh thì nói là "Slow but Sure"!

 

[Civic_Santafe]

Ơ thế em tưởng là lớp 1 người ta mới bắt đầu dạy chữ cơ mà cụ Các cụ cứ chạy kiểu này thì chỉ khổ con mình thôi. Con em chẳng học hành gì trước khi vào lớp 1 cả, thời gian đó chỉ học và nhận biết chữ qua các trò chơi thôi. Giờ vào lớp 2 cũng chẳng kém bạn nào trong lớp. Không phải là em khen con em giỏi đâu nhé. Em chỉ thấy ép con quá thì khổ con rồi khổ cả mình.

 

[vihali]

Con em đi học lớp 1 mà chỉ biết mỗi O và C do tay khum lại dễ nhớ. Em vứt vào Victory học theo Voing nghệ GD đang bị chửi tơi bời đó, hết năm là đọc sách vanh vách, phát âm chuẩn, rõ ràng.

 

[khoailangvietnam]

Con em sang năm lên lớp 1, mà cô giáo dạy hết rồi, biết chữ, biết số. Mẹ nó thì mỗi khi bày con học là ầm ầm lên, chửi mắng các kiểu, đến khổ. Thành ra em phải động viên cả 2. Một đành phải giải thích cho vợ các kiểu, rằng sau này được nhờ nó đấy, nên cứ phải nhẹ nhàng vào; đằng kia thì mình cũng phải nhẹ nhàng hướng dẫn. Mỗi cháu có mỗi tính cách, mỗi giai đoạn pt, ko nên lo lắng quá.

Kn của em là cho cháu nó đi học aerobic các cụ ạ, cháu vừa có chỗ chơi, mà lên lớp, do biết múa nhảy loạn xạ nên sẽ đuợc chọn vào đội múa của lớp. Cứ thế cháu sẽ rất vui khi đến lớp. Nói chung, phụ huynh hầu hết sẽ lấn cấn ở việc cân bằng, làm sao cho mọi thứ đều ổn. Đấy, khó ở chỗ đấy. Vừa học giỏi, lại phải khoẻ mạnh, ngoan ngoãn, hiếu động, ....

 

[Embebandiem]

F1 nhà e năm nay vào lớp 1, nhưng đi học chữ ko tập trung thành ra tiếp thu chậm quá. Có cụ mợ nào f1 học chữ kém mà sau này học tốt ko ah? E sốt ruột quá.

Mới vào chưa đánh giá đc cụ ơi, cháu phải học 2-3 tháng hoà đồng với các bạn và môi trường mới biết đc.

 

[Mua xe nào]

Bác có khắc khe với chính con mình quá không?

Nhìn nét chữ đáng yêu mà con bé viết, tranh nó vẽ với một gamme màu vô cùng "fairche" cũng như bố cục hài hoà theo đúng góc quang học như vậy mà không thấy sung sướng khi mình được trời cho một "viên ngọc đáng yêu" như vậy sao?

Nếu là tranh cóp thì cháu có óc quan sát cực kỳ tinh tế và chính xác.
Còn bằng như tranh cháu tưởng tượng và vẽ ra mà như vậy, thì đây đúng là một hoạ sĩ tương lai đấy!
Chắc bác còn trẻ mà em cũng chưa già. Mình cùng chờ xem nhé!

Câu cuối em muốn gửi bác là câu thành ngữ của Pháp: "Lentement mais sûrement" mà người Anh thì nói là "Slow but Sure"!

