[Funland] Chi phí học trường công ở HN giờ cao quá

[con dơi 141]

F1, F2 nhà cháu học công lập, ngõ nhà cháu (là ngõ cụ ạ) có 03 trường cấp 1, 2 Tô Vĩnh Diện và cấp 3 Đống Đa thường trú. Nên từ đời cháu đến đời F1, F2 đều học ở đây cho tiện nhà.

Ý nhà cháu đang nói là khoản thu ngoài của ban phụ huynh kìa, chứ tiền học đáng bao nhiêu đâu cụ

Thu ngoài thì mỗi hk chắc 1 đợt thôi. Em nghĩ thoáng là đóng góp cho thầy cô và nhà trường. So với trường tư mỗi năm 100tr thì học trường công mỗi năm tầm 20tr là bét nhè.

 

[LiKaShing]

cách học lên đại học vẫn mang tính thụ động, khả năng tự học yếu. phương pháp học và dạy cũng bất cập. Nhưng giờ có lẽ sẽ đang thay đổi dần vì việc học ở phổ thông dần thay đổi phương pháp và cách học

Học ở phổ thông ăn thua gì mợ. Thay đổi hay ko thì cái đích cuối cùng ở phổ thông cũng là rèn luyện các môn để thi đại học để đỗ được trường top. Còn việc của đại học là xây dựng được con người có khả năng tự nghiên cứu. Cấp độ phổ thông của chúng ta tương đối tốt rồi. Việc còn lại là phải nâng cấp cấp độ đại học lên. Nếu ko nâng lên được thì mãi mãi việt nam sẽ chỉ dựa vào lực lượng công nhân làm việc cho các nhà máy mà thôi. Không thể cạnh tranh về mặt chất xám được

 

[moly]

Học ở phổ thông ăn thua gì mợ. Thay đổi hay ko thì cái đích cuối cùng ở phổ thông cũng là rèn luyện các môn để thi đại học để đỗ được trường top. Còn việc của đại học là xây dựng được con người có khả năng tự nghiên cứu. Cấp độ phổ thông của chúng ta tương đối tốt rồi. Việc còn lại là phải nâng cấp cấp độ đại học lên. Nếu ko nâng lên được thì mãi mãi việt nam sẽ chỉ dựa vào lực lượng công nhân làm việc cho các nhà máy mà thôi. Không thể cạnh tranh về mặt chất xám được

cũng có một số thay đổi so với trước, giờ cũng phải tự tìm đọc trước, gv chỉ hệ thống lại, ..... nhưng đúng là phổ thông là kiến thức phổ thông nên chúng ta làm cũng khá ổn (hình như là cũng hơi nhiều) và cần phải thay đổi mạnh mẽ ở mảng đại học. Nhưng giờ các trường đại học có hệ tiên tiến với liên kết gì đó chắc cũng sẽ thay đổi. Áp lực cạnh tranh giữa ccacs trường cũng sẽ có xu hướng khiến các trường phải thay đổi

 

[LiKaShing]

Thật là buồn cười trên diễn đàn QH 10 năm nay các chuyên gia chỉ cãi nhau về lương thưởng giáo viên, sách giáo khoa, thi thố, bạo lực học đường ở cấp mẫu giáo phổ thông vv... chứ chả có mấy ai nói là cải cách toàn diện giáo dục ĐH SĐH cả

Rất buồn. Chính vì thế mà mới đẻ ra những việt á hay luận án nuôi bò hoặc cầu lông. Bởi trình độ kém nhưng vẫn muốn có kết quả như nước khác thì bắt buộc phải làm láo báo cáo hay. Nên sẽ nảy sinh một loạt hệ luỵ ở tất cả các ngành nghề là ko đáp ứng được thực tiễn yêu cầu và nhu cầu cạnh tranh thì bắt buộc phải làm láo.

