[Funland] Em bó tay cách làm lớp 5 cho bài này

[ngu ngơ]

Em chứng minh oto không bao giờ đuổi kịp xe máy nhé:
oto cách xm 1 khoảng cách, cùng xuất phát, oto từ A, xm từ B. khi oto đến B thì xm đến B', khi oto đến B' thì xm đến B'', khi oto đến B'' thì xm đến B''', khi oto đến B''' thì xm đến B'''' ...cứ thế đến 'B n phẩy' cũng chưa đuổi kịp.
Em có gì sai???

Cụ không đọc kỹ đầu bài rồi.
A---------------C-----------------------------------B
oto 30km XM
t là thời gian 2 xe gặp nhau t= 30/(70-45)= 1,2h

 

[Hoangquangbinh]

bài này dễ mà, có gì đâu nhỉ:
1: đổi 6 rưỡi (văn nói) thành 6h 30 p
thời gian ô tô đuổi kịp xe mái: 30/(70-45)=1.2= 1h 12 phút
vậy xe ô tô đuổi kịp xe mái lúc : 6h30+1h12=7h 42p

OK

 

[tratida]

Cụ không đọc kỹ đầu bài rồi.
A---------------C-----------------------------------B
oto 30km XM
t là thời gian 2 xe gặp nhau t= 30/(70-45)= 1,2h

Toán lớp 5 thì thế, nhưng toán cho bọn lập trình viên kiểu google nó hỏi thì chắc lại phải validate lại xem gặp nhau trước điểm B không, chứ không thì lại nghỉ, đừng đuổi nữa

 

[Forester Eyesight 2019]

Cụ không đọc kỹ đầu bài rồi.
A---------------C-----------------------------------B
oto 30km XM
t là thời gian 2 xe gặp nhau t= 30/(70-45)= 1,2h

em có được thầy dạy công thức s=v×t đâu.
em chỉ biết lúc oto đến C thì xm (có thời gian) chạy được 1 đoạn, xét đoạn mới thì tạo vòng lặp mới, cứ thế ...

 

[leenamtuankorea]

Bài này đúng bài em giảng cho con gái em năm trước khi cháu học lớp 5
Cụ vẽ 1 đường thẳng từ A đến B, điểm C nằm trên AB, ghi chú đoạn AC là 30Km, như vậy xe máy đứng trước oto 30km để gặp được nhau thì Oto phải đuổi được xe máy, mà oto vận tốc là 70km/h, xe máy là 45km/h như vậy trong 1h oto đi nhanh hơn xe máy 25km, vậy để đi hết đoạn đường 30km thì hết 30/25=1.2h
em nhớ con em nó học cô dạy là nếu đi cùng chiều thì thời gian gặp nhau bằng khoảng cách ban đầu giữa 2 xe chia cho hiệu của vận tốc, nếu đi ngược chiều thì bằng khoảng cách ban đầu 2 xe chia cho tổng của vận tốc 2 xe nhưng dạy máy móc lắm ko phân tích bản chất cho các cháu hiểu nên mình lại phải vẽ mô hình dạy lại

cụ làm cách này dễ hiểu. Cháu dốt toàn cũng hiểu. Bọn trẻ bé tý mà nhồi sọ vào đầu chúng nó công thức ghê quá. Cháu chả hiểu học toán lắm làm gì. Các cháu chuyên sau này ra trường làm nghề lq thì đã giỏi từ bé nên học chuyên ok. Còn các cháu ko giỏi món toán thì rất vất vả. Kết cục là toán đi chép bài. Thử hỏi các cụ ko phỉa khối A ko làm kĩ thuật bây giờ ra đời ai còn dùng đạo hàm, tích phân, mũ số...vv. Hay chỉ cộng trừ nhân chia. Cháu nhớ ko nhầm thì trường quốc tế nó phân luôn học sinh theo năng khiếu. Cháu nào giỏi món nào thì sâu món đó các món còn lại chỉ học cơ bản đơn giản đủ

 

[harpagon]

Cụ giải giúp em bài này cái
A= (2016/1 + 2015/2 + 2014/3 + ...+ 1/2016) : (1/2 + 1/3 + ...+ 1/2017)

Toán lớp 5 chứ cụ.

