[Funland] Cô giáo chấm điểm như này liệu có phải con em bị trù?

[Phập]

Giáo sư đã về Việt Nam chưa hay vẫn đang bổ đề ở nước ngoài?

Em thấy cô giáo chấm thế hơi nặng tí nhưng mà đúng đấy, cụ chủ xem kỹ lại bài giải của F1 và tự chấm một cách khách quan xem sao, mỗi phút đi 2 cây lô mếch nghe có thủng được không. Ngày xưa em lĩnh đều 5-6-7 toán và 4 với 3 các môn khác, giờ mông đầy sẹo may vẫn thành người

Bài này theo em sai hơi nhiều. Câu a trả lời mỗi phút đi được 2km là sai. Câu b thì đáp số sai.
F1 nhà em làm Toán phải trả lời 15x4 mà ghi thành 4x15 cũng bị trừ 2 điểm mặc dù kết quả giống nhau, hoặc kết quả 1 phép tính trừ phải ghi rõ số 0 ở đầu mà thiếu thì cũng trừ 1 điểm, rồi viết xấu - trừ điểm; nộp chậm - trừ điểm... F1 nhà cháu tuần nào may lắm thì chỉ được 1-2 điểm 10 Toán, còn đâu toàn là 7, 8, 9.
Cụ chả phải nghĩ làm gì, có lấy điểm đâu mà lo, cứ để cô giáo rèn.

 

[chuồn chuồn ớt]

Cụ nào bẩu "điểm thì quan trọng gì, quan trọng là kiến thức, bla ..." thì đó là cụ tư duy với tư duy của người đã trưởng thành rồi.

Mình phải đặt vào vị trí của con trẻ, mới học lớp 3, thần kinh còn non nớt, đối với thế giới con trẻ thì điểm số gần như là yếu tố duy nhất đánh giá năng lực phẩm chất của bọn chúng. Bị điểm kém nó xấu hổ với bạn bè, thiếu tự tin,.. lâu dần có thể stress, nặng hơn là tự kỷ. Cụ bảo với trẻ con rằng "điểm số quan trọng gì", nhưng nó chả tin vậy đâu, điểm số vẫn tác động cực lớn tới tâm trạng của con trẻ.

Giờ cứ theo dõi thêm một thời gian, qua một số bài kiểm tra nữa. Nếu khẳng định có hiện tượng cô giáo trù, thì cách tốt nhất là quan tâm hơn tới cô giáo (nếu không chuyển lớp cho con được), đến nhà chơi các dịp, quà cáp này nọ. Đảm bảo cô sẽ quan tâm hơn và không trù nữa.

Thế thôi.

F1 nhà cụ í có làm bài có kết quả sai và diễn giải cũng chưa chuẩn vì vậy cô cho điểm như vậy tương đối chuẩn. C1 việc cho điểm ko phải là kết quả cả năm vì vậy các cô nên cho điểm sát để cả các cháu và phụ huynh bám sát thực chất kiến thức của con mình để điều chỉnh. Vì vậy điểm chác cũng là sự cảnh báo cho phụ huynh, điều này thật sự tốt cho chúng ta. Théo nội dung cụ chủ phản ánh với bài làm thực tế em cho rằng chính cụ chủ còn chưa biết đc cái sai của f1 nàh cụ í, chỉ trích cô giáo ko có cơ sở, cái này ko tốt cho tư duy của cụ chủ và cả cho f1...

 

[Poisoner]

Thưa các cụ,


Nhóc nhà em học lớp 3 ở 1 trường công cũng hơi có tiếng ở Hà Nội, cháu học lớp "Chọn", sức học thì cũng khá thôi chứ ko phải xuất sắc.

Tuy nhiên vì lơp chọn nên em có cảm giác cô không thích những cháu có sức học như con em.

Trước đây, cô có nói là làm toán không trừ điểm bẩn, tẩy xóa thế nhưng gần đây Cô lại bắt đầu trừ điểm vở bẩn, mà trừ rất nặng

Hôm qua, cu con nhà em đưa vở bài tập cô chấm, bài có 4 phần, con nhà em làm sai 1 phần, Cô giáo trừ phắt 4 điểm!

Chả hiểu tâm lý em vì con nên cay mũi, hay là lý do này đáng để cay mũi hả các cụ


Có cụ nào rơi vào hoàn cảnh như em chưa? Nên xử lý ra sao ạ?


Bài tập đây

Chắc cụ chủ ít đến thăm cô rồi
Điểm chấm ở lớp có quan trọng gì đâu, chấm chặt để rèn tính cẩn thận cho các con, quan trọng lúc thi đạt thành tích cao cụ ợ.