Em thực sự cảm phục Bác bởi Bác góp ý rất chân thành và tinh tế!
Về bé con nhà Em thì quả đúng như Bác nhận xét là cháu có khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt bằng tranh vẽ khá tốt cũng như có phần tinh tế hơn các bạn cùng lứa thậm chí là các Anh, Chị hơn tuổi.
Tranh này là cháu vẽ lại theo hướng dẫn của cô giáo dạy vẽ sau khi học vẽ buổi thứ hai và cô giáo cũng khá ngạc nhiên về cháu bởi cháu cầm bút còn vụng về, vẽ thuận tay trái và bị tác động của người lớn nhiều là phải cầm bút tay phải nên tranh này cháu vẽ bằng cả 2 tay.
Thực sự E không quá khắt khe với cháu mà ngược lại cho cháu phát triển khá tự nhiên bởi có khắt khe cũng không được với những đứa trẻ có chỉ số cảm xúc cao, có khả năng tác động được lên quyết định của người đối diện thông qua sự tương tác cảm xúc. Em phải thú nhận là cháu nó một cách ngấm ngầm có khả năng điều khiển được Em dù E thuộc diện khá bảo thủ. Em cũng không rõ như vậy là tốt hay không nhưng không quá chiều cháu và cố gắng dạy cháu biết lễ phép, biết lựa chọn và trả giá cho sự lựa chọn của mình mà thôi.
Một lần nữa rất cám ơn Bác đã nhận xét cho cháu cũng như cho bố con Em lời khuyên hữu ích!

 

[Thắng_Sơn Tây]

Cám ơn Cụ đã nhắc tuy nhiên con Em thì E biết Cụ ạ bởi từ nhỏ nó đã luôn chậm hơn bạn bè cùng lứa tuy nhiên lại cực tinh tế.
Cháu nó phát triển những thứ khác nên E cũng không lo lắm.
Vui vui cháu nó cũng viết chữ không tệ quá!

Tranh đẹp quá!Cháu có năng khiếu về hội họa.

 

[QUANG1970]

Tranh đẹp quá!Cháu có năng khiếu về hội họa.

Em thực sự cảm phục Bác bởi Bác góp ý rất chân thành và tinh tế!
Về bé con nhà Em thì quả đúng như Bác nhận xét là cháu có khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt bằng tranh vẽ khá tốt cũng như có phần tinh tế hơn các bạn cùng lứa thậm chí là các Anh, Chị hơn tuổi.
Tranh này là cháu vẽ lại theo hướng dẫn của cô giáo dạy vẽ sau khi học vẽ buổi thứ hai và cô giáo cũng khá ngạc nhiên về cháu bởi cháu cầm bút còn vụng về, vẽ thuận tay trái và bị tác động của người lớn nhiều là phải cầm bút tay phải nên tranh này cháu vẽ bằng cả 2 tay.
Thực sự E không quá khắt khe với cháu mà ngược lại cho cháu phát triển khá tự nhiên bởi có khắt khe cũng không được với những đứa trẻ có chỉ số cảm xúc cao, có khả năng tác động được lên quyết định của người đối diện thông qua sự tương tác cảm xúc. Em phải thú nhận là cháu nó một cách ngấm ngầm có khả năng điều khiển được Em dù E thuộc diện khá bảo thủ. Em cũng không rõ như vậy là tốt hay không nhưng không quá chiều cháu và cố gắng dạy cháu biết lễ phép, biết lựa chọn và trả giá cho sự lựa chọn của mình mà thôi.
Một lần nữa rất cám ơn Bác đã nhận xét cho cháu cũng như cho bố con Em lời khuyên
hữu ích!

Nếu cho bé thuận tay trái, thì em càng tự tin là em đúng!

FYI , với kinh nghiệm của em trong nhiều năm qua, những người thuận tay trái đa phần đều có thiên hướng nghệ thuật, riêng bên dạy đàn dương cầm, thầy cô nào gặp một học trò thích học, có năng khiếu mà lại thuận tay trái, thì coi như bắt được vàng! Những người có năng khiếu nghệ thuật mà thuận tay trái thì vô cùng thuận lợi trong việc học đàn dương cầm!
Trong hội họa có rất nhiều họa sĩ nổi tiếng lừng danh mà hai đại danh họa Leonard Da Vinci hay Michelangelo là những điển hình tiêu biểu.

