[Funland] Thật là kinh khủng với cái đề thi sinh học THPT

[Cunsoc]

Các cụ dùng bút thần sẽ làm được hết nhé. Cách dùng bút thần.
1. Kẻ 2 đường vuông góc lên giấy nháp.
2. Viết a,b,c,d vào 4 phần chia bởi 2 đường vuông góc ở trên.
3. Dựng bút thần vuông góc với tờ giấy nháp, đầu bút đặt đúng giao điểm 2 đường vuông góc ở trên.
4. Bút đổ về đáp án nào thì chọn đáp án đó.
5. Quan trọng là phải có thần thái và đức tin

Nhìn ảnh này em lại nhớ đến đứa con bạn em thi lớp 10 vừa rồi, trc khi thi cô đi mua bút để mang lên chùa rồi về dặn mỗi đứa đi thi mang 2 bút để viết, ko đc viết bút chưa cầu, chẳng may bút lại lởm, cả hai viết đều ko ra mực đều lại dính đúng môn Văn, khốn khổ.

 

[Nguyễn Đoàn HP]

Cụ thử làm xem 50 phút có xong + đúng hết không. Cái hội ra đề này cứ như để trả thù đời. Em cũng dám cuộc luôn là không mấy vị đang tự làm thực hành. Sinh học là một khoa học thực nghiệm. Em vừa dịch cho sinh viên em xem, 1 PhD, 2 MSc. Chịu chết.

Dạ em chịu vì giờ em quên hết rồi.
Nhưng hồi em đi học DH, có 1 thầy là tiến sĩ xịn bên châu Âu về ( thầy vẫn chỉ là giảng viên thường do bị đì vì tư tưởng ko giống ai.
Bọn em làm 1 câu trắc nghiệm có 10s thôi ạ. Thầy cài POwpoit tự chuyển câu hỏi, câu nào ngắn còn có 5s. Thằng nào ko học, học tủ chết chắc vì ko có thời gian hỏi bài với quay tài liệu.
Đi học ko bao giờ điểm danh, sv đi muộn vào lớp oke. Học thì thoải mái nhưng thi thì kinh khủng. Chẳng 1 thằng nào dám lơ đễnh học hành ạ. Em học ko giỏi môn đó nhưng rất ủng hộ ạ.
Thiết nghĩ đó mới là mới là phương pháp đúng.

Thời các cụ ấy ít thi trắc nghiệm kiểu này nên các cụ ấy choáng ạ. Nhìn các cháu học và làm bài thi SAT, ACT thì còn choáng nữa. Bảo sao mãi không hội nhập được.

 

[RedAndWhite]

Cụ nói chuẩn đấy.

E có thời đi học bên Tây lông thì có môn họ tạm thời chấm điểm theo điểm 10 hoặc 100 nhưng sau đó thì sẽ tính điểm lại theo phần trăm. Có môn thì họ chấm luôn A, B, C nhưng nói chung điểm phải theo phân bố chuẩn: đa phần sẽ nhận điểm C ~ 40%, khá nhận điểm B ~ 20%, giỏi nhận A ~ 10%, kém nhận D hoặc F ~20%. Thế là nhìn vào điểm trung bình sẽ biết học sinh này thuộc top 5% hay 10% trong lớp.

Và để cho dễ phân loại thì các giáo hay ra đề rất dài. Cố hết sức may ra mới làm hết mà cũng chưa chắc đúng.

Thiết nghĩ bộ dục ta cũng nên áp dụng cách cho điểm này. Không còn phải lo đề khó hay dễ.

cách này chỉ áp dụng với lớp ít người thì ok chứ còn áp dụng vào kì thi đông hs thì không phù hợp cụ ạ

 

[Dở người]

Sao các cụ hay kêu ca thế nhỉ.
Khó người khó ta, bài đầy câu cơ bản, cháu nào học vừa vừa đã đạt điểm 5 là ổn rồi. Còn câu khó dành cho các cháu đấu đại học.
Đề phân hóa khá ổn đới. Dốt, trung bình, khá, giỏi phân định rõ ràng.
Tránh trường hợp như năm rồi, 30 đ còn trượt ĐH Y.
Còn nói về cải cách giáo dục thì là cả trường thiên tiểu thuyết, bàn đây nhẽ không hợp.