 

[comlangtri]

em thích trẻ con hơi quậy một chút, nói thật bảo đâu nghe đấy em cũng éo xướng,sáng nay em cho hai f1 nhà em đi thăm bảo tàng nghệ thuật,gấu nhà em cứ quát là không nghe lời ,nhưng em nói thật đứa trẻ con éo nào chẳng thế, nghịch là chuyện của chúng ,nó khám phá thì phải nghịch mới biết,tất nhiên trong khuôn khổ. đánh nhau cũng vậy ,xung đột thì phải giải quyết xung đột chứ có gì.thế thì mới tốt.

 

[Vulcan V70]

Điểm cô chấm cho các bé không phải là quá quan trọng đâu Cụ, cơ bản là cô phải chỉ ra cho bé hiểu là đã sai ở chỗ nào để bé lưu ý và sửa chữa.
Điểm thi hết năm học mới là đánh giá kết quả học tập cả năm học. Nhưng quan điểm cá nhân eim thì điểm thi cũng chả quan trọng bằng cái là con cái chứng ta đã học được những gì.

 

[MK2007]

Cái văn hóa thành tích, làm hỏng các Em từ nhỏ, mỳ ăn liền, éo có cái loại GD gì mà bắt hs viết ngay vào sách, chúng nó tính in sách ăn tiền? Không hiểu thế hệ này lớn lên thì dư nào?

 

[comlangtri]

vừa rùi họp lớp em có 47 chiến sĩ , bây giờ 43 chiến sĩ học cao hơn 3 thằng em nhưng xã hội và kt thiiii, cứ vô tư đi cụ ơi ,quan điểm của em là khi nào cháu lớn cụ cho cháu học chiến thuật nhiều vào là chiến đấu được, người giỏi hay đi làm công ty , em rốt đi đồng nát, buốn thủng bán mẹt ,tất tật tần tân ,mọi thứ miễn là kiếm ra tiền ,rùi toàn thuê người giỏi về là cho mình hết,hiiiiiii em fun tý.

 

[comlangtri]

Bác chủ cho hỏi: F1 nhà bác viết kết quả là mười mấy km vậy, ở trên ảnh nhìn không rõ? Nếu khác 18 thì là "Kết quả sai" --> trừ điểm nặng nhé (bao gồm cả trưởng hợp viết quá ẩu để đọc ra kết quả khác 18).

Một cái nữa, câu trả lời có thể nói là sai đề bài, ở đây không phải là lỗi chính tả hay chữ xấu mà câu hỏi và câu trả lời không khớp nhau. Với toán học thì buộc phải chính xác.

Ngoài lề: em thấy bác có tý hơi nặng nề thành tích roài... hehehe... như nhiều bác ở trên nói, điểm quan trọng dek gì, miễn là F1 hiểu được cái sai ở đâu.

dạ nhà em vodka cụ một chén , cụ dạy chí phải.

 

[qlevis]

Cụ vẫn còn nặng nề về điểm giả thế này chả trách xã hội nặng hình thức. Cái quan trọng ko phải là điểm, quan trọng là kiến thức con cụ thu nạp đc và nó thể hiện lúc thi vào các trường chuyên cấp 3 và xa hơn là thi đại học. Cụ chịu khó động viên cháu viết gọn gàng sạch sẽ hơn tẹo là đc mà cụ.

 

[laicanthan]

Cái văn hóa thành tích, làm hỏng các Em từ nhỏ, mỳ ăn liền, éo có cái loại GD gì mà bắt hs viết ngay vào sách, chúng nó tính in sách ăn tiền? Không hiểu thế hệ này lớn lên thì dư nào?

Ra trường thì ai cũng bác sĩ kỹ sư,chả ai quan tâm đến thợ lành nghề,thợ bậc cao cả .Đấy cũng là tư tưởng sai lầm của cha mẹ của hệ thống

 

[tuxedo075]

Thường con mình chậm hơn các bạn (trong lớp chọn) sẽ gây áp lực về tâm lý cho cả cha mẹ, thầy cô và thiệt thòi nhất là bọn trẻ. Thế mới biết bệnh thành tích ăn sâu vào trong tư duy của người Việt, các cụ cứ chỉ trích ở chỗ này chỗ kia chạy theo thành tích...thật ra nó nằm ngay trong chính con người các cụ đấy thôi. Nếu lực học cháu còn đuối so với các bạn cùng lớp thì các cụ cũng nên xin chuyển con sang lớp khác phù hợp với sức học của con mình...chứ cố ở lại lớp chọn (đặc biệt là những lớp chọn Toán) cháu sẽ có tâm lý tự ti và việc ko đuổi kịp đc với các bạn cùng lớp sẽ làm cháu đuối hẳn và dẫn đến tâm lý chán nản, học ko vào...Rất nguy hiểm.