Vậy nhé, bác yên tâm nuôi dạy cháu, và cho em gửi cho cháu một nụ hôn!



http://m.danviet.vn/tin-tuc-giao-duc/10-sieu-tri-tue-thuan-tay-trai-khien-ca-the-gioi-nguong-mo-783246.html

https://ngoisao.net/tin-tuc/thoi-cuoc/chuyen-la/nhung-thien-tai-thuan-tay-trai-2480539.html

 

[loithuxuavn]

Em đầu năm họp ph cho mấy thằng cu mà bi mắng vốn té tát, ê hết cả mặt, học thì ít mà gây rối các bạn thì nhiều!

 

[mone]

Con em mới vào lớp 1 được 1 tuần, thấy đang học viết nét kín nét hở gì đó chứ còn chưa viết chữ nữa. Và cháu ko có học trước. Thấy các cô có vẻ dạy bình thường

 

[QUANG1970]

Em đầu năm họp ph cho mấy thằng cu mà bi mắng vốn té tát, ê hết cả mặt, học thì ít mà gây rối các bạn thì nhiều!

Việc kết hợp, trao đổi các thông tin về cá tính cũng như tính cách, của một em học sinh, giữa nhà trường mà đại diện là giáo viên và phụ huynh là điều rất cần thiết.
Việc trao đổ hay thông báo không phải chỉ có tại các trường học tại Việt Nam, mà ở nước ngoài cũng vô cùng phổ biến, và được triệt để áp dụng.

Trao đổi nghĩa là thông báo về những hoạt động, tính cách của một em học sinh và dĩ nhiên dưới góc độ sư phạm, người thầy khi thông báo, cần sự nhẹ nhàng, tế nhị!

Em không hiểu từ "mắng vốn té tát" của bác là gì? Nếu là một loạt thông tin không vui về các cháu thì cũng là bình thường. Còn nếu là những lời đúng nghĩa mắng vốn như bác nói, thì cũng nên coi lại của người thầy trong cách ứng xử và ngôn ngữ.

Còn việc "học thì ít mà gây rối các bạn thì nhiều", em xin được phép chia làm hai vế:
1/ "Học thì ít" : Thử hỏi có đứa trẻ nào mà không ham vui chơi không hiếu động?
Thế nên mới có chuyện dạy dỗ, bảo ban, kèm cặp, rèn giũa.

Chẳng lẽ người thầy bất lực đến độ phải đi mắng vốn phụ huynh phụ huynh về những hạn chế của một đứa trẻ hay sao?

2/ Còn từ "gây rối" em không hiểu bác dùng từ gây rối là là đánh đập hay chọc ghẹo bạn?
Nếu gây rối tức là chọc ghẹo hay nói chuyện thì thử hỏi có đứa trẻ nào mà không hiếu động? Thường thì khi một đứa trẻ tỏ ra hiếu động, tức là nó đang cô đơn và nó cần được sự quan tâm chăm sóc. Em không đi sâu vào lĩnh vực giáo dục hay nói nôm na là giáo học pháp, nhưng em thực sự ngán ngẩm khi nghe các bác nói về các thầy cô giáo ngày nay.

Còn vả như, gây rối là đánh đập thì việc đánh đập bạn, lại là một vấn đề khác!

 

[xe_c@ng_h@i]

Ôi học làm gì nhiều hả cụ. Con em em chả cho học gì kệ cho chơi tẹt đi. Quan điểm vủa em giờ hết cấp 1 chỉ cần biết viết , cộng trừ nhân chia, còn lại cho con chơi vì ngày xưa em cũng thế mịa giờ thằng nào chữ xấu thằng đấy giỏi kiếm tiền như bác sĩ, luật sư... đấy

 

[onlinefisher]

F1 nhà e năm nay vào lớp 1, nhưng đi học chữ ko tập trung thành ra tiếp thu chậm quá. Có cụ mợ nào f1 học chữ kém mà sau này học tốt ko ah? E sốt ruột quá.

Ngày xưa có cụ Thomas Edison cũng thế, cụ tìm đọc mà xem.

