Kết quả tìm kiếm

Chuyện đấy có liên quan gì đến việc cấp 1,2 học xa trường đến 5-6km đâu ạ. Còn giáo dục hiển nhiên là chuyện tốn kém rồi ạ.

Quay lại chuyện học thêm. Cá nhân em thấy giờ học thêm quá nhiều lỗi chính do phụ huynh chứ không phải do nhà trường hay học sinh, có điều ít phụ huynh nhận ra và dám thừa nhận chuyện này (như thường lệ). Học sinh cần nhiều hơn việc tự học và các môn ngoài chương trình giáo dục chứ không cần học...

Thì cháu chuyển hộ khẩu về chỗ đang sinh sống và chuyển trường về nơi phù hợp hộ khẩu thôi ạ. Chuyện thu thêm 800k em không bình luận.

Đang phân cấp là phổ cập giáo dục hết THCS sau đó phân luồng những cháu có khả năng và nhu cầu thì thi lên THPT để hướng Đại Học còn những cháu khác thì đi học nghề mà Hà nội đang bị chửi ung thủ rồi cụ :D

1. Hồi mấy năm trước em cũng ngồi nghe nhà trường giải thích chuyện này. Đại ý là nếu ghép hết vào một buổi thì tất cả các tiết đều là 5 tiết và khối lượng kiến thức nhiều bạn sẽ theo kịp nên phải giãn ra vào 2 hay 3 buổi chiều gì đó. Cá nhân em thấy hợp lí. 2. C1 và C2 nhà xa 5-6km tuyển sinh...

Nói chung e thấy do phụ huynh là chủ yếu :D Nhưng mà chắc là ít phụ huynh nhận ra (và thừa nhận) chuyện này.

Thì mình không cho con ăn bán trú và không học thêm buổi chiều nữa là được ạ. Con e không học có thấy thầy cô ý kiến gì đâu.

Nói chung em thấy quan điểm học thêm, dạy thêm là bình thường. 1. Các cháu có tố chất muốn nâng cao phát huy tố chất. 2. Các cháu đuối cần tăng thời lượng để đảm bảo theo kịp chương trình. 3. Các cháu khá muốn nâng cao kiến thức. .... Những thứ này hoàn toàn hợp lí và đáng được đáp ứng. Chỉ là...

=)) Chọn 100%, cơ hội làm học sinh bình thường cũng không có ạ.

Thực trạng như thế xong mình lại không có một hệ thống kiểm tra, đánh giá làm chuẩn mực nữa thì em e là tỉ lệ học hết lớp 9 không biết đọc nó sẽ cao vọt đó ạ. Tình trạng kí văn bản giấy tờ bằng dấu tay lại tăng cao, xã hội ăn đủ.

Cái em mong muốn là giáo dục đại trà tăng tính ứng dụng và thực hành nhiều hơn là lí thuyết (nhưng mà cũng tốn rất nhiều tiền) và mở lại các trường chuyên. Nên phân cấp học sinh nhiều hơn vì các cháu học tốt học cùng lớp với các cháu tiếp thu trung bình là thảm họa giáo dục cho cả các cháu thông...

Làm sao đảm bảo đồng đều chất lượng (hoặc đạt ngưỡng tối thiểu) ạ. Ví dụ học sinh lớp 9 không biết phép tính cộng vẫn có bằng THCS thì xã hội ăn đòn đủ đó cụ.

Cá nhân em thì thấy ghép mấy môn thành KHXH và KHTN là hơi ngớ ngẩn :D Các cháu học được đã đành, những cháu không học được thì là đánh đố luôn. C3 em thấy giảm môn là hợp lí, vì xác định cháu nào học C3 là có ý tưởng thi Đại học, Cao Đẳng nên phân nhánh chuyên sâu hơn.

Thế đánh giá một học sinh hoàn thành chương trình ntn cụ.

Các cụ mợ không muốn con học thêm, muốn con chơi thì không cho nó đi học thêm là xong. Em đảm bảo là từ lớp 1 - lớp 9 là hầu như không thể đúp.

Nếu có khoa Luật luôn trong trường thì học luôn tại trường sẽ đỡ tín chỉ và có bằng chính quy luôn cụ.

Vậy ổn cụ ạ. Học bên Mĩ Thuật cũng không gò bó lắm. Lúc nào cháu vào trường cụ nhắn e, bên đó e quen e sẽ nói giúp các thày linh hoạt cho.

Có thể cụ, nhưng phải gối đầu. Trước mắt cụ cho cháu học 1 trường cụ và cháu mong muốn là trường chính 1 năm đầu tiên. Cháu phải đặt mục tiêu rõ ràng là 1 năm đó cháu phải vượt trội và hoàn thành lượng tín chỉ ít nhất gấp 1.5-2 lần sinh viên thông thường. Sau 1 năm nay nếu cháu làm được thì học...

Vâng, thời Minh Phụng, Mười Hai em cũng nghe thông tin như cụ. Mình phó thường dân cũng chỉ biết tin trên truyền thông. Thôi thì hy vọng là sang năm nghe tin gì nó khởi sắc hơn, năm nay toàn tin không vui thế này.

Em đọc thấy dòng "không có khả năng thu hồi" cụ ạ. Ê răng.