 

[LiKaShing]

cũng có một số thay đổi so với trước, giờ cũng phải tự tìm đọc trước, gv chỉ hệ thống lại, ..... nhưng đúng là phổ thông là kiến thức phổ thông nên chúng ta làm cũng khá ổn (hình như là cũng hơi nhiều) và cần phải thay đổi mạnh mẽ ở mảng đại học. Nhưng giờ các trường đại học có hệ tiên tiến với liên kết gì đó chắc cũng sẽ thay đổi. Áp lực cạnh tranh giữa ccacs trường cũng sẽ có xu hướng khiến các trường phải thay đổi

E nghĩ áp lực cạnh tranh sẽ không đủ lớn đâu vì vẫn trong phạm vi việt nam. Bài toán tự chủ tài chính trước mắt vẫn là bài toán tăng thu cho các trường mà thôi. Chất lượng vẫn chưa thấy tăng. Vấn đề là vẫn đội ngũ giảng viên như cũ, nhà trường có sắm thêm trang thiết bị nghiên cứu thí nghiệm. Tuy nhiên dấu hỏi lớn ở đội ngũ giảng viên kia làm thế nào để họ thay đổi mình và sẽ phát triển lên một đẳng cấp mới. Nếu ko có biện pháp như mời giảng viên nước ngoài sang hay mời kĩ sư chuyên gia nước ngoài sang làm cùng sinh viên việt

 

[Smile1102]

Rất chuẩn xác. Vấn đề của giáo dục việt nam là đại học và sau đại học. E cũng đã phân tích rất nhiều trong những thớt về giáo dục. Lên đại học cảm giác sinh viên việt nam ko thể phát triển thêm hoặc là giảng viên ko có nhiều chữ để giảng dạy. Bản chát là tính thực nghiệm và phản biện rất yếu. Tính tự nghiên cứu rất yếu. Hock phổ thông nặng bao nhiêu thì lên đại học nhẹ bấy nhiêu. E tháy rất buồn là những người làm về giáo dục ít nhắc đến caap đại học mà họ chỉ nhắc đens cấp phổ thông hay thi olympic là nhiều. Những con người có trình độ nhats cũng chỉ loanh quanh đến thế thì thử hỏi nền tảng nghiên cứu sau này áp dụng vào sản xuất kiểu gì.

Tình trạng này mới là đáng buồn ạ. Việc xây dựng chương trình, hệ thống giáo dục nó phải đảm bảo càng lên cao thì mức độ tập trung, trâu bò cày cuốc nó phải cao lên, khó hơn và chuyên sâu hơn.
Tuy nhiên ở mình thì phần đại học vẫn chưa phát huy đc, để hoàn thiện đc em nghĩ chi phí phải rất lớn liên quan đến các Lab, các dự án nghiên cứu... để làm đc điều này cần có sự giúp sức của các DN chứ ko chỉ từ phía trường hay ngân sách NN.
Em nghĩ CP nên tóm cổ một số ông DN lớn bắt xây dựng chiến lược nhu cầu nhân sự và phối hợp với các trường đại học để đào tạo nguồn nhân lực cho đất nc.
Bây giờ thì đều là tự phát giữa các trường và các cty chứ ko có chươmg trình quốc gia nào về vấn đề này.

 

[hiep luc]

Không biết ở HN thế nào, ở SG thi lớp 10 khó hơn đại học nhiều.
Tỷ lệ rớt lớp 10 nhiều hơn rớt đại học
Chọn trường tốt khó hơn đại học
Hầu hết hs lớp 12 tốt nghiệp cấp 3 đều có thể vào đại học, miễn là đủ tiền đóng học phí. Còn lớp 10 không như vậy.

 

[xagym]

Thật là buồn cười trên diễn đàn QH 10 năm nay các chuyên gia chỉ cãi nhau về lương thưởng giáo viên, sách giáo khoa, thi thố, bạo lực học đường ở cấp mẫu giáo phổ thông vv... chứ chả có mấy ai nói là cải cách toàn diện giáo dục ĐH SĐH cả

Giáo dục đại học là, dậy cho sinh viên tự tìm hiểu, tự tư duy, tự phản biện. Nôm na là dạy cho sinh viên tự đào tạo bản thân, biết nghi ngờ và tự phản biện cái sai, từ đó nâng cao dần hiểu biết chung của xã hội
Nhưng nhiều kẻ đang sống nhờ dối trá, bóng tối không thích điều này.