 

[Kitcat]

1. Cụ không nên cho con học trước vào lớp 1: 1 là khi học lại cháu sẽ chán học, mất tập trung thành thói quen, 2 là nếu phương pháp dạy khác nhau, lại ko hay
2. Trẻ con đọc chậm mấy lớn lên rồi cũng sẽ biết đọc, viết cụ cứ để con nó tự do phát triển. Em thấy cụ căng thẳng lên cả OF để hỏi, sợ là cũng tạo sức ép lên con -> nó lại càng mất tự tin.
Cụ thấy em viết được chưa? Em nói cũng ok lắm, mà em 4 tuổi mới bắt đầu học nói. anh em tới lớp 2 còn nói ngọng và bị chứng đọc chậm đây. Bố em chỉ mua truyện tranh về đọc dứ để con thèm đọc. Ông ý giờ thông minh , khả năng tự tìm hiểu rất tốt và đọc lướt rất nhanh.

 

[cuongdiv]

Việc kết hợp, trao đổi các thông tin về cá tính cũng như tính cách, của một em học sinh, giữa nhà trường mà đại diện là giáo viên và phụ huynh là điều rất cần thiết.
Việc trao đổ hay thông báo không phải chỉ có tại các trường học tại Việt Nam, mà ở nước ngoài cũng vô cùng phổ biến, và được triệt để áp dụng.

Trao đổi nghĩa là thông báo về những hoạt động, tính cách của một em học sinh và dĩ nhiên dưới góc độ sư phạm, người thầy khi thông báo, cần sự nhẹ nhàng, tế nhị!

Em không hiểu từ "mắng vốn té tát" của bác là gì? Nếu là một loạt thông tin không vui về các cháu thì cũng là bình thường. Còn nếu là những lời đúng nghĩa mắng vốn như bác nói, thì cũng nên coi lại của người thầy trong cách ứng xử và ngôn ngữ.

Còn việc "học thì ít mà gây rối các bạn thì nhiều", em xin được phép chia làm hai vế:
1/ "Học thì ít" : Thử hỏi có đứa trẻ nào mà không ham vui chơi không hiếu động?
Thế nên mới có chuyện dạy dỗ, bảo ban, kèm cặp, rèn giũa.

Chẳng lẽ người thầy bất lực đến độ phải đi mắng vốn phụ huynh phụ huynh về những hạn chế của một đứa trẻ hay sao?

2/ Còn từ "gây rối" em không hiểu bác dùng từ gây rối là là đánh đập hay chọc ghẹo bạn?
Nếu gây rối tức là chọc ghẹo hay nói chuyện thì thử hỏi có đứa trẻ nào mà không hiếu động? Thường thì khi một đứa trẻ tỏ ra hiếu động, tức là nó đang cô đơn và nó cần được sự quan tâm chăm sóc. Em không đi sâu vào lĩnh vực giáo dục hay nói nôm na là giáo học ở nhưng em thực sự ngán ngẩm khi nghe các bác nói về các thầy cô giáo ngày nay.

Còn vả như, gây rối là đánh đập thì việc đánh đập bạn, lại là một vấn đề khác!

F1 nhà e cũng mới vào lớp 1 đc hơn tháng, lúc mẹ cháu hỏi thì cô giáo bảo cháu ko hào hứng xung phong mà toàn cô phải gọi đứng lên đọc và ko tập trung, cô bảo đã phải cho một bạn thuộc loại giỏi của lớp ngồi cạnh, e cũng hơi lo lắng, tối về có kèm cháu học thêm 30p nhưng do mình ko có kỹ năng sư phạm nên cũng chỉ dạy đơn giản. E cũng thấy thật ra các phụ huynh cứ tự làm khổ nhau và khổ bọn trẻ, cứ bắt các cháu học thêm, học trước chương trình

 

[Mua xe nào]

Nếu cho bé thuận tay trái, thì em càng tự tin là em đúng!