Mợ nói chuẩn. Hôm rồi ông bà chị mới nhờ em kiểm tra tình hình học tập của F1 nhà ông bà ý. Hoá ra cu cậu kiến thức hổng quá. Một phần cũng bởi học thêm nhiều cứ thấy thầy hay dạy giỏi là xin cho con vào. Có biết đâu nó ko theo kịp vì thầy quen giảng với đứa giỏi. Dần dần bị hụt, tự ti. Em nghĩ tầm lớp 3-5 nên chú trọng rèn chữ nghĩa trình bày, cách suy luận khi giải toán. Điểm chác giờ em thấy chả có ý nghĩa mấy.

 

[zorba]

Cụ nào bẩu "điểm thì quan trọng gì, quan trọng là kiến thức, bla ..." thì đó là cụ tư duy với tư duy của người đã trưởng thành rồi.

Mình phải đặt vào vị trí của con trẻ, mới học lớp 3, thần kinh còn non nớt, đối với thế giới con trẻ thì điểm số gần như là yếu tố duy nhất đánh giá năng lực phẩm chất của bọn chúng. Bị điểm kém nó xấu hổ với bạn bè, thiếu tự tin,.. lâu dần có thể stress, nặng hơn là tự kỷ. Cụ bảo với trẻ con rằng "điểm số quan trọng gì", nhưng nó chả tin vậy đâu, điểm số vẫn tác động cực lớn tới tâm trạng của con trẻ.

Giờ cứ theo dõi thêm một thời gian, qua một số bài kiểm tra nữa. Nếu khẳng định có hiện tượng cô giáo trù, thì cách tốt nhất là quan tâm hơn tới cô giáo (nếu không chuyển lớp cho con được), đến nhà chơi các dịp, quà cáp này nọ. Đảm bảo cô sẽ quan tâm hơn và không trù nữa.

Thế thôi.

Oạch. Em thì quan điểm hoàn toàn ngược với cụ. Bọn trẻ con bị áp lực bởi bố mẹ và thầy cô chứ không phải điểm số đâu cụ, tại vì bố mẹ và thầy cô cứ nhìn vào điểm số để đánh giá bọn nó, nên bọn nó mới có nỗi ám ảnh lớn về điểm số. Khi nhà trường và gia đình còn mang điểm số và thành tích của những cuộc thi vớ vẩn làm thước đo cho sự giỏi giang và đánh giá tương lai con trẻ, thì con trẻ còn stress, stress cả khi điểm thấp và cả khi điểm cao.
Quan điểm của em là để cho con học hiểu, chứ không học gạo, điểm thấp không sao, miễn con hiểu được bản chất vấn đề. Chuyện quà cáp cho cô giáo để cô quan tâm con thì càng không, nếu cô giỏi và có đạo đức sư phạm thì nhất định em sẽ tặng quà, nhưng tặng quà vì quý mến và cảm ơn chứ không phải nịnh bợ để tốt cho con. Nếu gặp phải cô giáo không có đạo đức sư phạm, trù dập con thì chuyển lớp, chuyển trường, hoặc sẽ động viên để con hiểu, nói chung cha mẹ không đặt áp lực lên con cái thì dù ở môi trường nào con trẻ vẫn luôn tự tin và không bị stress.

 

[comlangtri]

Thường con mình chậm hơn các bạn (trong lớp chọn) sẽ gây áp lực về tâm lý cho cả cha mẹ, thầy cô và thiệt thòi nhất là bọn trẻ. Thế mới biết bệnh thành tích ăn sâu vào trong tư duy của người Việt, các cụ cứ chỉ trích ở chỗ này chỗ kia chạy theo thành tích...thật ra nó nằm ngay trong chính con người các cụ đấy thôi. Nếu lực học cháu còn đuối so với các bạn cùng lớp thì các cụ cũng nên xin chuyển con sang lớp khác phù hợp với sức học của con mình...chứ cố ở lại lớp chọn (đặc biệt là những lớp chọn Toán) cháu sẽ có tâm lý tự ti và việc ko đuổi kịp đc với các bạn cùng lớp sẽ làm cháu đuối hẳn và dẫn đến tâm lý chán nản, học ko vào...Rất nguy hiểm.

