Kết quả tìm kiếm

ý em là trong đó vẫn có những phần đất chưa được duyệt để xây nhưng họ đã xây rồi và rải rác khắp các khu chứ không phải mỗi khu A, chứ xây một phát vượt 400ha thì ngang một khu A nữa mọc lên chả nhẽ ko ai ý kiến gì?

Theo e đoán thì khả năng là xây trước chạy giấy tờ sau, mà không phải tập trung một chỗ mà rải rác khắp khu đô thị mỗi chỗ một ít, tổng đất được giao là tận 2600 ha, quy hoạch cho xây nhưng chưa phê duyệt, các bố làm trước rồi xin sau, trước đây nhiều dự án kiểu như vậy lên báo rồi.

So thì so với trường thường của Nam Từ Liêm, chứ cụ so với trường điểm lâu đời của Cầu Giấy? Nếu trường nào cũng được đầu tư như vậy thì có gì phải bàn?

97 tỷ thời đó (khởi công 2011 -> 1usd = 21k) thì tương đương 115 tỷ bây giờ và sỹ số chỉ 1000 học sinh mà cụ vẫn bảo không quá khác biệt?

NTL 87 tỷ có link ko cụ, e tìm cả 4 trường clc mà chưa được cái nào, NTL thì xây cách đây chục năm rồi.

Hiện Hà Nội có 4 trương thcs CLC công lập là thcs Cầu Giấy, thcs Thanh Xuân, thcs Lê Lợi và thcs Nam Từ Liêm. Cụ nào có nguồn thông tin công khai các trường này xây hết bao nhiêu tiền không? Chứ e thấy mấy trường này mới xây có diện tích lớn, phong cách hiện đại, có sân bóng, bể bơi nhà thi...

Có nguồn số liệu đầu tư cho trường clc CG e bôi đậm ko cụ? Còn ưu ái đầu tư lớn đương nhiên phải tính trên suất đầu tư/ học sinh như e còm từ đầu, cụ cứ lội mà đọc.

Quan trọng là suất đầu tư/học sinh chứ nhìn vào con số tuyệt đối thì chưa nói lên điều gì. Mấy trường nổi tiếng quá tải mấy năm trước như Nghĩa Tân thì xây lại vài trăm tỷ có thể hiểu được. Còn như trường CLC Cầu Giấy mới ở Yên Hòa nhìn kiến trúc như trường quốc tế vậy mà e gg mỏi tay chẳng tìm...

Vậy cần làm rõ 220 tỷ là tổng số tiền để nâng cấp xây mới và tách trường GV1 hay chỉ là chi phí xây tòa mới nhà mới, còn 175 tỷ kia là chi phí dự án xây dựng tòa nhà GV2.

Sao lại đang xây hầm? Trường GV 2 đã tách từ trường GV từ giữa năm ngoái rồi mà cụ? 220 tỷ là cải tạo và xây mới. Xong rồi mới tách trường cụ nhé, GV 2 được dùng tòa nhà mới còn GV cũ học trường cũ.

Cụ ơi, 220 tỷ là xây trường Giảng Võ đạt chuẩn quốc gia, sau đó mới tách Giảng Võ 2 CLC từ Giảng Võ chứ không phải xây riêng Giảng Võ CLC từ đầu cụ hiểu không. Và hiện tại Giảng Võ 2 vẫn chưa vào danh sách trường clc cụ nhé, các quận rót tiền với mục tiêu thành lập trường clc riêng chứ hiện tại...

Học phí là một chuyện, nó cũng không quá cao so với khả năng phụ huynh cơ mà những cái khác nó được ưu ái thì tiền các cụ đóng bao nhiêu năm cho lại. Sân bóng, nhà thi đấu, bể bơi ... sịn sò, vị trí đắc địa, mật độ học sinh trong lớp, trang thiết bị thí nghiệm thực hành, chương trình học khác...

Con cụ học trường nào để e xem cho có gì khác với các trường khác trong quận đó nhé.

Các tỉnh khác cũng vậy thôi, trường học được tỉnh rót tiền chứ huyện làm gì quyền quyết, nếu làm trường clc thì suất đầu tư trên mỗi học sinh cũng chỉ nên bằng trường thường, còn đâu cho địa phương tự huy động tài trợ.

Tại sao phải về tỉnh khi tp vẫn cấp tạm trú? nếu cấm học từ đầu theo hộ khẩu như bên Trung Quốc thì có gì phải bàn.

Địa phương ở đây là nói ở cấp độ huyện xã, ví dụ mỗi xã một trường cấp 2 thì tỉnh cấp tiền xây trường dựa trên số học sinh tại địa phương đó, còn trường chất lượng cao thì số tiền/mỗi học sinh cũng tương đương, chứ không phải đổ tiền xây dựng cơ sở vật chất cao hơn trường thường...

Muốn sàng lọc tạo nguồn thì cứ làm như hệ thống trường "chuyên" MSA của Mỹ như cụ nhanchauchau bên trên có đề cập, đào tạo chuyên biệt nhưng bên trên trung ương phân bổ tương đối bằng nhau, còn ngân sách nhiều hơn trường thường hay không là do địa phương tự chi, muốn kiếm thêm thì tìm nguồn tài...

Cụ nói đúng gốc rễ vấn đề rồi đó, các cụ ngày xưa có lời khen cho những người làm quan là "công tư phân minh", cứ rạch ròi công - tư ra là mọi chuyện được giải quyết, cái gì dùng ngân sách chung thì quyền lợi các cháu ngang nhau, còn muốn hơn thì ra tư.

Không cụ ơi, nếu vậy thì nó là trường tư rồi, tự đóng tiền mà xây trường chứ ai lại đi xây trường bằng tiền chung. Đứa trẻ nào cũng cần tiền để phát triển, không có quyền tước đoạt một phần của đứa này để đắp cho đứa khác khi mình không phải là bố mẹ chúng.

Vậy nên so sánh với nước nào có mô hình giáo dục công lập tốt mà tương tự mô hình giáo dục công lập nước ta?