FYI , với kinh nghiệm của em trong nhiều năm qua, những người thuận tay trái đa phần đều có thiên hướng nghệ thuật, riêng bên dạy đàn dương cầm, thầy cô nào gặp một học trò thích học, có năng khiếu mà lại thuận tay trái, thì coi như bắt được vàng! Những người có năng khiếu nghệ thuật mà thuận tay trái thì vô cùng thuận lợi trong việc học đàn dương cầm!
Trong hội họa có rất nhiều họa sĩ nổi tiếng lừng danh mà hai đại danh họa Leonard Da Vinci hay Michelangelo là những điển hình tiêu biểu.

Vậy nhé, bác yên tâm nuôi dạy cháu, và cho em gửi cho cháu một nụ hôn!



http://m.danviet.vn/tin-tuc-giao-duc/10-sieu-tri-tue-thuan-tay-trai-khien-ca-the-gioi-nguong-mo-783246.html

https://ngoisao.net/tin-tuc/thoi-cuoc/chuyen-la/nhung-thien-tai-thuan-tay-trai-2480539.html

Em cám ơn Bác rất nhiều và nếu có cơ hội E hy vọng cháu sẽ có cơ hội được Bác chỉ bảo trên lĩnh vực chơi đàn và rộng hơn là trên đường đời.

Việc kết hợp, trao đổi các thông tin về cá tính cũng như tính cách, của một em học sinh, giữa nhà trường mà đại diện là giáo viên và phụ huynh là điều rất cần thiết.
Việc trao đổ hay thông báo không phải chỉ có tại các trường học tại Việt Nam, mà ở nước ngoài cũng vô cùng phổ biến, và được triệt để áp dụng.

Trao đổi nghĩa là thông báo về những hoạt động, tính cách của một em học sinh và dĩ nhiên dưới góc độ sư phạm, người thầy khi thông báo, cần sự nhẹ nhàng, tế nhị!

Em không hiểu từ "mắng vốn té tát" của bác là gì? Nếu là một loạt thông tin không vui về các cháu thì cũng là bình thường. Còn nếu là những lời đúng nghĩa mắng vốn như bác nói, thì cũng nên coi lại của người thầy trong cách ứng xử và ngôn ngữ.

Còn việc "học thì ít mà gây rối các bạn thì nhiều", em xin được phép chia làm hai vế:
1/ "Học thì ít" : Thử hỏi có đứa trẻ nào mà không ham vui chơi không hiếu động?
Thế nên mới có chuyện dạy dỗ, bảo ban, kèm cặp, rèn giũa.

Chẳng lẽ người thầy bất lực đến độ phải đi mắng vốn phụ huynh phụ huynh về những hạn chế của một đứa trẻ hay sao?

2/ Còn từ "gây rối" em không hiểu bác dùng từ gây rối là là đánh đập hay chọc ghẹo bạn?
Nếu gây rối tức là chọc ghẹo hay nói chuyện thì thử hỏi có đứa trẻ nào mà không hiếu động? Thường thì khi một đứa trẻ tỏ ra hiếu động, tức là nó đang cô đơn và nó cần được sự quan tâm chăm sóc. Em không đi sâu vào lĩnh vực giáo dục hay nói nôm na là giáo học ở nhưng em thực sự ngán ngẩm khi nghe các bác nói về các thầy cô giáo ngày nay.

Còn vả như, gây rối là đánh đập thì việc đánh đập bạn, lại là một vấn đề khác!

