Lỗi chính là ở bệnh thành tích.
Ở vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thì cha mẹ có khi mù chữ hoặc tái mù chữ rồi cụ à.
Vâng, giờ như căn bệnh nan y rồi cụ nhỉBệnh thành tích mà
Khéo lại như vụ biển xe xanh, từ đó lòi ra nhiều thứ phỏng cụ?
Muốn đúp khéo phải làm đơn, như hôm nào có cụ làm đơn xin cho con học dốt đấy cụ. Cười ra nước mắt
Vâng, thì cũng đc gọi là học sinh lớp 6 rồi cụ - Đã vào lớp rồi và cô giáo phát hiện ra, phải nói rằng cháu nó từ lớp 1 lên đến hết lớp 5 mới gặp đc 1 cô giáo biết chữ
Nhiều nơi thì bố mẹ cũng ko để ý chuyện học hành của con cái thật cụ ah, ở các vùng dân tộc sâu xa chẳng hạn, thậm chỉ họ còn ko muốn cho con đi học. Quanh năm suốt tháng chỉ lo nương rẫy cho có cái ăn đủ no, cái mặc đủ ấm là tốt lắm rồi. Thành thử nhiều thầy cô giáo cũng lên lớp cho xong chuyện. Nhưng để đến mức như trường hợp trên thì ko chấp nhận được. Chỉ biết thở dài ngao ngán cụ ah.
Học sinh học kém đời nào cũng có, cái này là tự nhiên thôi. Thế hệ trước, anh em 76, 77 học với lứa 79, 80 đầy. Bộ dục đưa ra các tiêu chí cho các trường phấn đấu nhưng họ không phấn đấu lên chuẩn đó mà "làm tròn" các tiêu chí cho nó thành "chuẩn". Đấy là cấp phổ thông, bậc ĐH giờ trường nào cũng đua nhau báo cáo tổ chức dạy theo tín chỉ, bản chất là khoác cái vỏ tín chỉ vào cái ruột niên chế, rồi đua nhau lên trường trọng điểm này nọ để xin đầu tư... Đó là căn bệnh chung rồi. Nhưng trường hợp này, đổ tất cho nhà trường và xã hội là không ổn. Phần đa học sinh vẫn học tốt (theo cái chương trình hiện tại), kể cả thay đổi chương trình, các học sinh đó vẫn học tốt. Cá nhân em này, học lớp 6 mà không biết đọc biết viết thì đúng là bố mẹ em coi em như con ngan con ngỗng tronh nhà, cứ nhìn thấy nó còn đủ 2 chân là yên tâm. Bản thân em ấy cũng nghĩ mình như con ngan, con ngỗng, không chịu cố gắng gì nên mới thế. Có những đứa trẻ đi học, nó cứ đến lớp là ngủ lè lưỡi ra, thậm chí còn đụt đến mức ị cả ra quần ngay trong lớp học, loại này lớn lên không tướng báo gì, tốn cơm hại nước chấm thôi. Phải chấp nhận là thời nào cũng có một số ít như thế này và nếu rơi vào số đó, không có gì phải ầm ĩ lên cả.Lỗi chính là ở bệnh thành tích.
Cụ nhớ ngày xưa thời những 198x, học lớp 1 là đúp hàng loạt. Giáo viên lớp 1 cũng là giáo viên vất vả nhất trong khối tiểu học, đòi hỏi có những kỹ năng riêng để có thể dạy cho các cháu bé biết đọc và biết viết thành thạo.
Dì ruột của em là điển hình đây, dì em đúp lớp 1 đến 3 lần nhé
Bây giờ vì bệnh thành tích mà các học sinh chưa đạt tiêu chuẩn lên lớp 2 không bị học lại lớp 1. Dẫn đến các giáo viên lớp trên không kèm nổi, cứ ngồi nhầm lớp mãi.
Chắc nhà báo họ nhầm, hs lớp 6 (cấp 2) bị trả về cấp 1 - Họ nhầm cấp với lớp ý mà cụChị Tô Thị Quỳnh Giao có con học xong chương trình tiểu học tại trường Tiểu học Lý Đạo Thành, TP Sóc Trăng. Năm học 2016 - 2017, hay tin con trai Lâm Sơn Vũ được tuyển vào lớp 6 ở một trường THCS trên địa bàn, chị rất vui.
"Mừng chưa lâu thì mấy ngày sau khai giảng, giáo viên chủ nhiệm mời tôi đến thông báo con tôi chưa biết đọc, viết nên không thể học lớp 6. Họ đề nghị cho cháu về lại trường cũ học chương trình lớp 1", chị Giao nói.
Kiểm tra thực tế khả năng của Vũ, nhiều người bất ngờ khi em không thể viết được tên của mẹ mình, dù được mọi người xung quanh đánh vần cho từng chữ.
