[Funland] Có cụ nào hiểu được giáo sư nói gì không ?

[luổn phuẩn]

 

[langtoilangtoi]

Mục đích chính là đợi các member vào nói NBC là chính

K rõ mục đich của cụ là gì?
Cụ mà hiểu đc thì đã chả phải lên OF chém gió.

Mục đích của em vui là chính, thực ra đọc các comment phía dưới mới thấy cảm nhận của quần chúng giống mình ghê. Em chả hiểu giáo sư nói gì, vì nó quá tầm hiểu biết của em rất nhiều.

Còn về quan điểm của em là luôn tôn trọng thành quả cống hiến của những người giỏi.
Ví như ai đó nói Einstein đối xử không tốt với gia đình hay Newton cố tình dìm công trình về tích phân vi phân của Leibniz ... thì đó chỉ là câu chuyện ngoài lề và hậu thế vẫn nhớ đến họ như các nhà bác học vĩ đại có nhiều cống hiến cho nhân loại.

 

[luổn phuẩn]

 

[tuanzs]

Ọp phơ thì chỉ cần cộng trừ nhân chia là đủ rồi

Phép chia thấy bẩu khó học lắm cụ, bao nhiêu phức tạp cũng là chưa học được phép cuối này.

 

[Longp01]

Còn đọng lại suốt 15 năm đi học của cc là gì? May là bảng cửu chương! tức là trình độ toán là lớp 4 đấy ạ. Không hiểu là bình thường!

 

[Congdanthudo]

E không bàn nội dung nhưng sao GS Châu ko dùng slide nhỉ, e thì thấy tiện mọi nhẽ: tk thời gian, dễ chỉnh sửa, lưu trữ, chia sẻ....

 

[Crusaderland]

Chắc đi ngủ cụ Châu cũng giảng toán cao cấp nên mới bị vợ bỏ, hay bỏ vợ vì giảng mãi vợ không hiểu tý gì về toán cả.

 

[rgbhis]

Không gian 3 chiều e còn hình dung ra được, đến 4 chiều là e tịu, ko thể hình dung ra nó như thế nào để nhồi vào đầu cả.

 

[Congdanthudo]

Thêm nữa e nghe một clip nào đó thấy cách nói chuyện của GS Châu cũng buồn ngủ rồi, đề tài khá hấp dẫn, tâm sự đời thường mà đã như thế nữa là giảng những cái cao siêu như kia

 

[Congdanthudo]

Không gian 3 chiều e còn hình dung ra được, đến 4 chiều là e tịu, ko thể hình dung ra nó như thế nào để nhồi vào đầu cả.

Theo e hiểu khái niệm CHIỀU trong đại số tuyến tính nó là thể hiên một đại lượng nào chứ không nhất thiết chỉ gói gọn và biểu diễn kiểu DÀI/RỘNG/CAO (X/Y/Z), VD năm, tháng, ngày, giờ là một không gian 4 chiều, còn năm, tháng, ngày, giờ, địa điểm là một không gian 5 chiều

 

[hd-vt]

Em hóng được là GS NBC là đa tài, am hiểu sâu nhiều lĩnh vực, không chỉ toán đâu ạ. Đáng ngưỡng mộ ạ.

 

[Vietex]

Toán này đâu phải toán cao cấp. Đây là toán chuyên đề. Mà toán ứng dụng khác với ứng dụng toán. Công lớn nhất của GS Châu là giúp các trg trên thế giới đánh giá cao, ưu tiên khi ứng viên VN xin học bổng và hiện nay TQ vẫn chưa có giải Field.

Khái niệm phân thớ vector cháu học trong Giải tích trên đa tạp. Rồi không gian xạ ảnh cũng phải cao học toán ở trg Sư phạm HN đang dạy. Nói chung là dùng công cụ càng phức tạp, càng mạnh thì những vấn đề khó sẽ đc giải dễ dàng hơn. Ví dụ như công thức tích phân từng phần chỉ có với tích phân thông thường. Vậy công thức tương tự cho tích phân nhiều lớp là như thế nào? Trong môn Giải tích trên đa tạp mới có.

 

[Binhan.4ever]

Việc của các giáo sư là nghiên cứu là tìm ra các tính mới để đưa vào áp dụng trong cuộc sống, còn việc của chúng ta là ứng dụng cái đó sao cho tốt nhất. Giờ cụ hỏi giáo sư làm sao để nướng vịt quay cho ngon nhất, chắc gì giáo sư biết, đó là điều hết sức bình thường mà.

Điều này ai cũng biết, xã hội phân công chuyên môn hoá mỗi người 1 nghề mà cụ.

Nó éo le ở chỗ giáo sư đã không biết nướng vịt quay, nhưng lại rất hay nói về vịt quay. Ngoài ra lại còn đòi dạy người khác cách nướng vịt quay sao cho ngon nhất nữa.

 

[WonJinEng]

Thêm nữa e nghe một clip nào đó thấy cách nói chuyện của GS Châu cũng buồn ngủ rồi, đề tài khá hấp dẫn, tâm sự đời thường mà đã như thế nữa là giảng những cái cao siêu như kia

Cụ châu hợp với người đọc ngẫm hơn nghe cụ chém, khả năng viết lách của cụ cũng thuộc hàng quái kiệt dấy ạ

 

[WonJinEng]

Điều này ai cũng biết, xã hội phân công chuyên môn hoá mỗi người 1 nghề mà cụ.

Nó éo le ở chỗ giáo sư đã không biết nướng vịt quay, nhưng lại rất hay nói về vịt quay. Ngoài ra lại còn đòi dạy người khác cách nướng vịt quay sao cho ngon nhất nữa.

Cụ nhầm thế nào chứ

 

[xedieu]

Nhớ hồi đại học, học môn thi công, tính chịu lực coppha, thi vấn đáp em ứng dụng vi phân và giải thích với thầy là “chia coppha thành N đoạn có độ dài bằng nhau”. Thầy hỏi lại “cụ thể N bằng bao nhiêu”, em bảo N tiến tới vô cùng. Thầy bảo mày chia thế dell nào được coppha thành 100 đoạn, chứ nói gì 1000, 1 triệu, lại còn đòi chia vô số đoạn… blah bloh. Em tý trượt. Xong cuối cùng lại được 10, dù em tin thầy không hiểu gì (vì thầy là dân thi công thực tế còn em học // Bách Khoa).

 

[Trăm hoa đua nở]

tất nhiên rồi,
nhưng cái này không buồn ngủ bằng kênh này: thư viện thiên văn
chống mất ngủ cực cực kỳ tốt.

Kênh này hay, trước em hay bị mất ngủ do xem điện thoại nhiều, giờ toàn cắm tai nghe và nhắm mắt để nghe kênh này. Bạn chủ kênh cũng giỏi, rất nhiều kiến thức cụ nhỉ.

 

[STElectrics]

Mình định chữa mất ngủ, xem cái này xong trằn trọc cả đêm vì cứ thấy sai sai chỗ nào đó, nghe đi nghe lại đến lần thứ 4, dậy ăn sáng rồi mới chợt phát hiện ra:

Ở time 1:06:30, Om không phải là véc tơ cố định mà là véc tơ phi tuyến trong môi trường không đồng nhất

Đấy, ít nhất cũng có 1 người hiểu được giáo sư nhé!

 

[gladiator13579]

Ề à quá, vào đề mà mất hàng phút chưa xong. Mà mắt cụ ý cứ kiểu né tránh, kg nhìn vào bất cứ ai thế nhỉ?

 

[nhapnhomsv]

Em dốt toán nên thấy ai giỏi toán là ngưỡng mộ lắm