Cháu đầu nhà Em là con trai lại đúng với trường hợp này.
Cháu thuộc diện trẻ tăng động chức năng cao ( vợ chồng Em có tự tìm hiểu và phát hiện ra khi cháu còn bé ) có thiên hướng phát triển ngôn ngữ bởi vậy với cháu thì chuyện học tiếng Anh hay các ngoại ngữ khác là điều khá dễ dàng. Ngoài ra các môn học khác kể cả về nghệ thuật và chơi đàn cháu học khá nhanh tuy nhiên lại nhanh quên chỉ duy nhất ngôn ngữ và giai điệu cháu lại nhớ nhanh và nhớ dai.
Cháu cũng đã khá vất vả khi đi học ở môi trường Việt Nam. Buổi đầu tiên đi học chưa học cô giáo đã bảo bạn này là nghịch lắm đây và có ấn tượng không tốt với cháu cộng với việc giáo viên ít có các kỹ năng định hướng hành vi của trẻ dẫn tới giáo viên mệt mỏi với cháu, cháu không phục cô giáo ví dụ như cháu ham chơi và thích chạy nhẩy nhưng vụng về nên hay bị cô phạt mà cô lại phạt mình cháu mà không phạt các bạn chơi cùng dẫn tới cháu phản kháng lại cô. Hay học ngoại ngữ cháu không e ngại việc phản bác lại giáo viên phát âm từ này sai, câu này cô nói chưa đúng bởi cháu nói tiếng Anh đúng là chuẩn hơn cô giáo và Em dạy cháu biết tự tin chỉ ra những gì chưa đúng dẫn tới bị giáo viên ghét. Nếu ở môi trường giáo dục nước ngoài có lẽ cháu sẽ có một tuổi thơ đi học được vui vẻ hơn thay vì 2 năm cấp 1 liên tục bị cô phê bình và xếp vào học sinh cá biệt. Chỉ đến năm lớp 3 cháu được một cô giáo trước kia dạy Em giờ dạy cháu thì cháu lập tức đi vào khuôn khổ rất nhanh bởi cháu phục cô giáo đến giờ cháu vào lớp 5 thì mọi việc ổn hơn.
Cháu này về học đàn thì sau 3 buổi là đánh được cả 2 tay khá dễ dàng, sau 6-7 buổi học thì cháu tự mầy mò đánh theo một bản nhạc mà cháu thích nghe.
Thực sự Em thấy nếu phụ huynh biết cách tìm hiểu sẽ ít lo lắng về con cái, thay vào đó hiểu các ưu, nhược điểm của con cái hơn qua đó có cách uốn nắn và định hướng con cái một cách phù hợp.

 

[QUANG1970]

Em cám ơn Bác rất nhiều và nếu có cơ hội E hy vọng cháu sẽ có cơ hội được Bác chỉ bảo trên lĩnh vực chơi đàn và rộng hơn là trên đường đời.

Cháu đầu nhà Em là con trai lại đúng với trường hợp này.
Cháu thuộc diện trẻ tăng động chức năng cao ( vợ chồng Em có tự tìm hiểu và phát hiện ra khi cháu còn bé ) có thiên hướng phát triển ngôn ngữ bởi vậy với cháu thì chuyện học tiếng Anh hay các ngoại ngữ khác là điều khá dễ dàng. Ngoài ra các môn học khác kể cả về nghệ thuật và chơi đàn cháu học khá nhanh tuy nhiên lại nhanh quên chỉ duy nhất ngôn ngữ và giai điệu cháu lại nhớ nhanh và nhớ dai.
Cháu cũng đã khá vất vả khi đi học ở môi trường Việt Nam. Buổi đầu tiên đi học chưa học cô giáo đã bảo bạn này là nghịch lắm đây và có ấn tượng không tốt với cháu cộng với việc giáo viên ít có các kỹ năng định hướng hành vi của trẻ dẫn tới giáo viên mệt mỏi với cháu, cháu không phục cô giáo ví dụ như cháu ham chơi và thích chạy nhẩy nhưng vụng về nên hay bị cô phạt mà cô lại phạt mình cháu mà không phạt các bạn chơi cùng dẫn tới cháu phản kháng lại cô. Hay học ngoại ngữ cháu không e ngại việc phản bác lại giáo viên phát âm từ này sai, câu này cô nói chưa đúng bởi cháu nói tiếng Anh đúng là chuẩn hơn cô giáo và Em dạy cháu biết tự tin chỉ ra những gì chưa đúng dẫn tới bị giáo viên ghét. Nếu ở môi trường giáo dục nước ngoài có lẽ cháu sẽ có một tuổi thơ đi học được vui vẻ hơn thay vì 2 năm cấp 1 liên tục bị cô phê bình và xếp vào học sinh cá biệt. Chỉ đến năm lớp 3 cháu được một cô giáo trước kia dạy Em giờ dạy cháu thì cháu lập tức đi vào khuôn khổ rất nhanh bởi cháu phục cô giáo đến giờ cháu vào lớp 5 thì mọi việc ổn hơn.
Cháu này về học đàn thì sau 3 buổi là đánh được cả 2 tay khá dễ dàng, sau 6-7 buổi học thì cháu tự mầy mò đánh theo một bản nhạc mà cháu thích nghe.
Thực sự Em thấy nếu phụ huynh biết cách tìm hiểu sẽ ít lo lắng về con cái, thay vào đó hiểu các ưu, nhược điểm của con cái hơn qua đó có cách uốn nắn và định hướng con cái một cách phù hợp.