 

[Mr.Alo]

Đề khó bọn học được ngồi nghĩ mãi chả ra , bọn học dốt tick đại có khi lại đỗ

 

[anhcado]

cách này chỉ áp dụng với lớp ít người thì ok chứ còn áp dụng vào kì thi đông hs thì không phù hợp cụ ạ

Ngược lại chứ cụ. Ít mới khó ra đề để phân loại vì chúng nó có thể giỏi hoặc dốt bằng nhau. Còn đông thì thế nào trình độ cũng phân bố theo phân bố chuẩn. Càng dễ ra phổ điểm đẹp.

Còn 1 điểm nữa là e thấy bộ dục ko cần phải xét hoặc cấp bằng tốt nghiệp làm cái gì. Chỉ tổ chức thi rồi cấp chứng chỉ điểm như là thi SAT hoặc TOEFL. Các thí sinh thích dùng cái bảng điểm đó vào việc gì thì làm. Nếu xin vào học đại học thì tùy trường có thể ra yêu cầu tổng điểm và điểm của từng môn. Xin đi làm công nhân thì điểm sẽ thấp hơn hoặc nếu thấy ko cần thiết doanh nghiệp có thể bỏ yêu cầu. Ông nào điểm thấp quá thì năm sau thi lại để có chứng chỉ tốt hơn.

 

[Ha Cong Anh]

Ôi đọc qua phần trả lời thấy bạn thí sinh ngu có xếp hạng:
bộ phận nào hút nước nuôi cây: lá
Loài nào có vòng tuần hoàn kín: ốc sên

Đáp án đúng là: rễ cây; chim
Những cái sai rất cơ bản

Em cũng bỏ hơn 20 năm nhưng thấy nhiều câu khá cơ bản, không hề khó. Chỉ có điều, đề dài quá, 6 trang A4 thế này khá mệt mỏi, hoa mắt.

 

[lamhoangvan87]

Em thấy đề bình thường. Đã là những môn xét đại học thì phải khó chứ dễ lại điểm cao vẫn trượt.
Còn về môn sinh học thì rất cần sự chăm chỉ và cẩn thận. Xác định xét tuyển khối B mà đề này kêu khó thì học khối khác cho lành. Em trả lời thử 15 câu thì sai mất 4 câu. Kiến thức thì hơn chục năm ko đụng tới. Đề này điểm trung bình ko khó.

 

[eztodie]

Nhìn ảnh này em lại nhớ đến đứa con bạn em thi lớp 10 vừa rồi, trc khi thi cô đi mua bút để mang lên chùa rồi về dặn mỗi đứa đi thi mang 2 bút để viết, ko đc viết bút chưa cầu, chẳng may bút lại lởm, cả hai viết đều ko ra mực đều lại dính đúng môn Văn, khốn khổ.

Khổ thân cháu nó! Tại nó không đọc kỹ hướng dẫn sử dụng, bút đó không dùng để viết nhé.

 

[RedAndWhite]

Ngược lại chứ cụ. Ít mới khó ra đề để phân loại vì chúng nó có thể giỏi hoặc dốt bằng nhau. Còn đông thì thế nào trình độ cũng phân bố theo phân bố chuẩn. Càng dễ ra phổ điểm đẹp.

Còn 1 điểm nữa là e thấy bộ dục ko cần phải xét hoặc cấp bằng tốt nghiệp làm cái gì. Chỉ tổ chức thi rồi cấp chứng chỉ điểm như là thi SAT hoặc TOEFL. Các thí sinh thích dùng cái bảng điểm đó vào việc gì thì làm. Nếu xin vào học đại học thì tùy trường có thể ra yêu cầu tổng điểm và điểm của từng môn. Xin đi làm công nhân thì điểm sẽ thấp hơn hoặc nếu thấy ko cần thiết doanh nghiệp có thể bỏ yêu cầu. Ông nào điểm thấp quá thì năm sau thi lại để có chứng chỉ tốt hơn.