Theo gia đình, trong hai năm Vũ học cuối cấp tiểu học, họ có phát hiện kiến thức của con không đạt nên yêu cầu trường cho em ở lại lớp, nhưng không được chấp nhận. "Trường nói con tôi đủ số điểm để lên lớp, chỉ cần phụ đạo thêm kiến thức là ổn, nhưng giờ sự việc ra thế này tôi cũng không biết phải làm sao", chị Giao tâm sự.
Trường Tiểu học Lê Hồng Phong có nhiều học sinh lớp 3 nhưng không biết đọc. Ảnh: Phúc Hưng
Bị từ chối nhận vào lớp 6, Vũ được trả về trường cũ và được nhà trường bố trí học lại, nhưng hiện em đã bỏ học.
Cô Nguyễn Huỳnh Ngọc Hạnh, Hiệu trưởng trường Tiểu học Lý Đạo Thành xác nhận về trường hợp của Vũ là có thật, đồng thời cho biết, khi tiếp nhận lại Vũ, trường khắc phục bằng cách mỗi buổi sáng cử một giáo viên kèm riêng cho em, bắt đầu từ chương trình lớp 1.
"Chúng tôi đang liên hệ với gia đình để vận động em tiếp tục đến trường", cô Hạnh nói và cho biết khâu kiểm tra chất lượng hàng năm được nhà trường làm rất kỹ lưỡng, nhưng trường hợp của Vũ là do một phần lỗi của nhà trường vì quá tin tưởng vào giáo viên.
Trường hợp của Vũ không phải là cá biệt ở TP Sóc Trăng, thầy cô giáo ở trường Tiểu học Lê Hồng Phong cũng đang đau đầu vì trường này có 8 em học lớp 3 mà không biết đọc, hơn 10 em đọc chữ còn phải đánh vần.
Hồi đầu năm học, nhiều học sinh được lên lớp 2 ở trường Tiểu học thị trấn Lịch Hội Thượng A (huyện Trần Đề, Sóc Trăng) cũng không biết đọc, viết nên phụ huynh làm đơn xin cho con ở lại lớp 1.
Các trường tiểu học trên đều đạt chuẩn quốc gia về giáo dục. Một số giáo viên cho biết, việc giao chỉ tiêu và áp lực của trường chuẩn quốc gia là rất lớn. "Cuối năm, mỗi lớp học sinh lưu ban không được quá một em. Đây cũng là nguyên nhân khiến giáo viên, nhà trường chạy theo thành tích mà quên đi chất lượng giảng dạy", giáo viên chia sẻ.
Trước thực trạng có nhiều học sinh cấp tiểu học không biết đọc, viết nhưng vẫn được lên lớp, trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo TP Sóc Trăng Dương Thị Ngọc Diễm lý giải là do đặc thù của địa phương có đông con em đồng bào Khmer, khả năng tiếp thu của các em còn nhiều yếu kém, mặt khác do năng lực của giáo viên hạn chế.
"Phòng đã chỉ đạo các trường có biện pháp nhằm giúp học sinh phụ đạo thêm kiến thức, đồng thời giảng dạy theo tiêu chí chất lượng", bà Diễm nói.
Trao đổi với VnExpress, bà Nguyễn Thị Tuyết Hà, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sóc Trăng, thừa nhận thực tế ở một số trường tiểu học trên địa bàn xảy ra tình trạng trên. "Việc này không riêng ở thành phố, mà ngay ở các vùng nông thôn cũng có nhưng chỉ chiếm số ít. Tuy nhiên, đây là sơ sót lớn cần được chấn chỉnh sớm", bà Hà nói và cho biết đã chỉ đạo ngành giáo dục tỉnh tăng cường đến cơ sở kiểm tra, tổng hợp để báo cáo đến UBND tỉnh.
Thảo nào có câu chuyện đọc báo thấy toàn tai nạn lật tàu, lật xe cụ nhỉ? Hóa ra cầm báo ngược
Đây là trường hợp đưa lên báo nên cụ biết, chứ còn trường hợp tương tự như này đầy rẫy ở các trường trong cả nước.
Cả năm cả đời chắc éo bao giờ quan tâm con nên mới thế giờ kêu cái éo gì, 1 phần do thành tích giáo dục 1 phần do gia đình
Lĩnh vực này em cũng tiếp xúc nhiều nên không lạ gì nhưng đổ hết cho nhà trường, xã hội, em nghĩ là không ổn. Nhà có 2 đứa con, dạy dỗ như nhau, có đứa ngoan - chưa ngoan, có đứa giỏi - chưa giỏi mà. Một điều mọi người cũng nên chấp nhận là có những đứa chả bao giờ giỏi được, thậm chí vừa dốt vừa hư nữa cơ, không làm thế nào cải tạo được.
Trước có vị Tiến Sĩ nước ngoài còn không biết tiếng Anh, và anh ấy vẫn giữ chức to trên chỗ to to! Thì việc bé lớp 6 chưa biết viết cũng không sốc lắm đâu ợ!
ts chúng nó. Ngày xưa đi học mà được lên bục lĩnh phần thưởng tự hào biết bao
Bệnh thành tích thì đúng hơn cụ ạ.