đôi khi cũng không phải đâu mợ ợi, hôm trước có một chị phụ huynh nói chuyện về con gái thì khác, nếu đi học thêm thì gặp cô lúc nào cũng nói con tiến bộ thâm chí điểm cao nhưng chưa chắc đã chuẩn.
có một chuyện thế này
con chị ấy học lớp 3 lớp chon rất giỏi ,nhưng không cho đi học thêm, hôm nào đón con cũng nói dạo này cháu học hơi kém, nhưng chị này thuộc loại trình cao, nhất khóat không cho con đi học thêm, về hỏi con thì con nói con vẫn học giỏi nhất lớp, cuối kỳ thì vẫn nhất.>>>>> tất cả những điều cô nói nhằm phục vụ túi tiền cô là chủ yến, các cụ các mợ sang tây xem nó có tg cho con đi học thêm không ,giáo giục của ta mà so với tây thì còn ....... hơn mỗi (TÔNG GIẬT) thôi.

 

[DiCham]

Cụ nào bẩu "điểm thì quan trọng gì, quan trọng là kiến thức, bla ..." thì đó là cụ tư duy với tư duy của người đã trưởng thành rồi.

Mình phải đặt vào vị trí của con trẻ, mới học lớp 3, thần kinh còn non nớt, đối với thế giới con trẻ thì điểm số gần như là yếu tố duy nhất đánh giá năng lực phẩm chất của bọn chúng. Bị điểm kém nó xấu hổ với bạn bè, thiếu tự tin,.. lâu dần có thể stress, nặng hơn là tự kỷ. Cụ bảo với trẻ con rằng "điểm số quan trọng gì", nhưng nó chả tin vậy đâu, điểm số vẫn tác động cực lớn tới tâm trạng của con trẻ.

Giờ cứ theo dõi thêm một thời gian, qua một số bài kiểm tra nữa. Nếu khẳng định có hiện tượng cô giáo trù, thì cách tốt nhất là quan tâm hơn tới cô giáo (nếu không chuyển lớp cho con được), đến nhà chơi các dịp, quà cáp này nọ. Đảm bảo cô sẽ quan tâm hơn và không trù nữa.

Thế thôi.

Cũng đã ở nhiều bài khác, em vẫn nói là điểm quan trọng dek gì. Bên cạnh đó, em có phân tích rõ cho con biết nó sai cái gì và sửa thế nào, nếu tiếp tục mắc thì lại nhắc nữa. Chả hiểu các nhà khác thế nào chứ F1 nhà em hoàn toàn hiểu và chấp nhận với điểm 1 (tội do nó) và chả vui sướng gì với điểm 9 (vì chép bài mẫu).

 

[dungce912]

trừ điểm thật là vớ vẩn, nhg cũng nên rèn thêm chữ nghĩa và trình bày cẩn thận hơn cho F1

 

[zorba]

Thường con mình chậm hơn các bạn (trong lớp chọn) sẽ gây áp lực về tâm lý cho cả cha mẹ, thầy cô và thiệt thòi nhất là bọn trẻ. Thế mới biết bệnh thành tích ăn sâu vào trong tư duy của người Việt, các cụ cứ chỉ trích ở chỗ này chỗ kia chạy theo thành tích...thật ra nó nằm ngay trong chính con người các cụ đấy thôi. Nếu lực học cháu còn đuối so với các bạn cùng lớp thì các cụ cũng nên xin chuyển con sang lớp khác phù hợp với sức học của con mình...chứ cố ở lại lớp chọn (đặc biệt là những lớp chọn Toán) cháu sẽ có tâm lý tự ti và việc ko đuổi kịp đc với các bạn cùng lớp sẽ làm cháu đuối hẳn và dẫn đến tâm lý chán nản, học ko vào...Rất nguy hiểm.

Mợ nói đúng. hồi cấp 3 em học chuyên, lớp em có 1 bạn do không theo kịp chương trình chuyên, dần dần bị tự ti và thành dạng như .... tự kỷ (tâm thần) :không nói chuyện với ai, suốt ngày ngồi quay mặt vào tường. Hết năm lớp 10 bố mẹ phải chuyển trường cho bạn ấy, nửa năm sau phải đưa vào viện tâm thần, giờ thì em không biết tình hình thế nào.