ý em là cách cho điểm theo ý cụ sẽ khó cho các trường đh lúc rà soát xét điểm sau cùng ạ
còn ý dưới thì VN vẫn đang trọng bằng cấp lắm, các anh cấp cao còn cố mà có bằng nọ bằng kia như 1 tiêu chuẩn để thăng quan tiến chức mà (bác Dục bằng tây hẳn hoi mà nói tiếng anh nghe líu la líu lô)

 

[toyennha]

Cụ ngồi ngay ngắn 50 phút + sách giáo khoa luôn xem có làm xong không, chưa nói đúng sai.

Cụ nói chưa đúng ạ!! Quay bài thật ra ko bao giờ nhanh hơn học bài được. Vì học bài là kiên thức trong đầu và bật ra. Còn quay bài phải dỡ tài liệu. Nhưng trang bao nhiêu của tài liệu còn phải dò

 

[A_Teo]

Cụ ơi, nước mình đất chật người đông, so với ca Na đa hay Bắc âu thì cứ chạy xa đằng sau, tài nguyên thì hầu như chẳng còn gì, than đốt lò nhà máy điện cũng phải đi nhập (mấy năm trước có cái mỏ ở Quảng Ninh xúc lên để bán mà còn kêu lỗ).
Bao nhiêu chiên da còn chả làm được gì, đi hỏi mấy đứa nhỏ!!!

Thế nên em mới bảo lão ra đề người cõi trên. Hỏi thế này có phải là sáo rỗng, nhảm nhí hay không? Rồi bọn teen lại ngồi viết nhăng viết cuội, kết thúc bằng khẩu hiệu “em xin hứa cố gắng học tập để xây dựng đất nước” . Quan chức thì tham lam đục khoét mục ruỗng, đi kêu mấy đứa nhỏ phát huy tiềm năng với lại xây dựng đất nước. Hài hài là. Mà gặp trúng đứa học sinh nào có kiến thức xã hội, viết thẳng, viết thật thì ếch biết chấm kiểu gì, có khi bị oánh rớt moẹ tốt nghiệp...

Em thấy đề các môn khác bình thường, cá nhân em thích cách ra đề trắc nghiệm phổ rộng như thế (phần lớn vẫn nằm trong chương trình học). Ra đề kiểu này tránh được kiểu luyện thi theo kiểu “thợ cày bộ đề”, mà đòi hỏi học sinh phải đọc, hiểu, và nhớ những kiến thức mình học. Riêng môn Toán thì cần cân nhắc thời gian giải đề, chứ hỏi kiến thức chung thì 60s/câu là bình thường

 

[nhuataiche]

Tại vì cụ học dốt nên ko áp dụng được những thứ đã học để tìm cho mình được công việc mình yêu thích và kiếm ra tiền. Kiến thức trung học như là nền tảng để 1 hs biết mình thích gì rồi đi theo nó trong tương lai, vậy nên ng ta mới phân ban, yêu môn Sinh, Hoá mới làm bác sĩ, còn vì học dốt đều các môn nên ko biết học để làm gì thì giống cụ đây. Hỏi rất ngây ngô, học kiến thức mà làm ngay thì ng ta gọi là thợ,còn dùng để rồi dạy ng khác thì ng ta gọi là thầy, còn ko biết dùng để làm gì thì trăn trở học để làm gì như cụ đấy.

Tại vì cụ học dốt nên ko áp dụng được những thứ đã học để tìm cho mình được công việc mình yêu thích và kiếm ra tiền. Kiến thức trung học như là nền tảng để 1 hs biết mình thích gì rồi đi theo nó trong tương lai, vậy nên ng ta mới phân ban, yêu môn Sinh, Hoá mới làm bác sĩ, còn vì học dốt đều các môn nên ko biết học để làm gì thì giống cụ đây. Hỏi rất ngây ngô, học kiến thức mà làm ngay thì ng ta gọi là thợ,còn dùng để rồi dạy ng khác thì ng ta gọi là thầy, còn ko biết dùng để làm gì thì trăn trở học để làm gì như cụ đấy.