 

[rgbhis]

Thank cụ!


Lớp 5 thật lão ạ

Thank lão!







Đội ơn các cụ.
Em vật vã giảng mãi nó mới hiểu.

Thế là 2 thầy trò nhà cụ giỏi rồi.
E nhớ hồi e học lớp 5, nhiều bài ko làm đc mà đọc lời giải cũng ko hiểu được cơ, chứ lên cấp 3 cứ đọc lời giải là hiểu được cách làm. Dạy cái toán lớp 5 này còn khó hơn dạy toán cấp 2, cấp 3, vì phải dẫn dắt để bọn trẻ hiểu được phần lập luận, dần dần qua đó tăng cường khả năng suy nghĩ tư duy logic. Tư duy tốt thì lên cấp 2,3 học toán nhàn hơn nhiều.

 

[kogenzo]

bài này dễ mà, có gì đâu nhỉ:
1: đổi 6 rưỡi (văn nói) thành 6h 30 p
thời gian ô tô đuổi kịp xe mái: 30/(70-45)=1.2= 1h 12 phút
vậy xe ô tô đuổi kịp xe mái lúc : 6h30+1h12=7h 42p

cụ có thể giải thích rõ hơn sao lại như thế đc ko

Bài toán 2 hiệu số các cháu lớp 4, 5 nếu học nâng cao sẽ được các thầy cô dạy rồi, giải như cụ NNS là quá chuẩn, khi chấm các thầy cô cũng không thắc mắc gì đâu. Xem bài của F1 nhà cháu chuẩn bị thi vào C2 thì dạng như thế này là dễ hơn so với các dạng khác rồi.

 

[kogenzo]

Cụ nào giỏi toán giải hộ em bài toán lớp 6 này cái
A= (2016/1 + 2015/2 + 2014/3 + ...+ 1/2016) : (1/2 + 1/3 + ...+ 1/2017)
Em nghĩ không ra!

A=(1+2016/1+1+2015/2+1+....+1/2016+1-2017)/(1+1/2+...+1/2017-1)=(2017/1+2017/2+....+2017/2017-2017)/(1/1+1/2+....+1/2017-1)=2017*(1/1+1/2+...+1/2017-1)/(1/1+1/2+...+1/2017-1)=2017

 

[Xalobay]

Em cứ phải chạy thực tế rồi bấm đồng hồ mới ra số được.

 

[minhductran]

Cụ nào giỏi toán giải hộ em bài toán lớp 6 này cái
A= (2016/1 + 2015/2 + 2014/3 + ...+ 1/2016) : (1/2 + 1/3 + ...+ 1/2017)
Em nghĩ không ra!

E ko biết giải nhưng e biết google Cụ ạ, kq là 2017

 

[lạc lối]

Bài này đúng bài em giảng cho con gái em năm trước khi cháu học lớp 5
Cụ vẽ 1 đường thẳng từ A đến B, điểm C nằm trên AB, ghi chú đoạn AC là 30Km, như vậy xe máy đứng trước oto 30km để gặp được nhau thì Oto phải đuổi được xe máy, mà oto vận tốc là 70km/h, xe máy là 45km/h như vậy trong 1h oto đi nhanh hơn xe máy 25km, vậy để đi hết đoạn đường 30km thì hết 30/25=1.2h
em nhớ con em nó học cô dạy là nếu đi cùng chiều thì thời gian gặp nhau bằng khoảng cách ban đầu giữa 2 xe chia cho hiệu của vận tốc, nếu đi ngược chiều thì bằng khoảng cách ban đầu 2 xe chia cho tổng của vận tốc 2 xe nhưng dạy máy móc lắm ko phân tích bản chất cho các cháu hiểu nên mình lại phải vẽ mô hình dạy lại

E cũng nghĩ nó chỉ phức tạp ở khâu phân tích + khớp nối chứ kiến thức toán vẫn chỉ trong 4 phép cộng trừ nhân chia không hơn

 

[VB2016]

Kính xin các cụ trợ giúp ạ

Cái này là Lý lớp 10 ngày xưa e mới học. Hoặc sớm lắm thì lớp 9

 

[dcmax]

Bài này dạy các cháu bé quan sát thôi. Học toán chuyên thì đừng vội vàng, cũng ko cần phải tính toán gì vội, quan sát và suy nghĩ trước. Để ý (axb) / (a+b) nếu đảo ngược lại sẽ là (a+b) / axb = 1/a + 1/b.