 

[duongtver]

Học phí thì em thấy trường công cũng không đắt lắm, con nhà em trung bình 1,5-2tr 1 đứa gồm học thêm cơ bản ở trường. Em chỉ ghét khoản các cháu giờ học nặng quá, học nhiều nữa từ sáng đến tối. Nhiều lúc cứ bảo không bắt học thêm nhưng thực ra lại rất nhiều cách gây áp lực vô hình lên các cháu và phụ huynh khiến ko đi học thêm cũng dỡ, học thêm thì nhiều quá, tội các cháu không có thời gian nghỉ ngơi.

 

[motthoidongbim]

Rất chuẩn xác. Vấn đề của giáo dục việt nam là đại học và sau đại học. E cũng đã phân tích rất nhiều trong những thớt về giáo dục. Lên đại học cảm giác sinh viên việt nam ko thể phát triển thêm hoặc là giảng viên ko có nhiều chữ để giảng dạy. Bản chát là tính thực nghiệm và phản biện rất yếu. Tính tự nghiên cứu rất yếu. Hock phổ thông nặng bao nhiêu thì lên đại học nhẹ bấy nhiêu. E tháy rất buồn là những người làm về giáo dục ít nhắc đến caap đại học mà họ chỉ nhắc đens cấp phổ thông hay thi olympic là nhiều. Những con người có trình độ nhats cũng chỉ loanh quanh đến thế thì thử hỏi nền tảng nghiên cứu sau này áp dụng vào sản xuất kiểu gì.

Cái cần học và thực nghiệm để ra trường làm được việc luôn thì không được chú trọng. Lại đi vào tập trung kiến thức cho c1-3. F1.2 nhà e đang học lớp 1. Tối về dạy đến stress. Cô trên lớp cũng pó tay. Lên nhóm Ph thì kp mỗi f1 mà nhiều bé khác cũng vậy. Áp lực lên hs và gv còn bọn soạn sách, qđ sách, bgd thì việc dek gì đâu. Mỗi lần đẻ ra 1 cái thì lại đề tài, đề án. Lớp 1 mà bắt toán suy luận, đọc thông, viết thạo. Mỗi buổi đi học là nỗi ám ảnh cả ph, hs và gv. Cặp thì nặng trĩu trên đôi vai các con.
Qua e ngồi xem buổi thi thể dục của 1 trường Đh. Phần lớn bị trượt( cả nam và nữ). Nền tảng thể lực yếu nên dù có 1-2 buổi đi học cũng chẳng qua được. Đáng lẽ ở tuổi cno 16-21 thì phải “bẻ gãy sừng trâu” chứ? Học cho lắm vào, sk không có thì cũng chẳng trả giá thôi.
Thực trạng báo động nền gd nhưng ít có củi GD lắm ạ. Vì nó không ảnh hưởng trực tiếp ngay và luôn. Thứ nữa là nhữg vụ tham nhũng về gd thì là muỗi so vs các ngành khác.

 

[con dơi 141]

Giáo dục đại học là, dậy cho sinh viên tự tìm hiểu, tự tư duy, tự phản biện. Nôm na là dạy cho sinh viên tự đào tạo bản thân, biết nghi ngờ và tự phản biện cái sai, từ đó nâng cao dần hiểu biết chung của xã hội
Nhưng nhiều kẻ đang sống nhờ dối trá, bóng tối không thích điều này.

Nghe cao siêu nhưng sáo rỗng quá. Ví dụ thử xem tự phản biện cái sai trong chương trình học tiên tiến nó ntn?

Vấn đề là chương trình học thiếu thực tế nhất là các ngành cần thực hành. Tuy nhiên gần đây các trường đã cải thiện nhiều.
Ngoài ra cũng nên sàng lọc kỹ CL để sinh viên tốt nghiệp thực sự giỏi.

Ko nói đâu xa nhiều trường Mỹ, Anh dạy ĐH và SĐH như bán bằng cấp.