Em làm đúng ngành nghề đã học trong vài công ty đa quốc gia ạ, những gì em nói là rút tỉa từ mười mấy năm lăn lóc ở mấy chỗ đó. Xin hỏi bác đã học gì và đang làm gì vậy ?
Sếp Korea trong công ty cũ của em lúc em ra trường được 4 năm đã nói thế này: mày đi với tao 2 tuần so với 5 năm mày học đại học, cái nào hơn ? Em phải trả lời là đi với sếp hay hơn, vì kiến thức và kỹ năng em được đào tạo chỉ đáp ứng chưa được 10% công việc ạ. Nghĩa là 10% đã học dùng cho công việc được, những thứ còn lại đều chả bao giờ dùng đến trong khi đã lãng phí rất nhiều thời gian công sức để nhét vào đầu.

 

[April_]

Cụ già rồi, cụ quá tự tin về định kiến của cụ, em thật.
Em yêu thích sinh học, ko vì đề thi khoai mà em hết hứng thú học.

Cụ chủ mới khoe cái ảnh cụ ấy ở thớt Gái mập, cụ ấy có khi còn ít tuổi hơn khối cụ trẻ trên này.

 

[April_]

Em làm đúng ngành nghề đã học trong vài công ty đa quốc gia ạ, những gì em nói là rút tỉa từ mười mấy năm lăn lóc ở mấy chỗ đó. Xin hỏi bác đã học gì và đang làm gì vậy ?
Sếp Korea trong công ty cũ của em lúc em ra trường được 4 năm đã nói thế này: mày đi với tao 2 tuần so với 5 năm mày học đại học, cái nào hơn ? Em phải trả lời là đi với sếp hay hơn, vì kiến thức và kỹ năng em được đào tạo chỉ đáp ứng chưa được 10% công việc ạ. Nghĩa là 10% đã học dùng cho công việc được, những thứ còn lại đều chả bao giờ dùng đến trong khi đã lãng phí rất nhiều thời gian công sức để nhét vào đầu.

Nhà em nhờ hứng thú học môn Sinh hồi cấp 3 mà lên Đại học em học ngành liên quan đến Sinh học của KHTN rồi giờ em làm với bọn Tây về thứ em đang nghiên cứu cụ ạ? Cụ thấy thế có được ko? Cụ thấy nó ko có ích với cụ nhưng nó có ích với em thì cớ gì cụ kêu là dạy nó vô dụng?
Mà nói thật nhờ có 90% kiến thức cụ thấy nó vô dụng ấy mà cụ mới phát triển được tư duy, chứ ko chỉ dạy đếm đến 100 để đi kiếm tiền thì cụ ko có cửa làm cho tư bản đâu. Em nói thật đấy .

 

[anhcado]

Em làm đúng ngành nghề đã học trong vài công ty đa quốc gia ạ, những gì em nói là rút tỉa từ mười mấy năm lăn lóc ở mấy chỗ đó. Xin hỏi bác đã học gì và đang làm gì vậy ?
Sếp Korea trong công ty cũ của em lúc em ra trường được 4 năm đã nói thế này: mày đi với tao 2 tuần so với 5 năm mày học đại học, cái nào hơn ? Em phải trả lời là đi với sếp hay hơn, vì kiến thức và kỹ năng em được đào tạo chỉ đáp ứng chưa được 10% công việc ạ. Nghĩa là 10% đã học dùng cho công việc được, những thứ còn lại đều chả bao giờ dùng đến trong khi đã lãng phí rất nhiều thời gian công sức để nhét vào đầu.

Học hành để thu nạp kiến thức. Kiến thức đó ko nhất thiết để giúp cụ kiếm tiền mà còn giúp cụ thành người.

Con người hơn con vật ở chỗ muốn tìm hiểu thế giới xung quanh, muốn biết mọi thứ mặc dù những cái biết đó chẳng giúp ích vào việc sinh tồn.