 

[comlangtri]

Oạch. Em thì quan điểm hoàn toàn ngược với cụ. Bọn trẻ con bị áp lực bởi bố mẹ và thầy cô chứ không phải điểm số đâu cụ, tại vì bố mẹ và thầy cô cứ nhìn vào điểm số để đánh giá bọn nó, nên bọn nó mới có nỗi ám ảnh lớn về điểm số. Khi nhà trường và gia đình còn mang điểm số và thành tích của những cuộc thi vớ vẩn làm thước đo cho sự giỏi giang và đánh giá tương lai con trẻ, thì con trẻ còn stress, stress cả khi điểm thấp và cả khi điểm cao.
Quan điểm của em là để cho con học hiểu, chứ không học gạo, điểm thấp không sao, miễn con hiểu được bản chất vấn đề. Chuyện quà cáp cho cô giáo để cô quan tâm con thì càng không, nếu cô giỏi và có đạo đức sư phạm thì nhất định em sẽ tặng quà, nhưng tặng quà vì quý mến và cảm ơn chứ không phải nịnh bợ để tốt cho con. Nếu gặp phải cô giáo không có đạo đức sư phạm, trù dập con thì chuyển lớp, chuyển trường, hoặc sẽ động viên để con hiểu, nói chung cha mẹ không đặt áp lực lên con cái thì dù ở môi trường nào con trẻ vẫn luôn tự tin và không bị stress.

dạ em thích cụ rùi đó đúng í em .

 

[qzxcv12345]

Bài này trừ 2 điểm là cùng ợ. Đồng ý là nên chấm chặt để cho các cháu đỡ tự mãn nhưng e cũng thấy nếu cô mà cứ chấm thế này thì con mợ dễ bất mãn. Mợ động viên cháu nó nhé.

 

[cafesuada]

Oạch. Em thì quan điểm hoàn toàn ngược với cụ. Bọn trẻ con bị áp lực bởi bố mẹ và thầy cô chứ không phải điểm số đâu cụ, tại vì bố mẹ và thầy cô cứ nhìn vào điểm số để đánh giá bọn nó, nên bọn nó mới có nỗi ám ảnh lớn về điểm số. Khi nhà trường và gia đình còn mang điểm số và thành tích của những cuộc thi vớ vẩn làm thước đo cho sự giỏi giang và đánh giá tương lai con trẻ, thì con trẻ còn stress, stress cả khi điểm thấp và cả khi điểm cao.
Quan điểm của em là để cho con học hiểu, chứ không học gạo, điểm thấp không sao, miễn con hiểu được bản chất vấn đề. Chuyện quà cáp cho cô giáo để cô quan tâm con thì càng không, nếu cô giỏi và có đạo đức sư phạm thì nhất định em sẽ tặng quà, nhưng tặng quà vì quý mến và cảm ơn chứ không phải nịnh bợ để tốt cho con. Nếu gặp phải cô giáo không có đạo đức sư phạm, trù dập con thì chuyển lớp, chuyển trường, hoặc sẽ động viên để con hiểu, nói chung cha mẹ không đặt áp lực lên con cái thì dù ở môi trường nào con trẻ vẫn luôn tự tin và không bị stress.

Bài viết của cụ mang lí tưởng "hoàn hảo" quá, chả lẽ cụ đã từng mơ về 1 xã hội "Cơm sườn lí tưởng"?
Những điều cụ viết nó rất hay, nhưng thực tế xung quanh thì không phải như vậy. Và bản thân cụ không thay đổi được thực tế. Do đó, nhiệm cụ của ta là "ở bầu thì tròn, ở ống thì dài", ứng xử theo cách khéo léo nhất, vừa giúp được con lại vừa thích ứng được với xã hội.

Chừng nào bố mẹ không phiền lòng vì điểm số của con, chừng nào không còn thầy cô nào có tính trù dập, chừng nào cấp 1 (ít nhất là vậy) không đánh giá học sinh qua điểm số, chừng nào ..... Đến lúc đó chắc 1000 năm nữa

Thôi quay lại thực tại đi cụ: vấn đề ta đang đối mặt là 1 đứa trẻ đang bị điểm kém hơn so với thực tế làm bài của nó (ít ra là bố nó và nó, cùng 1 số cụ ở đây cho là vậy), thì ta nên có ứng xử thế nào để giúp con 1 cách tốt nhất.

 

[comlangtri]

tổng kết phát, theo em học là việc cần làm của trẻ em, giỏi hay bình thường đó là tư duy, bố mẹ nên khuyến khích động viên, không nên gây áp lực, cho trẻ em chơi nhiều tránh chơi máy tính quá nhiều, cho trẻ học lớp ngoại khóa, nhất là những lớp về kỹ năng cuộc sống, nên động viên khi trẻ làm được việc tốt, góp ý nhẹ nhàng khỉ trẻ sai, đặc biệt tránh bệnh thành tích.