 

[just for fun]

Cái cần học và thực nghiệm để ra trường làm được việc luôn thì không được chú trọng. Lại đi vào tập trung kiến thức cho c1-3. F1.2 nhà e đang học lớp 1. Tối về dạy đến stress. Cô trên lớp cũng pó tay. Lên nhóm Ph thì kp mỗi f1 mà nhiều bé khác cũng vậy. Áp lực lên hs và gv còn bọn soạn sách, qđ sách, bgd thì việc dek gì đâu. Mỗi lần đẻ ra 1 cái thì lại đề tài, đề án. Lớp 1 mà bắt toán suy luận, đọc thông, viết thạo. Mỗi buổi đi học là nỗi ám ảnh cả ph, hs và gv. Cặp thì nặng trĩu trên đôi vai các con.
Qua e ngồi xem buổi thi thể dục của 1 trường Đh. Phần lớn bị trượt( cả nam và nữ). Nền tảng thể lực yếu nên dù có 1-2 buổi đi học cũng chẳng qua được. Đáng lẽ ở tuổi cno 16-21 thì phải “bẻ gãy sừng trâu” chứ? Học cho lắm vào, sk không có thì cũng chẳng trả giá thôi.
Thực trạng báo động nền gd nhưng ít có củi GD lắm ạ. Vì nó không ảnh hưởng trực tiếp ngay và luôn. Thứ nữa là nhữg vụ tham nhũng về gd thì là muỗi so vs các ngành khác.

Ko biết các cụ có con lớp 1 căng thẳng cái gì? Cả 2 đứa F1 nhà cháu vào lớp 1 đều học dốt nhất lớp vì các bạn đã biết đọc, biết viết. Con nhà cháu mới dừng lại ở mức nhận biết được vài chữ (còn chưa thuộc hết bảng chữ cái). Còn viết thì đương nhiên rồi, ko biết viết. Cô cũng kêu ca lắm, yêu cầu đi học thêm cho bắt kịp trình độ chung của lớp. Nhưng cháu kệ, sau học kỳ 1 cũng thấy đọc được, viết được. Hết lớp 1 cũng thấy ổn, hết cấp 1 bạn rủ đi thi chơi chơi (bạn tiểu học mẹ bắt thi arch thì ko chịu đi nên mẹ bạn phải rủ cả F1 nhà cháu đi) thì cũng đỗ. Giờ lớp 8 rồi, cũng chằng phải học thêm gì nhiều, (học online môn toán với 1 thầy ở quê tuần 2 buổi) còn lại chủ yếu là tự học. Tháng 9 xếp hạng thứ 12, giữa kỳ xếp hạng thứ 13, cuối kỳ xếp hạng thứ 15. Mặc dù tất cả điểm số đều cao lên theo tháng nhưng thành tích xếp hạng lại thụt lùi. Giữa kỳ thì bạn ấy bảo sẩy chân, giờ cuối kỳ thì tụt thêm mấy bậc. Thấy dạo này thái độ học cũng nghiêm túc hơn vì mục tiêu cấp 3 của bạn ấy là Nguyễn Gia Thiều.
Nói chung cháu thấy chuyện học hành đừng căng thẳng quá. Học hành mà thành nỗi ám ảnh thì phải xem lại rồi. Con nhà cháu mỗi ngày đi học về câu duy nhất cháu hỏi là hôm nay đi học có gì vui không? Có bạn nào yêu bạn nào chưa?

 

[TorienT]

Cá nhân e thấy giáo dục phổ thông Việt Nam nếu so sánh cùng mặt bằng khá ổn kể cả về độ phổ biến và chất lượng. Vấn đề thật sự nằm ở giáo dục sau phổ thông. Hệ thống trường nghề không nằm trong sự quản lí của BGD, hệ thống Cao Đẳng, Đại học vừa thiếu tính liên kết với thị trường lao động, vừa thiếu chất lượng. Cái này mới là cái đáng bàn còn giáo dục phổ thông thì rất ổn.