Đơn cử như môn lịch sử hay thiên văn học. Để kiếm cơm thì cụ cần gì phải biết trái đất quay quanh mặt trời. Cần gì phải biết Einstein hay mấy cái lí thuyết cao siêu của ông ta. Cần gì phải biết Lê Lợi thắng quân Minh hay quân Thanh.

 

[tt1dks]

Em làm đúng ngành nghề đã học trong vài công ty đa quốc gia ạ, những gì em nói là rút tỉa từ mười mấy năm lăn lóc ở mấy chỗ đó. Xin hỏi bác đã học gì và đang làm gì vậy ?
Sếp Korea trong công ty cũ của em lúc em ra trường được 4 năm đã nói thế này: mày đi với tao 2 tuần so với 5 năm mày học đại học, cái nào hơn ? Em phải trả lời là đi với sếp hay hơn, vì kiến thức và kỹ năng em được đào tạo chỉ đáp ứng chưa được 10% công việc ạ. Nghĩa là 10% đã học dùng cho công việc được, những thứ còn lại đều chả bao giờ dùng đến trong khi đã lãng phí rất nhiều thời gian công sức để nhét vào đầu.

Nhiều người cũng nghĩ như bác.

Nhưng mọi người có nghĩ thêm được 1 chút là: Nhờ có kiến thức tổng quát, đại cương (bị đánh giá là chỉ áp dụng rất ít để làm 1 công việc cụ thể ngoài đời) được dạy trong trường mà họ có thể tiếp thu tốt những kiến thức chuyên môn được đào tạo, hướng dẫn, .. trong quá trình làm việc không ?!?

 

[nhuataiche]

Nhà em nhờ hứng thú học môn Sinh hồi cấp 3 mà lên Đại học em học ngành liên quan đến Sinh học của KHTN rồi giờ em làm với bọn Tây về thứ em đang nghiên cứu cụ ạ? Cụ thấy thế có được ko? Cụ thấy nó ko có ích với cụ nhưng nó có ích với em thì cớ gì cụ kêu là dạy nó vô dụng?

Em đã ngờ ngợ, quả là đoán ko sai, bác là giảng viên, chuyên đi dạy dỗ người khác. Em có tranh luận với bác cũng chẳng đi đến đâu, nên ko nói nữa.
Nói thêm là em ko có bảo dạy môn sinh là vô dụng nhé, em chỉ nói là nhiều thứ em đã học là vô dụng thôi. Em ko giỏi môn sinh nên ko nói tí gì về môn đó nhé, chỉ hỏi thôi, ko khẳng định gì nhé, bác đừng nhạy cảm quá.

 

[datbq]

Thế này là đinh gì, mời các cháu vào thi kỹ thuật điện, kỹ thuật nhiệt, vật lý đại cương của ĐH Bóc Khoai, các cháu sẽ thấy thi ĐH chưa là gì đâu

Cơ lý thuyết mới tởm

 

[haipvg]

Ngược lại chứ cụ. Ít mới khó ra đề để phân loại vì chúng nó có thể giỏi hoặc dốt bằng nhau. Còn đông thì thế nào trình độ cũng phân bố theo phân bố chuẩn. Càng dễ ra phổ điểm đẹp.

Còn 1 điểm nữa là e thấy bộ dục ko cần phải xét hoặc cấp bằng tốt nghiệp làm cái gì. Chỉ tổ chức thi rồi cấp chứng chỉ điểm như là thi SAT hoặc TOEFL. Các thí sinh thích dùng cái bảng điểm đó vào việc gì thì làm. Nếu xin vào học đại học thì tùy trường có thể ra yêu cầu tổng điểm và điểm của từng môn. Xin đi làm công nhân thì điểm sẽ thấp hơn hoặc nếu thấy ko cần thiết doanh nghiệp có thể bỏ yêu cầu. Ông nào điểm thấp quá thì năm sau thi lại để có chứng chỉ tốt hơn.

SAT nó là tổ chức độc lập và uy tín. VN muốn có như vậy bây giờ là hơi khó. Chắc phải lâu nữa.