Như vậy sẽ nghĩ đến đặt x = 1/a, y=1/b, z=1/c. Bài toán tương đương với cho 3 số 1/x, 1/y, 1/z, mỗi lần xóa 2 số chẳng hạn 1/x, 1/y thì thay chúng bằng 1/(x+y). Áp dụng lần nữa với 1/(x+y) và 1/z kết quả cuối cùng sẽ là 1/(x+y+z) tức là 1/(1/a + 1/b + 1/c)

5 số hay n số thì cũng thế. 5 số kết quả sẽ là 1/(1/a1+1/a2+...+1/a5).

Lớp 5 thì ko rõ bao nhiêu cháu làm được nhưng nếu là lớp 6 thì khá nhiều cháu có khả năng giải tốt bài này.

Bài này thi cấp 2 Cầu Giấy cụ ạ, tỷ lệ làm được tất nhiên là ít, câu này so với Am cấp 2 tất nhiên là khó hơn, mà làm được những bài này e đoán phải làm qua dạng này rồi, còn tư duy làm được chắc cực giỏi, Am toán thi đợt năm vừa rồi hơn 1000 cháu thi đến 1000 cháu toán dưới 5. Có cháu thủ qua 28-29 đ 3 môn e thấy cực giỏi.

 

[Of.NguyenLinh]

em có được thầy dạy công thức s=v×t đâu.
em chỉ biết lúc oto đến C thì xm (có thời gian) chạy được 1 đoạn, xét đoạn mới thì tạo vòng lặp mới, cứ thế ...

Cụ dùng vòng lặp làm gì vậy cụ?

 

[comiki]

Thời em còn đi học thì bài này giải thế này:

Trên đường kẻ trước với người sau
Hai kẻ cùng chiều muốn gặp nhau
Vận tốc đôi bên tìm hiệu số
Đường dài chia với khó chi đâu

Hai kẻ ngược chiều muốn gặp nhau
Vận tốc đôi bên tìm tổng số
Đường dài chia với, khó chi đâu

 

[Arabia]

Bài này thi cấp 2 Cầu Giấy cụ ạ, tỷ lệ làm được tất nhiên là ít, câu này so với Am cấp 2 tất nhiên là khó hơn, mà làm được những bài này e đoán phải làm qua dạng này rồi, còn tư duy làm được chắc cực giỏi, Am toán thi đợt năm vừa rồi hơn 1000 cháu thi đến 1000 cháu toán dưới 5. Có cháu thủ qua 28-29 đ 3 môn e thấy cực giỏi.

Ko cần làm qua, em cũng lần đầu tiên nhìn thấy bài này, mà em làm được thì chắc chắn các cháu cũng làm được, chứ nếu đã làm qua thì còn nói làm gì. Đổi em về lớp 6 nhiều khả năng làm tốt, còn lớp 5 thì có lẽ hơi non, non ở đây là ngày đấy tiếp xúc với phân số ko nhiều.

 

[lenhhoxung1980]

Đúng là chỉ lớp chuyên, chọn, cũng chả để làm cái chết toi gì đâu ạ.

Mà em nói thật, hội chuyên gặp dạng lạ cũng khóc tiếng Mán. Trước cùng lớp ĐH em có mấy đứa chuyên ở tỉnh, nó bảo bọn tao cày đề suốt ngày, có dạng bài nào chưa gặp qua. Đi thi ĐH liếc qua đề là có hướng giải rồi.

 

[lenhhoxung1980]

em có được thầy dạy công thức s=v×t đâu.
em chỉ biết lúc oto đến C thì xm (có thời gian) chạy được 1 đoạn, xét đoạn mới thì tạo vòng lặp mới, cứ thế ...

Nghịch lý Zeno phỏng cụ?

 

[lenhhoxung1980]

Toán lớp 5 chứ cụ.

Thi học kỳ 2 lớp 6 trường thường cụ ạ