 

[lovingaudi]

Khóc hộ người khác làm gì vậy? Chi bằng tích cực lao động, sản xuất, đóng góp xây dựng cải thiện chất lượng thì sẽ tự nhiên thấy rẻ đi thôi

 

[Mytv]

Cá nhân e thấy giáo dục phổ thông Việt Nam nếu so sánh cùng mặt bằng khá ổn kể cả về độ phổ biến và chất lượng. Vấn đề thật sự nằm ở giáo dục sau phổ thông. Hệ thống trường nghề không nằm trong sự quản lí của BGD, hệ thống Cao Đẳng, Đại học vừa thiếu tính liên kết với thị trường lao động, vừa thiếu chất lượng. Cái này mới là cái đáng bàn còn giáo dục phổ thông thì rất ổn.

Khách quan mà nói thì các trường ĐH bản thân họ cũng đang rất cố gắng rồi cụ ạ. Về chất lượng đào tạo chúng ta có ko ít trường tốt. Tuy nhiên để thay đổi đc cần có 1 quá trình. vd như 1 vấn đề nhỏ là giảng viên thôi. Các cụ thế hệ cũ vẫn thích dạy nhưng cuốn giáo trình cũ rích từ cách đây cả chục năm. Các bố ngại lười thay đổi hơn lớp trẻ. Vấn đề liên kết với thị trường lao động thì cần NN, DN phải cùng thực hiện chứ 1m các trường ko làm nổi

 

[xagym]

Nghe cao siêu nhưng sáo rỗng quá. Ví dụ thử xem tự phản biện cái sai trong chương trình học tiên tiến nó ntn?

Vấn đề là chương trình học thiếu thực tế nhất là các ngành cần thực hành. Tuy nhiên gần đây các trường đã cải thiện nhiều.
Ngoài ra cũng nên sàng lọc kỹ CL để sinh viên tốt nghiệp thực sự giỏi.

Ko nói đâu xa nhiều trường Mỹ, Anh dạy ĐH và SĐH như bán bằng cấp.

Ông xem các trường kĩ thuật, bao nhiêu tiết học triết học, lịch sử đ????

 

[TorienT]

Khách quan mà nói thì các trường ĐH bản thân họ cũng đang rất cố gắng rồi cụ ạ. Về chất lượng đào tạo chúng ta có ko ít trường tốt. Tuy nhiên để thay đổi đc cần có 1 quá trình. vd như 1 vấn đề nhỏ là giảng viên thôi. Các cụ thế hệ cũ vẫn thích dạy nhưng cuốn giáo trình cũ rích từ cách đây cả chục năm. Các bố ngại lười thay đổi hơn lớp trẻ. Vấn đề liên kết với thị trường lao động thì cần NN, DN phải cùng thực hiện chứ 1m các trường ko làm nổi

Vâng, đây là câu chuyện của toàn xã hội rồi.

 

[TorienT]

Ông xem các trường kĩ thuật, bao nhiêu tiết học triết học, lịch sử đ????

Không cần học triết học ạ. Em thấy cần phết.

 

[xagym]

Không cần học triết học ạ. Em thấy cần phết.

Kỹ thuật thì học triết học, lịch sử đ làm gì, lãng phí thời gian. Ông nào thích thì tự tìm hiểu.
Triết học, lịch sử đ chỉ những ông "phấn đấu " thì mới cần học
tư bản không thể xuất hiện từ lưu thông và cũng không thể xuất hiện ở bên ngoài lưu thông. Nó phải xuất hiện trong lưu
thông và đồng thời không phải trong lưu thông(. Vậy nó xuất hiện từ đâu?????)
Anh thấy úng não chưa

 

[phuongmit]

Kỹ thuật thì học triết học, lịch sử đ làm gì, lãng phí thời gian. Ông nào thích thì tự tìm hiểu.
Triết học, lịch sử đ chỉ những ông "phấn đấu " thì mới cần học
tư bản không thể xuất hiện từ lưu thông và cũng không thể xuất hiện ở bên ngoài lưu thông. Nó phải xuất hiện trong lưu
thông và đồng thời không phải trong lưu thông(. Vậy nó xuất hiện từ đâu?????)
Anh thấy úng não chưa

xưa cụ k học triết đúng k