Cụ có thể thêm dấu ngoặc nếu trước đó là dấu + hoặc dấu x . Còn dấu - và dấu : thì không được.
[Funland] Ai sai?
- Thread starter rebels
- Ngày gửi
- Biển số
- OF-188258
- Ngày cấp bằng
- 4/4/13
- Số km
- 21,849
- Động cơ
- 522,268 Mã lực
- Tuổi
- 47
- Website
- www.nhattao.com
Em cụ thể thế này cụ xem có được không nhé :
90 -18 -2 => 90 - (18+2)
Cái này thì được ngưng cụ lại đổi dấu - thành dấu + trong ngoặc. Đại khái phép trừ và phép chia không có tính giao hoán. Nếu cụ đổi dấu như - 18 +2 = - (18-2) thì em ưng bụng
- Biển số
- OF-188258
- Ngày cấp bằng
- 4/4/13
- Số km
- 21,849
- Động cơ
- 522,268 Mã lực
- Tuổi
- 47
- Website
- www.nhattao.com
Vậy em mới nhắc cụ đọc kĩ còm của em trước khi đánh giá
Sorry cụ. em căn cứ vào cái đề ban đầu !
Zoom to nữa này
Các cụ có nhận ra dấu ngoặc là của nét bút khác không ạ
Cụ có phân biệt được 2 nét có sự khác nhau không ạ:Cái ảnh không ngoặc ô li bị gãy khúc
- Biển số
- OF-188258
- Ngày cấp bằng
- 4/4/13
- Số km
- 21,849
- Động cơ
- 522,268 Mã lực
- Tuổi
- 47
- Website
- www.nhattao.com
- Biển số
- OF-418867
- Ngày cấp bằng
- 25/4/16
- Số km
- 6,399
- Động cơ
- 220,509 Mã lực
Đề là tính nhanh nên em liều mạng đoán rằng:
+ Dấu ngặc là fake.
+ Trò chép đề sai, phải là -2
+ Dấu ngặc là fake.
+ Trò chép đề sai, phải là -2
- Biển số
- OF-378323
- Ngày cấp bằng
- 18/8/15
- Số km
- 217
- Động cơ
- 246,500 Mã lực
- Tuổi
- 45
E vừa hỏi cô giáo giỏi toán tp nếu mà như vậy là cô giáo sai, kể cả chép đề sai cũng phải phê vào nhầm dấu - nếu đúng thì cô giáo này cẩu thả chấm Theo kết quả chung
- Biển số
- OF-333318
- Ngày cấp bằng
- 29/8/14
- Số km
- 1,056
- Động cơ
- 288,988 Mã lực
Bài này là bạn học sinh phá ngoặc sai và giải đúng kết quả theo phá ngoặc sai. Tất nhiên là cô giáo phải chấm theo đầu bài ban đầu rồi. Nên bạn học sinh hiển nhiên sai. Còn việc nối các số bằng bút đỏ nhằm cho học sinh hiểu rằng tính nhanh là bớt số 6 theo số 6 và cộng nhanh số 3 theo số 7 và 2 với 8. Chứ cô giáo ko giải bài toán theo cái dòng sai của bạn đó mà bảo cô giáo sai.
Vì nó là ảnh troll câu view nên mọi tranh cãi đúng sai về phép toán là vô nghĩa
- Biển số
- OF-117389
- Ngày cấp bằng
- 19/10/11
- Số km
- 160
- Động cơ
- 386,171 Mã lực
- Nơi ở
- https://bluecyber.vn/
- Website
- bluecyber.vn
Cô giáo sai. Ghép -18+2 thành -(18+2) là quá sai
- Biển số
- OF-188258
- Ngày cấp bằng
- 4/4/13
- Số km
- 21,849
- Động cơ
- 522,268 Mã lực
- Tuổi
- 47
- Website
- www.nhattao.com
- Biển số
- OF-117389
- Ngày cấp bằng
- 19/10/11
- Số km
- 160
- Động cơ
- 386,171 Mã lực
- Nơi ở
- https://bluecyber.vn/
- Website
- bluecyber.vn
Em thấy đề bài có dấu ngoặc đâu cụ
- Biển số
- OF-188258
- Ngày cấp bằng
- 4/4/13
- Số km
- 21,849
- Động cơ
- 522,268 Mã lực
- Tuổi
- 47
- Website
- www.nhattao.com
Vì trong cái ảnh gây bão mạng kia nó đã bị xoá đi
Và vấn đề có dấu ngoặc nhưng lại yêu cầu là tính nhanhVì trong cái ảnh gây bão kia nó đã bị xoá đi
- Biển số
- OF-509365
- Ngày cấp bằng
- 10/5/17
- Số km
- 377
- Động cơ
- 184,720 Mã lực
- Tuổi
- 32
đây là toán lớp 2 mà cụ như vậy cô giáo đúng rùi
- Biển số
- OF-188258
- Ngày cấp bằng
- 4/4/13
- Số km
- 21,849
- Động cơ
- 522,268 Mã lực
- Tuổi
- 47
- Website
- www.nhattao.com
Bài toán tính nhanh với lớp 2 thường gom các số hạng về chẵn chục để tính cho nhanh !Và vấn đề có dấu ngoặc nhưng lại yêu cầu là tính nhanh
Nếu đúng như cái ảnh gây bão mạng thì không phù hợp với yêu cầu tính nhanh vì buộc phải tính lần lượt từng kết quả lẻ
Đề bài có thể là 66 - 6 + 7 +23 - 18 - 2 = ? hoặc (66 - 6) + (7 +23) - (18 + 2) = ?
Bài làm đúng của học sinh phải là (66 - 6) + (7 +23) - (18 + 2) = 70
Nhưng học sinh này đã làm sai do máy móc tính dồn từ trái qua phải nên thành (66 - 6) + (7 +23) - (18 + 2) = 74
Cô giáo đã gạch chân kết quả sai đồng thời chỉ ra hs phải tính từng cặp phép tính trong ngoặc trước !
Ai đó đã chụp ảnh bài làm sai của học sinh này rồi cố ý xoá hết ngoặc trong bài làm của Hs này đi để gây bão mạng !
Vì có sẵn định kiến không tốt với nền giáo dục nước nhà nên người ta dễ tin và muốn tin rằng cô giáo tiểu học đã làm sai hơn là một học sinh lớp 2 tính sai
Nếu dấu ngoặc là đúng đầu bài thì em hơi lo lắng phương pháp dạy môn toánBài toán tính nhanh với lớp 2 thường gom các số hạng về chẵn chục để tính cho nhanh !
Nếu đúng như cái ảnh gây bão mạng thì không phù hợp với yêu cầu tính nhanh vì buộc phải tính lần lượt từng kết quả lẻ
Đề bài có thể là 66 - 6 + 7 +23 - 18 - 2 = ? hoặc (66 - 6) + (7 +23) - (18 + 2) = ?
Bài làm đúng của học sinh phải là (66 - 6) + (7 +23) - (18 + 2) = 70
Nhưng học sinh này đã làm sai do máy móc tính dồn từ trái qua phải nên thành (66 - 6) + (7 +23) - (18 + 2) = 74
Cô giáo đã gạch chân kết quả sai đồng thời chỉ ra hs phải tính từng cặp phép tính trong ngoặc trước !
Ai đó đã chụp ảnh bài làm sai của học sinh này rồi cố ý xoá hết ngoặc trong bài làm của Hs này đi để gây bão mạng !
Vì có thiên kiến không tốt với nền giáo dục nên người ta dễ tin rằng cô giáo sai hơn là học sinh sai
Thông tin thớt
Đang tải