Vâng rất hân hạnh nếu có cơ hội và HỮU DUYÊN!

Về cháu trai, bác muốn có một bầy gà công nghiệp hay những con sơn ca mỗi con một chất giọng?
Tính khí khác thường của mỗi đứa trẻ đôi làm cho cha mẹ "vò đầu bứt tóc" thậm chí đau lòng! nhưng tất cả rồi sẽ qua đi còn lại chăng là một chữ TÌNH ........ !

Hãy trân trọng nhưng cái minh đang có trong tay, đang sở hữu mà biết bao nhiêu người thèm khát, vật lộn mà vẫn chưa có.

Hanh phúc ở ngay dưới chân mình chứ chẳng ở đâu xa mà phải đi tìm.

Mỗi ngày ta chọn hay trọn một niềm vui?
Nếu biết cách chọn và vui với cách minh chọn thì sẽ là trọn.
Còn nếu biết câu "tri túc tiện túc, đãi túc hà thời túc" mà luôn thấy là trọn thì sẽ luôn là trọn mà chẳng cần phải chọn!

 

[cuongdiv]

Vâng rất hân hạnh nếu có cơ hội và HŨƯ DUYÊN!

Vế cháu trai, bác muốn co một bầy gà công nghiệp hay những con sơn ca mỗi con một chất giọng?
Tinh khí khác thường của mỗi đứa trẻ đôi làm cho cha mẹ "vò đầu bứt tóc" thậm chí đau lòng! nhưng tất cả rồi sẽ qua đi còn lại chăng là một chữ TÌNH ........ !

Hãy trân trọng nhưng cái minh đang có trong tay, đang sở hữu mà biết bao nhiêu người thèm khát, vật lộn mà vẫn chưa có.

Hanh phúc ở ngay dưới chân mình chứ chẳng ở đâu xa mà phải đi tìm.

Mỗi ngày ta chọn hay trọn một niềm vui? Nếu biết cách chọn và vui với cách minh chọn thì sẽ là trọn.
Còn nếu biết câu "tri túc tiện túc, đãi túc hà thời túc" mà luôn thấy là trọn thì sẽ luôn là trọn mà chẳng cần phải chọn!

E muốn rót nhưng máy bảo cụ say rồi, đừng rót nữa , đúng là đôi khi chúng ta tự làm khổ chúng ta, e ví dụ luôn việc học thêm, học trước chương trình của các con, tự các phụ huynh chạy đua với nhau rồi dồn sức ép sang con cái...e nghe cụ để cho con mỗi ngày Chọn những niềm vui để đc niềm vui Trọn vẹn

 

[mone]

Thấy có 1 số bé hiện mới 5 tuổi chưa đi học lớp 1 mà đọc thông viết thạo cmnr. Con em 6 tuổi, chả học trước, mới vào lớp 1 chả sao cả